(提分王)部编版四年级语文上册标点符号、修辞手法专项训练卷(附答案)
(提分王)部编版四年级语文上册全册修改病句专项训练卷及答案
部编版四年级语文上册全册修改病句专项训练卷及答案一、下列句子中没有语病的一项是( )(10分)A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安,我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》,使我深受启发,明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
二、判断下列句子的病因,并修改句子。
(20分)A.成分残缺B.语序不当C.搭配不当D.表意不明E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾 H.关联词错误1.虽然被老麻雀的精神感动了,所以我唤回了猎狗。
句子病因( )修改:______________________________________________________________ 2.现在为了研究蟋蟀,又搜索起它们的巢穴来。
句子病因( )修改:______________________________________________________________ 3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因( )修改:______________________________________________________________ 4.所有人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
句子病因( )修改:______________________________________________________________三、用修改符号修改下列病句。
(20分)1.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
2.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
3.伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。
4.我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
部编版四年级语文上册期末专项10 修辞手法提分卷附答案
部编版四年级语文上册期末专项10 修辞手法提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、判断。
在比喻句的后面打“√”。
(18分)1．牛摇摇耳朵闭闭眼，好像挺有味。
() 2．只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
() 3．我和妈妈长得非常像。
() 4．我好像看见它们在对我眨眼，仿佛听见它们在说话。
() 5．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
() 6．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
() 二、选出下列句子所用的修辞手法。
(填序号，14分)1．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
() 2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
() 3．为人类造福，有什么错？() 4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
() 5．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！() 6．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
() 7．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
() 三、按要求完成句子练习。
(20分)1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句) ____________________________________________________ 2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
(仿写比喻句) ____________________________________________________ 3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
(改为反问句)____________________________________________________ 4．我的嗓子很干。
(改为夸张句)____________________________________________________ 5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
2020至2021学年部编版语文四年级上册期末专项训练12：标点符号提分卷
2020-2021学年部编版语文四年级上册期末专项训练12：标点符号提分卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
二、信息匹配2．理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句后的括号里。
A．表示特定称谓 B．表示讽刺或否定C．表示特殊含义 D．表示引用1．蝙蝠的耳朵，怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（____）2．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（____）3．大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，真是“孝顺”啊！（____）4．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（____）3．我会选择破折号的用法。
（填序号）A．表示解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音延长1．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。
（____）2．那份资料好像早丢了——你去老王那儿查一查。
（____）3．纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
（____）三、填空题4．请给下面的句子加上恰当的标点符号。
1．大体上讲__住所是很简朴的__清洁__干燥__很卫生__2．我站在天都峰脚下抬头望__啊__峰顶这么高__在云彩上面哩__我爬得上去吗__5．请给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）__难道我们永远就在这儿坐下去吗____它们中的一个问____老这样坐下去__我恐怕会变得僵硬起来__我觉得外面似乎发生了一些事情_我有这种预感____（2）20世纪__人类登上月球__潜入深海__洞察百亿光年外的天体__探索原子核世界的奥秘__ 20世纪__电视__程控电话__因特网以及民航飞机__高速火车__远洋船舶等__日益把人类居住的星球变成联系紧密的__地球村____四、现代文阅读阅读练习。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。
（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。
”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______2. 读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每每想起，总会有一阵微微的激动…… ______3. 读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号：①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______4. 给下面的句子加标点。
①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿5. 给下面的短文加上标点符号。
1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______6. 说出下列句子引号的作用。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。
吧哪吗呀①不信，你跳出井来看一看______②你从哪儿来______③天不过井口那么大，还用飞那么远______④天无边无际，大得很______2. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。
①海洋里流进江水都要河水和②美丽的是个我们的地方家乡③北方在高挂永远北极星明亮的④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把3. 读课文《长城》我会加标点。
城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______4. 阅读下文，回答问题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
．语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。
（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上A．指心里不明白，不相信。
______B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
______C．形容开阔或通达，一下子就明白了。
部编版四年级上册语文句子专项训练--句式练习修辞手法病名修改标点符号(含答案)_
部编版四年级上册语文句子专项训练--句式练习修辞手法病名修改标点符号（含答案）_1句式练习班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择正确的句式填入括号中。
(20分)A．感叹句B．祈使句C．疑问句D．陈述句E．反问句1．月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？() 2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
()3．20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！()4．此处不能停车！()5．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？()二、选择恰当的关联词语填空。
(24分)不是……而是……虽然……但……宁可……也不……只有……才……因为……所以……如果……就……1．________你已经取得了不小的成绩，________你的眼力还不够。
2．蝙蝠夜里飞行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配合起来探路的。
3．女娲________找齐五彩石，________能把天上的大窟窿补好。
4．________蟋蟀做房子的工具非常简单，________它的住宅可以算是伟大的工程了。
5．普罗米修斯________自己受苦受难，________归还火种。
6．________我不带走猎狗，小麻雀________会受到伤害。
三、按要求完成句子练习。
(20分)1．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
(仿写设问句) ___________________________________________________________ _____________________________________________________2．燕子往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
(扩句，至少扩两处) ___________________________________________________________ _____________________________________________________3．蟋蟀建好了住宅。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给下面的句子加标点符号。
①青蛙在田野里捉虫②您在上游我在下游水是不会倒流的呀③这是为什么呢④同学们听课多么认真啊2. 读课文《小英雄雨来》填标点。
扁鼻子军官压住肚子里的火气______用手轻轻地拍着雨来的肩膀______说______我最喜欢小孩______那个人______你看见没有______说呀______3. 给下面的句子加上标点符号。
①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______②______你头疼______是吗______小女巫问______③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______4. 阅读下文，回答问题晏子使楚（节选）晏子见了楚王。
楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云__大伙儿甩一把汗，就是一阵雨__街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟__大王怎么说齐国没有人呢__”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。
（1）为下列划线字注音______ ______ ______瞅临淄敝国（2）在文中横线处填入合适的标点。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云______大伙儿甩一把汗，就是一阵雨______街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟______大王怎么说齐国没有人呢______”（3）解释词语。
中用：______故意：______（4）在这段文字中，楚王共笑了两次，分别是______和______，楚王第一次笑是因为______；第二次笑是因为______。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案）1. 读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
2. 读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______3. 读课文《学弈》与课外段《诫子书》，然后回答问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。
年与时驰。
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释句中划线词语。
①非澹泊无以明志______ ②淫慢则不能励精______③年与时驰______ ④多不接世______（2）给下面语句标上标点符号。
夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远（3）写出下列句子大意。
淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。
（4）用精炼的语言概括语段的主要内容。
（5）比较《学弈》与《诫子书》在内容上相同点及不同点。
4. 阅读课文《天上偷来的火种》选段，回答问题。
直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
说说句中引号的作用。
5. 写出下列句子中破折号的作用。
①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。
6. 给句子加标点。
①______人哪______战争一开始这里就没有人了______小孩不慌不忙地回答______刚刚一开火______村子就着火了______大家都喊______野兽来了______野兽来了______——就都跑了______②______你说的是一种蘑菇吗______没有______我们这里没有这种蘑菇______这里只有红蘑菇______白蘑菇______还有洋蘑菇______孩子回答______7. 写出下列句子的标点符号。
部编版语文四年级上册期末复习专项训练题09——标点符号(含答案+详细解析)
期末复习专项训练09——标点符号班级：_________ 姓名：__________1．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．《麻雀》是屠格涅夫写的。
B．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。
C．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
D．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
2．下列句子中标点使用有误的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢，当然是人类。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C．我站在天都峰脚下抬头望：“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”D．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
3．下面句子的标点符号用法错误的是（）。
（填序号）A．飞卫高兴地说，“你就要成功了！”B．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
C．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……D．“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。
我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。
我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
”4．下面句子标点符号用法错误的是（）（填序号）A．“好吧。
”他说，“我相信你能行！”B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．美丽的月亮牵着闪烁的小星星，好像也在天上走着，走着……B．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
C．老师教我们怎么在作文里用上恰当的修辞手法。
D．“记住了！”我连忙答应：“我一定按时去图书馆。
”6．下列标点符号使用有误的一项是（）A．“我，”第二粒说。
“我将直接飞进太阳里去。
”B．追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！C．我仰起头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。
D．周恩来年少时便立志“为中华之崛起而读书”。
7．下面句子破折号表示解释说明用法的一项是（）A．它的确在向上长——人们每天都可以看见它在生长。
统编版四年级上册语文期末专项练习一一修辞手法提分卷(附答案)
统编版四年级上册语文期末专项练习一一修辞手法提分卷有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点平，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓滚的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云素不断地扩辰着...飙动着...升腾着...有的像雪.白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悲在空中..有的撞碎在山座上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花..这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽-一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶,我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“__”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
(10分)10修辞手法提分卷一、2. √ 5. √二、1.C 2.A 3.F 4. D 5.B 6.E7.G三、1．示例:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2．示例:这条小河闪闪发光像条银丝带。
3．这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢?4．我的嗓子干得快要冒烟了。
5．示例:阳光﹑山谷积雪化成淙淙的泉水甘泉小草小草快乐健康地成长四、l．猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
山路﹑瀑布陡峭险峻高大2．比喻︰排比棉絮绸带浪花姿态万千3．游览中天门对松亭南天门对松亭4．示例:老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。
老大爷这么大年纪了仍不畏困难，坚持攀登，“我”一定要向老大爷学习，坚持爬到山顶，决不能认输。
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部编版四年级语文上册全册标点符号、修辞手法专项训练卷及答案
时间:90分钟 总分:100分
标点符号
一、下面句子中标点符号有误的一项是( )(10分)
A.我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。
B.科学家又做了两次实验,一次把蝙蝠的耳朵塞上;一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
C.老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
D.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
二、理解下列句子中引号的用法,将正确答案的序号写在句后的括号里。
(20分)
A.表示特定称谓
B.表示讽刺或否定
C.表示特殊含义
D.表示引用
1.蝙蝠的耳朵,怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢？（ ）
2.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
（ ）
3.大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,真是“孝顺”啊!（ ）
4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（ ）
三、请给下面的句子加上恰当的标点符号。
（35分）
1.
2.
难道我们永远就在这儿坐下去吗
4.20
四、我会选择破折号的用法。
（填序号，15分）
A.表示解释说明
B. 表示意思转折
C.表示声音延长
1.喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。
( )
2.那份资料好像早丢了——你去老王那儿查一查。
( )
3.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。
( )
五、阅读练习。
(20分
1814年,俄奧普联军兵临巴黎城下,巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战,并选派代表觐见拿破仑,他们慷慨激昂道:“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语,巴黎此刻危在旦夕,是我们该抛洒热血的时候了!”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生,拿破仑的眼睛湿润了,沉声道:“你们是法兰西的未来,我没有权力将你们送到前线!”无奈,学生代表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说□□我们守城的兵力不足□现在正是让青年们拿起枪的时候□您为什么要拒绝他们呢□□
拿破仑一字一顿地说□□我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡□□后来,这句名言被刻在了巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。
拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念_____宁可自己陷入灭顶之灾_____也决不让学生上前线______正是他的果敢决断______保住了这些有志青年______使巴黎理工学校在后来为法国培养出了上百名科学院院士______无数的工程师______实业家______将军和政治家______他们中的许多人______成为法国强大的中流砥柱______
1.请在文章第2、3自然段的方框里加上恰当的标点符号。
(5分)
2.填入第4自然段横线处的标点符号,正确的一项是( )(4分)
A., ，。
，，，，，，，。
B.，，。
，，、、、，，。
C.，，，。
，、、。
，，。
3.“拿破仑的眼睛湿润了”是因为________________________________________
_____________________________________________，他不允许学生参战是因为__ _______________________________________________________。
(6分)
4.“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡!”这句话的含义是( )(5分)
A.拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋,所以不忍心杀掉母鸡。
B.这些学生都是祖国的未来,就像老母鸡一样,孕育着祖国的希望,他不能为了眼前。