新教材第一课电脑中的信息是如何表示的？
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
(教案)浙教版_新教材-七上第1课走进信息技术
师、生：信息技术正加速向网络化、智能化的方向发展，以物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算为代表的新一代信息技术。
三、信息处理工具——计算机
1、计算机的起源
任务一：查找第一台计算机何时何地诞生的？（可以用搜索引擎查找）
生：1946年在美国，用于军事研究。
2、计算机的硬件系统
课题
走进信息技术
课时安排
1课时
课型
新授课
教学目标
知识目标：了解信息、信息技术及应用、计算机的基本组成等知识。
技能目标：通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。
情感目标：始学教育，在熟悉网络教室环境的同时，了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项。
重点和难点
重点：始学教育，计算机的基本操作。
难点：培养学生良好的学习习惯。
教具准备
多媒体网络教室，能连接因特网，课前准备好幻灯片。
师 生 活 动 过 程
设计意图
一、引入
师：今天开始我们要正式学习七年级的课程了，大家说一说我们在电脑房要注意哪些事项呢？
生：不吃零食、不大声说话等。
教师宣读机房纪律注意事项和卫生注意事项。
师：牢记这些机房注意事项，今天我们就来学习第一课《走进信息技术》。
师：那么什么是信息技术呢？
师、生：信息技术是人米用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
二、信息技术的应用
学生观看“神发射实况录象片段，我们可以看到信息技术的发展对人类生活及社会的发展起了巨大作用，现代信息技术的发展与应用，已经成为推动社会发展的巨大动力。
师：计算机由哪几个部分组成的呢？
生：主机显示器键盘鼠标……
高一信息技术开学第一课
信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权，遵守信息法律法规，不传播不良信息 。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规，如《网络安全法》、《著 作权法》等，明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念，如网络攻击、病毒、木马等，以及如何防范这些威胁 。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的 数据集，通过大数据技术的应用，可 以更好地挖掘数据价值，为企业决策 提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式， 它将数据和应用集中存储和运行，为 用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成，硬件 包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等，软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用： 了解如何美化图片，增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词：创作个性化视频， 记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接：学习如何 将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑：了解 如何添加转场效果和编辑音
频，提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用：学习在视 频中添加文字和滤镜，增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词：探索网络世界， 获取信息与交流
网络搜索技巧：学习如何 使用搜索引擎高效地获取 信息。
详细描述
社交媒体应用：了解如何 使用社交媒体平台进行交 流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿一. 教材分析《苏科版信息技术三年级上册》第一课《信息与信息技术》的内容主要围绕信息的定义、特点和信息技术的应用展开。
教材通过生动的案例和丰富的实践活动，旨在让学生了解信息的基本概念，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对信息技术已有一定的了解，例如使用电脑、手机等设备。
但他们对信息的定义、特点和信息技术的应用范围的认识还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对信息概念的理解，并通过实践活动让学生体验信息技术带来的便利。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解信息的定义、特点，掌握信息技术的应用范围。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生收集、整理、传递信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：信息的定义、特点，信息技术的应用范围。
2.难点：信息技术的实际操作和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、实践教学法、小组讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践工具等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，让学生初步了解信息的概念，引发学生对信息技术的兴趣。
2.讲解信息的基本概念：详细讲解信息的定义、特点，引导学生理解信息的重要性。
3.分析信息技术的应用：列举生活中常见的信息技术应用实例，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要作用。
4.实践操作：让学生利用信息技术工具进行信息的收集、整理、传递，提高学生的实践能力。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息技术解决问题。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.信息的基本概念：信息的定义、特点。
2.信息技术的应用：列举生活中的信息技术应用实例。
八. 说教学评价教学评价分为两个方面：1.过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如信息的收集、整理、传递等。
第1课《了解信息技术设备》
作业设计：
把今天下发的表格回去重新优化
学生积极思考问题并答复下列问题
分小组调查研究
分小组交流讨论
学生听老师讲授
认识计算机的组成，学生听老师讲授并提出疑问
学生练习操作，启动计算机
明确计算机教师使用标准
交流、把问题汇总
板 书
设 计
教学后记
【课件出示】
生：通过观察、访谈、查资料等形式，寻找身边的信息技术设备，并填写表格。
序号
设备名称
设备用途
信息获取方法
1
平板电脑
拍照、玩游戏、看电影……
观察
访谈……
2
观察
访谈……
……
观察
访谈……
【课件出示】
生：和同学交流研究成果。例如：这些信息技术设备都是什么样子的？为你的生活提供了哪些使得？你对它们 的功能满意吗？
教师指导
学生活动
学习效果与检测
一、创设情境导入新课
播放信息王国相关的介绍 视频，提问：“这段视频是在介绍 什么？〞
生：信息王国、介绍了计算机的知识
提出问题：
〔1〕计算机是由哪些局部组成？
〔2〕怎样开启计算机？
〔3〕计算机有哪些本领？怎样才能和计算机成为好朋友？
二、分组合作
〔一〕寻找身边的信息技术设备
〔四〕共同制定计算机教室的使用标准
【课件出示】〔计算机教室与普通教室比照〕
生：答复如下问题的可行性
〔1〕随意搬动设备
〔2〕带食品、饮料进计算机教室
〔3〕将U盘带到计算机教室使用
〔4〕删除不明来路的文件
三、交流小结
【课件出示】〔问题汇总〕
（1）通过这节课的研究，你了解 了哪些知识？你使用了哪些研究方法？
浙教版新教材七年级上册第一课走进信息技术
获取： 存储和分析： 处理：
世界上第一台通用电子数字计算机
• 1946年 Eniac
• 庞然大物： • 占面积170平方米，重
量则为30吨 。 • 关于π的计算。
信息处理工具——计算机
• 台式 • 笔记本电脑 • 掌上计算机
（俗称“平板电脑”）
认识台式计算机
哪几部分？
最重要最贵
主机内部结构
介绍
信息技术课
1.如何称呼信息技术？ 2.做些什么？
第一课 走进信息技术
春望
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
烽火
烽 火 戏 诸 侯
信息：敌军入侵，战事出现
方法和技术
点燃烽火
……
信息技术
例子：
世界上第一台计算机的资料 信息
THANKS
信息技术成绩评定
期末成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%
平时成绩： 课堂表现、课堂作业、笔记情况
期末成绩： 一个完整的作品
上课注意事项
1.上课必带：笔记本、笔、鞋套； 2.穿鞋套进入机房，按座位就坐； 3.不带任何零食、饮料（包括矿泉水）进入机房； 4.不玩游戏、作业未完成前不上QQ、不上不良网站、 不看电影电视； 5.下课后关机、并将键盘、凳子放回原处； 6.值日安排。
电源 声卡 主板
显卡
光驱 CPU 硬盘
内存条
CPU（中央处理器）：
内存储器
外存储器外存储器源自输入设备输出设备USB接口
计算机硬件系统
计算机桌面背景
上课注意事项
1.上课必带：笔记本、笔、鞋套； 2.穿鞋套进入机房，按座位就坐； 3.不带任何零食、饮料（包括矿泉水）进入机房； 4.不玩游戏、作业未完成前不上QQ、不上不良网站、 不看电影电视； 5.下课后关机、并将键盘、凳子放回原处； 6.值日安排。
计算机基础第一课
路由器是用于连接不同网络的设备，能够根据网络地址转发数据包；交换机是一 种多端口设备，可以实现多个设备之间的数据交换；调制解调器是一种将数字信 号转换为模拟信号的设备，用于实现计算机与电话线的连接。
网络协议与IP地址
总结词
网络协议是网络中设备之间通信的规则 和标准，IP地址是用于标识网络中设备的 唯一标识符。
常见操作系统介绍
macOS
苹果公司开发的专有操作系统 ，主要用于苹果电脑。
iOS
苹果公司开发的移动操作系统 ，用于iPhone、iPad等设备。
Windows
由微软公司开发的桌面操作系 统，广泛应用于个人电脑和服 务器。
Linux
开源的操作系统，广泛应用于 服务器、嵌入式设备和桌面电 脑。
Android
VS
详细描述
网络协议是网络中设备之间通信的规则和 标准，规定了数据传输的格式、控制信息 等内容。IP地址是用于标识网络中设备的 唯一标识符，采用点分十进制表示法，由 四个数字组成，每个数字的取值范围是0255。IP地址由两部分组成，分别是网络 地址和主机地址。
CHAPTER 05
计算机安全基础
计算机安全定义与威胁
计算机基础第一课
汇报人： 202X-01-05
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件基础 • 网络基础 • 计算机安全基础
CHAPTER 01
计算机基础知识
计算机的定义与历史
总结词
理解计算机的定义，了解计算机的发展历程。
详细描述
计算机是一种能够按照程序指令对数据进行输入、处理、存储和输出的电子设备。自20世纪40年代第一台电子计 算机诞生以来，计算机技术经历了多次重大突破和变革，从大型机到个人电脑，再到现代的智能手机和平板电脑 ，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。
高一新教材信息技术知识点
高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在高一的学习中，信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。
下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。
1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。
它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。
通过学习这些基础知识，学生将对计算机的运作有一个全面的了解，并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。
2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分，学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。
这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。
学生还需要学会使用互联网，并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。
3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分，学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。
此外，学生还需要掌握一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。
通过学习这些技能，学生将能够更加熟练地进行办公和学习。
4. 大数据与人工智能在信息时代，大数据和人工智能已经成为了热门话题。
学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。
通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。
5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。
这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。
通过学习这些知识，学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，并具备一定的编程能力。
总之，高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。
通过学习这些知识，学生将能够更好地适应信息时代的发展，并在未来的学习和工作中运用这些技能。
信息技术第一课教案(6篇)
信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。
教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。
其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。
活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。
3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。
活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
信息技术七年级上册：教参
编者的话一×信息技术初中 七年级编者的话一×信息技术初中 七年级目 录一×一单元二单元第一课 电脑中的信息是如何表示的？ / 2第二课 如何使信息数字化 / 6第三课 将信息输入电脑 / 10第四课 电脑是如何工作的？ / 15电脑为什么能处理信息？电脑是如何管理信息资源的？第一课 电脑的大管家——操作系统 / 21第二课 管理电脑中的文件 / 25第三课 信息的安全与保护 / 291技术初中 七年级信息利用网络进行信息交流三第一课 将电脑接入网络 / 34单元第二课 电脑的网络设置 / 38第三课 什么是域名和网址？ / 44第四课 用云盘存储文件 / 48第五课 用网络进行交流 / 52第六课 收发电子邮件 / 58第七课 网页制作 / 61学生由小学升入初中，由学习电脑的基本操作到认识电脑及信息的处理过程，迫切希望知道“信息是如何在电脑中表示的”、“电脑是如何加工处理信息的”等这样一些问题，由此，我们设计编写了本单元教学内容。
本单元打破了传统的学习信息与信息技术、计算机中数的表示等内容的模式，设计、安排了“电脑中的信息是如何表示的？”、“如何使信息数字化”、“将信息输入电脑”、“电脑是如何工作的”四课，按照信息的表示（二进制）、信息的数字化、信息的输入、信息处理这样一条主线展开探究、学习和讨论。
同时，结合问题的提出和解决过程，学习一些相关的电脑及信息技术知识、概念，引入一些信息技术最新发展成果。
这样安排教学内容的目的，一方面以提出问题的方式引入每一课的学习内容，以引起学生注意、满足学生好奇心和求知欲；另一方面也力求通过本单元的学习，加强学生对电脑及信息技术基础知识的认识、理解，引领学生对新知识、新技术的学习和探索，从而提高学生的认知水平和信息素养。
电脑为什么能处理信息？第一单元第一单元电脑为什么能处理信息？第一课电脑中的信息是如何表示的？一×本课是知识性比较强的一课，学习内容对于学生比较陌生，也相对比较抽象，而在这之前，学生基本上没有接触过二进制数。