【小初高学习】七年级语文上学期(12月)月考试题(无答案) 新人教版

萃英学校2015——2016学年上学期第三次月考语文试卷一、积累与运用（共23分）1、把下面的句子工整、规范的抄写在方格里。

根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）zuan( )紧训jie( ) zhu( )立 cuan( )夺Dang( )案盘qiu( )卧龙瘦骨linxun( )( )3、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）澄．清（cheng）酝酿．（niang）肥硕．（shuo）挑．逗（tiao）蜷．曲（juan）停滞．（zhi）粼．粼（lin）清冽．（lie）威慑．（she）黄晕．（yun）闷．热（men）附和．（he）枯涸．（he）梦寐．（mei）迸．溅（bing）嶙峋．（xun）4、下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）贮蓄偌大啜泣花团锦族震落朗润嬉戏惊慌失措烘托御聘宽恕赅人听闻耸峙炫耀贪婪更胜一畴5、下列加点字注音有误的一项是（）（3分）炫．耀（xuan）称．职（chen）狩．猎（shou）妥．当（tuo）滑稽．（ji）赏赐．（ci）御聘．（pin）陛．下（bi）呈．报（cheng）窗棂．（ling）铁锹．（qiu）海域．（yu）澄澈．（che）崛．起（jue）绵．延（mian）哞．哞（mou）6、仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

（3分）禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。

二、古诗默写（每空1分，共15分）1、《钱塘湖春行》中写作者徜徉于西湖，表达作者的喜爱之情的句子是：，。

2、《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗（强调人要进步，就必须不断吸取新知的诗句）是：，。

3、《题破山寺后禅院》中，以动显静，通过悠远的钟声来写“万物俱寂”之境的两句：，。

《天净沙秋思》中以萧索凄凉之景衬托游子内心之悲苦的是：，。

，。

小园香径独徘徊。

，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，。

知不足，；知困，。

故曰：。

三、诗歌鉴赏（共6分）《观沧海》东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这是一首写景抒情诗，表达了诗人怎样的思想感情？（3分）2、诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”历来为人称道，请自选角度赏析。

（3分）阅读理解（一）河中石兽（15分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、解释下列加点的字词（5分）①阅．十余岁，僧募金重修（）②棹．数小舟，曳铁钯（）（）③湮于沙上（）④沿河求之，不亦颠乎？（）下列句中“之”字用法不同的一项是（）（3分）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰岂能为暴涨携之去？至石之半沿河求之，不亦颠乎？翻译句子（4分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

——————————————————————————水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

————————————————————————————————————————————————————读了本文，对你有什么启示？联系自身经历谈一谈。

（3分）————————————————————————————————————————————————————（二）家教（11分）儿子生日，她打算让儿子高兴一回带他到公园玩一天，再给他买一个玩具火箭，兑现自己的诺言。

公园里添了很多设施，她现在才知道。

碰碰车，飞车，电子船……很多孩子都在上面玩。

"妈妈，我要坐碰碰车。

"明明扯上她。

"明明，等等。

"她看见车子碰得很厉害，有点担心，要是狠劲一撞，人被摔出来的！而且震动那么大，孩子能受得住么？于是想到报上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡。

她就把这些跟儿子说。

明明很乖，虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了。

到了湖边，见许多电子艇在湖面飞快地行驶，她很惊叹，却又为船上的人担心。

明明说："我要坐飞船，妈妈。

"她吓了一跳，说："不行！"接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来。

说的时候绘声绘色，声音越来越严厉。

明明听得很认真。

听到后来，就禁不住点头。

她牵着孩子的手，远远地指着笼中的动物，要孩子万不可走近去看，并讲些蛇呀狼呀恶毒呀的故事，又告诉儿子小心提防。

出公园的时候，她问："明明，今天玩得开心吗？"孩子没有回答，脸上有点痴气。

看看街上的人流车流，目光里透着疑惧，有点惊恐。

她很生气，这孩子怎么一副傻样，早上来时可不是这样的。

她说："走！明明！妈妈带你去买火箭。

你不是长大了要当宇航员吗？""妈妈，我……我不要……"明明说，"我不要上天，上天会摔下来的。

"她看着孩子，呆呆地在门口站了很久。

后来她走了，嘴里说着："儿子……唉！"1.说说母亲对儿子进行了哪几次的引导和教育？（3分）————————————————————————————————————————————————————2.从孩子受到每次家教后的神情，能看出孩子怎样的心态变化过程。

（2分）————————————————————————————————————————————————————3．如何理解文章最后一段"后来她走了，嘴里说着：'儿子……唉！'"？（3分）————————————————————————————————————————————————————4．生活中你有没有受到长辈类似方式的教育，你对类似的教育方式满意吗？为什么？请用自己的话加以阐述。

（字数不超过30字）（3分）————————————————————————————————————————————————————苹果皮（11分）①那是30多年前的事了。

在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大，又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着诱人的香气。

一口一口地咽着口水。

②吃罢早饭，姑父走了。

奶奶把我和哥哥喊道跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。

她乐呵呵地对我们说："我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。

快到一边吃吧，别让你们妈看见了。

"③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。

哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。

我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说："好香，好香。

"哥哥说："咱们吃吧。

"我说："咱们吃吧。

"不知道说了多少遍"咱们吃吧"，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说："咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。

"我咽了咽口水，连声说："好好好。

"④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们，问道："这苹果是你们姑父给谁带来的呀？"我们齐声答道："是给奶奶的。

"妈妈说："是啊，这苹果时给你们奶奶的。

你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。

你们说我说的对不对？"我和哥哥没有回答，忙把苹果放在妈妈手里。

妈妈看了看手中的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说："别玩了，咱们该做作业了。

"我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。

奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说："孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们一人吃一个吧。

"妈妈笑着说："他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。

"奶奶又擦了擦眼泪说："孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他们尝尝，我吃着也没啥味呀。

"妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拿着书包走出屋外。

⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说："伸手。

"我们把手伸了出去。

妈妈在我和哥哥手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说："吃吧，孩子。

"我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香，苹果的甜。

正在细细品味的时候，哥哥叫了起来："妈妈，苹果皮是苦的。

"⑦ "苹果皮苦？"妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说："你这小鬼头呦。

"我也连忙捏起一片苹果皮放在妈妈嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说："真甜真香啊。

"⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。

如今，吃苹果已是极平常的事，但第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。

1．联系上下文，说说第②段中加横线的句子的作用。

（3分）————————————————————————————————————————————————————2．从文章前三段筛选出最能表现"我和哥哥"特别想吃苹果的两个语句。

（2分）————————————————————————————————————————————————————3.第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。

”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。

（3分）————————————————————————————————————————————————————4．第⑧段说："随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻认识了妈妈那美好的心灵。

"请简要说说"美好的心灵"的含义。

（3分）————————————————————————————————————————————————————（四）动物的葬礼（9分）①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并具各种各样的“葬礼”。