语言文字工作基本情况统计表(表一至表三)
××小学校语言文字工作达标建设查评验收基本情况表-小学语言文字达标评估档案资料
备注
注：学校语言文字工作开展情况简介如果不够填写，可以另页附上；主要存在问题、今后努力方向均不得少于三个方面。
佛山市中小学校语言文字工作达标建设
查评验收基本情况表
填报时间：20××年××月××日
学校名称（公章）
佛山市顺德区××小学
学校类别
小学（√）； 初中（ ）； 九年一贯制（ ）； 普通高中（ ）；完全中学（ ）； 职业高中（ ）； 其他（ ）
办学性质
公办（√）民办（ ）
学校地址
广东省佛山市顺德区容桂街道培贤路23号
主管部门
教导处
学校规模
学生总人数
2937人
班级总数
60个
教职工总人数
166人
其中教师人数
134人
教师普通话水平
语文教师
人数
60人
达标人数
60人
达标率
100%
非语文教师人数
74人
达标人数
74人
达标率
100%
注：语文教师达标要求为二乙及以上；非语文教师达标要求为三甲及以上。
语言文字工作机制
校级语言文字工作负责人
主要存在问题（不少于三个方面）
1、学校平时对语言文字规范化的研究工作还缺乏深入研究，有待今后继续努力和完善。
2、在师生中还存在个别的语言文字不够规范现象。
3、在社会上、家庭中学生说普通话还没有完全普及。
今后努力方向（不少于三个方面）
1、加强语言文字规范化的研究工作。
甘肃省语言文字工作督导评估基本情况统计表
乡（镇）村公务人员总数（人）
参加过普通话
水平测试人数（人）
测试率%
乡（镇）村公务人员
普通话达三级以上水平人数（人）
乡（镇）村公务人员普通话达标率%
说明：乡（镇）村公务人员指：
填报人（签字）联系电话:审核人（签字）
市级（）
省级（）
/
2016年
县级（）
市级（）
省级（）
/
2017年
县级（）
市级（）
省级（）
/
累计
县级（）
市级（）
省级（）
国家级（）
主管部门将语言文字规范化要求列入广播电视、新闻出版等行业管理内容
广播电视、新闻出版等行业
的主管部门对本行业规范
用语用字有明确的要求
文件
名称
文号
内容归属
工作要求
工作落实情况
一级指标
公共服务行业主管部门相关文件
文号
文号
文号
文号
文号
文号
文号
文号
城乡管理部门及
精神文明创建相关文件
文号
文号
文号
文化传承
完善中华优秀传统文化教育体系，广泛开展中华经典诵读、书写、讲解活动
政府相关部门将传承中华优秀传统文化纳入公民终身教育体系
已纳入（）
未纳入（）
教育行政部门将传承中华优秀传统文化纳入学校教育体系
相关文件
名称及
文号
条件保障
工作机构
教育行政部门（语委）有处(科)室和专人承办语委日常工作
机构编制数（人）
实有专职
人员（人）
实有兼职
人员（人）
翠微路小学语言文字规范化达标建设调查统计表
年
2019年
2020年
区级
市
级
省级
国家级
翠微路小学
70
70
100%
1
1209
√
√
【说明】
1.此表统计截止时间：2018年4月15日；
2.“合格校达标预期”，由学校申报达标时间、区语委办统筹核准；
3.示范校达标情况按最高级别在对应栏中打√。
【附件 5】
学校语言文字规范化达标建设调查统计表（1.幼儿园；2.√小学；3.中学/中职）
填报单位：翠微路小学填报人：孙巧丽联系方式：159****2002填报时间：2018年4月5日
学校名称
教职工情况（人/%）
在校
学生人数
合格校达标预期（√）
示范校达标情况（√）
备注
教职工总数
普通话
达标数
达标率%
普通话测试员人数
幼儿园语言文字工作考核自评情况记录表.pdf
得分
5 11 8 20
教育 教学 (35 分）
幼儿园语言文字工作考核自评情况记录表
单位名称：
一级指标 二级指标
考核要点
3
教育 教学 (35 分）
ห้องสมุดไป่ตู้
3-2 文化传承
完善中华优秀传统文化教育体系，用适合幼儿的方 式方法，教学中华经典诗词或故事。组织幼儿开展 中华经典诗词诵读活动，注重中华民族优秀文化传 统和革命传统教育，将爱父母、爱家乡、爱祖国的 教育贯穿于各个教育环节。
5
15
6
幼儿园语言文字工作考核自评情况记录表
单位名称：
一级指标 二级指标
考核要点
2-1 教师自觉规范使用语言文字的意识强，具有高度的 规范意识 文化自觉和文化自信。
2 能力 建设 (25 分）
2-2 教师能力
将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训 效果。重视教师基本功训练，通过定期培训、综合 培养等方式，提高教师语言文字应用能力和水平， 并适应教育教学的新要求。教师普通话水平达标。
各级教育行政部门和语言文字管理部门保障幼儿园 语言文字工作经费。语言文字工作经费管理严格、 使用规范、效益显著。
5分
建立《 xx幼儿园语言文字工作制度》，成 立语言文字工作组织机构，职责分工明确。
15分
幼儿园重视语言文字工作，在园所发展规 划和教师三年发展规划中均有语言文字工作 要求和相关内容，且每年语言文字工作均有 计划、有落实、有总结。制度建立健全，制 定了《 xx幼儿园语言文字使用规范化管理制 度》、《 xx镇中心幼儿园语言文字规范化检 查落实制度》等相关制度。
抓好幼儿语言文字的研究工作，做好“龙文
7分 化”及艺术领域工作，如：“书香恒幼 阅
18学校语言文字工作达标建设各种表格 (2)
附件1
河北省幼儿园语言文字工作达标建设自评表
- 1 -
- 2 -
说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定；2.指标1-3中，如果幼儿园名牌、公章等用字不规范的此项
不得分；3.指标2-2中，如果普通话达标率低于98%的此项不得分；4.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。
5.本表用A4纸正反面
打印。
6.自评表在左上角加盖学校公章。
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
- 3 -
附件2
河北省中小学语言文字工作达标建设自评表
- 4 -
- 5 -
说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定；2.指标1-3中，学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分；
3.指标2-2中，如果普通话达标率低于98%的此项不得分；
4.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。
5.本表用A4纸正反面打印。
6.自评表在左上角加盖学校公章。
学校：定州市东岗小学
自评时间：2018 年8 月30 日自评得分：100
复核时间：2018 年9 月10 日复核得分：100 复核单位：校语言文字办公室
- 6 -
附件3
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设统计表县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
- 7 -
附件4
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设分段汇总表县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
说明：1.本表中填写名类学校的数量。
2.含两个及以上类别的学校统计到其他。
- 8 -。
语言文字工作督导评估基本情况统计表
语言文字工作督导评估基本情况统计表
省市县（区）人民政府（盖章）年月日
填报说明：
①测试员总人数：参加省级普通话水平测试员培训班并取得测试员资格的总人数。
②具备上岗资格人数：参加最近一次普通话水平测试员提高培训，考核合格的测试员人数。
③如果当年开展活动次数较多，请另附纸说明。
④国家机关工作人员：从事国家管理和行使国家权力的机关（包括国家领导人、权力机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关）的正式在编人员。
⑤参测人数：曾经参加过普通话水平测试并持有普通话水平测试等级证书的总人数。
⑥⑦⑧⑨⑩达标等级：
国家机关工作人员为三级甲等以上。
教师为二级乙等以上，汉语文教师为二级甲等以上，语音教师为一级乙等以上。
少数方言复杂地区的教师为三级甲等以上，民族自治地方的教师，按省级政府教
育行政部门规定的标准。
广播电台和电视台的播音员、节目主持人及影视话剧演员为一级乙等以上。
公共服务行业的广播员、解说员、话务员、导游员等特殊岗位人员为二级乙等以
上，其他直接面向公众服务的工作人员为三级甲等以上。
语言文字工作迎检表格
附2
河北省中小学语言文字工作达标建设自评表
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
附3
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设统计表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
附4
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
附5
市属学校语言文字工作达标建设统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附6
市属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附7
市各级各类学校语言文字工作达标建设数据统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附8
市各级各类学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附9
河北省高等学校语言文字工作达标建设自评表
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
附10
河北省高等学校语言文字工作达标建设抽查时间表。
18学校语言文字工作达标建设各种表格 (2)
附件1
河北省幼儿园语言文字工作达标建设自评表
文案大全
文案大全
说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定；2.指标1-3中，如果幼儿园名牌、公章等用字不规范的此项不得分；3.指标2-2中，如果普通话达标率低于98%的此项不得分；4.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。
5.本表用A4纸正反面打印。
6.自评表在左上角加盖学校公章。
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
文案大全
附件2
河北省中小学语言文字工作达标建设自评表
文案大全
文案大全
说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定；2.指标1-3中，学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分；
3.指标2-2中，如果普通话达标率低于98%的此项不得分；
4.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。
5.本表用A4纸正反面打印。
6.自评表在左上角加盖学校公章。
学校：定州市东岗小学
自评时间：2018 年8 月30 日自评得分：100
复核时间：2018 年9 月10 日复核得分：100 复核单位：校语言文字办公室
文案大全
文案大全
附件3
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设统计表县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
文案大全
附件4
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设分段汇总表县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
说明：1.本表中填写名类学校的数量。
2.含两个及以上类别的学校统计到其他。
文案大全
文案大全。
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文件名称及函号：
3.是否在全区县组织了中华经典诵读或书写活动是（）否（）
全区县报名中华经典诵读活动人，书写活动人。本辖区各类中华经典诵读活动场次数量，
书写活动场次数量。
4．是否开展诵读师资培训是（）否（）
如有开展，请列举具体做法及培训人数：
5．是否将经典诵读列入地方课程或校本课程是（）否（）
地址
办公地点是否在教育局内：A是（）B否（）
（注：请在相应的括号内划勾。）
邮政编码
①电子邮件
②QQ邮箱
①
②
值班电话
①
②
传真
语委主任
及其常任职务
语委常务（或分管日常工作）副主任及其常任职务
语委办主任（负责人）
办公电话
手机
专、兼职人员
专职名，兼职名
经费
年办公经费总计万元
区县
级
区县
机构情况（行政、事业或合署）
联系人
联系电话
专职干部
兼职干部
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
名
表二语言文字规范化示范校创建活动进展情况
学校类别
学校总数
已命名市级示范校
占学校总数
已命名省级示范校
占学校总数
幼儿园
所
所
（含乡、镇、村幼儿园所）
%
所
（含乡、镇、村幼儿园所）
%
普通小学
所
所
（含乡、镇、村小学所）
%
所
（含乡、镇、村小学所）
语言文字工作基本情况统计表（表一至表三）
区县语委办公室（盖章）负责人填表人填表日期年月日
表一：语言文字工作常设机构状况
区县
级
办事机构
全称
①
②
（注：填写“语委办公室”或“教育局语言文字工作处/科”等。）
机构性质
A行政独立（）B行政合署（）
C事业独立（）D事业合署（）
（注：请在相应的括号内划勾。）
办公地址
%
普通初中
所
所
（含乡、镇、村中学所）
%
所
（含乡、镇、村中学所）
%
普通高中
所
所
%
所
%
Hale Waihona Puke 中等职业学校所所%
所
%
普通高等学校
所
所
%
所
%
合计
所
所
%
所
%
现有哪些学校正在开展了语言文字规范化示范校创建活动？
表三中华经典诵读活动开展情况
1. 2015年，是否开展“我的中国梦”主题教育活动是（）否（）
本辖区“我的中国梦”主题教育活动场次数量。
如有开展，请举例说明：
是否有地方（校本）课程是（）否（）
6．是否将诵读工作纳入语言文字规范化示范校创建内容是（）否（）
如有纳入，文件名称及文号：
7．是否开展与经典诵读相关的课题研究是（）否（）
如有开展，请举例说明：
8.本地特色活动及创新举措：（可另附页说明）