浅谈网络信息资源整合
浅谈小学信息技术与课堂资源有效整合的措施
浅谈小学信息技术与课堂资源有效整合的措施小学信息技术教育是现代教育中非常重要的一个方面，信息技术的运用已经逐渐深入到我们的学习、工作、生活等方方面面中。
在课堂教学中，教师应该如何发掘信息技术在教学中的潜力，实现信息技术与课堂资源有效整合，提高教育教学的效果呢？一、积极推进信息技术应用随着科技的不断发展和革新，信息技术的应用越来越广泛，使得小学生们也逐渐接受了这种新的学习方式。
在课堂等学习场合中，同时配备先进的信息技术设备和软件，配以生动活泼的多媒体课件，能够有效地帮助学生们更好地理解和消化所学知识。
教师可以利用电子白板系统，将各种多媒体课件与学科知识结合，可以让教学更加直观生动，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
二、引入网络学习平台信息技术与课堂资源有效整合还需要利用网络学习平台。
通过开发网络课程、网络教材等资源，让学生随时随地学习，以实现教学资源的多样化和丰富化。
同时，建立网络社区平台，使学生在无形的课堂之外也能互相交流和学习，建立良好的合作学习氛围，提高学生的整体学科素养。
三、注重信息素养教育在信息技术与课堂资源有效整合的过程中，信息素养的培养是重要的环节之一。
教师可以引领学生走进信息世界，使他们能够更好地利用信息技术工具，获取各种知识，提高自主学习的能力，培养信息获取、分析和利用的能力。
同时，还可以通过教学实践，使学生了解信息技术的规范和安全使用，强化学生的信息安全意识和自我保护能力。
四、探索对接互联网教育资源信息技术的应用已经使得教育教学平台更加丰富和灵活。
除了课本、教材等纸质教具，教师还可以通过对接互联网资源，寻找更好的教学资源，与各类教育机构或者教育平台合作，参与各类学科教育内容的制作和开发，以广泛地汇聚各种优质的教育资源。
信息技术与课堂资源有效整合是小学教育中非常重要的一项技术，能够有效地促进学生的学习，为他们提供更加丰富而有趣的学习环境。
教师应该根据自身实际情况和教育教学需要，积极探索合适的信息技术应用，注重信息素养的培养，引入网络学习平台，探索对接互联网教育资源等措施，让信息技术与课堂资源更好地整合起来，为学生提供更加优质的教育教学资源，提高教育教学的质量和效果。
浅谈职校专业课教学网络资源的整合与应用
１ 面体 现 教育 目标 ， 括认 知 、 ． 全 包 情感 、 能 、 技 学生 自主 学 习 和 教学 发展 等 目标 ． 现多 元智 力 因素 体 目标 ． ２符合教 学 目标 和大 纲要求 ． 反映 教学 内容 的广 度和 深度 ２ ０分 ３ 合学 生发 展 的实 际水平 ． 符 ４注重学 生创 新能 力 和信息 能力 的培 养 ． １教学 内容 具有科 学性 、 ． 思想性 ， 符合 学生 的认 识规 律 教学 ２ 点突 出 ， 易适 当 ， 向全 体 ， 顾个 别 ． 重 雉 面 兼 设 计 ． 学结 构完 整合 理 。 ３ 教 环节 优化 ， 重视 技能 和思 维训 练 ４ 分发 挥信 息技 术与 学科 整合 的优 势 ． ． 充 教学 过程 优 化 教 学 １ 学方法 适 宜 、 ． 教 灵活 、 有创造 性 方 法 ２ 学 中体 现 教师 的主 导作 用和 学生 的主 体地 位 ． 教 与手段 因材施 教 ． ３ ． 体现 学生 自主学 习 ． 培养 学习 能力 和习惯 ４ ． 积极 开发 ． 使用 现代 化教 学手 段 教 学 １ 于创设 教 学情境 ． ． 善 教学 气氛 和谐 、 活跃 能力 ２ 言清 晰 、 ． 语 严谨 ； 态端 庄 、 教 热情 、 亲切 ， 学设 计精 当 教 ３ ． 反馈 及时 ． 堂 调控能 力 强 课
教 育技术
浅谈职校 专业课教学 网络 资源 的整合 与应用
周 荻
５０ ｆ 家港 职 业 教 育 中心校 江 苏 张 家 港 ２１ ６ ０） 张
职业学校开展 专业课程 教学 ． 特 别 是 技 能 教 学 ． 往 依 赖 于 传 统 往
浅谈网络环境下数字图书馆信息资源优化整合
务 。网络环境下数字 图书馆信 息资源优化 整合 ， 是指 网络上的信息资源或外单位 馆藏 。图书馆虽 是 国内外 图书馆理论界长期研究探讨 的重大现实 未实 际存储虚拟馆藏 ，但对其具有 网络使用权或
问题 ，特别是在高新技术飞速发展的网络环境 下 ， 建 立 了网线 络链接 。 信息资源作为战略性资源 ，在 国民经济 和社会发 实际馆藏拥有所有权 和使用权 、直接性 、本 展中 日益起到举族轻重的作用 。 单位的 ，本地的，虚拟馆藏只有使用权 、间接性 、 外单位 的 ，外地 的；实际馆藏和虚拟馆 藏具有相 互性 ，即一个 图书馆的实际馆藏 同时也是其他 图
不 同年 龄 层 次 的人 都 可 以通 过 计 算 机 数 据 处 理 知
需求差异 ，以及 由此引发 的信息收集 、开发和利
用的方式必须进行调 整。面对如此庞大的 、多类
识和必要的信息检索技能 ，所 以要求信息组织方 式简便 易行 ，能应对复杂多变 的用户环境 ，满足 普通用户 的检索需要 ，实现较高的网络利用率。
关联变成简单的链接 ，形成一体化集成 系统 ，使 软件 的有效性 、可靠 性 、开发性 、著录格式与编 之不仅能整合 数据库系统 中的数据 ，也 能整合非 目规则 的通用性与可转换 性 ，以及通信协议标准 数据库 中的数据 ，不仅能整合传统数据 ，也能整 化 、安全保障技术标 准化等 ，其 中数据格式 的标 合多媒体数据 ，不仅 能整合 已有 的数据 ，也 能随 准 化 、描 述 语 言 的标 准 化 和标 引语 言 的标 准 化 是 时整合新数据源 中的数据 ，能灵活容纳现有 和未 标准化 的主要 内容。我们必须用 国内、国际标准 来 的技术 、资源和服务 ，健壮地支持它们 的可伸
信息被视为一种网状结构 ，由众多结点和结 点间的联系组成。结点是组成信息的最细微成分 ，
浅谈交通运输电子政务信息资源整合
（ 建 设顶 层架构 ，构建信息资源索引 目录 一）
从整 体上 看 ，美 国政 府 网站 （Ｗ ｕ ａ ｇ ｖ Ｗ Ｗ．ｓ ． ｏ ）信 息 海量 、服 务 全 面 ，作 为 领 先 全 球 的 政 府 网站 ，在 网 站 主 题 内容 的 组 织 分
国 家 电 子 政 务 总 体 框 架 中 四 大 基 础 设 施 中 的 两 大基 础 设 施 ，强 调政务信息资源开发利用 是电子政务建设的核心 。
五 ” 发 展 规 划 》 的 指 导 下 ， 各级 交 通 运 输 行 业 管 理 部 门和 领
导 已 经 清晰 认 识 到 整 合 资 源 的 必要 性 和 紧 迫 性 ，力 求 通 过 资源 整 合 ，充 分 发 挥 交 通 运 输 系 统 的协 同性 ，推 动 交 通 运 输 信 息 化 深 入健 康 发 展 。通 过 不 断 积 累 和 完 善 ，各 部 门 在 行 政 管 理 过 程 中充 分 利 用 已有 资源 ， 以业 务 为 主线 ， 以核 心 部 门 数 据 为 基础 ，
字母索引 （－ Ａ Ｚ）建 立 目录 式 的 网站 信 息服 务 框 架 ，用 户 可 以根
据 待查 信 息的主 题词 （ 如 “ ｏ ｄ 、“ ｉ ｈ ａ ” Ｃ ｒ 例 Ｒ ａ ” Ｈ ｇ ｗ ｙ 、“ ａ ”等 ，如 图１ ）直 接 找到 相 关 内 容 ，方 便 用 户访 问所 有 在线 的 政 府办 事 项 目 、服 务 项 目和 其 他 的 信 息 。
浅谈网络环境下科研院所馆藏信息资源的整合
运用科学的手段和方法 ， 充分发掘各类信息资源的共性 ， 并 将其加以整合 ， 过构建综合性信息资源获取平台 ， 通 为科研人员 提供新的服务窗 口，从 而推 动科学研究工作与信息 资源建设工
作协调发展 ， 有助 于全面地满足科研工作对信息资源的需求 ， 推 动信息服务的发展 。
ｅ ｔｒ ｒ ｅ ’ｗｅ ｓｔｓ ｈｓｐ ｐ ｒｐ ｏ ｅ ｎｏｔｅｐ ｅ ｅ ｔｓｔａｉｎ ａ ｄ ｄ ｆ ｉｎ ｉｓｏ ｅｎ ｔ ｒ ｒ ｅｉｇｏ ｈ ｎ ｎｅｐ ｓ ｓ ｉ ｂ ｉ ，ｔｉ ａ ｅ ｒｂ ｓｉｔ ｈ ｒ ｓｎ ｉ ｔ ｎ ｅ ｃｅ ｃｅ ｆ ｈ ｅｗｏｋ ｍａｋ ｔ ｆ Ｃ ｉａＳ ｅ ｕ ｏ ｉ ｔ ｎ
２２ 解 决 资 源 分散 和 信 息 需 求 的矛 盾 ．
体， 形成一个效能更好 、 效率更高的新的科学研究信 息资源服 务
体系， 是当前乃至今后一段 时间内的一个重要课题 。
ｌ 科研 院所馆藏 信息 资源及 其特点
科研 院所馆 藏信息资源 主要包括 ： Ａ Ｃ格式 目录库所反 ＭＲ 映的现实馆藏资源 ； 自建的学位论文数据库 、 特藏资源数 据库 ； 购买 的拥有 使用权 限的联机数 据库或 者安装在 馆 内的镜像 站 点； 订购的光盘数据库 ； 通过网络获取 的电子虚拟馆藏等。 由于科研 工作专业程度高 、 技术指 向性强 ， 因而科研 院所 馆
２３ 提高信息资源的利用效率 ．
科研院所馆藏信息资源 面临着信息分散 、 台多样 的矛盾 ， 平
Ｓ ｕ ｙｏ ｅＣｕ ｒ ｎ ｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｎ ｕ ｔ ｒ ｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｅＮｅ ｗｏ ｋ ｔ ｄ ｎ ｔ ｒ ｅ ｔＳ ｔ ｔ ｆ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍ ａ ｕ ｅ ｒｔ ｔ ｒ ｈ ｕ ｏ ａ ｆ ｈ Ｍ ａ ｋ ｔｎ ｆ ｉ ａ’ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｎ ｕ ｔｎ ｔ ｒ ｒｓ ｓ ｒ ｅｉ ｇｏ ｎ Ｓ Ｃｈ Ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ Ｃｏ ｓ ｌ ｇＥｎ ｅ ｐ ｉｅ ｉ
浅谈如何进一步加强信息和信息化建设工作
浅谈如何进一步加强信息和信息化建设工作信息化建设工作是现代社会发展的重要组成部分，对于国家的经济发展、社会稳定、科技进步等方面都有着重要的影响。
为加强信息和信息化建设工作，我认为可以从以下几个方面着手。
首先，加强信息化基础设施建设。
信息化建设的基础设施包括宽带网络、数据中心、云计算等，是信息化建设的基础。
要加强信息化基础设施建设，需要加大投入，提升硬件设施的质量和规模，完善互联网接入条件，加快推进网络光纤化、宽带化和无线网络覆盖，确保信息化基础设施的可用性和可靠性。
其次，加强信息资源整合和共享。
信息化建设的核心是信息资源的整合和利用。
要加强信息资源的整合和共享，需要建立健全的信息资源管理体系，完善信息资源的采集、归集、存储、查询、分析和利用的机制，推动各部门信息资源共享，提高信息利用的效益和质量。
再次，加强信息安全保障。
信息化建设离不开信息安全的保障。
要加强信息安全保障，需要制定健全的信息安全管理体系，建立信息安全保障机构，制定信息安全保障政策和法规，加强信息安全意识教育，提高信息安全技术水平，完善信息安全监管和应急处理机制。
此外，加强信息化人才培养。
信息化建设需要大量的高素质人才。
要加强信息化人才培养，需要建立健全的人才培养机制，加大对信息化人才培养的投入，开展信息化人才培训和研修，建立信息化人才数据库，吸引和培养优秀的信息化人才，为信息化建设提供强有力的人才支持。
最后，加强信息化建设的统筹规划和协调管理。
信息化建设是一个系统工程，需要进行统筹规划和协调管理。
要加强信息化建设的统筹规划和协调管理，需要加强部门间的沟通和合作，建立信息化建设协调机制，明确各部门的职责和任务，提高信息化建设的整体效益和推进速度。
总之，加强信息和信息化建设工作，需要加强基础设施建设、信息资源整合和共享、信息安全保障、人才培养以及统筹规划和协调管理。
只有全面加强这些方面的工作，才能够进一步推动信息化建设，为国家的经济发展和社会进步提供强有力的支撑。
《浅谈信息技术与课程整合》文献综述-李艳萍
浅谈信息技术与课程整合摘要：信息技术已经越来越被重视，成为一种重要的文化工具，在新课改的要求下,它的作用更加明确和提升了层次。
在课堂教育中,信息技术与课程整合发挥着举足轻重的作用，然后，对于不少人来说,它还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。
本文对信息技术与课程的整合的内涵进行了梳理，介绍其优势和发展过程中遇到的问题及对策.关键字：信息技术课程整合内涵对策一、信息技术与课程整合的内涵何为信息技术与课程整合？李克东（华南师范大学教育技术研究所教授博导）：信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
它的基本思想包括三个基本点：要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动；对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源；利用信息加工工具让学生知识重构。
何克抗（北京师范大学现代教育技术研究所教授博导）认为:信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想理论的指导下，尤其是主导、主体教学理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源各个教学要素和教学环节，经过整理组合，相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。
祝智庭（华东师范大学教育科学学院教授)认为：课程整合是指把技术以工具的形式与课程融合，以促进对某一知识领域或多学科领域的学习技术使学生能够以前所未有的方法进行学习只有当学生能够选择工具帮助自己及时地获取信息分析与综合信息并娴熟地表达出来时，技术整合于课程才是有效的技术应该象其他所有可能获得的课堂教具一样成为课堂的内在组成部分。
浅谈网络环境下的信息技术与英语课程整合
ｌ 提供 的支持 ， 使学生获得及时 、 充分的个 别辅导 。学生 的 自我趣 向将得到最 大发挥 ， 学生需要什 么知识 、 什么技 能都可 以得 到满
足。如果是集ｌ ｆ １ 式 课 ， 学生人数不宜多 ， 以２ Ｏ ～ ３ ０人 较 为适 宜 ，
教材外 ， 还要根据对学生状况的分析 ， 精选 各种音像及阅读 资料 ，
教育 技术
２ ０ １ ４年 １ 月 ８日
谈 网 络环 境 曲 信 逗技 术 马英话 翟 鐾合
文／ 许 贵 祥
摘
要： 从信息技术与英语课 程整合这 一概念 出发 ， 探讨整合后 的几种 网络环境下英语教学模 式及其特 点， 并对这 几种英语教学
模 式 的 实施 提 出一 些 建议 。 关键词 ： 信 息技 术 ； 英语 课 程 ； 整合 ； 模 式； 建议
增大 ， 教学 手段 有 了 变化 ， 学生可以从多种渠道获取学 习资源 ， 教 储 ， 强化语言知识 ， 促进语 言的表达和创作能力。 ： 效 果 通 常 比传 统 课 堂 教 学 效 果 更好 些 。 ３ ． 精选学习内容 ， 实现教学 目标 ２ ． 自主学 习个别化探究型 英语学习的 目标是培养学生 的综合语 言运 用能力 ， 学习内容 这 种 模 式 突 以学 生 为 中心 ， 通 过 学 生 的 自主学 习 和教 师 的 的选择是为实现 目标服务的 ， 教 学内容的范 围规定 了学 生必须达 辅导来实现。它主要是运用编制 的基于 网络的 Ｃ Ａ Ｉ 课件或教育城 到的知识和能力的广度 ， 教 学内容的深度规定 了学 生掌握知识 的 域 进行 的。在 个别化教学模式 中 ， 教师借助 网络在 资源与交互 深浅程 度和能力水平 。因此 ， 在英语教学 中， 我除了运用好 已有 的
浅谈基层党建信息化资源整合
浅谈基层党建信息化资源整合摘要：随着互联网技术的普及应用，越来越多的信息资源实现了远程交换、共享和传播，党建工作要紧跟时代的发展，必须占领信息网络这个阵地，并利用网络平台，有所作为，这样才能推动党的自身建设，扩大党建工作覆盖面，提升工作实效。
因此，党建设要推进基层党组织工作信息化。
关键字：党建信息化网络党建资源1引言如何充分运用先进的信息系统和信息网络等现代科技手段将党员管理、支部建设、党建工作考核等制度以及党组织结构和党员信息、活动开展记录，党员评议、三会一课记录等支部建设内容进行资源的有效整合，不断加强和改进党的建设，增强党的影响力，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力，提高党建工作效率，开创新的党建工作新阵地。
2现代信息网络的特点现代信息网络具有鲜明的特点。
首先具有极强的时效性，任何信息只要在网上一发布，就会立刻显示出来，供阅览和使用，达到即时的效果。
二是广泛的传播面，由于网络分布全世界，四通八达，因此，网络信息可以让所有受众进行信息资源和共享，达到广泛传播、扩大影响的目的。
三是丰富多样的信息传播方式，网络信息不仅可以用文字表达，还可以用图、表、影、像等多种表达方式，利用网络的多媒体表达方式，可以丰富界面内容和形式，提高受众阅览兴趣。
四是灵活的超链接方式，网络是一个开放和公平的平台，只要愿意，谁都可以以多种方式进行链接，享受网络带来的便捷与乐趣。
五是不断增强的互动性和强大的综合功能，网络不仅可以进行信息发布、远程交流和远程通讯，还可以利用网络技术实现办公自动化，进行网络化集中或分布管理，并进行各种工业技术操作和远程监控等。
3推进基层党组织工作信息化的原因一是党建信息化的保密性与公开性问题。
由于网络是一个开放的媒体，因此一些信息可能通过网络而泄露，如党的方针政策、党组织的信息、党员的信息、党政会议内容等，都可能通过网络而泄露。
因此，要充分考虑党建网络政治性、严肃性、保密性和安全性问题，加强党建信息化的安全管理，严格按照党的工作的性质、原则、范围、保密程度等方面的要求，加强安全管理，制定相应标准，设置技术障碍，防止信息流失。
浅谈网络环境下信息技术与语文学科的整合
改革的核心， 它能使学生学 会利用资源
学 习， 即利用数 字 化 资源 进 行 探 究 学
信息技 术与语文学 科的整合 是培
人格 ； 尊重学 生的独特 体验 ； 培养 学生
的语文 实践 能力， 即听 、 、 写的实 说 读、 践， 其中对人文 素养 的提 高起决定作用 的是读 ； 分 利用资源 ， 生活 中学 习 充 在 语 文， 运用语文 。
养学生创新精神与信息素养的需要。
语 文学 科 的特 点 。 文课 程 的 目 语
标 是全 面 提高 学 生的语 文 素养 。 包括 阅读 、 作 、 写 口语 交 际在 内的理 解 和运 用语 文的能力 ， 是人 的语文 基本 能力，
力、 分析 和解决 问题的能力 以及语言 文 字表达能力、 团结协作和社会活动能力。 ０ 整合 的可能性 信 息技术与语 文课 程整合 的可能
必要的知识， 学会了欣赏诗词的方法。
过程绝不等于对 教师 讲解 内 的机 械 容
复 制， 因此 建构 主义学 习理 论中的 “ 意
开展 自 主探 究学 习。 在这 个师 中起组织者 、 指导者 、 帮助者 和促进 者
的作用， 并利用情 境、 协作 、 会话等学 习
即培养学生 的自 意识、 主 合作 精神和坚 韧 不拔的精神。 培养 信息素 养， 先认 要
识信息素养的三个基本要点： 对信 息技 术的使用技能； 对信 息内容的理解与批
间的内在联 系达 到较 深刻的理 解， 种 这
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浅谈网络信息资源整合
作者：裴蕾刘勐
来源：《中国教育技术装备》2016年第20期
摘要面对拥有庞大数据并且没有程序化的网络资源的时候，很多用户不知道如何使用，因而如何有效地对网络信息资源进行整合，已经成为当前发展研究的重要课题之一。
主要针对网络信息资源整合进行分析与研究。
关键词网络信息资源；信息资源整合；数据库
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）20-0069-02
1 网络信息资源整合的概念与特点
网络信息资源整合的概念网络信息资源主要是指计算机网络能够利用的信息资源的总和，也就是说将所有的电子数据形式的图像、文字、声音等信息存储在光盘类的载体中，并且通过网络等技术能够复现出来的资源。
网络信息资源是电子出版发展到一定时期的产物，这种信息资源具有相当大的优点，可以以多种形式表现出来，具有时效性强、多种语言、成本低、使用效率高、方便简洁、查询方面、容易掌握等特点。
网络信息资源整合的特点
1）数据量大，种类多。
计算机网络是一个庞大的数据库，是信息存储与传递的主要方式，也是各种信息结合的资源网。
每天网络上发布的信息数量都是呈几何级数增加。
网络信息资源数量大、种类繁多，其中包括电子书目、联机数据库等，同时也是一个多语言、多类型的组合体。
另外，计算机网络具有开放性，任何用户都可以在网络上获取信息。
2）分布范围广，具有多样性。
网络信息通过Internet分布在不同国家的服务器上，可以实现资源共享，同时信息资源的存储方式具有多样性，有邮件型、广播型、图书馆型等。
3）信息传递具有动态性与高速性。
网络是一个开放性的系统，通过各种信息传输线路就可以与四面八方的网络、计算机数据库相连通，进而享受信息资源。
随着技术的进步、知识的更新，网络信息资源在不断补充的过程中也淘汰了旧的数据，在一定的程度上保证了整体数据的使用价值。
计算机网络传播的媒介可以使得信息呈现高速传输，在访问一个界面的时候可能只需要几秒钟，查询更方便。
4）网络信息资源具有价值差异性。
网络信息资源的不断增加，品种繁多，在一定的程度上就会使得一些信息没有经过加工，只是按照时间顺序进行堆积，缺少一定的系统性与组织性，使得信息整体看起来没有顺序。
另外，网络信息资源在发布时具有一定的随意性，缺少必要的审核，这样使得信息质量有所下降。
2 网络信息资源整合的作用
在当前的网络环境中，有一个高效的信息资源整合在一定的程度上不仅能够解决信息的分散与读者需要信息之间的矛盾，还可以从整体上提高资源的利用效率，实现信息资源的价值，将资源最大限度上实现共享，在一定程度上能够突破时间与地域上的限制。
解决信息的分散与读者需要信息之间的矛盾当前科技发展迅猛的时代下，网络信息资源的分散程度让整合研究者相当头疼。
网络信息资源需要整合的信息在不同的网站中，怎么才能找到有用的信息、符合资源整合的信息，是当今网络信息资源整合过程中一个比较艰难的问题，在信息整合中找到用户需要的信息也是一件困难的事情。
但是对信息资源整合的目的就是为了将有用的信息提供给用户，这就需要针对用户需求特点，实现信息内容综合化与全方位化。
提高资源的利用效率，实现信息资源的价值互联网高速传播的方式，使得生活在不同地方的用户得到公开的信息与使用的权利。
网络平台可以为信息发布者与信息使用者提供一个近距离交流的平台，这样在一定程度上就提高了信息资源的使用效率，提高了信息资源的价值。
信息资源最大限度上实现共享信息资源的整合能够从使用者的角度出发，在一定的程度上能够突破时间与空间的限制，实现更全面的共享。
3 网络信息资源整合的分布
网络信息资源整合分布的方式以往对信息的记载主要依据分类法与编目法来进行分类，这样的方式显然已经不适合社会发展的速度，检索起来不方便、不准确，时间消耗大。
而网络信息资源的整合方式主要有四大类。
1）文件方式。
该方式主要将具有符号名相关联系的记录进行整合。
在计算机网络背景下，该信息整合方式不仅简单，而且操作起来十分方便，也能够存储一些非结构的信息。
2）主体树方式。
该信息资源整合方式能够为使用的用户提供虚拟的界面，用户可以通过这个界面与网络信息资源的界面相连接，这样在一定程度上就能够间接地与多个数据相连接。
3）数据库方式。
数据库主要指的是在存储设备上存储数据的集合。
每一个数据源系统都有着对应的编码与方式，其格式的不同在一定程度上会导致语言描写、结构组织上的不同，更会导致检查途径上的差异。
4）超媒体方式。
该信息资源整合方式主要是将文字、图像等多媒体信息进行整合，用户通过网络的连接在不同的信息库中寻找所需要的信息。
该信息资源整合具有其他方式不具有的优势，具有图、声、文并茂的功能。
网络信息资源整合分布的必要性
1）信息资源的无序性。
信息时代的到来，“网络就是图书馆”这一理论越来越被人们所接受，但是网络信息的发布比印刷本的信息来对更多、更复杂、更疏散，可以这么说，网络上的信息五花八门。
2）用户需求具有无限性。
用户需求信息量十分大，在社会生活中，人们与信息有着很大的联系，大到政治，小到衣食住行，每时每刻都是需要获取信息的。
随着信息化的发展，人们越来越重视对信息的需求，信息的数量也就不断增加。
用户对信息的需要是多种多样的，不同的用户需求也是不同的，甚至同一个用户在不同时期也有着不同的需求。
所以，用户所需要的信息是无限的，内容多样，范围广泛。
网络信息资源获取的方法
1）利用浏览器获取信息。
在网络上可以利用浏览器来查询信息，目前最常使用是WWW 服务器，IE浏览软件也是应用比较广泛的，用户只需要在地址栏中输入定位符，就能够获得想要的服务方式地址，这样就可以浏览该网站的网址。
2）运用搜索引擎获得分类信息资源。
搜索引擎系统很多，主要功能包括：能够免费上网，有较完整的分类体系，网址链接种类多，可以分类检索，输入关键词就能够进行简单查询。
另外，网上搜索引擎也存在很多缺陷与不足，覆盖的范围也有限。
3）运用数据挖掘技术获取信息资源。
数据挖掘技术是处理动态数据的一个很好的方法，主要目标就是搜集高质量的信息，具有一定的优势，但是也具有一定的缺点，在进行数据挖掘来获取信息资源时要考虑一些因素。
4 总结
网络信息资源整合是涉及范围十分广泛、综合性强的研究领域。
随着网络信息资源的多样化，使得目前网络资源的选取由用户来决定。
随着时代的进步，信息用户需要在同一个地方找到大量的信息，这样就需要信息资源向规范化的方向发展，也就使得在信息快速增长的今天，
信息资源提供领域在社会发展中得到认可，并且在未来社会中会有更完善的信息整合方式产生。
参考文献
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