lesson7 China
Lesson 7 China (教案)-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版(三起)
Lesson 7 China （教案）一、教学目标1.了解中国的位置、国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
2.掌握并能够运用以下词汇：China、map、national flower、national tree、national bird、Zhangjiajie、Jiuzhaigou、Yellow Mountain、Mount Tai、Guilin。
3.能够进行简单的提问和回答，如“Where is China? What is China’s national flower? What are five famous scenic areas in China?”二、教学重难点1.学习并记忆中国地图上各省份的位置。
2.记忆中国的国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
三、教学准备1.教材：《2022-2023学年英语五年级上册-冀教版（三起）》Lesson 7 China。
2.已经准备好的粘贴在墙上的中国地图。
四、教学过程1. 导入介绍中国地图上的四个方位，分别是东、南、西、北，并用箭头标注出来。
然后展示中国地图，要求学生查找自己居住的省份所处的位置。
2. 学习1.学习国花，教师出示牡丹的图片并介绍牡丹的来源，然后告诉学生，牡丹是中国的国花。
2.学习国树，教师出示国旗上的五星红旗，并把目光放在旗杆上的部分，告诉学生，这是中国的国树——法桐。
3.学习国鸟，教师出示麻雀的图片并介绍麻雀的来源，然后告诉学生，麻雀是中国的国鸟。
4.学习中国的五个特色风景区，教师出示五个风景区的图片，然后用简洁的语言总结每个风景区的特色，并让学生记忆。
3. 端午节端午节是中国的传统节日之一，也是全国法定假日。
它是为了纪念中国著名文化英雄屈原。
教师可以向学生介绍端午节的由来，以及庆祝端午节的方式。
4. 综合练习现场提问练习，教师可以问学生China在什么位置、国花、国树、国鸟、五个特色风景区的名称等问题，让学生归纳整理所学内容。
冀教版 五年级上册Lesson 7 China
冀教版五年级上册Lesson 7 China教学目标设计1. 知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇China，map, speak（2）学生能认读、理解并运用下列句子：This is a map of China.The capital city of China is Beijing.We live in China.We speak Chinese.（3）学生能介绍有关中国的基本信息，知道中国的重要景点，在地图上能够找到中国的位置。
（4）了解新中国的翻天覆地的变化，学习为中国发展做出杰出贡献的英雄人物。
2. 情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。
培养学生的爱国情怀，诠释中国力量，弘扬中国精神。
3. 文化意识：要求学生学会分享中国的巨大变化。
教学过程：Class Opening1. 问候和自由交谈T：Hello, everyone. Are you ready for our English class？T：Now let’s enjoy some pictures and guess what word it is.S2：Yes,China!New Concept1. Talk about the map【设计意图：通过师生交流，辅以多媒体课件，让学生更有兴趣，且记忆深刻。
】This is a map of China.2. Ask a question.What is the capital city of China?Do you know about Beijing？【设计意图：给学生机会请他们谈谈自己所了解的Beijing。
学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达。
】Listen and answer the questions.(1). What is it?(2). Where do you live?(3). What do you speak?(4). What is the capital city of China?(5). What colour is the map of China?4. Introduction.How to say it in English？Do you want to know？China’s flag , Tian’anmen Square, the Palace Museum, the Great Wall, ect.课件呈现Tian’anmen Square , the Palace Museum, the Great Wall, Bird Nest ect.【设计意图：学生们对北京、对奥运场馆都很向往，利用这一契机，教给他们这些地方的英文，提高他们的学习积极性。
Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确听、说、读、写“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”等词汇。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本课中的句型“Where isit? It’s in the”来描述某地所在位置。
（3）能够了解中国的地理位置、地形特点及主要河流等概况。
2. 能力目标（1）能够通过图片和地图等资料，自主探究中国的地理特征。
（2）能够运用所学词汇和句型，与他人合作交流，共同完成对中国地理的介绍。
3. 情感目标培养学生的民族自豪感，增强对祖国地理环境的热爱之情。
二、教学内容1. 词汇：China、mountain、river、plateau、coast等。
2. 句型：Where is it? It’s in the3. 语法：一般现在时。
4. 文化背景：中国的地理位置、地形特点及主要河流等。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”的掌握；句型“Where is it? It’s in the”的应用。
2. 难点：一般现在时的运用；对中国地理特征的理解和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）提问：“你们知道中国在哪里吗？它有哪些地理特点？”2. 新课呈现（1）呈现词汇“China”，引导学生学习并掌握。
（2）引入句型“Where is it? It’s in the”，让学生在情境中学习与应用。
（3）依次呈现词汇“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”，引导学生学习并掌握。
3. 课堂练习（1）小组合作，用所学词汇和句型介绍中国的地理位置和地形特点。
（2）完成练习册相关练习，巩固所学知识。
五年级上册英语教案-Lesson7 China 冀教版
五年级上册英语教案-Lesson7 China教材内容分析本课教材的学习内容是中国的介绍，旨在使学生了解中国的一些基本情况，如地理、人文、食物、民族等，培养他们的对中国文化的兴趣并了解中国的独特之处。
教学目标1.学生能够掌握基本的地理知识，如中国的地理位置、面积、人口等；2.学生能够了解中国的历史和文化；3.学生能够学会用英文进行简单的描述。
教学重点和难点1.教学重点：掌握中国的地理位置、人口、面积等方面的知识；2.教学难点：如何用英文进行简单的描述；如何使学生产生兴趣并了解中国文化。
教学方法本课采用问答式教学和对话式教学相结合的方法，帮助学生了解中国的基本情况。
同时，设计一些动手实践活动，鼓励学生深入了解中国文化并了解不同的食物和习俗。
教学准备黑板、白板、图片、行李箱、饺子皮、馅料等。
教学程序Step 1 Revision1.与学生进行提问，回顾前几个课文的重要内容，重温学生已掌握的知识。
2.询问学生对中国文化的了解程度。
Step 2 PresentationPart 1 Introduction1.展示一张中国地图，让学生了解中国的地理位置和面积。
2.介绍中国的人口分布情况，引导学生思考中国的人口总数和地理位置与面积之间的关系。
Part 2 Chinese Food and Customs1.展示中国人的照片，引导学生了解中国的人群。
2.展示一些中国传统的食物和节日习俗的图片，引导学生了解中国的文化。
3.让学生试着包饺子，了解中国的食物文化。
Step 3 Practice1.分组讨论，问答。
让各组学生围绕中国的地理位置、人口、面积等方面知识展开讨论。
2.分组演绎，学生用英文进行简单的描述，如Foods in China、Chinese Festivals等。
Step 4 Summary and Homework1.利用黑板或白板梳理本节课的重要知识点，让学生记忆掌握。
2.布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于中国的文章，内容包括中国的地理位置、人口、面积等方面的知识，以及中国的历史和文化等方面的介绍。
Lesson 7 China教学设计
Lesson 7 China教学设计教学目标1.知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：China，map, speak（2）学生能认读、理解并运用下列句子：This is a map of China. The capital city of China is Beijing. We live in China. We speak Chinese.（3）学生能介绍有关中国的基本信息，知道重要景点，在地图上能够找到中国的位置。
2.情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。
3.文化意识：要求学生学会分享对世界的看法，简单描述中西方文化差异。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
倡导积极与他人合作，共同完成学习任务，使学生在教师的指导下，处理遇到的问题，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
教学过程：Class Opening1. 问候和自由交谈T：Hello, everyone. Are you ready for our English class？T：What do you like to do？S1：I like to .T：Where do you live？ S2：I live in China.New Concept1.Talk about the map【设计意图：通过师生交流，辅以多媒体课件，让学生更有兴趣，且记忆深刻。
】This is a map of China.2.Ask a question.What is the capital city of China? Do you know about Beijing？【设计意图：给学生机会请他们谈谈自己所了解的 Beijing。
学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达。
】3.Listen and answer the questions.(1). What is it?(2)Where do you live?(3). What do you speak?(4)What is the capital city of China?(5). What colour is the map of China?4.Introduction.How to say it in English？ Do you want to know？China’s flag , Tian’anmen Square, the Palace Museum, the Great Wall, ect.课件呈现Tian’anmen Square , the Palace Museum, th e Great Wall, Bird Nest ect.【设计意图：北京举办了奥运会，学生们对北京、对奥运场馆都很向往，利用这一契机，教给他们这些地方的英文，提高他们的学习积极性。
Unit2Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What province isit in? It’s in Sichuan. 和 Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.（3）能够了解中国的地理特点，如省份、城市、山川湖泊等。
2. 能力目标（1）能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
（2）能够通过图片和地图帮助学生更好地理解中国的地理。
3. 情感目标培养学生热爱祖国，了解祖国的美好河山的情感。
二、教学内容1. 核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
2. 核心句型：What province is it in? It’s in Sichua n. 和Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.3. 教学内容：通过介绍中国的省份、城市、山川湖泊等地理特点，让学生了解祖国的美景。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。
2. 难点：能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
（2）学生表演上一节课学到的歌曲《My Family》。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示中国地图，引导学生观察并说出中国的省份、城市等。
（2）教师展示本课核心单词的图片，引导学生说出单词。
五年级上册英语教案-Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化和习俗。
(2) 学生能够用英语简单介绍中国的地理、文化和习俗。
3. 情感目标(1) 学生能够增强民族自豪感，更加热爱自己的祖国。
(2) 学生能够学会尊重和欣赏其他国家的文化和习俗。
二、教学内容1. 单词：mountain, river, lake, ocean, China, Beijing, food, drink, festival, culture2. 句型：What's that? It's .Where's ? It'sin/on .What's in/on ? There are .Do you like ?Yes, I do./ No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 教学难点：单词"mountain, river, lake, ocean"的用法和辨析，以及句型"Where's ? It's in/on .What's in/on ?"的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、实物等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）(1) 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
(2) 老师出示一些中国的图片，如长城、熊猫等，引导学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）(1) 老师出示中国的地图，引导学生说出中国的地理位置。
lesson 7 China
Lesson 7 China 教学设计一、教材分析第二单元主要讲述了我们的国家及讲英语的国家，本课作为第二单元第一课，开篇以学生自己所熟悉的国家——中国为基础，来谈论祖国的地图、国家首都、使用语言、国旗特征及中国的一些名胜，进而为后面学习讲英语的四个国家做铺垫并进行中外文化对比。
二、学情分析五年级学生已具备初步的听、说、读、写能力，能用学过的知识表达简单的功能话题。
在进行教学时，教师要重视学生思维能力的培养，启发学生思考，同时，教师要考虑学生间的差异，给予学生必要的引导和示范。
三、教学目标1、知识目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：China，map，speak学生能认读、理解并运用下列句子：This is…2、能力目标通过本课学习，学生能够用自己的语言描述中国的信息，包括地图的认识、使用语言、首都、国旗特征、以及中国的名胜古迹。
3、情感态度与价值观培养学生的爱国情怀，让学生们认识到，这些名胜都是劳动人民用双手和智慧创造的，鼓励学生努力学习，希望能看到由同学们创造出的让国人骄傲，闻名于世的东西。
四、教学重点及难点教学重点1、能认读文中单词of, world, capital city, flag并了解其含义；2、掌握Tian’anmen Square, the Place Museum, the Great Wall的写法及读音。
教学难点通过本课学习，学生能够描述中国的信息，包括地图的认识、使用语言、首都、国旗特征、对中国名胜的介绍及赞美。
五、教学过程Step 1 Class opening and Review (2’)1.Greeting2.Review: show picture of Li Ming’s small familyT: This is Li Ming’s father and mother, they live in…S: China.T: We live in China, too.设计意图：通过回顾第一单元内容，引出China一词，进入本节话题。
五年级上册英语教案-Unit2Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle"。
（2）学生能够听懂、会说、会读句子 "What's this?", "It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle."，"What's that?", "It's a "。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句子 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a "。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语简单介绍自己的家人和国家。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确运用所学的单词和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 单词：dragon, flag, kite, China, family, father, mother, brother, sister, aunt, uncle。
2. 句型：What's this? It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle. 和 What's that? It's a三、教学重点与难点1. 重点：单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle" 的学习；句型 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a " 的运用。
Unit2Lesson7China(教案)2023-2024学年五年级英语上册同步备课(冀教版)
教案：Unit 2 Lesson 7 China (五年级英语上册)教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读关于中国的地理、文化和习俗的词汇和句子。
2. 学生能够通过图片和地图，描述中国的地理位置、地形和主要城市。
3. 学生能够通过听力、口语和阅读活动，提高自己的语言运用能力。
4. 学生能够了解中国的传统文化和习俗，培养对不同文化的尊重和理解。
教学内容：1. 词汇：地理、地形、城市、传统文化、习俗等。
2. 句子：描述中国的地理位置、地形和主要城市的句子。
3. 听力活动：听关于中国的地理、文化和习俗的短文。
4. 口语活动：讨论中国的传统文化和习俗。
5. 阅读活动：阅读关于中国的文章，回答问题。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读关于中国的地理、文化和习俗的词汇和句子。
2. 难点：学生能够通过听力、口语和阅读活动，提高自己的语言运用能力，并了解中国的传统文化和习俗。
教具与学具准备：1. 教具：图片、地图、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、铅笔、课本、练习册。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生进行简单的对话，询问学生对中国的了解。
2. 学生自由讨论，分享他们对中国的知识和兴趣。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 老师展示中国的地图和图片，引导学生关注中国的地理位置和地形。
2. 老师通过提问，引导学生思考中国的主要城市和传统文化。
Step 3: 教学新词汇（10分钟）1. 老师教授关于中国的地理、地形、城市、传统文化和习俗的词汇。
2. 学生跟读，模仿老师的发音。
Step 4: 听力活动（10分钟）1. 老师播放一段关于中国的听力材料，学生听后回答问题。
2. 学生分组讨论，分享彼此的答案。
Step 5: 口语活动（10分钟）1. 学生分成小组，讨论中国的传统文化和习俗。
2. 每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的讨论结果。
Step 6: 阅读活动（10分钟）1. 学生阅读一篇关于中国的文章，回答问题。