小班我爱洗澡教案
我爱洗澡小班音乐教案范文
一、教学目标：1. 让幼儿通过洗澡的场景，体验洗澡的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过歌曲学唱，让幼儿学会表达自己喜欢洗澡的情感。
二、教学内容：1. 歌曲：《我爱洗澡》2. 洗澡的相关词汇：水、泡沫、毛巾等。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我爱洗澡》，能够跟着节奏唱歌。
难点：能够用愉快的情绪演唱歌曲，表达出喜欢洗澡的情感。
四、教学准备：1. 教学课件：洗澡的场景图片、歌曲《我爱洗澡》的音频。
2. 教具：水、泡沫、毛巾等洗澡用品。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应课堂氛围。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示洗澡的场景图片，引导幼儿说出与洗澡相关的词汇，如水、泡沫、毛巾等。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿边听边跟着节奏拍手。
教师教唱歌曲，幼儿跟学。
4. 实践环节（5分钟）：教师邀请几名幼儿上台，模拟洗澡的场景，一边洗澡一边唱歌。
其他幼儿在下面观看，并模仿洗澡的动作。
5. 总结环节（5分钟）：教师提问：今天我们一起学习了什么歌曲？洗澡的时候我们应该怎么做？通过提问，巩固幼儿对歌曲和洗澡知识的掌握。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，跟家长一起洗澡，边洗澡边唱《我爱洗澡》这首歌，感受洗澡的乐趣。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过洗澡的场景让幼儿更好地理解和感受歌曲。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高学习兴趣。
3. 采用分组合作学习，让幼儿在小组内一起唱歌、跳舞，培养团队协作能力。
七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应课堂氛围。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示洗澡的场景图片，引导幼儿说出与洗澡相关的词汇，如水、泡沫、毛巾等。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿边听边跟着节奏拍手。
教师教唱歌曲，幼儿跟学。
小班音乐课教案《我爱洗澡》含反思
小班音乐课教案《我爱洗澡》含反思教学目标1.学生能够理解并演唱歌曲《我爱洗澡》。
2.学生能够通过歌曲体验洗澡的乐趣，增强自我保健意识。
3.学生能够通过音乐互动、合作感知并表达个人情感。
教学准备1.歌曲《我爱洗澡》音频。
2.婴儿游泳池、浴球、毛巾等洗澡用具。
3.在纸上绘制两只小鸟的简单图案。
4.音响设备（可选）。
教学步骤第一步：热身1.教师播放音乐并示范一些动作（如旋转、做操等），鼓励学生跟随做动作。
2.老师和学生一起编排动作，创造一段小舞蹈，循环多次进行热身活动。
第二步：引入歌曲《我爱洗澡》1.教师播放歌曲《我爱洗澡》，让学生听一遍。
2.教师展示洗澡用具，并简单介绍每个用具的作用。
3.教师鼓励学生跟随歌曲的节奏，模仿用具的使用方法。
第三步：练唱歌曲1.教师带领学生一起唱歌曲《我爱洗澡》。
2.教师逐句教唱，让学生模仿跟唱。
3.教师加强氛围营造，让学生一起欢快地唱出歌曲。
第四步：互动游戏1.拿出绘制好的小鸟图案，切成两份，并随机分配给学生。
2.教师鼓励学生互相寻找并贴在一起，完成小鸟配对游戏。
3.班内剩余配对学生合作完成其他游戏，如放风筝、掷飞盘等。
第五步：反思1.教师引导学生回顾今天的学习，提问“你们学到了什么，快乐吗”。
2.学生依次表达自己的感想和提建议，教师密切关注。
教学评估1.通过学生互动、表演的方式，考核学生对歌曲和洗澡用具的掌握情况。
2.通过反思环节了解学生的满意度并进行教学内容和方式的调整。
反思本次教学中，学生通过歌曲、游戏等多种方式活动，在全面体验中锻炼了自我保健意识和团队协作精神。
不过，在接下来的教学中，我将加强班级氛围的管理和营造，积极引导学生主动参与活动，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》,菁选3篇
幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》,菁选3篇幼儿园小班安康教案《我爱洗澡》1设计意图：玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏，可家长都由于怕孩子的安康，一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积存了肯定的感性阅历。
我们在开展体操兴趣小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感兴趣。
于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标：1、进展幼儿的双手协调力量及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育嬉戏的欢乐。
活动预备：1、各色毛巾2、场地的预备活动过程：一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今日吴教师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，教师表演的是什么情节？2、教师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。
3、请幼儿回答下列问题：你看到教师表演的是什么？二）学习动作搓背1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今日我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡挨次带着幼儿练习一次。
提问：“刚刚我们只洗了前面的一局部，背上怎么办呢？2、幼儿争论，并用并用肢体语言进展表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。
三）嬉戏我爱洗澡1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们动身。
哇！最终游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。
幼儿练习动作一次。
2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗洁净吧。
4）宝宝们都洗洁净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
四）整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾，最终把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
幼儿园小班安康教案《我爱洗澡》2设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。
小班主题优质课我爱洗澡教案及反思（精选11篇）
•••••••••••••••••小班主题优质课我爱洗澡教案及反思小班主题优质课我爱洗澡教案及反思（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班主题优质课我爱洗澡教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班主题优质课我爱洗澡教案及反思篇1活动目标1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
3、初步了解洗澡的小常识。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重难点大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
重难点解决策略“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。
活动准备1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程一、创设情景，引出活动主题1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。
春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢？（教师引导幼儿说出洗澡）2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的？（请幼儿说一说，再用动作表现）你们自己会洗澡吗？怎么洗呢？（请幼儿说一说，并用动作表现）3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗？（引导幼儿安静地听音乐）今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。
提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的？（让幼儿边说边做动作表现）5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。
小班健康我爱洗澡公开课教案
小班健康我爱洗澡公开课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案
2024年幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《我爱洗澡》的旋律和歌词，并能积极参与演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐活动，让幼儿了解洗澡的重要性，养成讲卫生的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和音乐表现力的培养。
教学重点：歌词的理解和歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、洗澡场景道具。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述小兔子爱洗澡的故事，引导幼儿关注洗澡这个生活场景。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
教师分句教唱歌曲，让幼儿模仿学习，注意指导歌词的吐字和节奏。
3. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己，注意纠正演唱中的错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，引导幼儿通过观察图片，理解歌词内容。
5. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感和合作能力。
6. 创意活动（10分钟）教师发放画笔和彩纸，让幼儿画出自己喜欢的洗澡场景，培养幼儿的想象力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿谈谈洗澡的好处，巩固教学效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我爱洗澡》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词3. 洗澡场景：展示创意活动中的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《我爱洗澡》给家人听，并分享自己画的洗澡场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《我爱洗澡》，提高了他们的音乐素养。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们将在课堂上学到的知识和习惯应用到生活中。
还可以开展相关的主题活动，如组织幼儿参观浴室，了解洗澡用品等，进一步拓展幼儿的生活经验。
我爱洗澡幼儿园小班健康教案
我爱洗澡幼儿园小班健康教案我爱洗澡幼儿园小班健康教案（通用11篇）我爱洗澡幼儿园小班健康教案篇1活动目标1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备1．小毛巾人手一条。
大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。
（幼儿做热身准备活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。
毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。
真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。
小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。
手臂上下拉动。
洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。
教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。
（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。
幼儿再次合作。
三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。
我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。
现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
我爱洗澡幼儿园小班健康教案篇2活动目标：1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
小班舞蹈教案《我爱洗澡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保护健康。
2. 技能目标：通过舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：模仿洗澡时的擦洗、冲洗等动作。
2. 歌曲：《我爱洗澡》歌曲，歌词简单易懂，易于幼儿学唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈动作，能够跟着歌曲节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教学材料：舞蹈动作图示、歌曲音频、洗澡用品道具。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性。
2. 教学舞蹈动作（10分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解每个动作的含义。
b. 逐个教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐进行练习。
c. 针对舞蹈动作的难点，进行分组练习，个别指导。
3. 学唱歌曲（5分钟）：a. 向幼儿教授《我爱洗澡》歌曲，讲解歌词的含义。
b. 让幼儿跟着音乐学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 集体演唱，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 让幼儿分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
b. 邀请家长和其他班级的幼儿观看表演，增强幼儿的表演信心。
c. 对表演优秀的幼儿进行表扬和奖励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在舞蹈学习过程中的收获和感受。
b. 教师总结课堂教学，强调洗澡的重要性。
c. 鼓励幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈和歌曲。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起洗澡，感受洗澡的乐趣，并记录洗澡的过程。
2. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的洗澡情况，给予家长相应的指导和建议。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈表现。
2. 家庭作业：检查幼儿完成的洗澡记录，了解幼儿对洗澡的认识和态度。
3. 家长反馈：收集家长对课堂教学和幼儿学习情况的反馈，以便进行教学改进。
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小班我爱洗澡教案
【篇一：幼儿园小班体育教案《我爱洗澡》】
体育我爱洗澡
设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.
2、在活动中感受体育游戏的快乐.
活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备
活动过程:
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
三)游戏我爱洗澡
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
【篇二：我爱洗澡教案】
小班综合活动
《我爱洗澡》
执教：刘丽活动目标：
1、愿意倾听故事，通过故事内容知道洗澡能让身体变干净和舒服。
2、知道洗澡的步骤，体验洗澡带来的乐趣。
3、教育幼儿要讲卫生，爱清洁，养成爱洗澡的良好习惯。
一、抛出谜语，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师给小朋友带来一个动物的朋友，我来说一
个谜语，小朋友来猜一猜吧。
师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。
幼
儿自由猜测（正确答案是：猪）
二、出示脏脏的小猪图片，引出话题，为下边的故事讲述做铺垫。
师：哦，原来他呀！小猪你好！幼：小猪你好！
师：（学着小猪的声音：呼噜噜，我是小猪，小朋友们好，我来找
朋友的，你愿意和我做朋友吗？）
幼儿自由讨论愿意或者不愿意并说出理由。
?（如果有的幼儿说愿意就问他为什么，夸他是个善良友好的孩
子） ?（如果说不愿意，就要让幼儿说出太脏了或者不干净）
师：接下来，我们一起去看一看小猪发生了什么事情，他找到朋友
没有？一起来听听这个故事吧！
一页一页出示ppt，讲故事《小猪变干净了》（注意语速）
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的
鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。
它常常到垃圾堆
旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，
红红的眼睛，白白的毛。
真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你
一块儿玩好吗？”
小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！
快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，
红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿
玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗
干净了我再和你玩。
”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答’地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”
到河边去洗个澡吧！”
小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。
小猪和朋友们玩得可
高兴啦！
三、讲完故事后提出问题并回答。
师：小猪找到朋友吗？幼：找到了
师：那一开始找到没有？为什么没人愿意和他玩？
幼：因为他脏，不爱洗澡。
师：那怎么才能变干净，让人家和他做朋友呢？
幼：洗澡。
师：那你喜欢洗澡吗？洗澡需要准备哪些东西？
（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头香波、肥皂”后师用图
片一个一个展示出来）
师:有了这些东西，我们就可以舒舒服服地洗澡啦!
四、引出并详细介绍洗澡的步骤。
第一步：打开水龙头，试试水温。
让幼儿明白：水太热了容易烫着，水太冷了容易着凉感冒。
不冷不
热刚刚好。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
让幼儿明白：有的小朋友喜欢一边洗澡一边吃东西、玩游戏，这样
不好，卫生，也容易滑倒。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。
让幼儿明白：
1、洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
2、可以设置一个情景：自己够不到背后，怎么办呢？在搓背的时候
自己够不着，可以请别人来帮忙。
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，可以抹上香香，这样就更加舒服啦！闻一闻，香不香？幼：嗯，真香啊！
五、跟音乐做律动，并总结。
师：小朋友都学会洗澡了，刘老师为每一个小朋友准备了礼物。
看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！
师幼一起律动，配动画音乐《洗澡歌》。
师总结：天气热了，容易出汗。
我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好
的卫生习惯。
小朋友都要做一个爱干净的好孩子哦！
【篇三：小班健康：我爱洗澡】
小班健康：我爱洗澡
小班健康：我爱洗澡
活动目标：
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感
受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：ppt、音乐
活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程：
一、情境导入
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？
（准备好了）
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难
度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。
大家手臂
转起来，一起来运动，耶！
师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。
出了很多汗，这时候
你最想做什么？
（洗澡）
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里？
（洗手臂、头部等地方）
师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起
来试试吧。
（老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作）
2、个别创编、互动分享
师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看（请幼儿做说到的部位的动作）
师：你们愿意学他的样子洗吗？
（尝试跟着音乐做说到的部位）
师：还有哪里需要洗干净？
（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿）
师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？
师：请你听着音乐试试看吧。
（鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作）
小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。
三、活动延伸
师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。
干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。