体育中的数学问题
体育比赛中的数学问题
体育比赛中的数学体育比赛中的数学是组合问题的重要组成部分，主要结合逻辑推理考察孩子的分析能力和思维的灵活性，走美杯每年都会考到本知识点，这个内容也是2015年四年级学而思杯很可能考到的内容，家长可以让孩子看这个资料适当预习下，咱们这讲内容会在春季下半册书上学习。
一、对单循环赛、淘汰赛的认识在体育比赛中，每两个人之间都要赛一场并且只赛一场，称这样的比赛为单循环赛。
例如：有n 个队参加比赛，其中每个队都要和其他队各赛一场，即每个队都赛了(n- 1) 场。
每一场比赛都被算在两个(n- 1) 中，也就是说在n 个(n- 1) 每一场比赛都计算了两次。
那么一共进行了n ⨯(n- 1) ÷ 2 场比赛。
练习1 （2008 年第四届“IMC 国际数学邀请赛”（新加坡）初赛）学校进行乒乓球选拔赛，每个选手都要和其它所有选手各赛一场，一共进行了36 场比赛，有（）人参加了选拔赛。
A、8B、9C、10分析：36 ⨯ 2 =72 （场）。
如果有n 个选手，那么n ⨯(n- 1) =72。
两个连续的自然数乘积为72，n =9 。
在体育比赛中，规定每一场赛事中败者淘汰胜者晋级，称这类比赛为淘汰赛。
在淘汰赛中，每一轮淘汰掉一半选手，直至产生最后的冠军。
n 个队进行淘汰赛，每进行一场比赛就要淘汰一个队，最后只剩下冠军，也就是说其它选手都被淘汰掉了，决出冠军需要进行(n- 1) 场比赛。
练习 2 16 个人进行淘汰赛，（1）决出冠军需要进行几场比赛？冠军一共参加了几场比赛？（2）要决出前三名需要进行几场比赛？分析：（1）第16 ÷2 =8 （场），8 名胜利者晋级！第二轮：8 ÷2 =4 （场），4 名胜利者晋级！第三轮：4 ÷2 =2 （场），2 名胜利者晋级！第四轮：2 ÷2 = 1 （场），决出冠军！要决出冠军共需要进行8 +4 +2 + 1 = 15 （场）。
在每一轮比赛中，冠军都参加了其中一场比赛，冠军一共参加了1 ⨯ 4 =4 场比赛。
第二讲复习总结-体育比赛中的数学问题
写在前面的话：对于回去对课堂内容的整理，建议引导孩子自己完成，并用两种颜色的笔进行整理。
这里的提纲相当于脑图，整理的部分相当于二次笔记第二讲体育比赛中的数学问题【前言】体育比赛中的数学问题在奥数的学习过程中主要考察场次和分数的问题，杯赛考试中一般以中等难度的题目出现。
【提纲】（2+2+2）两种赛制，两种工具，两种计分方法一、赛制1.淘汰赛（每场淘汰一个队伍）场次=队伍数-12.单循环（两两比赛一次）场次=（队伍数-1）×队伍数÷2二、工具1.点线图（与场次相关）2.列表法（与分数相关）三、积分制2-1-0或者3-1-0规律：胜场数=负场数；平场数为偶数（多应用于列表法）注意：涉及到积分制的题目比较难，一般情况下先求场次，再求总分，各个击破【整理】淘汰赛：32个队伍进行淘汰赛，决出冠军需要多少场？分析：①每场淘汰一个队伍，决出冠军需要淘汰31个队伍，因此，场次=队伍数-1=32-1=31场②每一轮淘汰一半的队伍，第一轮过后剩余32÷2=16个队伍，第二轮过后剩余16÷2=8 个队伍，每一轮都要在上一轮的基础上除以2，决出冠军最后只剩一个队伍32÷2÷2÷2÷2÷2=1除以2的次数就等于轮数，故需要5轮。
15个人进行淘汰赛，决出冠军需要多少场比赛？分析：每场淘汰一个队伍，决出冠军需要淘汰14个队伍，因此，场次=队伍数-1=15-1=14场单循环赛：4支队伍进行单循环赛（每两个队伍之间都要比赛一次），完成比赛，共进行了多少场？分析：①相当于握手问题：3＋2＋1=6场②每个队伍参加3场比赛，共四个队伍，参加3×4=12场，但是每次比赛在这个过程中都被重复计算一次，故12÷2=6场总结：场次=（队伍数-1）×队伍数÷2=（4-1）×4÷2=6场世界杯足球赛共有32个国家参加，比赛分为两个阶段：第一阶段，每四个国家分为一组，共八个小组，每个小组内进行单循环比赛，小组前两名晋级下一轮比赛，第二个阶段，晋级的16个国家的队伍进行淘汰赛，最后决出冠、亚、季军，问：世界杯共进行多少场比赛？分析：第一阶段，每个小组进行单循环，比赛场次=（队伍数-1）×队伍数÷2=（4-1）×4÷2=6场，8个小组共6×8场。
数学在体育竞技中的应用与优化
数学在体育竞技中的应用与优化体育竞技作为一项古老而又现代的活动，一直以来都离不开数学的应用与优化。
数学在体育竞技中的应用范围非常广泛，无论是在竞技规则的制定、比赛数据的统计分析，还是训练方法的优化，数学都起到了至关重要的作用。
本文将通过几个具体案例，探讨数学在体育竞技中的应用与优化。
一、运动员的移动轨迹分析在体育竞技中，特别是球类运动中，运动员的移动轨迹对比赛的结果有着至关重要的影响。
数学通过标量、向量、导数等数学工具，可以对运动员的移动轨迹进行准确的分析与计算。
以足球为例，通过分析球员在场上的位置坐标和速度矢量，可以确定某位球员的移动路线，进而为教练和球员提供科学的战术指导和训练计划。
通过数学模型的建立和数据的收集，可以深入了解不同战术下的球员走位，从而进行针对性的训练和优化。
这为球队的战术水平的提升提供了有力的科学依据。
二、比赛数据的统计与分析无论是个人项目还是团队项目，比赛数据的统计与分析对于提高竞技水平至关重要。
数学通过应用概率统计和回归分析等方法，可以对比赛数据进行科学的分析和预测，为运动员制定合理的训练计划和战术策略提供帮助。
以篮球为例，通过对球员的得分情况、投篮命中率、助攻数等数据的统计与分析，可以评估球员的个人表现和团队的整体实力，进而为教练和球员提供针对性的改进和优化建议。
通过科学的数学模型和数据分析，可以预测比赛结果，为球队制定更加有效的比赛策略。
三、运动员体能的优化体育竞技中，运动员的体能水平直接关系到比赛的结果。
数学在运动员体能优化中发挥着重要的作用。
通过数学建模和统计分析，可以确定运动员的身体指标与运动能力之间的关系，并根据个体的特点进行科学的训练计划制定。
以田径短跑为例，通过对运动员的步频、步幅和抬腿高度等数据的采集和分析，可以找到跑步姿态的最佳组合，进而优化运动员的跑步技术和速度。
此外，数学还可以通过模拟和模型预测等方法，对运动员进行风险评估和伤病预防，提高运动员的表现和竞技水平。
数学在体育竞技中的应用
数学在体育竞技中的应用体育竞技作为一种受到广大人民群众喜爱的活动，与数学之间存在着紧密的联系。
数学所具有的逻辑思维和精确计算的特点，为体育竞技提供了丰富的分析手段和科学依据。
本文将以几个常见的体育项目为例，分析数学在体育竞技中的应用。
1. 篮球比赛中的运动轨迹分析在篮球比赛中，运动员投篮时需要考虑到投篮点、投篮角度和力度等诸多因素。
数学可以通过几何学的方法来分析和计算运动员投篮的轨迹。
通过将篮球看作质点，利用抛物线的性质来研究投篮轨迹的变化规律，从而帮助运动员更准确地进行投篮。
同时，数学还可以通过运动力学的方法来研究篮球的运动速度、角度和弹力等因素，为运动员提供更精确的运动指导。
2. 游泳比赛中的速度优化在游泳比赛中，速度是关键因素之一。
数学可以通过分析游泳选手的游泳姿势、划水频率以及水流等因素，来优化游泳运动员的速度。
通过数学模型的建立和计算，可以找出最佳的游泳速度、划水姿势和呼吸频率等因素，帮助运动员提高成绩。
同时，数学还可以通过流体力学的方法来研究游泳过程中的水流变化规律，为游泳选手提供更科学的游泳技术指导。
3. 田径比赛中的成绩预测在田径比赛中，成绩预测是运动员备赛和提高成绩的重要参考。
数学可以通过统计学的方法，分析选手历史数据和相关因素，建立成绩预测模型。
通过模型的计算，可以预测出运动员可能达到的成绩水平，帮助运动员合理制定训练计划和赛前策略。
同时，数学还可以通过运动生物力学的方法来研究运动员的身体特征和运动机制，为运动员提供个性化的训练建议。
4. 足球比赛中的战术优化在足球比赛中，战术的优化和调整对球队的胜负有着决定性的影响。
数学可以通过分析球队的战术特点、球员的技术能力以及对手的战术风格等因素，来优化球队的战术布局。
通过数学模型的建立和计算，可以找出最佳的战术选择和调整策略，帮助球队取得更好的比赛成绩。
同时，数学还可以通过概率统计的方法来研究比赛中的进球概率、胜负概率等因素，为教练员提供更全面的决策依据。
体育中数学问题
东东、辰辰、雷雷、雨雨四人进行乒乓球单循环比赛，结果有三 【巩固 1】
人获胜的场数相同，问另一个人胜了几场？
【巩固 2】 甲、乙、丙、丁四个人比赛乒乓球，每两人要赛一场，结果甲胜 了丁，并且甲、乙、丙三人胜的场数相同，问丁胜了几场？
3
四年级奥数秋季班
【巩固 3】 东东、西西、北北三人进行乒乓球单循环赛，结果 3 人获胜的场 数各不相同．问第一名胜了几场？
预习小结
1、 体育比赛中的赛制通常分三种： 淘汰赛：每打一场，胜者再战，输者出局，全胜者获得冠军。 单循环：每两个队都只比赛一场，最后以积分排名次。 双循环：每两个队都只比赛两场（即主场与客场），最后也以积分排名次。
2、 对于体育比赛形式的逻辑推理，注意“一队的胜、负、平”必对应着“另 一队的负、胜、平”。
【习题 2】 学校进行围棋选拔赛，每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场，一共进
行了 28 场比赛，有多少人参加了选拔赛？
【习题 3】 甲、乙、丙、丁四个人比赛乒乓球，每两人要赛一场，结果甲胜了丁，并且
甲、Байду номын сангаас、丙三人胜的场数相同，问丁胜了几场？
【习题 4】
5
四年级奥数秋季班
某种比赛规定投中一球得 5 分，投不进得 2 分，小慧共投进 6 个球，得了 16 分，小慧投中几个球？
模块二、比赛积分计算
例题 5
四个人进行象棋单循环赛，规定胜者得 2 分，负者得 1 分， 和棋双方各得 0 分，比赛结束后统计发现，四个人的得分 和加起来一定是多少？
随堂笔记
【巩固】
五个人进行象棋单循环赛，规定胜者得 2 分，负者得 1 分，和棋 双方各得 0 分，比赛结束后统计发现，五个人的得分和加起来一 定是多少？
关于跳水的数学问题
跳水比赛中的数学问题跳水比赛是一项非常具有观赏性的体育项目，其中涉及到许多数学问题。
本文将从跳水比赛中的角度、高度、速度等方面，探讨其中蕴含的数学问题。
一、角度问题在跳水比赛中，选手完成动作的难易程度可以通过角度来衡量。
一般来说，角度越小，难度越大。
因为角度越小，选手在完成动作时需要克服的空气阻力就越大。
因此，在跳水比赛中，选手需要根据自己的能力和技术水平来选择合适的角度。
在数学中，角度的大小可以用弧度来表示。
一般来说，角度越小，弧度越大。
在跳水比赛中，选手需要根据自己的身高、体重、技术水平等因素来选择合适的起跳角度。
这需要选手具备较好的数学素养和计算能力，以便在比赛中做出更加精确的决策。
二、高度问题跳水比赛中，选手需要从一定的高度跳下，并在空中完成各种动作。
高度越高，选手需要克服的空气阻力就越大，完成动作的难度也越大。
因此，在跳水比赛中，选手需要根据自己的能力和技术水平来选择合适的高度。
在数学中，高度可以用米或厘米等长度单位来表示。
在跳水比赛中，选手需要根据自己的身高、体重、技术水平等因素来选择合适的高度。
这需要选手具备较好的数学素养和计算能力，以便在比赛中做出更加精确的决策。
三、速度问题跳水比赛中，选手需要以一定的速度入水，以保证入水的姿态和动作的完成度。
速度越快，选手需要克服的空气阻力就越大，完成动作的难度也越大。
因此，在跳水比赛中，选手需要根据自己的能力和技术水平来选择合适的水花效果。
在数学中，速度可以用米/秒或千米/小时等速度单位来表示。
在跳水比赛中，选手需要根据自己的身高、体重、技术水平等因素来选择合适的水花效果。
这需要选手具备较好的数学素养和计算能力，以便在比赛中做出更加精确的决策。
四、水花问题水花问题是跳水比赛中一个重要的数学问题。
在跳水比赛中，选手需要尽可能地减少水花的高度和面积，以获得更高的得分。
水花的高度和面积与选手入水的速度和角度有关。
为了减少水花的产生，选手需要精确地控制入水的速度和角度。
体育比赛中的数学问题
体育比赛中的数学问题练习题一．夯实基础1.东东、西西、北北三人进行乒乓球单循环赛，结果3人获胜的场数各不相同．问第一名胜了几场？2.四个人进行象棋单循环赛，规定胜者得2分，负者得0分，和棋双方各得1分，比赛结束后统计发现，四个人的得分和加起来一定是多少？3.8只球队进行淘汰赛，为了决出冠军，需要进行多少场比赛？4．振华小学组织了一次投篮比赛，规定投进一球得3分，投不进倒扣1分．小亮投了5个球，投进了3个．那么，他应该得多少分？5.八一队、北京队、江苏队、山东队、广东队五队进行象棋友谊赛，每两个队都要赛一场，一个月过后，八一队赛了4场，北京队赛了3场，江苏队赛了2场，山东队赛了1场．那么广东队赛了几场？二．拓展提高：6.班里举行投篮比赛，规定投中一个球得5分，投不进扣2分．小立一共投了6个球，得了16分，那么小立投中了几个球？7.52 5学而思要举行足球联赛，有 个校区参加比赛，每个区出 个代表队．每个队都要与其他队赛一场，这些比赛分别在 个校区的体育场进行，那么平均每个体育场都要举行多少场比赛？8.学校组织了一次投篮比赛，规定投进一球得3分，投不进倒扣1分，如果大明得30分，且知他有6个球没有投进，那么大明共投了几个球？9.编号为1，2，3，4，5，6的六个运动员进行乒乓球单循环赛。
到现在为止，编号为1，2，3，4，5的运动员已参加比赛的场数正好分别等于他们的编号数。
编号为6的运动员已经赛了几场？三．杯赛演练：10.（“IMC国际数学邀请赛”（新加坡）初赛）学校进行乒乓球选拔赛，每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场，一共进行了36场比赛，有多少人参加了选拔赛？11.（走进美妙数学花园少年数学邀请赛）三人打乒乓球，每场两人，输者退下换另一人，这样继续下去，在甲打了9场，乙打了6场时，丙最多打几场？12.（“迎春杯”决赛试题）四个足球队进行单循环比赛，每两队都要赛一场，如果踢平，每队各得l分，否则胜队得3分，负队得0分，比赛结果，各队的总得分恰好是四个连续的自然数，问：输给第一名的队的总分是多少？（要求说明理由）答案：1.解析:三人进行单循环赛，即每两人都要赛一场，共进行3×2÷2=3（场）比赛．每场比赛都有一人获胜，由三人获胜的场数各不相同，所以三人获胜的场数分别为2、1、0．显然，第一名是胜了2场．2.解析:四个人循环比赛总共比赛4×3÷2=6（场），每场无论分出胜负还是打平，两人的得分和一定是2分，因此最终四个人的得分加起来一定是2×6=12（分）．3.解析:方法一：8进4进行了4场，4进2进行2场，最后决赛是1场，因此共进行了4+2+1=7（场）比赛．方法二：每进行一场比赛就淘汰一支球队，最后只剩下冠军了，也就是说淘汰了7只球队，因此进行了7场比赛．4.解析:方法一：小亮投的5个球中，投进的3个球得到3×3=9 (分)，而没有投进的2个球被扣掉1×2=2 (分)，于是他应得9-2=7 (分)．方法二：如果小亮投的5个球都进了，那么他应得3×5=15 (分)，但是实际上他只投进了3个球，未投进的2个球中每个球都由得3分变为扣1分，多计3+1=4分，共多计了4×2=8 (分)，故小亮应得15-8=7 (分)．5.解析: 八一队赛了4场，说明八一队和其它四队都赛过了．山东队赛了1场，说明只和八一队赛过．北京队赛了3场，说明与八一队、江苏队、广东队赛过．江苏队赛了2场，说明与八一队、北京队赛过．由此可知，广东队只和八一队、北京队赛过，赛了2场．6.解析: 如果小立6个球全部投中，应该得6×5=30（分），实际上少了30-16=14（分），投中一个球得5分，投不进扣2分，投不进一个球就少5+2=7（分），所以一共没投进14÷7=2（个），投中了6-2=4（个）球．⨯-÷=（场），平均每个体育7.解析:一共有5210⨯=（个）队参加比赛，共赛10(101)245场都要举行4559÷=（场）比赛．8.解析:大明有6个球没有投进，要被扣掉6分，如果不考虑这6个球，大明应该得30+6=36 (分)，规定投进一球得3分，36÷3=12 (个)，所以，大明投进了12个球，加上未投进的6个球，大明共投了12+6=18个球．9.解析:∵共有6队∴每队最多赛5场∴编号5和所有人赛过∴编号1只和编号5赛过∴编号4和编号2、3、5、6赛过∴编号2只和编号4、5赛过∴编号3和编号4、5、6赛过∴编号6和编号3、4、5赛过3场。
体育比赛中的数学问题(四年级)
体育比赛中的数学问题教学目标1.培养学生的逻辑推理能力，掌握解不同题型的突破口知识点拨体育比赛中的数学对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。
有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。
例题精讲模块一、体育比赛中的数学之计算场次【巩固】 市里举行足球联赛，有5个区参加比赛，每个区出2个代表队．每个队都要与其他队赛一场，这些比赛分别在5个区的体育场进行，那么平均每个体育场都要举行多少场比赛？【巩固】 二年级六个班进行拔河单循环赛，每个班要进行几场比赛？一共要进行几场比赛？【巩固】 20名羽毛球运动员参加单打比赛，两两配对进行单单循环赛，那么冠军一共要比赛多少场？【巩固】 三年级二班的六名同学进行乒乓球单单循环赛，一共要进行多少场比赛？例题1 1三年级四个班进行足球比赛，每两个班之间都要赛一场，那么每个班要赛几场？一共要进行多少场比赛？ （如果参赛队每两队之间都要赛一场，这种比赛称为单循环赛）【巩固】 朝阳区的几个学校举行篮球比赛，每两个学校都要赛一场，共赛了28场，那么有几个学校参加了比赛？【巩固】 八一队、北京队、江苏队、山东队、广东队五队进行象棋友谊赛，每两个队都要赛一场，一个月过后，八一队赛了4场，北京队赛了3场，江苏队赛了2场，山东队赛了1场．那么广东队赛了几场？【巩固】 A 、B 、C 、D 、E 、F 六人赛棋，采用单循环制。
现在知道：A 、B 、C 、D 、E 五人已经分别赛过5．4、3、2、l 盘。
问：这时F 已赛过 盘。
例题3 3例题2 2（2008第四届“IMC 国际数学邀请赛”（新加坡）初赛）学校进行乒乓球选拔赛，每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场，一共进行了36场比赛，有（ ）人参加了选拔赛． A 、B 、C 、D 、E 五位同学一起比赛象棋，每两人都要比赛一盘．到现在为止，A 已经赛4盘，B 赛3盘，C 赛2盘，D 赛1盘．问：此时E 同学赛了几盘？【巩固】 东东、西西、北北三人进行乒乓球单循环赛，结果3人获胜的场数各不相同．问第一名胜了几场？例题66例题5 5例题44趣味滑冰锦标赛最后进行的是花样滑冰双人滑的表演，规定男女双方都不能和自己的原搭档在一起表演．男士用A 、B 、C 表示，女士用甲、乙、丙表示．已知前面表演过程中A 和甲一起滑过，B 和丙一起滑过，C 和甲一起滑过，B 和乙一起滑过，C 的新搭档不可能是丙，那么乙的新搭档是谁？东东、西西、南南、北北四人进行乒乓球单循环赛，结果有三人获胜的场数相同．问另一个人胜了几场？参加世界杯足球赛的国家共有32个（称32强），每四个国家编入一个小组，在第一轮单循环赛中，每个国家都必须而且只能分别和本小组的其他各国进行一场比赛，赛出16强后，进入淘汰赛，每两个国家用一场比赛定胜负，产生8强、4强、2强，最后决出冠军、亚军、第三名，第四名．至此，本届世界杯的所有比赛结束．根据以上信息，算一算，世界杯的足球赛全程共有几场？模块二、体育比赛中的数学之分数计算【巩固】 五个人进行象棋单循环赛，规定胜者得2分，负者得0分，和棋双方各得1分，比赛结束后统计发现，五个人的得分和加起来一定是多少？例题99例题88例题7 7四个人进行象棋单循环赛，规定胜者得2分，负者得0分，和棋双方各得1分，比赛结束后统计发现，四个人的得分和加起来一定是多少？五个足球队进行循环比赛，即每两个队之间都要赛一场．每场比赛胜者得2分、负者得0分、打平两队各得1分．比赛结果各队得分互不相同．已知：⑴第1名的队没有平过；⑵第2名的队没有负过；⑶第4名的队没有胜过．问全部比赛共打平了 场．A 、B 、C 、D 、E 五人参加乒乓球比赛，每两个人都要赛一盘，并且只赛一盘，规定胜者得2分，负者不得分，已知比赛结果如下： ①A 与E 并列第一名 ②B 是第三名 ③C 和D 并列第四名 求B 得多少分？【巩固】 班上四名同学进行跳棋比赛，每两名同学都要赛一局．每局胜者得2分，平者各得1分，负者得0分．已知甲、乙、丙三名同学得分分别为3分、4分、4分，且丙同学无平局，甲同学有胜局，乙同学有平局，那么丁同学得分是多少？【巩固】 （走进美妙数学花园少年数学邀请赛）甲、乙、丙、丁四人进行象棋比赛，每两个都比赛一场，规定胜者得2分，平局各得1分，输者得0分．结果甲第一，乙、丙并列第二，丁最后一名，那么乙得几分？【巩固】 四个同学参加网上棋类比赛，每两个人都要赛一场．规定如下：胜者得2分，负者不得分，平局得1分．比赛结果如下：两名同学并列第一名，两名同学并列第三名．已知比赛中有平局，那么第一名同学得多少分？例题1111例题10 10（2001年第八届华杯赛决赛二试）10个队进行循环赛，胜队得2分，负队得1分，无平局．其中有两队并列第一，两队并列第三，有两个队并列第五，以后无并列情况．请计算出各队的得分．（全国小学数学奥林匹克）四名棋手两名选手都要比赛一局，规则规定胜一局得2分，平一局得1分，负一局得0分．比赛结果，没有人全胜，并且各人的总分都不相同，那么至少有几局平局？【巩固】 （2008年武汉明心奥数挑战赛）五个运动队参加商业足球比赛．原计划每两个队都要比赛一场，但由于经费不足，取消了其中一些比赛场次，最终发现各个队所得的积分各不相同，而且从积分表上看，没有一个队的积分为0.积分的计算办法是：每赢一场得3分，每输一场得0分，每平一场得1分．试问，这次比赛最少可能有 场．【巩固】 甲、乙、丙、丁四个足球队进行单循环赛，就是每两个队之间都要比一场，胜者得3分，负者得0分，平者各得1分．比赛结束后，甲队共得6分，乙队共得4分，丙队共得2分，那么丁队共得分．例题13 13例题1212（2009年迎春杯中年级组决赛）A 、B 、C 、D 、E 、F 六个足球队进行单循环比赛，每两个队之间都要赛一场，且只赛一场．胜者得3分，负者得0分，平局每队各得1分．比赛结果，各队得分由高到低恰好为一个等差数列，获得第3名的队得了8分，那么这次比赛中共有 场平局．5个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得3分，负方得0分，平局各得1分．最后四个队分别得1分、2分、5分和7分，那么第五个队得分．【巩固】 四个足球队进行单循环比赛，规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，有一个队没输过，但却排名倒数第一，你觉得有可能吗？如果可能，请举出这种情况何时出现，如果不可能，请你说明理由．【巩固】 有A 、B 、C 三个足球队，每两队都比赛一场，比赛结果是：A 有一场踢平，共进球2个，失球8个；B 两战两胜，共失球2个；C 共进球4个，失球5个，请你写出每队比赛的比分。
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第7讲体育中的数学问题
知识要点
同学们喜欢的体育比赛吗？你知道足球世界杯要决出冠军一共要进行多少场比赛吗？你知道小组赛至少要积多少分就可以确保出线吗？……太多有趣的问题等着我们去发现了，这节课我们就一起去探索体育中的数学问题吧！
知识链接：
淘汰赛：分单淘汰赛和双淘汰赛。
单淘汰赛只要输一场比赛就会被淘汰了，而双淘汰赛两支球队对之间要进行两场比赛，记总成绩来决定胜负，通常分主客场进行。
循环赛：分单循环赛和双循环赛。
单循环赛小组内的每两支球队都要进行一场比赛，而双循环赛每两支球队之间都要进行两场比赛。
循环赛一般通过积分来计算名次，如果积分相同则会根据比赛胜负情况或净胜球等因素来排名。
精典例题
例1:“世界杯”足球赛中，小组出线的十六支球队将按照以下单淘汰赛的规则进行比赛：分成八组两两对决，胜者晋级八强，再两两对决，胜者进入四强……最后决出冠军。
那么淘汰赛阶段一共要进行多少场比赛？
模仿练习
二十支篮球队进行单淘汰赛，只要输一场就会被淘汰，那么为了决出冠军需要进行多少场比赛？
可以画图获列表寻找规律，也可以反向思考：每场比赛淘汰一支队伍。
数学会让你变成一个善于发现的孩子！
- 2 -
例2: 20名羽毛球与动员参加单打比赛，比赛采用单循环赛制，即：任何两名队员都要比赛一场，其中冠军赛了多少场？一共要进行多少场比赛？
模仿练习
8位同学进行乒乓球比赛，比赛采用单循环赛制，那么这八个人总共要进行多少场比赛？
精典例题
例3: A 、B 、C 、D 、E 五位同学进行象棋比赛，每两个人都要赛一盘。
到现在为止，A 已经赛了4盘，B 赛了3盘 ，C 赛了2盘，D 赛了1盘，那么此时E 赛了几盘？
画图连线解决
先思考每位运动员赛了多少场？再思考一共赛了多少场？
模仿练习
编号为1，2，3，4，5，6的六位运动员进行乒乓球单循环比赛，到现在为止，前五位运动员已经比赛的场数刚好等于他们的编号数，那么6号运动员现在比赛了几场？
精典例题
例4:班上四名同学进行跳棋比赛，每两名同学都要进行一局比赛。
每局胜者得2分，平局各得1分，负者不得分。
比赛结束时：（1）四个同学的得分总和是多少分？（2）第一名最多得多少分？最少得多少分？（3）最后一名最多得多少分？（4）已知甲乙丙三名同学得分数分别是3分、4分、4分，且丙无平局，甲有胜局，乙有平局，那么丁得多少分？
比赛一场无论什么结果都会产生2分的积分，所以要先弄清楚总共进行了多少场比赛。
对于后面较复杂的问题，可以列表根据积分分析胜负平的场次。
数学会让你变成一个善于发现的孩子！
- 4 -
模仿练习
再中国象棋的比赛中，有胜负平三种结果：每局胜者得2分，平局各得1分，输了得0分。
已知其中5个人的分数分别是7，6，5，4，3，那么最后一个人的分数是多少？
例5: 世界杯小组赛的规则如下：四支队伍进行单循环赛，胜者得3分，展平得1分，输了得0分。
当小组赛结束时？（1）他们的总得分最低时多少？最高是多少？（2）第一名最多得多少分？（3）已知甲乙丙丁四队的得分分别是7、4、4、1，则比赛中有几场平局？
模仿练习
12支球队参加一次足球比赛，采用单循环赛制，每场比赛中：胜者得3分，平局各得1分，输了得0分。
比赛结束后，获得第3名和第4名的两个队的得分，最多可以相差多少分？
这道题相对于上面的题目有些变化，比赛结果不同则产生的积分就不同，仍然要先弄清楚总共进行了多少场比赛再解决。
后面的问题也需要列表根据积分分析胜负平的场次。
家庭作业
1.十四支球队按单淘汰赛的规则进行比赛，最终决出冠军，请问总共进行了几场比赛？
2. 十四支球队按单循环的规则进行比赛，最终决出冠军，请问总共进行了几场比赛？
3.足球场上A、B、C、D、E五个人进行单循环比赛，目前A、B都赛了4场，C、D都赛了2场，那么E赛了几场？
4.六个人进行羽毛球双循环比赛，每局胜者得2分，负者得0分，平局各得1分，结束后所有人的总得分是多少？
5.在一次8个队伍参加的足球比赛中，采用单循环赛制，每场胜者得3分，
负者得0分，平局各得1分，结束后，所有队伍的总积分为80分，则一共有几场比赛是平局？
6.世界杯小组赛，每个小组有4个队，进行单循环比赛，每场胜者得3分，负者得0分，平局各得1分。
每个小组积分前两名的队伍出线进入淘汰赛，那么要保证小组出线，一个队至少要积多少分才能保证出现？
7.一场乒乓球比赛，有8个选手进行单循环比赛，结果每个人的胜局数都不相同，请问冠军胜了几局？
8.一次国际象棋比赛，每局胜者得2分，负者得0分，平局各得1分，A、
B、C、D、E五个人进行单循环赛，已知A比了4场，积4分，B比了3场积2分，C比了2场，积2分，D比了一场积0分，请问E现在得了多少分？
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