管理人员能力素质评估表含素质分级描述
基层员工、中高层管理人员能力素质测评表(空表)
高层管理人员能力素质测评表姓名：部门：岗位被考核人：考核人评分标准：A、100—90优秀；B、89—80良；C、79—70中；D、69—60合格；E、60—0差测评指标测评重点（要素）满分得分小计战略管理能力（5%）●具有良好的大局观，对公司整体战略规划及方向有清晰思路30●拥有良好的判断力及决策能力，对重要问题能及时有效分析、科学判断20●能够制定或建立公司重要规章制度以优化管理模式及人力配置30●在企业出现阻碍时可通过及时转变战略思路来进行改变现状20计划能力（10%）●能结合公司整体战略发展目标及发展方向，制定明确的工作目标，制定切实可行的工作计划、预算、行动方案、日程安排表等。
50●合理安排自己和下属工作，人员没有闲置，工作能有序地开展。
50组织能力（20%）●善于给下属订立明确合理的工作目标和标准。
30●能合理安排工作，合理使用人才，使全体员工都愿意协同工作。
40●善于引导下级积极主动地工作，并引导其完成工作任务。
30培养下属能力（20%）●能够仔细、耐心地聆听部属的意见，并能及时发现有潜质的下属。
20●能悉心指导员工工作，帮助提高工作能力，而且下属进步较快。
30●能够调动员工不断提高工作能力的积极性。
30●能给员工各种学习锻炼的机会，提供各种培训和技能开发的机会。
20沟通协调能力（20%）●具有出色的谈话技巧和书面表达能力，容易说服别人接受其看法。
20●能很好的倾听别人的倾述，并能关心体谅他人、感知别人的想法。
20●能正确领会上级指示，及时了解下情，并能相互沟通解决矛盾。
30●能够与各部门很好地沟通，建立相互信任与良好的协作关系。
30改善创新能力（5%）●善于发现工作中的薄弱环节，把握问题所在，并不断改进。
20●善于解决困难，并能提出切实可行的解决方案，开创工作新局面。
30●能把握工作方向，积极制定改进措施和提出合理化建议。
30●工作中能不断提出新想法、新措施和好建议，善于学习，锐意求新。
管理人员综合素质测评表
管理人员综合素质测评表说明：请考核人选择和本岗位管理人员最相关的5项能力进行评价。
2、责任感：在工作职责的基础上，完成任务的意识。
3、学习能力：发展自己的专业/职业知识，与他人分享专业经验的能力与动机。
7、沟通能力：有效表达个人的思想或行为，说服他人达成共识。
9、培训发展他人的能力：提供恰当的需求分析，辅导和其它支持，帮助别人的学习与进步的能力。
12、倾听与反应能力：一种正确倾听他人倾诉，理解其感受、需要和观点，并能作出适当或积极反应的能力。
下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。
一、主要工作开展情况(一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。
在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。
截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。
通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。
(二)顺利完成保电专项工作。
本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。
(四)工作票统计及其他工作情况。
截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。
工作票合格率100%，执行情况较好。
全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/(百公里·年)。
管理人员年度能力表现评估表 模板
推广和实施佰翔酒店集团“对客服务”的标准；收集和分析客人的反馈意见并及时做出改进方案；建立和完善客人档案，预计客人需要提供超值服务
结果导向
工作中能够锁定结果付诸行动，并在执行过程能够根据情况变化不断调整行动策略与计划，达成酒店需要的结果
人才培养与发展
积极地向佰翔集团酒店推荐有潜力的人才；辅导和培养员工确保留住人才和存入人才库；在人员培养上专门投入资源和时间；支持各项培训活动
姓名：
部门：
职位：
评估年度
评估人姓名：
职位：
能力要素
定义
评分规则
评分
评估人评语
执行能力
按时按质完成任务;正同时承担多项任务时有效平衡轻重缓急;服从命令，按要求改变工作重点；以积极态度和紧迫感接受指示,理解和尊重逐级领导的结构
4分-杰出表现
3分-超越期望
2分-达到期望
1分-未达到期望
合理决策
以事实和数据为依据，分析问题的根源并做出合理的决策和行动方案；短期决策能兼顾长期影响；做出关键决策前，能主动听取不同意见
与其他人分享经验
及时总结利用好的经验来创造和改进工作方法
书面评语
总体评分
评估人评语：
累计得分
0
转换为百分制
0
签名
评估人
被评估人
被评估人意见：
人力部
总经理
安全管理
有效执行佰翔酒店集团各项安全制度和应急预案中的相关规定；按规定定期培训和演习；建立和实施安全生产的标准
有效沟通
利用倾听获取必要的信息；能娴熟运用多种书面沟通方式，文字清楚准确；文章言简意赅。
团队协作
持续努力提供客户满意度；向他人提供卓越的服务,以保证团队的成功；乐于与他人合作，以实现部门/酒店/集团的共同目标
管理人员能力指标评估
被评估人姓名：
评估指标 序号 指标库 指标描述 权重 分 标准及分值 评分 一级
有很好的大局意识，严格按原则办 事，遵守规则，主动严格按制度和流 程办事，自律能力好，并对他人有正 面影响作用(10)
评估时间：
年
月
日
二级
三级
四级
五级
1
原则性和 大局意识
各项工作有序开展的基石
8
有计划拖期完成情况，但不影响相 有计划拖拉情况，并对相关和 时间的把握和资源的利用能力 关和后续工作开展（5） 后续工作开展有不利影响（2） 较差，计划达成情况差（1） 工作推诿，不承担责任，喜欢 找借口，偶有包庇现象(1) 没有勇气面对新事物，害怕改 变，对其他人的创新行为始终 持质疑甚至反对态度(1) 应变能力严重不足（1） 协调能力较差，常常不能解决 矛盾和冲突，经常出差错 （1）
10
大局意识较好，能按制度和流程办 有大局意识，能按制度和流程办 事，自律能力较好(8) 事，自律能力一般(6)
不能严格按制度和流程办事， 偶有细节方面处理不佳(3)
不按制度和流程办事，经常有 ，用一种恭敬严肃的态度对待自己 的工作
10
公司的利益高于一切，并能带动和影 响他人（10）
为保证团队任务完成，与团队其他 为保证团队任务完成，可以与人 成员保持较好的人际关系(7) （其他团队）合作(5) 计划达成情况较好（7）
团队合作精神不佳，与团队其 团队合作精神不强，已对工作 他成员关系存在问题，但基本 带来不良影响(1) 上没有对工作带来不良影响(3)
7 8 9
计划能力 责任承担 创新能力
6
主动承担并全力完成，困难大的工 一般工作能主动承担，但难度大的 一般工作不能主动承担，需要 作承担但完成效果不佳(5) 工作不敢主动承担(4) 领导硬性指派(2) 有一定想象力和创造性，能提出与 工作中往往按部就班，很少提出新 工作中因循守旧，墨守成规， 众不同的观点、见解和方法(5) 想法、新举措与新的工作方法(4) 不进行创新(3) 根据突发的具体情况，能将考虑到 根据突发的具体情况，能进行应对 面对突发事件勉强应对，导致 相关因素并进行有效处理(5) （4) 相关工作开展有困难(2) 有效进行部门沟通和上级交流、与 部门间维持一般的工作关系，能基 艰难维持部门间的工作关系， 反馈，能根据工作需要及时有效分 本保证完成任务所需的资源按时到 偶有因资源不到位难以完成或 配或调动资源(5) 位(4) 拖延完成情况的情况(3) 下属有管理人员（5） 大专（3） 下属有专门技术和技能人员（4） 中专、中技和高中（2） 下属中没有专门技术和技能人 员又没有管理人员（2） 初中（1）
管理人员能力评价表
2.5
0
1
1.5
2
坚忍
不拔
当工作遭遇阻力时，不轻易妥协，不垂头丧气，能够想方设法解决，不屈不挠，坚持不懈。
0
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清廉
自守
能够做到财务明磊，洁身自好。，磊内首制自己和他人的不良或极端的情绪者结合实际情况对行部署能力
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创新
能力
对于公司的经营管理有建设性的意见，能够打破常规采用创造性的方法进行解决。
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情绪控制能力
调整好自己的心态投入工作，有能力控制自己的不良情绪，不至于危害整个团队的士气。
0
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1
管理人员品行（8项，每项2.5分，共20分）
严于
律己
管理能力评估表(10项能力,等级区分)
领导管理能 力
控制管理技 能
培养下属能力 沟通协调能力 人际关系能力 指导与监控能力 绩效管理能力
认识到为企业培养储备干部的重要性；遇到培训的机会，愿意让员工去尝试，会 为员工的未来作一些考虑，但是生涯规划较少；会在自己工作的基础上，帮助他 人；愿意给下属学习与实践机会。 有着培养他人的强烈意愿和倾向，鼓励员工与企业一起成长；关注员工的潜质与 可塑性，注重分类别培养，在实际工作中不断帮助他们成长。 认为培养储备干部只是人力资源部门的任务，对于企业内部培训热情不高。从未 给现有的员工制定相应的职业生涯；很少给予下属学习与实践机会。 将“为企业的明天培养接班人”视为自己必须做好的本职工作；支持员工培训， 落实“三高人才”等职业生涯管理方案；愿意通过自己的努力和帮助，使他人做 的更好；给下属提供学习和实践机会，并鼓励他们不要害怕错误。 企业内部的桥梁，有着卓越的协调能力，能与上下级作好沟通，并妥善处理好之 间的关系，促进其相互理解，获得他们的支持与配合。
了解沟通的作用，与工作中的各方都有比较好的关系；遇到问题与冲突时
愿意体谅与理解别人，能及时回复一部分信息；略懂得聆听的艺术，愿意以制度 方式明确沟通职责。 与工作中的各方保持密切联系与良好关系；能够体谅和理解他人，愿意就具体情 况做出调整与妥协；愿意就对方疑问做出及时的回应，确保信息的准确表达；倾 向于以制度的形式明确沟通职责；懂得倾听的艺术。 平时不注重沟通，遇到冲突与矛盾以强权或回避来解决；习惯自我为中心的思维 模式；缺少全方位思考，缺少协调与沟通。 待人友好真诚，能真心的对待每一位朋友，获得周围人的信赖；在工作中，处处 为他人考虑，人们都愿意与他交往并保持良好的关系。 待人比较真诚、大方，能获得周围大部分的支持与信赖；为人处世懂得变通，在 工作中考虑他人的感受，诚信守言，有较强的社会适应性。 能够给人一种真诚的影响印象，并获得周围的人的支持与信赖；在工作中，能够 估计他人的感受，懂得适当的照顾他人情绪；具备良好的沟通交流能力，能够恰 当的表达和倾听，待人主动热情；对于不同性格的人，能够区别对待，采取不同 的人际应对策略。 待人不够真诚，无法获得大部分人的信赖；为人处世比较刻板，不懂得变通，与 人交流不够技巧，社会适应性比较差。 能够让下属明确的知道自己的任务和时限，以周密计划确保任务完成；跟踪下属 工作进展并给予必要的指导；在某项业务结束后，督促相关人员做好经验总结， 并以某种形式分享出去。 对下属的业务支持不够，导致工作困难重重；对下属的工作没有较好的督导以及 给予相应的指导，导致下属没有成长；项目结束，很少做总结分享经验。 有较好的业务能力，能对下属提供业务支持；能够较好地对下属工作进行督导并 给予一定的指导；懂得事后总结，提倡经验风向。 积极的对于下属的工作提供指导与支持，促使其能力得到提升；对于下属的各项 工作进行跟踪监控，要求其及时反馈，并根据相应的情况做出对策；能有效地做 出总结，并将经验分享，建立学习型组织。 对业绩比较关注，努力提高自己的业绩；能为下属制定可衡量的、具有挑战性的 工作目标，并加以督导；强调业绩的重要性。 对业绩漠不关心，固步自封，不愿意积极进取，对下属的评价根据自己的喜好而 不是业务好坏。 具有不甘于人后，勇往直前，不断创造佳绩的决心和勇气；督促下属就工作进展 及时反馈；明确确定任务的完成时间和标准；经常强调工作表现在绩效考核中的 重要性。 以业绩为衡量结果的标准，工作重心始终在提高绩效、实现目标与产出结果上； 经常性的主动寻找影响绩效的问题和机会，寻找改进绩效的办法。
人员能力评定表
人员能力评定表姓名：___________________ 部门：___________________ 评价周期：_年___月___日至____年___月一、专业技能与业务能力1.基础技能掌握程度：熟练掌握较熟练掌握，有提升空间基本掌握，需加强学习不熟悉，急需培训2.专业领域知识深度：具备深厚的专业知识储备，能独立解决复杂问题对专业知识有一定了解，可处理常规工作事务专业基础知识较为薄弱，需提高专业素养缺乏相关专业知识，无法完成相应工作任务3.工作效率与质量：高效且准确完成任务，无明显错误或疏漏效率较高，偶有小错，但能够及时修正工作效率一般，存在较多需要改进的地方效率低下，质量问题频发，严重影响工作成果4.学习与创新能力：主动学习新知识和技能，积极提出创新性建议并取得成效能够跟随团队节奏进行学习和适应，有一定的创新意识学习能力和创新能力有待提高，需加大自我提升力度缺乏主动学习意愿和创新能力，对新事物接纳度较低二、沟通协作能力1.沟通表达能力：清晰明确地表达观点和需求，有效促进信息传递能够较好地沟通交流，但表达有时不够精确表达能力一般，沟通中常出现误解或传达不清晰的情况沟通表达能力较弱，影响工作效率和团队合作2.团队协作精神：积极融入团队，善于协调资源，共同解决问题参与团队活动，有一定团队协作意识在团队协作方面表现一般，需增强团队配合意识缺乏团队协作精神，不利于项目推进三、领导力与管理能力（仅适用于管理层员工）1.领导决策能力：明确战略方向，做出明智有效的决策大部分时候能做出合理决策，偶尔需要优化决策过程决策能力尚可，但在关键时刻缺乏决断力决策能力较弱，多次决策效果不佳2.员工指导与发展：有效地指导下属，促进其成长和发展能提供一定的指导，但方法或频率上需要改善对下级指导不足，需加强培养下属的能力缺乏对下属的有效指导和关心，影响团队士气和整体实力四、附加说明及建议（此处填写针对被评价者在评价期内的具体表现、突出事迹、改进建议等）。
管理人员能力评价表
管理人员能力评价表评价说明：此评价表将管理能力划分为22项，将个人能力程度分成三级，根据被评价者的层级与侧重点不同可选择不同的能力项进行组合评估。
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
管理人员素质测评方案范例××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查××有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。
这五位主管在日常工作中各负其责，并向总经理直接负责。
鉴于这种组织结构的弊端日益严重，因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。
人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后，确定最后人选，以提高人才选拔的有效性。
2.成立测评小组测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成，确定分工和工作日程。
3.销售经理的工作分析测评专家听取公司领导和相关人员的介绍，测评小组开展座谈会，查阅与销售经理岗位相关的资料，调查分析销售经理的工作职责和规范，为构建销售经理胜任素质模型做准备。
二、构建销售经理胜任素质模型1.初步确定胜任素质要素首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。
其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。
最终得出初步的24项胜任素质要素（如下表所示）。
销售经理胜任素质要素初步列表胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素销售专业知识积极主动性团队建设和协作能力创新能力医药广告专业知识灵活性和适应性果断决策能力人际关系营造能力成本收益意识行为的结果导向领导指挥能力说服沟通能力销售技能自我成就动机管理绩效个人影响力信息调查与收集能力思维分析能力组织计划能力客户服务倾向职业兴趣取向书面交流能力时间管理能力承受压力能力2.将胜任素质要素归类首先，将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。
管理人员素质能力评估表
4
2
不断的学习和运用新的知识、方法改善工作
具备岗位应掌握的管理技能及方法
决策力
掌握多种方法及时作出决定，并坚持按决定办事
10
8
6
4
2
具前瞻性眼光，准确分析问题实质，快速解决复杂问题
善用数据进行规划与决策
规划力
能适时制订、指导部门业务发展战略、战术、计划，并配合提供业务规范、流程等综合解决方案，不断思考未来需要
10
8
6
4
2
紧随行业发展趋势，依公司目标达成准确可行的措施
素质能力
沟通力
主动建立上下级和同事之间的良好交流，平易近人
10
8
6
4
2
建立开放与信任的关系和信息共享的环境，鼓励沟通对象的参与
善用对方可接受的方式沟通
创新力
能经常自我检讨，总结工作经验并应用于后续工作中
10
8
6
4
2
不拘泥于原有思路，大胆创新，工作改善提升进步显著
10
8
6
4
2
满意度
具备为经营服务的理念，重视员工、供应商、客户的意见，分析他们的需求并及时做出反应
总分
核准/日期： 人力资源科复核/日期： 自评/日期：
10
8
6
4
2
积极主动想办法完成工作
团队精神
在团队中具正面影响力，能起到表率作用
10
8
6
4
2
团结协作沟通有效，员工协调有序，团队形象良好
职业品质
遵守店规店纪，加强自我约束
10
8
6
4
2
面对挑战保持较高的热情和健康积极的心态
企业管理人员测评表
16
发展潜力
5分
1级：欠缺学识、修养，不具有发展潜力（1分）
2级：学识、修养稍有不足，不适宜作为培养对象（2分）
3级：稍有学识、修养，可培养提升（3分）
4级：具有相当之学识、修养，具有发展潜力（4分）
5级：学识、修养俱优，极具发展潜力（5分）
总 分
7
本钱意识
5分
1级：本钱意识欠缺，以致造成浪费（1分）
2级：缺少本钱意识，稍有浪费（2分）
3级：尚俱本钱意识，尚能节省（3分）
4级：具有本钱意识，尚能节省（4分）
5级：本钱意识强烈，能积极节省，避免浪费（5分）
8
领导能力
5分
1级：领导方式不佳，常使部属不服或反抗（1分）
2级：不得部属信任，工作意愿低沉（2分）
4级：灵活分配工作与权利，有效传授工作知识，达成任务（7-8分）
5级：善于分配工作与权益，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务（9-10分）
10
创新能力
5分
1级：对员工的创新淡然处之，乃至反对创新（1分）
2级：没有鼓励员工创新，在部门内没有创新氛围（2分）
3级：虽然能够吸取和采取员工的创新建议，但缺少鼓励（3分）
2
自律性
5分
1级：缺少责任感，时时督促，亦不能完成工作（1分）
2级：责任心不强，需有人督促，方能完成工作（2分）
3级：尚有责任心，能如期完成工作（3分）
4级：具有责任心，能顺利完成任务，可放心交付工作（4分）
5级：有积极责任心，能彻底完成任务，可放心交付工作（5分）
3
和谐能力
5分
1级：没法与人和谐，导致工作没法进展（1分）
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决策能力
A
B
C
D
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事处理果断得当
善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当
能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于幕僚
遇事优柔寡断，缺乏主见
计划和执行能力
准确性
C
D
巧妙地和建设性地解决不同矛盾
能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响
解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行
遇到矛盾不知如何解决
敏感性
A
B
C
D
对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，并付之于适当的言行
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
有时能关心他人，体会人的苦衷
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
激励
A
B
C
D
了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作
有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性
有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高
因循守旧，墨守成规
解决问题的能力
A
B
C
D
能迅速理解并把握复杂的事物，发现明确关键问题、、找到解决办法
问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决
发生问题，能够去想解决办法，但有时抓不注关键
遇到问题，束手无策
推断评估能力
A
B
C
D
对所做决策有良好的权衡和判断评估
大致能作出正确的判断和评估
对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信
能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见
说服别人比较困难
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃避退让
应变能力
A
B
C
D
待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或管理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动
待人处世较灵活，能够根据公司要求，认可公司变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变
对公司的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难
虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助
放任自流
沟通能力
口头沟通
A
B
C
D
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解
抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明
语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释
含糊其词，意图不明
倾听
A
B
C
D
能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求
能够注意倾听，力求明白
工作主要靠命令与指示
建立期望
A
B
C
D
善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望
能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准
能够给下属订立工作标准和分配任务
无法给员工建立期望
责任管理
A
B
C
D
能够充分与下属沟通，督导员工的工作进展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任
能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务
管理人员能力素质评估表
考核期间：年月至年月
姓名
部门
岗位
序号
指标
要素
A
B
C
D
要素得分
指标得分
权重
1
人际交往能力
建立关系
10％
团队合作
解决矛盾
敏பைடு நூலகம்性
2
影响力
团队发展
15％
说服力
应变能力
影响能力
3
领导能力
评估
15％
反馈和训练
授权
激励
建立期望
责任管理
4
沟通能力
口头沟通
10％
倾听
书面沟通
5
判断和决策能力
战略思考
能够倾听，有时一知半解
不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通
A
B
C
D
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
文理不通，意图不清，需作大修改
判断和决策能力
战略思考
A
B
C
D
能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标
能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会
10％
创新能力
解决问题能力
推断评估能力
决策能力
6
计划和执行能力
准确性
15％
效率
计划和组织
7
专业知识技能
――
25％
指标得分＝要素得分的平均值总分＝∑指标得分×权重
考核人
签字：
年月日
备注：此表由被考核人的直接上级填写。
能力素质评估指标评定表
超出目标
达到目标
接近目标
远低于目标
人际交往能力
关系建立
A
B
C
D
容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
反馈和培训
A
B
C
D
善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展
能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展
不能很好的利用反馈和培训的手段
对下属的工作无反馈和培训
授权
A
B
C
D
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务
能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
不太关心他人，对他人的需求毫无感觉
影响力
团队发展
A
B
C
D
易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标
能够根据公司要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展
尚能与人合作，但协调不善，影响工作
无法与人协调
说服力
A
B
C
D
能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服别人接受某一看法与意见
待人处世刻板，适应性差
影响能力
A
B
C
D
能积极影响他人的思维方式和发展方向
能以自己积极的言行带领大家努力工作
有时能影响他人
对他人几乎无影响力
领导能力
评估
A
B
C
D
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
能够按公司要求对他人作评估
无法正确评估他人
能够与他人建立可信赖的长期关系
较为自我，不易与他人建立长期关系
刚愎自用不易与他人相处，自我封闭
团队合作
A
B
C
D
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
团队合作精神不强，对工作有影响
不能与他人很好合作，独断专行
解决矛盾
A
B
主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题
对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战
创新能力
A
B
C
D
工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
A
B
C
D
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错
能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正
能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生
工作无计划，随意，常出差错
效率
A
B
C