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浅谈齐鲁文化在大学生品德修养方面的途径

浅谈齐鲁文化在大学生品德修养方面的途径

浅谈齐鲁文化在大学生品德修养方面的途径
齐鲁文化是山东地区文化的重要组成部分,对大学生品德修养的培养具有积极的影响。

以下是一些齐鲁文化在大学生品德修养方面的途径:
1. 倡导孝道思想:齐鲁文化强调孝道,提倡尊敬父母、关心家人的观念。

大学生可以通过实际行动,尊重父母、关心家人,培养感恩之心,提升自己的品德修养。

2. 崇尚诚信:齐鲁文化强调诚信为本,注重遵守诺言、遵纪守法,对待他人真诚友善。

大学生可以通过诚实守信的行为,建立良好的人际关系,树立诚信意识,塑造高尚的品德。

3. 弘扬传统美德:齐鲁文化崇尚君子之道,注重礼仪、廉耻、勤俭节约、正直等传统美德的培养。

大学生可以通过参与传统文化活动、阅读经典著作等方式,学习和传承这些美德,提升自己的道德修养。

4. 培育勇于担当的精神:齐鲁文化强调勇于担当,注重人们在困难和挑战面前的勇气和决心。

大学生可以通过积极参与社会实践活动、发挥主动作用,培养勇于担当的精神,提高自己的责任感和品德水平。

总之,齐鲁文化在大学生品德修养方面可以通过倡导孝道思想、崇尚诚信、弘扬传统美德和培育勇于担当的精神等途径来实现。

大学生应该积极借鉴齐鲁文化的优秀传统,不断提升自己的品德素养,为社会做出积极贡献。

新时代下大学生文化素质修养浅析

新时代下大学生文化素质修养浅析
3.2 完善课程体系 课堂作为学生获取知识的主要途径,也是人文素质教育开展的主要途 径。因此,在符合学生认知能力前提下的课程体系建设,需要融合自然、 人文和社会的众多内容,促进专业教育与素质教育间的结合。例如引入第 二课堂是完善课程体系的重要途径,也给文化素质修养教育提供了重要的 参考和借鉴。某些发达国家在文化素质教育方面采取的措施可以值得学习, 包括将艺术课程纳入教学计划或作为必修内容,旨在提升其艺术鉴赏能力。 诸如此类的课程体系建设工作需要进一步完善,并且将适合大学生发展的 核心内容呈现给学生,并根据学生的能力、兴趣等实现自我发展、全面发 展 [3]。 3.3 丰富文化素质的实践活动 文化素质是在文化环境中不断形成和积累起来的,所以文化素质教育 应该基于文化建设的角度,丰富校园文化实践活动,让学生形成特定的文 化品质,开展人文教育。人文教育可以被视作是提升教学水平和科研水平 的有效途径,所涉及到的内容也包含一些基础性的理论。这显然可以为学 生提供一个扩展思维空间和提升个人素质的平台,获得更深层次的理解和 认识,也可以培养他们的创新精神。经过长期的研究之后,加强文化素质 教育的必要性也得到了实践验证,教育部门对此也高度重视。而作为教育 工作者,也应该明确文化素质修养教育的主要方式,并重点提升人才培养 的质量。 4 结语 教育的改革和发展使得文化素质教育的价值进一步提升,尤其是当 代大学生的文化素质教育也具有其自身的特点。本次研究针对大学生的文 化素质教育,结合当前的思想理论和教育经验进行了分析,旨在为今后的 素质教育提供帮助。当然,在教育理念和方法上还需要进一步完善,并且 走一条符合中国国情的文化素质教育道路,为新时期的社会发展培养优质 人才。 作者简介:贠征,1988 年生,男,助教,研究生,硕士,研究方向: 思政。 参考文献 [1] 秦素菡 . 整合思维模式下大学生文化素质教育教学探索——以高 校思想政治理论课为例 [J]. 文化创新比较研究 ,2019(2):146-149. [2] 李强 , 孙俊芳 . 积极心理学在大学生文化素质教育和思想政治教 育中的应用 [J]. 江西电力职业技术学院学报 ,2018,31(11):58-59. [3] 王科瑛 . 大学生人文素质教育中地域文化应用研究——以衡阳地 域文化为例 [J]. 湖北开放职业学院学报 ,2018,31(21):35-36.

基于大学生文化素养培育的阅读推广服务探析——以西安建筑科技大学图书馆为例

基于大学生文化素养培育的阅读推广服务探析——以西安建筑科技大学图书馆为例

关键词 :文化素 养 ;阅读推 广 ;阅读 行 为
中 图 分 类 号 :G258.6
文 献 标 识 码 :A
DOI:1O.13897/j.cnki.hbkjty.20l8.0049
文 化 素 养 是 指 人 所 具 有 的文 化 知 识 及 其 内 化 出来 的气质 、人 生观 、世 界 观 、价值 观 、思 想 品位 、道 德 水准 、心 理 素 质 、人 际 交 往 能 力 等 个 性 品格 。它 是人 们 经 过 长 期 的 学 习实 践 活 动 逐 渐 形 成 的潜 在 的 、稳定 的、且 具 有可 塑性 的能力 或 品质口]。
第 31卷 第 3期 2018年 5月
河 如科 技 用苑
Hebei Library Journal of Science and Technology
VoI.3l,NO.3 M ay。2O18
基于大学 生文化 素养培 育 的阅读 推广 服务 探 析
— — 以 西安建 筑科 技 大 学 图书馆 为例★
技 大学 图书馆 开展 阅读 推 广活动 为例 ,探讨 了基 于 大 学 生文化 素 养 动 的 内容 、形 式和效 果 以及 对 活 动 方案 的 改进 和 思 考 ,提 出高校 图
书馆 构建基 于大 学生文化 素 养培 育 的阅读 推 广策略 。
十八 大以来 ,国家 对 全 民阅读 工作 日益 重 视 ,连 续 4次将 “全 民 阅读”写 进 政府 工作 报 告 。高 校 作为 培养人才 的重要 基地 ,积 极 响应 国家 号 召 ,开 展各 项 阅读推广工作 ,引导并鼓励 大学生养 成 良好 的 阅读 习 惯 ,多读经典 好 书 ,才更 符合 综 合 素质 人才 培 养 的 目 的 。因此 ,阅读 在大学生文 化素养培 育 中起 着不 可替 代 的重要作 用 ,比如 :(1)培 养 良好 的 阅读 习惯 ,有 益 于大 学生加强 自律 ,提早 做好 学 习 规划 ,确 立学 习 目 标和 未来发展 方 向 ;(2)提高 经典 作 品 的阅 读数 量 和 质量 ,有 益于大 学生 丰 富精 神世 界 ,树 立 正 确 的人生 观和价值 观 以及提 高 自身 文化 修养 ;(3)阅读 过 程 中 潜移默化 的文化熏 陶 ,有益于大学生 不断 提高思 维能 力 ,培育积极 向上 的健 康人格 。

大学生文明礼仪与文化素养

大学生文明礼仪与文化素养

网络礼仪
大学生在网络上应该遵守 网络道德规范,文明上网 ,不发布和转发不良信息 。
提高大学生文明礼仪与文化素养的必要性
个人成长的需要
国家形象的需要
文明礼仪与文化素养是一个人综合素 质的重要组成部分,对于大学生的个 人成长和未来发展具有重要意义。
大学生的文明礼仪与文化素养直接关 系到国家的形象和声誉,是国家软实 力的重要体现。
CHAPTER 05
案例分析
优秀大学生文明礼仪案例
总结词:展现良好的个人修养 总结词:注重细节 总结词:遵守公共秩序
详细描述:某大学生在日常生活中,始终保持良好的仪 态和礼貌,尊重师长,友善待人,展现出优秀的个人修 养和文明礼仪。
详细描述:该大学生在与人交往中,注重细节,如主动 让座、帮助老人过马路等,表现出对他人和社会的关心 和尊重。
社会实践
通过社会实践,了解社会文化现象, 增强学生对文化的感知和认同,同时 培养学生的社会责任感。
自我修养
鼓励学生自主学习、自我修养,通过 阅读、思考和实践,不断提高自身的 文化素养。
大学生文化素养的现状与问题
现状
总体来说,当代大学生的文化素养水平较高,对文化的认知和理解能力较强, 但也存在一些问题。
文明礼仪与文化素养相结合的案例
总结词:内外兼修 总结词:全面发展 总结词:引领风尚
详细描述:某大学生不仅注重外在的仪态和礼貌,还注 重内在的文化修养。他/她待人接物得体、有礼,同时 又具备深厚的文化底蕴和人文素养。
详细描述:该大学生在注重文明礼仪和文化素养的同时 ,还积极发展其他方面的才能和素质,成为一个全面发 展的优秀人才。
详细描述:该大学生通过自己的言行和行动,引领校园 文明风尚,对周围的同学和朋友产生了积极的影响和启 示。

10.2思想道德修养与科学文化修养.ppt

10.2思想道德修养与科学文化修养.ppt

本课练习
2. 东汉王符说:“德不称其任,其祸必酷;能不称 其任,其殃必大。”北宋史学家司马光有言:“才者, 德之资也;德者,才之帅也。”这两句话反映共同 道理是( C )
A. 知识文化修养比思想道德修养重要。 B. 思想道德修养比知识文化修养重要。 C. 知识文化修养和思想道德修养相互 促进。 D. 知识文化修养就是思想道德修养。
复习旧课
1.为什么加强思想道德建设?
2.如何加强思想道德建设
温故知新
国家:
加强思想 道德建设
怎么做?
个人: ……
观看视频:《天真遇到现实》
1.当遇难不帮,遇 事旁观横行其道, 善良遭遇诬陷,你 还会不会乐于助人, 见义勇为? 2.结合视频和课本 知识谈谈如何避免 类似事件的发生, 不让善举之人受到 伤害?

材料二:大毒枭刘招华, 自学了研究生课程化学专 业,后秘密生产“冰毒”, 给社会造成极大危害,最 终被缉拿归案。
2、科学文化修养和思想道德修养的关系:
科学文化修养 好像很重要
思想道德修养好像更重要
1、未成年在押 人员多为文化素 养低 2、父母经常对 我们说: “只要 成绩考得好,要 啥就买啥!”
2011年4月1日晚,上海浦东国际机场到达大 厅,赴日留学5年的23岁青年汪某对前来接机 的母亲顾某连刺9刀,致其当场昏迷。事后, 汪某被警方刑拘,顾某8日才从特护病房转入 普通病房。对于行凶原因,汪某称,母亲表 示不会给他钱,“还说要钱的话就只有一条 命了这种话,我脑子一下子空白,冲上去就 捅了她”。
本课练习
3. 但丁说:“道德常常能填补智慧的缺 陷,而智慧永远填补不了道德的缺 陷”。这句话强调说明( )
A. 知识文化修养比思想道德修养重要。 B. 思想道德修养相当重要,是不容忽视 的。 C. 知识文化修养和思想道德修养相互促 进。 D. 知识文化修养和思想道德修养永远对 立。

大学生文明修身主题班会

大学生文明修身主题班会

02
03
尊重他人
在交流中尊重他人的观点 和感受,不使用侮辱性或 攻击性语言。
清晰表达
使用简洁明了的语言,避 免使用晦涩难懂的词汇或 语句。
倾听他人
在交流中积极倾听他人的 意见和建议,不随意打断 他人发言。
行为文明
遵守校规校纪
遵守学校的各项规章制度 ,不违反校纪校规。
尊重师长
尊重老师和长辈,不对他 们不礼貌或冒犯。
文明修身有助于营造和谐的校园氛围 ,减少校园不文明行为,增强同学之 间的友谊和团结。
提高综合素质
文明修身有助于提高大学生的文化素 养、审美能力和心理素质,使大学生 在知识、能力和情感方面得到全面发 展。
文明修身与个人成长的关系
文明修身是个人成长的重要途径
01
通过文明修身,大学生可以不断完善自身素质,提高个人价值
3
案例三
某班级在班级文化方面积极开展各类文化活动, 提升班级文化素养。
学校文明修身实践案例分享
案例一
某学校在校园内开展文 明礼仪宣传周活动,倡 导全校师生注重礼仪、 尊重他人。
案例二
某学校在食堂内设置文 明就餐提示牌,提醒师 生注意节约粮食、保持 卫生。
案例三
某学校在校园内设置文 明监督岗,对不文明行 为进行监督和纠正,促 进校园文明建设。
我们达成了共识,即要共同努力,营造一个文明、和谐、 美丽的校园环境。
对未来大学生文明修身工作的展望
开展活动
通过举办各类文明修身活动, 如讲座、实践活动等,让同学 们在参与中提升文明素养。
宣传推广
加强文明修身理念的宣传推广 ,让更多同学了解并参与到文 明修身行动中来。
保持卫生
保持个人卫生和环境卫生,不乱 扔垃圾或破坏环境。

大学生的文明素养

大学生的文明素养

大学生的文明素养随着社会的进步和发展,人们越来越重视教育的重要性。

作为社会未来的中坚力量,大学生承载着时代的责任和期望。

然而,我们不能忽视的是,除了专业技能和知识的培养,大学生的文明素养同样至关重要。

文明素养是人类社会进步的基石,它涵盖了道德品质、行为规范、社交礼仪、公民意识等多个方面。

对于大学生来说,良好的文明素养不仅有助于他们在校期间的学习和生活,更有助于他们未来的职业发展和社会责任。

大学生应该具备高尚的道德品质。

诚实守信、尊老爱幼、热爱祖国等传统美德应该成为他们日常行为的标准。

同时,大学生还应该具有良好的公德心和公民意识,尊重他人、爱护公物、遵守公共秩序,以行动践行社会主义核心价值观。

大学生应该具备良好的行为规范。

这包括言谈举止、着装打扮、社交礼仪等方面。

在校园生活中,大学生应该尊重师长、关爱同学,以友善的态度与他人相处。

同时,他们还应该注重个人卫生和形象,以良好的形象展现出年轻人的朝气和活力。

大学生还应该具备强烈的公民意识和社会责任感。

作为未来的社会精英,大学生应该社会热点问题,积极参与社会公益活动,以实际行动为社会进步做出贡献。

同时,他们还应该积极国家大事,了解国家政策,为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

在提升文明素养的过程中,高校起着至关重要的作用。

一方面,高校应该加强德育教育,注重培养学生的道德品质和社会责任感。

另一方面,高校应该营造良好的校园文化氛围,为学生提供丰富多彩的课外活动和实践机会,帮助他们全面发展。

大学生自身也应该认识到文明素养的重要性,自觉提升个人素质。

他们可以通过参加志愿者活动、社会实践、文化交流等方式丰富自己的阅历和经验,培养自己的领导力、团队协作能力和沟通能力。

同时,他们还应该学会尊重他人、理解差异、包容多样文化,以开放的心态面对世界。

家庭教育和家庭教育机构也扮演着重要的角色。

家长应该注重培养孩子的道德品质和行为习惯,以身作则,成为孩子的榜样。

家庭教育机构也应该提供专业的家庭教育指导和服务,帮助家长更好地教育孩子。

借助异域文化提高大学生综合文化素养研究

借助异域文化提高大学生综合文化素养研究

排 斥 ,从 而有 助 于做 出针对 性 的调整 。
2 借 助 异 域 文 化 ,丰 富大 学 生 内 心 世 界 ,塑 .
造 健 全人格 。不 同文化 对世 界和 自然 有着 不 同的理 解 和 看法 ,有 不 同的价 值观 ,这 些都 会影 响人 的思 维 方式 和行 为 规 范 。但 是 文 化 本 身并 无 优 劣 之 分 , 只有是 否适 用 之别 。 中国哲 学讲 的辩 证思 维 比较注 重 对 立 的 统 一 。认 为 和 谐 、对 立 的 融 合 是 最 重 要
关系 。在 西方 文 化 中, “ 队精 神 ” ( em ok 团 T a w r S it 也是 一个 非 常重 要 的文 化 特 质 。 团 队 精 神 pr ) i
的 、先 进 的文化要 素来 感染 学生 ,培养 学生 良好 的
收 稿 1 期 :2 1 0 2 3 0 2— Байду номын сангаас— 0

尊重 人 的个 性 和个体 差异 ,注重 鼓励个 体发 展 。在 这种 文化 氛 围中 ,个 人 的聪明 才智能 够得 到最 大限 度 的展现 ,个人 创 造 力 能够 得 到 最 大 限度 的 发 挥 , 个人 潜能 能够得 到最 大 限度 的发 掘 。在我 国本 土文 化 中培养 的大 多数 是 “ ” 孩 子 、 “ 话 ” 的 学 乖 听
付 天 军 ,安 尚 勇 ,韩 文光
( 家 庄 经 济 学 院 外 国语 学 院 ,河 北 石 家 庄 0 0 3 ) 石 5 0 1
摘 要 :大学校 园 内通过借 助异 域 文化 中的精 华要 素 ,与我 国国情和 大 学生基 本特征 相 结合 ,采
取各 种策略 来提 高大学 生的综合 文化 素养 ,健 全他们 的人格 ,促 进他 们 的全面发展 。为我 国培 养
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