河北省衡水市冀州中学高二生物上学期第五次月考试题(b卷)
衡水中学高二生物月考卷含答案
第Ⅰ卷一、单项选择题（1—20题每题1分，21—30题每题2分，共40分。
）1. 羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊交配，接连生下了3只白色小羊。
若它们再生第4只小羊，其毛色A. 一定是白色的B. 是白色的可能性大C. 一定是黑色的D. 是黑色的可能性大2. 基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为A. 0B. 1/4C. 1/8D. 1/163. 牵牛花的红花A对白花a为显性，阔叶B对窄叶b为显性，两对性状独立遗传。
纯合红花窄叶和纯合白花阔叶牵牛花杂交获得F1，F1与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比例依次是3：1：3：1。
“某植株”的基因型是A. aaBbB. aaBBC. AaBbD. AAbb4. 下列有关红绿色盲症的叙述，正确的是A. 红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律B. 红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C. 人群中红绿色盲症患者女性明显多于男性D. 红绿色盲女性患者的儿子也会患红绿色盲5. 果蝇卵细胞中的染色体均为非同源染色体，其根本原因是减数分裂过程中A. 染色体进行复制B. 姐妹染色单体分离C. 同源染色体分离D. 非姐妹染色单体交叉互换6. 下图为动物细胞进行减数分裂的某个阶段的模式图，此时细胞内A. 不存在同源染色体B. 已经发生了非姐妹染色单体间的交叉互换C. 着丝粒排列在细胞中央D. 正进行DNA分子的复制和蛋白质的合成7. 人的卵原细胞中有46个染色体。
在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为A. 23对、46个、92个B. 46个、46个、92个C. 23对、92个、92个D. 46个、23个、46个8. 下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是A. 肺炎双球菌体内转化实验证实了DNA是遗传物质B. 肺炎双球菌体外转化实验可通过观察菌落特征得出结论C. 提纯的s型菌DNA经DNA酶处理后，不能使R型菌转化为S型菌D. 肺炎双球菌体外转化实验的思路是将细菌内的物质分开后分别检验9. 如果用32P和35S分别标记某一噬菌体的DNA和蛋白质外壳，当它侵染到未被标记的细菌体内后，经多次复制，所释放的子代噬菌体：A. 全部含32PB. 少量含32PC. 全部含35SD. 少量含35S10. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，正确的是A. 在细胞内存在的主要部位相同B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同D. 构成的碱基相同11. 以“—GAATTG—”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是A. —GAAUUG—B. —C TTAAC—C. —CUUAAC—D. —GAATTG—12. 用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：实验序号重复的mRNA序列可能组成的三联密码生成的多肽中含有氨基酸种类1（UUC）n即UUCUUC……UUC、UCU、CUU丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸2（UUAC）n即UUACUUAC……UUA、UAC、ACU、CUU亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸请根据表中的两个实验结果、判断亮氨酸的遗传密码子是A. CUUB. UACC. ACUD. UCU13. 在DNA复制时的解旋过程中，氢键的断裂可发生在下列哪组碱基之间A. 鸟嘌呤和胸腺嘧啶B. 鸟嘌呤和尿嘧啶C. 腺嘌呤和胸腺嘧啶D. 胞嘧啶和腺嘌呤14. 下列有关基因突变的说法，不正确的是A. 基因突变是可遗传变异的根本来源B. 基因突变可以产生新基因，可能导致出现新的基因型C. A基因可以突变成A1、A2、A3…，也可以突变成a1、a2、a3…D. 基因中碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物性状15. 三对等位基因位于两对同源染色体上的个体自交，考虑到各种形式的基因重组，后代的基因型最多能有A. 9种B. 16种C. 27种D. 64种16. 下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。
河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物(理)试题B卷 Word版含答案[ 高考]
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试卷类型：B卷河北冀州中学2015—2016学年度上学期期中考试高二年级理科生物试题考试时间90分钟试题分数90分选择题（下列各题只有一个选项是正确的，共45题，每题1分，共45分）1．关于人体激素的叙述，正确的是( )A．激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用B．激素既不组成细胞成分，又不提供能量C．激素随体液到达靶细胞，靶细胞原有的生理活动不发生变化D．甲状腺分泌甲状腺激素的多少，只受到下丘脑的调节2．下图是反馈调节的过程示意图，下列理解不正确的是( )A．当人体受到寒冷刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①→③→④→⑥使其浓度降低C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使其浓度升高D．垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽3．血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过几层细胞膜( ) A．5层 B．3层 C．6层 D．4层4．如下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( )A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换5．手碰到针尖后，会发生缩手反射。
下列叙述正确的是( )A．先感到疼痛后缩手B．先缩手后感到疼痛C．缩手和痛感同时发生D．此反射属于条件反射6．如图表示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是( )A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液7．下图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是( )A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和b对照C．当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为a和c对照D．图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f8．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。
河北省衡水市冀州中学高二生物上学期第一次月考试卷B 文(含解析)
河北省衡水市冀州中学2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）（B卷）一、选择题（每题2分，共30分）1．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器2．下列有关人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应的叙述中，不正确的是（）A．皮肤血管多数收缩 B．汗液分泌减少C．骨骼肌出现“战栗”D．皮肤散热增加3．下列物质中不属于内环境成分的一组是（）A．CO2、O2B．H2O、Na+C．C6H12O6、尿素D．血红蛋白、氧化酶4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层5．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化道 B．细胞内液和血浆C．细胞内液和细胞外液D．血浆，组织液，淋巴6．在反射活动中把兴奋传递给神经中枢的部分是（）A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器7．吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞8．毛细血管壁细胞生活的内环境是（）①血液②血浆③淋巴④组织液．A．①④ B．②③ C．②④ D．①③9．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（）A．内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的B．内环境稳态是机体在神经系统、体液和免疫的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内10．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经调节和体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节网络11．如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）A．B．C． D．12．调节人体内水平衡的最重要的器官是（）A．汗腺 B．肾C．大肠 D．肺13．与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长．A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②③⑥14．下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（）A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的15．在伦敦奥运会的足球赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号16．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋17．下列有关突触的叙述，正确的是（）A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜18．人突然进入寒冷环境时的反应是（）A．温觉感受器兴奋B．肾上腺素分泌量增加C．皮肤血管舒张 D．细胞内酶的活性下降19．神经调节的基本方式是（）A．反射 B．突触 C．反射弧D．传导神经冲动20．当外界环境寒冷的时候，机体做出反应的过程属于（）A．神经﹣体液调节B．体液调节C．激素调节 D．内分泌调节21．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（）①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成．A．①②③B．①② C．③④ D．①②③④22．下列说法错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关23．在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症．A．①③④B．③⑤⑥C．①②③D．①③⑥24．当人所处的环境温度从30℃降至15℃，呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是（）A．增加、增加、增加、不变B．减少、减少、增加、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、减少、增加、降低25．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是（）A．语言中枢 B．身体感觉中枢 C．躯体运动中枢 D．A项、B项和C项26．下列两种激素属于拮抗作用的是（）A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素C．雌激素和孕激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素27．人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会（）A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～428．下列属于人在炎热环境中身体变化的是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强．A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤ D．②③29．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（）A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．神经调节和激素调节30．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突 C．突触间隙 D．树突二、非选择题31．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图．请据图回答：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是．（填标号）CO2分子在组织细胞①与体液②、③之间的扩散方向是：→→（填标号），CO2在有氧呼吸的第阶段产生．（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成上的主要区别是②中含有较多的，而③中该物质含量很少．（4）②中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物质，它对于维持②中的稳定有重要意义．32．如图是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图，据图回答：（1）甲激素是；乙激素是，是由细胞分泌的．甲激素的主要生理功能是（3）甲激素和乙激素之间相互，共同维持血糖含量的相对稳定．河北省衡水市冀州中学2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）（B卷）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．反射弧：1、感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；2、传入神经：将兴奋传入神经中枢；3、神经中枢：对兴奋进行分析综合；4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；5、效应器：对外界刺激作出反应．【解答】解：A、传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，A错误；B、传入神经又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里，B错误；C、神经中枢接受传入神经传来的信号后，能够起分析综合，产生神经冲动并传给传出神经，C正确；D、感受器由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，D错误．故选：C．【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2．下列有关人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应的叙述中，不正确的是（）A．皮肤血管多数收缩 B．汗液分泌减少C．骨骼肌出现“战栗”D．皮肤散热增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．【解答】解：A、寒冷环境中，皮肤血管多数收缩，血流量减少，使得散热量减少，A正确；B、寒冷环境中，汗腺分泌减少，使得散热量减少，进而维持体温恒定，B正确；C、寒冷环境中，骨骼肌出现“战栗”，增加产热量，进而维持体温恒定，C正确；D、寒冷环境中，机体通过调节，增加产热量，减少散热量，进而维持体温恒定，D错误．故选：D．【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．下列物质中不属于内环境成分的一组是（）A．CO2、O2B．H2O、Na+C．C6H12O6、尿素D．血红蛋白、氧化酶【考点】内环境的组成．【分析】本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分．【解答】解：A、CO2、O2，是内环境的成分，A错误；B、H2O、Na+，内环境的成分，B错误；C、C6H12O6、尿素，是内环境的成分，C错误；D、血红蛋白、氧化酶只存在于细胞内，不存在于细胞外，不是内环境的成分，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的概念、组成，对于内环境概念的理解是解题的关键．4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层【考点】脑的高级功能．【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．【解答】解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层．故选：B．【点评】本题考查体温调节中枢和感觉中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．5．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化道 B．细胞内液和血浆C．细胞内液和细胞外液D．血浆，组织液，淋巴【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．据此答题．【解答】解：A、消化道不是体液，A错误；B、血浆是细胞外液的一部分，B错误；C、细胞外液和细胞内液共同组成体液，C正确；D、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解是解题的关键．6．在反射活动中把兴奋传递给神经中枢的部分是（）A．传出神经 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】反射是指生物体通过神经系统对外界或内部刺激发生的规律性应答，反射弧的结构基础是反射弧，图1是反射弧的结构，反射弧的结构包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器；兴奋在反射弧上的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．【解答】解：A、传出神经是将神经中枢产生的兴奋由神经中枢传给效应器，A错误；B、传入神经是将感受器产生的兴奋传给神经中枢，B正确；C、神经中枢是接受传入神经传来的兴奋，并产生神经冲动，C错误；D、感受器的作用是接受刺激产生兴奋，并使兴奋传至传入神经，D正确．故选：B．【点评】本题旨在考查学生对反射弧的结构和功能的理解和掌握．7．吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞【考点】内环境的组成．【分析】静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于病变细胞．【解答】解：人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴，人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质．静脉注射时，药液进人人体的静脉血管，即进入血浆，通过血液循环的运输，再出血浆，进入组织液，到达靶细胞．A、药液从血浆进入组织液后，直接作用于靶细胞，A错误；B、吊针（静脉注射），药液首先进入静脉的血浆中，经过血液循环，进入组织液，直接作用于靶细胞，B错误；C、静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于靶细胞，C正确；D、静脉注射药液首先进入的是血浆，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境联系的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．8．毛细血管壁细胞生活的内环境是（）①血液②血浆③淋巴④组织液．A．①④ B．②③ C．②④ D．①③【考点】内环境的组成．【分析】（1）细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴，也称为内环境．不同细胞的内环境不同：血浆是血细胞生活的内环境，组织液是组织细胞生活的内环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的内环境，毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆、组织液，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴、组织液．【解答】解：毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁内流的是血液，血液包括血浆和血细胞，外面是组织液，因此该细胞在管内的内环境为血浆，而在管外的内环境为组织液，故其生活的内环境为血浆和组织液．故选：C．【点评】本题考查内环境的相关知识，不同细胞生活的环境不同，要结合实际，具体细胞进行具体分析，如换成毛细淋巴管壁细胞，其生活的内环境则是淋巴、组织液，意在考查学生对细胞生活的环境的识记、理解与灵活运用能力，9．下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（）A．内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的B．内环境稳态是机体在神经系统、体液和免疫的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各种理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【考点】内环境的理化特性．【分析】本题是对内环境稳态的概念、调节机制和内环境稳态的意义的考查，梳理内环境稳态的概念、调节机制和内环境稳态的意义，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的，A正确；B、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，是通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的，B正确；C、在正常情况下，内环境的各种理化性质是相对稳定的，处于动态平衡之中，不是保持不变的，C错误；D、内环境的稳态的相对稳定的状态，处于动态平衡之中，但都在适宜的范围内，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念，内环境稳态的调节机制，内环境稳态的生理意义，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键．10．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经调节和体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节网络【考点】稳态的生理意义．【分析】本题主要考查内环境稳态的知识．1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．2、内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节网络的共同作用．故选：D．【点评】本题考查了免疫的调节机制，意在考查学生是理解和识记能力，试题难度一般．11．如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）A．B．C． D．【考点】内环境的组成．【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．【解答】解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误；B、血浆不能进入淋巴，血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能直接进入组织液，D错误．故选：C．【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．12．调节人体内水平衡的最重要的器官是（）A．汗腺 B．肾C．大肠 D．肺【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查人体水和无机盐平衡的调节．正常成年人每天随饮食进入体内的水分与排出的水分大致相等．如果进入体内的水分过多，多余的水将由肾脏排出，尿量就会增加，反之则减少．人体内的无机盐种类很多，它们是构成人体各个组织器官的重要成分，并且在维持人体正常渗透压、酸碱平衡和神经肌肉兴奋性中，起着重要的作用．氯化钠（食盐）随食物进入体内的量和排出的量基本相等．食物中完全缺乏食盐时，肾小球滤出的钠几乎全部被肾小管重新吸收，排出的尿中则可以无钠．【解答】解：当细胞外液渗透压偏高时，肾小管集合管对水的重吸收会加强；当细胞外液渗透压偏低时，肾小管集合管对水的重吸收会减弱．肾脏是调节人体水盐平衡最重要的器官，ACD错误；B正确．故选：B．【点评】人体渗透压调节的重要步骤就是肾小管集合管对水的重吸收，学生掌握了这一点就可以给出正确答案．临床上将尿中钠的排出规律概括为：多进多排，少进少排，不进不排．钾的排出则不同，即使在缺钾的情况下，尿中仍有相当量的钾排出．临床上将尿中钾的排出规律总结为：多进多排，少进少排，不进也排．因此，不能进食的病人，只靠注射葡萄糖和生理盐水以维持代谢时，应该注意补充钾．总之，通过肾脏的调节作用，能使人体内的水和无机盐的含量经常保持相对的恒定．13．与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长．A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②③⑥【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】1、神经调节的基本方式是反射，是指在神经系统的参与下，人体或动物体对外界环境变化作出的规律性应答．完成反射的结构基础是：反射弧．反射的种类分为条件反射和非条件反射．反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（顺序不能颠倒）．神经调节速度快，作用时间短，范围相对体液调节较局部．2、体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节．3、体液调节与神经调节相比，其反应速度较慢，作用范围较广，作用时间较长，起作用途径是体液运输．【解答】解：神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长所以，与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是①调节速度快、④作用时间短、⑤作用部位准确．故选：B．【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．14．下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（）A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元间的传递是单向的，兴奋的传导和传递都是耗能的，兴奋在突触间的传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的．【解答】解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A错误；B、兴奋在神经纤维上的传导借助于离子的跨膜运输完成的，是需要消耗ATP的，B错误；C、由于突触结构，使得兴奋在神经元之间传递是单向的，C正确；D、兴奋在神经元之间传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的，D错误．故选：C．【点评】本题考查神经信号的传导与传递的相关知识，意在考查考生对神经信号的传导与传递知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力．15．在伦敦奥运会的足球赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号【考点】突触的结构．【分析】突触小体是指神经纤维轴突末端膨大成球状或杯状的结构，当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放出神经递质，从而传递信息，所以突触小体接受电信号，并将其转化成化学信号，其信号转换模式是电信号→化学信号．【解答】解：兴奋在神经元之间的传导：兴奋传到神经元的轴突末端，由突触前膜释放神经递质，神经递质经过突触间隙，作用于突触后膜相应的受体细胞，使后一个神经元产生兴奋或抑制；故突触小体完成的信息转换模式为电信号→化学信号．故选：B．【点评】本题属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解兴奋在突触小体处的传递过程．16．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号﹣化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．17．下列有关突触的叙述，正确的是（）A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜【考点】突触的结构．【分析】一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的；传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（下一神经元）．【解答】解：A、一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触，故A正确；B、一个神经元可以与多个神经元联系，形成多个突触，故B错误；C、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，故C错误；D、神经递质释放到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使后一个神经元兴奋或者抑制，并在作用完成后很快被分解，故D错误．。
2021-2022学年河北省衡水市冀州冀州镇中学高二生物月考试题含解析
2021-2022学年河北省衡水市冀州冀州镇中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下图a→d表示连续分裂细胞的两A个细胞周期。
下列叙述不正确的是（）A． a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期参考答案：D2. 下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程中的能量流动量。
下列有关叙述正确的是( )A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中②/①的比值代表草→兔能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分参考答案：D3. 下图表示三种结构或物质。
下列相关叙述中，正确的是（）A. ①为离子通过细胞膜，其有随机性并消耗ATP中的能量B. ②为吞噬细胞，能吞噬异物反映了其细胞膜具有选择透过性C. ③为细胞核，核孔对物质的运输具有选择性D. 用呼吸抑制剂处理细胞，可影响①所示过程，不影响②所示过程参考答案：C离子跨膜有选择透过性，并消耗ATP中的能量，A错误；②为吞噬细胞，能吞噬异物反映了其细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，B错误；核孔对物质的运输具有选择性，如DNA不能自由进出细胞核，C正确；用呼吸抑制剂处理细胞，则能量供应受阻，可影响①主动运输和②胞吐过程，D错误。
4. 某水池中有a和b两种生物，在某一时刻投放生物c，则生物a和b的数量变化如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A. 生物a和b的种间关系可能为竞争B. 生物b和c的种间关系一定为捕食C. 该池塘内群落存在垂直分层现象D. 生物c的种群密度不可能呈“J”型增长参考答案：B【分析】据图分析，投放生物c之前，a种群数量不断减少，而b种群不断增加，说明a与b种群之间可能是竞争关系，其中b种群在竞争中占优势；投放生物c之后，b种群数量不断减少，而a种群数量又不断增加，说明在一定时间内生物c对生物b的生存有一定负面影响，可能是捕食或寄生关系。
河北高二高中生物月考试卷带答案解析
河北高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（2015秋•保定校级月考）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤乙酰胆碱⑥甲状腺激素的运输⑦食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨2.（2015•大庆一模）如图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液．下列叙述不正确的是（）A．结构2的管壁细胞生活的内环境为B和CB．食用含碱性物质的食物时，A的pH仍将保持稳定C．C的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少D．长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿3.（2014•海南模拟）如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少4.（2015秋•保定校级月考）下列关于如图的说法，不正确的是（）A．图示过程①②③需经消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B．④可表示细胞所需要的O2、养料，⑤可表示代谢产生的CO2等物质C．过程⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换D．图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成5.（2014秋•汪清县校级期中）以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态；②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础；③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经﹣体液﹣免疫调节机制；④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡．A．①②B．①④C．②③D．②④6.（2015•武汉模拟）内环境的稳态是细胞生活所必需的．下列关于内环境的叙述错误的是（）A．血浆的成分稳定时，机体达到稳态B．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常C．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制7.（2014秋•丰台区期末）如图为缩手反射弧的模式图，相关叙述，正确的是（）A．效应器A指的是传出神经末梢及其支配的肌肉B．若神经﹣肌肉连接也算突触，该图中有4个突触C．刺激B点，在D处测到电位变化，说明兴奋传递是单向的D．抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动8.（2015秋•邯郸校级月考）决定反射的时间长短的主要因素（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．反射弧中突触数目的多少D．效应器的兴奋性9.（2015秋•广东校级期中）神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量．A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．10.（2015•东城区学业考试）下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A．B．C．D．11.（2015秋•保定校级月考）当神经细胞受到刺激产生兴奋时Na+的流动方式和恢复静息电位时K+的运输方式分别是（）A．主动运输、主动运输B．主动运输、被动运输C．被动运输、主动运输D．被动运输、被动运输12.（2015秋•保定校级月考）下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相同B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导C．突触小体完成“化学信号﹣﹣电信号”的转变D．神经递质释放后作用于突触前膜，使突触前膜发生电位变化13.（2009•海南）有关神经系统的叙述，错误的是（）A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用14.（2015秋•益阳期末）在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③15.（2015秋•邵阳校级期末）某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受损伤的区域是（）A．大脑皮层运动区B．大脑皮层S区C．大脑皮层内侧面某一特定区域D．大脑皮层H区16.（2015秋•保定校级月考）关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A．具有分泌激素的功能B．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡C．调节产热和散热，维持体温的相对恒定D．有控制语言的中枢17.（2003•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制18.（2014秋•鸡西期末）下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液19.（2015秋•高邮市期中）下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可以发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程的实现D．胰岛素促进⑤⑥⑦等过程的实现20.（2015秋•保定校级月考）下列有关人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A．血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖C．食物中糖的消化吸收不受激素调节D．糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量维持在正常水平21.（2015秋•保定校级月考）下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．甲状腺激素与肾上腺素B．胰岛素与胰高血糖素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺激素22.（2006•广东）阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D．性腺23.（2013秋•甘肃期末）下列有关甲状腺激素作用的叙述错误的是（）A．甲状腺激素和大脑的正常发育有关B．甲状腺激素能促进细胞内的产能代谢C．甲状腺激素对成年人神经系统的功能没有影响D．甲状腺激素的靶细胞遍布全身的器官24.（2009•海南）下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞25.（2015春•朝阳区期末）下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）A．激素①表示促甲状腺激素，激素④表示抗利尿激素B．激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加D．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节26.（2015秋•保定校级月考）与神经调节相比，体液调节的特点是（）A．调节准确、快速B．调节范围局限C．调节物都是由内分泌腺产生的D．作用时间较长27.（2013•吉林模拟）当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素．A．①②B．③④C．②④D．①②④28.（2015秋•保定校级月考）下列选项中，不属于激素调节的特点（）A．微量和高效B．通过体液运输C．降低反应的活化能D．作用于靶器官、靶细胞29.（2015秋•保定校级月考）在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A．激素的作用与神经系统的作用密切相关B．能产生酶的细胞不一定能产生激素C．能产生激素的细胞不一定能产生酶D．激素产生后一般作用于其他细胞气体，以维持呼吸中枢兴奋，30.（2015春•瑞安市期中）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2这属（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．内分泌调节31.（2014•延边州一模）正常情况下，人从温暖的环境进入寒冷的环境后，短时间内发生的是（）A．甲状腺激素分泌量减少B．细胞呼吸耗氧量减少C．抗利尿激素分泌量增加D．产热量和散热量均增加32.（2007秋•朝阳区期末）下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定33.（2015秋•保定校级月考）关于体温调节的叙述，不正确的是（）A．人的体温就是指通过直肠测得的温度B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温来源于物质代谢过程中所释放的热量D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果34.（2000•上海）下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少35.（2013•涟水县校级模拟）细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑B．下丘脑、下丘脑、下丘脑C．下丘脑、大脑皮层、下丘脑D．下丘脑、下丘脑、大脑皮层36.（2014秋•太原校级期末）如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质37.（2014秋•鸡西期末）如图为测定A、B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd．用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是（）A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C．刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转38.（2014秋•鸡西期末）关于动物生命活动调节的叙述正确的是（）①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉；④感觉的形成在大脑皮层；⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B 的树突或细胞体；⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干．A．①③⑤⑥B．②③④⑥C．①③④⑤⑥D．④⑤⑥39.（2014•江西校级模拟）下列关于人体生命活动的说法，错误的是（）A．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统B．短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关C．抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞D．激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞40.（2013秋•正定县校级期末）关于人体三道防线的叙述中，正确的是（）A．吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体41.（2015春•抚顺期末）下列叙述中，正确的是（）A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体B．淋巴细胞都能产生抗体C．有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体D．浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质42.（2014•诸城市校级一模）机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．浆细胞分裂并分泌抗体C．B细胞增殖分化形成记忆细胞D．效应T细胞能特异性识别抗原43.（2015秋•保定校级月考）下列有关免疫的说法中，正确的是（）A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用C．体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与D．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应44.（2015秋•昌江县校级期中）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（）A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．生长素的化学本质是吲哚乙酸C．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质D．胚芽鞘会弯向光源生长45.（2014•吉林三模）结合如图中植物生长的现象，分析正确的是（）A．该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关B．生长素在D点较多，细胞伸长快，表现出向光性C．茎的生长体现了生长素的两重性D．该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎46.（2015秋•保定校级月考）盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效（）A．向日葵B．玉米C．小麦D．辣椒47.（2015秋•保定校级月考）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同48.（2014秋•鸡西期末）关于植物激素的叙述，正确的是（）A．植物激素的产生部位和作用部位相同B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C．细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长49.（2015秋•保定校级月考）下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（）A．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠50.（2014秋•丰台区期末）下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（）A．去顶芽的拟南芥不能合成生长素B．外源生长素能替代顶芽促进主根生长C．拟南芥的顶端能合成赤霉素D．生长素显著影响赤霉素的生物合成二、综合题1.（2015秋•保定校级月考）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中的 （填序号）构成内环境，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是 （填序号）， 、 、 是细胞外液理化性质的三个主要方面． （2）图中能直接相互交换物质的体液是 （填序号）． （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是 ．（4）②的化学组成中有HCO 3﹣、HPO 42﹣等物质，它们对于维持 的稳定有重要意义．（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则与A 端液体相比较，B 端明显增加的物质有 等、明显减少的物质有 等．2.（2014秋•泗阳县期中）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[]中填序号，在上填名称）：（1）在A 图中，①所示的结构属于反射弧的 ，④所示的结构属于 ．（2）B 图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a 、b 、c 中兴奋部位是 ．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 ．（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A 图的[ ] 结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为 ．3.（2015秋•保定校级月考）如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A 的分泌活动，腺体A 表示的器官有 （写出两种）．（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进 对水分的重吸收．（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 调节．胰岛B 细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞膜上的 结合才能发挥作用，胰岛素在调节血糖浓度上的具体作用是 ，从而使血糖水平降低．（4）I 型糖尿病是由胰岛B 细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛 B 细胞的抗体和效应T 细胞．据此推测：I 型糖尿病是针对胰岛B 细胞的一种 病；胰岛B 细胞的损伤是机体通过 免疫导致的．4.（2015秋•保定校级月考）如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和体液免疫的过程，X 表示抗原，数字表示过程，m 、n 代表场所，其余字母表示细胞或物质．图2表示细胞免疫过程．请分析回答下列问题．（1）图1表示抵御病原体攻击的第道防线，图1中属于免疫活性物质的有、（填字母）．（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞（填字母）．此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给图1中的细胞c外，还产生（填名称），这种物质作用于细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和细胞（填字母）．因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失．（3）图2表示的细胞免疫过程中，细胞（填名称）不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及的细胞，这些细胞死亡的方式属于．5.（2013秋•许昌期末）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是．（2）生长素的化学本质是．（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是．（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的．（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的．河北高二高中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.（2015秋•保定校级月考）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤乙酰胆碱⑥甲状腺激素的运输⑦食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸⑧尿素⑨维生素．A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨【答案】C【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．解：①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①正确；②葡萄糖属于内环境成分，②错误；③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的场所是线粒体，不属于内环境，③正确；④二氧化碳是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，④错误；⑤乙酰胆碱是一种神经递质，可以由突触前膜释放到突触间隙（组织液），属于内环境，⑤错误；⑥甲状腺激素是通过血浆运输的，属于内化境，⑥错误；⑦蛋白质分解成氨基酸的场所的消化道，而消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，⑦正确；⑧尿素是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，⑧错误；⑨维生素是细胞从内环境中直接吸收的营养物质，属于内环境，⑨错误．故选：C．【考点】内环境的组成．2.（2015•大庆一模）如图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液．下列叙述不正确的是（）A．结构2的管壁细胞生活的内环境为B和CB．食用含碱性物质的食物时，A的pH仍将保持稳定C．C的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少D．长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿【答案】C【解析】因为A、B、C表示细胞外液，所以据图分析，A液是血浆，B液是毛细淋巴液，C是组织液；1是毛细血管，2是淋巴管，3是组织细胞．组织液的组成成分和理化性质处于相对稳定状态．组织液的回流有两条途径：一是进入毛细血管；二是进入毛细淋巴管．两者受阻均可导致组织液渗透压升高，组织液增多而出现组织水肿．解：A、结构2毛细淋巴管的管壁细胞生活的内环境为B淋巴和C组织液，A正确；B、由于血浆A液中含有缓冲物质，因此食用含碱性物质的食物时，A的pH仍将保持相对稳定，B正确；C、C组织液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会增加，促进肾小管对水的重新收，C错误；D、长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿，因血浆蛋白的含量减少，组织液的渗透压高于血浆渗透压，血浆中大量水分渗入组织液，引起组织水肿，D正确．故选：C．【考点】内环境的组成；稳态的生理意义．3.（2014•海南模拟）如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少【答案】C【解析】分析题图可知，①直接与组织细胞进行物质交换，是组织液，②是淋巴，③是血浆．解：A、①～③分别代表组织液、淋巴、血浆，A错误；B、正常情况下，①～③的成分保持相对稳定，处于动态平衡之中，B错误；C、抗体主要存在于③中，组织液和淋巴中也有少量的抗体，C正确；D、蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，①处的液体会增加，D错误．故选：C．【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．4.（2015秋•保定校级月考）下列关于如图的说法，不正确的是（）A．图示过程①②③需经消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B．④可表示细胞所需要的O2、养料，⑤可表示代谢产生的CO2等物质C．过程⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换D．图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成【答案】D【解析】分析题图：①表示消化吸收，需要消化系统的参与；②表示吸入氧气，释放二氧化碳，需要呼吸系统的参与；③表示代谢废物的排出，需要泌尿系统等参与；④表示氧气、营养等物质进入细胞；⑤表示代谢废物等排出细胞；⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换．解：A、由以上分析可知，图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成，A正确；B、由以上分析可知，④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物，B正确；C、⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，C正确；D、图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成，D错误．故选：D．【考点】内环境的组成．5.（2014秋•汪清县校级期中）以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态；②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础；③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经﹣体液﹣免疫调节机制；④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡．A．①②B．①④C．②③D．②④【答案】B【解析】本题主要考查内环境稳态的知识．1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．2、内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．解：①稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态，①错误；②人各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，②正确；③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经﹣体液﹣免疫调节机制，③正确；D、人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，④错误．故选：B．【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．6.（2015•武汉模拟）内环境的稳态是细胞生活所必需的．下列关于内环境的叙述错误的是（）A．血浆的成分稳定时，机体达到稳态B．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常C．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制【答案】A【解析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的．解：A、机体的稳态包括内环境的各种成分和各种理化性质相对稳定，A错误；B、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，B正确；C、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件，C正确；D、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制，D正确．故选：A．【考点】内环境的理化特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用．。
河北高二高中生物月考试卷带答案解析
河北高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C．血浆中含较多蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态2.下列各序号的对应关系正确的是（）①初级消费者—第二营级②次级消费者—自养型生物③分解者—腐生生物④消费者—自养生物⑤草食动物—异养生物⑥自养生物—第一营养级⑦自养生物—初级消费者A．①③⑤B．①③⑤⑥C．②④⑥D．①⑥⑦3.若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C．若细胞1为垂体中的分泌细胞，细胞2可以是胰岛细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关4.农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。
如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。
据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于玉米田还是果园，理由是（）A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．玉米田低浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长D．玉米田高浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长5.右图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是（）A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转6.下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加7.人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性8.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒B．切除胸腺的小鼠体液免疫全部丧失C．注射甲型H1N1疫苗刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型H1N l病毒有终生免疫作用D．注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒9.表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是（）A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的利用C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D．3．5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致10.一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）A．两种反射中枢都在脊髓B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓11.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制12.下列与激素作用无关的实例是A．寒冷时人体细胞代谢增强B．草莓果实自然发育成熟C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．人舌尖触到蔗糖时感觉甜13.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
河北高二高中生物月考试卷带答案解析
河北高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（1996•上海）毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液．A．①④B．②③C．②④D．①③2.（2015春•周口期末）在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（）A．B．C．D．3.（2014秋•揭阳校级期末）下列物质中可在血浆中找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、纤维素、CO2、Na+C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇4.（2012春•乳山市期末）下列关于内环境与稳态的叙述错误的是（）A．所有的稳态都是相对的B．毛细淋巴管阻塞，会引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合处NaHCO3D．当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率的加快5.（2014•海门市）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节6.（2000•上海）如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单向的B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的D．以上说法都对7.（2006•天津）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8.（2011秋•青山区校级期末）关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱9.（2002•上海）将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高10.（2012•兴化市校级学业考试）与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长．A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑥D．②③⑤11.（2000•广东）将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如图）．单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无12.（1996•上海）利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（）A．生长素促进子房发育成果实B．生长素抑制了蕃茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精D．生长素使子房发育快、种子发育慢13.（2015秋•宜昌期末）如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁14.（2015秋•岳阳校级期中）下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是（）A．胚芽鞘的向光性B．茎的负向重力性C．无子番茄的培育D．顶端优势15.（2015秋•保定校级月考）下列哪种激素在成熟的果实中含量较多（）A．乙烯B．赤霉素C．细胞分裂素D．生长素16.（2012•江苏模拟）在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n17.（2015春•金昌校级期中）在对某啮齿类动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群出生率（）A．下降B．升高C．动态平衡D．绝对不变18.（2014秋•汉川市期末）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（）A．温度、食物和空间B．温度、光照C．温度、温度D．光照、食物和空间19.（2015秋•林芝地区校级期末）“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这是一句幼时的儿歌，在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有（）A．2个B．3个C．4个D．5个20.（2015春•抚州校级期末）枯枝落叶是土壤有机物的主要来源，下表为三地区森林枯枝落叶量和土壤有机物现存量的调查数据，则分解者的作用由强至弱依次为（）A．热带雨林、温带落叶林、北方森林B．北方森林、温带落叶林、热带雨林C．温带落叶林、北方森林、热带雨林D．温带落叶林、热带雨林、北方森林21.（2015春•九江校级期末）如图所示成分可构成一个（）A．食物网B．捕食C．种间关系D．生态系统22.（2011秋•青山区校级期末）下列有关种群特征的叙述，正确的是（）A．同一物种的种群密度是不会发生变化的B．不同物种的种群密度往往差别较大C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目D．出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占所有种群个体总数的比率23.（2013春•晋江市校级期末）某科技小组在调查一块方圆2hm2草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A．50只B．42只C．92只D．161只24.（2014秋•包河区校级期中）如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线．下列叙述不正确的是（）A．推测其年龄结构应为增长型B．其年龄结构较接近稳定型C．该区的人口迅速膨胀D．该区的未成年人口比重较高25.（2012秋•隆回县期末）如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、互利共生B．互利共生、捕食、竞争C．竞争、互利共生、捕食D．捕食、竞争、互利共生26.（2013秋•鲤城区校级期末）下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A．群落中生物个体数目的多少称为丰富度B．不同群落生物的丰富度不同C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D．丰富度越大的群落，其结构越复杂27.（2006•揭阳二模）自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是（）A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失28.（2015•绍兴校级模拟）如图为植物群落的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是（）A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种29.（2015秋•保定校级月考）下列关于人类活动对群落演替的影响，表述正确的是（）A．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的B．人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性会增加D．人类活动远远超过其他所有自然因素的影响30.（2015•文昌校级模拟）如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是（）A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性B．利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确C．在放置土样时最好让土样充满漏斗D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法31.（2015秋•保定校级月考）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜③一果园中所有的苹果及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤长江中的全部生物⑥密云水库中的全部生物及其无机环境．A．③④⑥B．⑤④③C．③⑤⑥D．②⑤⑥32.（2011秋•青山区校级期末）有关如图的叙述，不正确的是（）①图中只有两条捕食链；②细菌与狐之间既捕食又竞争；③细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级；④该食物网所处的生态系统为森林生态系统．A．①②③B．①③④C．③④D．②③④33.（2013秋•庆安县校级期末）一个完整的生态系统的结构应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D．生态系统的成分、食物链和食物网34.（2015•绥化一模）关于生态系统组成成分的正确叙述是（）①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者．A．②B．②③C．③④D．②⑤35.（2008•广东）生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物36.（2011秋•青山区校级期末）生态系统的能量金字塔表示的是（）A．营养级与能量的关系B．各营养级能量利用率的关系C．食物链中各营养级捕食量的关系D．生物种类与能量的关系37.（2006秋•泰安期末）如图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（）A．方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．C所具有的能量为B的10%～20%C．A固定的能量为流经该生态系统的总能量D．A固定的能量是B、C、D的能量之和38.（2011秋•青山区校级期末）关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量B．生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C．生态系统的能量流动是单向、不循环的D．在生态系统中能量流动是逐级递减的39.（2013秋•沙河口区校级期末）如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A．①表示流经该生态系统内部的总能量B．一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kgC．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D．从能量关系看②≥③+④40.（2015秋•邯郸校级月考）下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（）A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减41.（2010秋•东莞期末）关于碳循环的说法错误的是（）A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的C．光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定D．碳循环过程中伴随着能量流动42.（2014秋•成都期末）下列所描述的现象中，属于生态系统中的行为信息所起作用的是（）A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光C．蚊虫飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”43.（2015秋•保定校级月考）将豌豆种子放在培养皿上进行实验，实验过程与结果如下表A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分44.（2010秋•廊坊校级期末）关于生态系统稳定性的正确叙述是（）①负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础；②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性；③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性；④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强．A．①④B．①②C．①③D．②③45.（2015秋•保定校级月考）在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性（）A．为了防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水B．给予生态瓶一定的光照C．向生态瓶中添加一些分解者D．向生态瓶中通入一定量的空气46.（2015•海南校级学业考试）一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）A．O2B．H2O C．足够的有机物D．太阳能47.（2015春•九江校级期末）碳循环过程中，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是（）A．二氧化碳B．有机物C．碳酸盐D．碳单质48.（2012秋•儋州期末）不直接参与碳循环的生理过程的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．微生物的分解作用49.（2015秋•凯里市校级期末）狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物击死而获取猎物；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近．以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递（）A．行为信息、化学信息物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．化学信息、物理信息、行为信息D．行为信息、物理信息、化学信息50.（2015•扬州模拟）如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（）A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分二、综合题1.（2015秋•黔南州期末）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点表示②处生长素浓度．②处结构长不出来的原因是，解决的办法是，此后②处生长素浓度将会低于mol•L﹣1．（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将生长．（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长．表示⑤侧浓度的是点浓度，表示⑥侧浓度的是点浓度，所以侧生长快，茎将生长．2.（2011秋•青山区校级期末）如图是一个食物网示意图，请据图回答：（1）此食物网共有 条食物链；（2）在整个食物网中，猫头鹰占有 个营养级． （3）蛇和猫头鹰的关系是 和 ； （4）处于第三营养级的生物有 种；（5）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是 ．3.（2015秋•保定校级月考）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的 较简单，所以其 能力较差，抵抗力稳定性较低．（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ 的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是 ．（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的 感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的 ，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a 1、b 1冬季时狐产热和散热速率分别为a 2、b 2，则a 1、b 1、a 2、b 2之间的关系可表示为 ． （4）该生态系统担负的功能有 ．（5）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或 防治鼠和兔，这样做的目的是 ． （6）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区， ，是保护该物种的根本措施．4.（2014秋•漳州校级期末）如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm 2•a ）．请回答下列问题：（1）流经该农田生态系统的总能量为 ，图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ． （2）图中B 和C 的种间关系为 ，若要调查A 中某种生物的种群密度常采用的方法是 ． （3）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以 的形式进行．（4）该生态系统与森林生态系统相比， （抵抗力/恢复力）稳定性更高．（5）利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的 信息；若该农田被弃耕，则该农田发生的群落演替属于演替．（6）用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图．5.（2014秋•哈尔滨校级期末）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/（cm2•a）]，请回答：（1）图中A代表，输入此鱼塘的能量有，池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成．与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较．（2）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是；调查鱼塘中草鱼的种群密度，常用法．（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为．（4）该生态系统具有能量流动、物质循环和三个方面的功能．河北高二高中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.（1996•上海）毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液．A．①④B．②③C．②④D．①③【答案】C【解析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液．解：毛细血管管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁细胞远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液．故选：C．【考点】内环境的组成．2.（2015春•周口期末）在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．解：高等动物内环境各成分的交换关系为：血浆、组织液和细胞内液间物质双向交换，而淋巴只能由组织液渗入，而回流至血浆，为单向的．故选：A ．【考点】内环境的组成．3.（2014秋•揭阳校级期末）下列物质中可在血浆中找到的有（ ）A ．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B ．氨基酸、纤维素、CO 2、Na +C ．胃蛋白酶、Ca 2+、脂肪、葡萄糖D ．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇【答案】A【解析】血浆中约90%为水，其余10%分别是无机盐（约1%），蛋白质（7%～9%）以及血液运送的物质﹣﹣各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等．解：A 、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质等在血浆中都存在，A 正确；B 、纤维素是植物细胞壁成分，在血浆中不存在，B 错误；D 、胃蛋白酶存在于胃液中，在血浆中不存在，C 错误；D 、呼吸酶存在于细胞内，在血浆中不存在，D 错误．故选：A ．【考点】内环境的组成．4.（2012春•乳山市期末）下列关于内环境与稳态的叙述错误的是（ ）A ．所有的稳态都是相对的B ．毛细淋巴管阻塞，会引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加C ．血液中Na 2CO 3过多时，就与H 2CO 3结合处NaHCO 3D ．当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率的加快【答案】D【解析】稳态是内环境的理化性质和组成成分的相对稳定，处在动态变化中，稳态的维持依赖神经﹣体液﹣免疫调节网络，内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件．解：A 、稳态都是相对的，是时刻变化的，即处于动态平衡中，A 正确；B 、毛细淋巴管阻塞，会使淋巴循环受阻，从而引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加，B 正确；C 、血液中Na 2CO 3过多时，就与H 2CO 3结合处NaHCO 3，以维持PH 值的稳定，C 正确；D 、当稳态遭到破坏，一般情况下，会引起酶促反应速率降低，D 错误．故选：D ．【考点】内环境的理化特性．5.（2014•海门市）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）A ．神经调节B ．体液调节C ．神经﹣体液调节D ．神经﹣体液﹣免疫调节【答案】D【解析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D ．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．6.（2000•上海）如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A．在②中兴奋传导是单向的B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的D．以上说法都对【答案】B【解析】兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．根据题意和图示分析可知：①②③④分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经．解：A、②是传入神经，所以在②中兴奋的传导可以是双向的，A错误；B、③是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，B正确；C、④是传出神经，所以在④中兴奋传导可以是双向的，C错误；D、由于AC错误，D错误．故选：B．【考点】神经冲动的产生和传导．7.（2006•天津）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【解析】根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论．解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器“单向传递的．A点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与药物无关．而B点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在C点（突触间隙），刺激B点肌肉不收缩，而将药物放在A点（神经纤维），则不影响B点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“．所以①③正确，故选：A．【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构．8.（2011秋•青山区校级期末）关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【答案】C【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、。
河北高二高中生物月考试卷带答案解析
河北高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列叙述错误的是：A．酵母菌有染色质，而硝化细菌没有B．酵母菌有核膜，而乳酸菌没有C．青霉菌有线粒体，而蓝藻细胞没有D．黑藻细胞有叶绿体，而小球藻细胞没有2.下列有关细胞器的叙述，正确的是：A．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器B．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增C．液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离D．叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积3.关于大肠杆菌的叙述，正确的是：A．四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B．经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C．细胞中只含有A、T、C、G四种碱基噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解D．T24.下列有关水稻叶肉细胞中ATP的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体合成ATP时一定伴随[H]的产生B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，可以转化为电能和化学势能C．黑暗条件下时叶肉细胞不能合成ATPD．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O，并释放大量能量5.如图是一个双隔水槽，在中隔的中间有一小孔，在小孔处用半透膜（葡萄糖不能通过）将两槽完全隔开，左槽中装有麦芽糖溶液，右槽中装有蔗糖溶液，两侧的液面等高。
蔗糖溶液和麦芽糖溶液的物质的量相等，然后在左右槽中各加入等量的麦芽糖酶液。
下面是一些关于这个实验的叙述，其中正确的一组是①左槽液面上升②右槽液面上升③利用了酶的专一性④利用了酶的高效性⑤利用了酶的催化特性⑥利用了酶是蛋白质的特性A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥6.将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间为1小时，测定的条件和结果如下表（假设该株植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，数据均在标准状况下测得，单位是ml），对上述结果仔细分析后，下列说法不正确的是（）0．06克。
B．在25℃条件下，该株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖0．09克。
河北高二高中生物月考试卷带答案解析
河北高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病2.关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常在7～7.53之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2 CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出3.下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是（）A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①4.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于 ( )A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑5.多种激素共同调节人体生理活动。
下列叙述正确的是 ( )A．在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．在血糖调节上胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．在调节生长发育过程中甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用6.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠()A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少7.下列说法正确的是 ( )A．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C．汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D．泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内或内环境中，故它们已不属于体液(既不是细胞内液．也不是细胞外液)8.下列各项中，能视为物质进入内环境的实例是（）A．精子进入输卵管腔内B．牛奶被饮入胃中C．氧进入血液中的红细胞里D．胰岛素被注射到皮下组织中9.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．当内环境成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态有利于酶促反应的正常进行C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件10.下表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度，据此分析表中P和Q各是什么物质?( )C．P是尿素，Q是蛋白质 D．P是尿素，Q是葡萄糖11.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。
高二生物上学期月考测试卷.doc
高二生物上学期月考测试卷生物试题第Ⅰ卷一、选择题（本题包括30小题，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1．下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的3．对右图的叙述中，不正确的是A．因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞不是高等植物细胞B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，并共含有两个双链DNAC．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体4．在某一个体中，从父亲传下来A、B、C、D4个染色体，从母亲传下来A′、B′、C′、D′4个染色体，某一配子从这样的个体随机获得A′、B′、C′、D′4个染色体的概率是A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/165．右图中的A、B、C、D表示某雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的细胞。
a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期相对数量的变化。
A组代表的细胞名称是A．精原细胞B．初级精母细胞C．次级精母细胞D．精子6．下列叙述符合被子植物个体发育中出现的现象的是A．单子叶植物种子发育过程中没有积累营养物质，因而只具有一片较小的子叶B．双子叶植物的胚珠中没有形成受精极核，因而种子中无胚乳C．种子萌发的过程中营养物质的供应主要来自于胚D．种子的形成包括种皮、胚、胚乳的发育过程7．某一生物有四对染色体。
假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 A ．1：1 B ．1：2 C ．1：3 D ．0：48．燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A 、B 上，A 以单侧光照处理如图二所示。
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河北冀州中学2015—2016学年度上学期第五次月考高二年级生物试题考试时间90分钟试题分数90分一、选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分。
下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。
推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为( )①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色∶1黑色③黄色×黑色→1黄色∶1黑色A．显性纯合子B．显性杂合子 C．隐性个体 D．不能确定2.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题( )。
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交3.萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制。
以下是三种不同类型杂交的结果：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色。
下列相关叙述，错误的是（）A．红色与红色杂交，后代均为红色 B．白色与白色杂交，后代均为白色C．红色与白色杂交，后代只有紫色 D．可用白色与红色杂交验证基因的分离定律4.孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。
下列对其研究过程的分析中，正确．．的是 A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B．所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传5.下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上A．①假说——演绎法②假说——演绎法③类比推理B．①假说——演绎法②类比推理③类比推理C．①假说——演绎法②类比推理③假说——演绎法D．①类比推理②假说——演绎法③类比推理6.AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，则在此过程中( )A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次等位基因的分离C．杂交后代基因型比例保持不变D．A和a的基因频率保持不变7.右图为某一遗传病的家系图，其中II—2家族中无此致病基因，II—6父母正常，但有一个患病的弟弟。
此家族中的III—1与III—2患病的可能性分别为（）A．0、1/9 B．0、1/6C．1/2、1/9 D．1/2、1/68.种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。
自然状态下(假设结实率相同)，其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )。
A．7∶6∶3 B．5∶2∶1 C．3∶2∶1 D．1∶2∶19.决定小鼠毛色黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/1610.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。
子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9∶6∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为( )A．2∶0∶1 B．0∶2∶1 C．5∶0∶1 D．0∶5∶111.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。
现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆︰矮秆=3︰1，抗病︰感病=3︰1。
再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为A.9︰3︰3︰1B.1︰1︰1︰1C.4︰2︰2︰1D.3︰1︰3︰112.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数(独立遗传)，则2n代表①F1形成配子的基因型种类数②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式③F2的基因型种类数④F2的表现型种类数A.①②B.①③C.①④D.②④13.玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色。
现有一个有色植株M同已知基因型的三个植株杂交,结果如下：①MxaaccRR→50%有色种子②Mxaaccrr→25%有色种子③MxAAccrr→50%有色种子，这个有色植株M的基因型是A.AaCCRrB.AACCRRC.AACcRRD.AaCcRR15．控制两对相对性状的基因自由组合，结果F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与隐性个体测交，得到的性状分离比分别是( )A.1∶3、1∶2∶1和3∶1B.3∶1、4∶1和1∶3C.1∶2∶1、4∶1和3∶1D.3∶1、3∶1和1∶4所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”根据基因的分离定律，减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为17．已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产1匹小马。
以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )。
A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性18．要判断高茎豌豆是否是纯合子最简便的方法分别是（）A．杂交 B．自交 C．测交 D．正交和反交19．水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。
取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。
在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是( )A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶120．关于下列图解的理解，正确的是（）占21．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）。
如果该植株自交，其后代的性状表现一般是（）A．红色：白色=3：1B．红色：白色=1：1C．都是红色D．都是白色22．某种群中AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。
若种群中的雌雄个体自由交配，23．基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合定律遗传，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是( )A.27、8、1/64B.27、8、1/32C.18、6、1/32D.18、6、1/6424．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。
若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1。
若将F1蓝色植株自花授粉，则F225．现有①～④四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所26．现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是（）27．将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（）A．a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例B．通过对图示分析可以得出，在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多D．c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化28．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A．①②④ B．②④⑤C．①③⑤ D．②③⑤29．豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图。
下列叙述错误的是( )A.亲本的基因组成是YyRr、yyRrB.在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒C.F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRrD.F1中纯合子占的比例是1/230．下列有关实验的表述，哪个选项的选择都是正确的（）①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂④探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花受粉①②⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤31.下列关于基因工程的叙述，正确的是( )A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD．为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体32.天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞33.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( )A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②34.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。
相关叙述正确的是( )A．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种35.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )。