幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案
《转动的风车》的幼儿园小班教案
《转动的风车》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识风车，了解风车的基本结构及其作用。
2. 通过制作风车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识风车：介绍风车的外形、结构及其工作原理。
2. 制作风车：教幼儿制作风车，学习简单的工具使用。
3. 观察风车：让幼儿观察风车的转动，了解风车与风的关系。
4. 创意风车：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。
5. 风车展览：组织幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
三、教学准备：1. 教具：风车图片、视频、制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，充足的自然风。
3. 材料：彩纸、竹签、胶水、剪刀等。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识风车，了解风车的基本结构和工作原理。
2. 制作风车：讲解制作风车的步骤，示范操作，让幼儿动手制作。
3. 观察风车：让幼儿观察风车的转动，了解风车与风的关系。
4. 创意风车：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。
5. 风车展览：组织幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和团队协作能力。
2. 评价幼儿对风车的认识程度及其创新意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿到户外，找寻自然风，让幼儿观察风车在风中的转动情况。
2. 科学实验：通过实验，让幼儿了解风的力量，例如吹灭蜡烛等。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作大风车，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在制作风车过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 户外活动时，注意幼儿的安全，避免发生摔倒、碰撞等意外。
3. 提醒幼儿不要将小零件放入口中，以防误吞。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察、思考，提高他们的观察力和想象力。
《转动的风车》的幼儿园小班教案
《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增强他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索自然的欲望。
二、教学内容：1. 风车的基本结构：风车面、轴、叶片等。
2. 风车转动的原因：风的作用。
3. 制作风车：学习制作风车，了解风车制作的基本步骤。
三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。
2. 材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：通过展示风车模型和图片，引导幼儿观察风车的外观，让幼儿说出风车的名称。
2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解风车转动的原因，让幼儿理解风车的工作原理。
3. 制作风车：引导幼儿按照制作步骤，动手制作风车。
在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示与交流：让幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：回顾风车的制作过程，让幼儿说出自己所学到的知识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，并绘制一幅风车画。
2. 延伸：组织幼儿到户外，观察风车转动的现象，让幼儿亲身体验风车的魅力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对风车制作步骤的掌握程度。
3. 关注幼儿在展示与交流环节的表述能力和合作意识。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察风车的情况。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作风车时安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 注意培养幼儿的耐心和细心，避免他们在制作过程中感到焦躁。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能完成风车制作。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与人合作。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，观察他们是否对风车制作感兴趣。
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文
1. 了解风车的基本结构及其转动原理。
2. 培养幼儿手眼协调能力和观察力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 风车的结构：风车叶片、轴、支架等。
2. 风车转动原理：风的力量使风车叶片旋转，带动轴转动。
3. 风力的大小与风车转速的关系。
三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 环境：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察风车的外观和转动过程，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的结构及其转动原理，讲解风力与风车转速的关系。
3. 示范：演示如何制作风车，并解释制作过程中的注意事项。
4. 操作：引导幼儿动手制作风车，培养幼儿的动手能力。
5. 互动：组织幼儿进行风车比赛，观察风力对风车转速的影响，引导幼儿总结经验。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调风车的转动原理及风力与转速的关系。
1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和观察力。
2. 评价幼儿在风车比赛中的表现，如合作意识、团队精神等。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对风车知识的掌握程度。
4. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法和建议，不断提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风车制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 实地观察：组织幼儿去户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用，拓宽幼儿的视野。
3. 科学小实验：开展关于风力的其他科学实验，如风力发电、风力吹动物体等，让幼儿进一步了解风力的作用。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 在风车比赛中，注意引导幼儿遵守比赛规则，培养公平竞争意识。
4. 针对不同能力的幼儿，适当调整教学内容和难度。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
小班转动的风车主题活动教案
小班转动的风车主题活动教案一、活动目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。
2. 通过动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：报纸、硬纸板、细竹签等。
3. 环境布置：在活动室内摆放一些风车装饰，营造氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构，引导幼儿观察风车的特点。
2. 制作风车：教师分发风车模板，讲解制作风车的步骤，引导幼儿动手制作风车。
4. 风车转动：教师引导幼儿观察风车转动的原理，讲解风车是如何转动的。
5. 展示风车：幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作风车，增进亲子关系。
3. 科学探索：教师引导幼儿观察风车在不同的风力下转动的幅度，探讨风的力量。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，是否乐于动手制作风车。
2. 动手操作能力：评估幼儿在制作风车过程中的动手操作能力，如剪裁、粘贴等。
3. 团队协作能力：观察幼儿在制作风车时是否能与同伴相互配合，共同完成任务。
4. 科学认知：了解幼儿在活动过程中对风车转动原理的认知程度，是否能简单解释风车是如何转动的。
六、教学内容：1. 风车的起源与发展：教师简要介绍风车的起源和发展历程，让幼儿了解风车在不同国家的应用。
2. 风车的种类与功能：讲解不同种类的风车以及它们的功能，如水车、风车等。
3. 风能的利用：介绍风能的利用方式，让幼儿了解风能可以转化为其他形式的能量。
七、活动步骤：1. 风车的起源与发展：教师通过图片、视频等形式向幼儿展示风车的起源和发展过程。
2. 风车的种类与功能：教师讲解不同种类的风车及其功能，让幼儿认识各种风车。
3. 风能的利用：教师通过实验或图片等形式介绍风能的利用方式，让幼儿了解风能的价值。
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案实践分享
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案实践分享前言幼儿园小班是一个处于幼儿园教育初级阶段的群体，这个阶段的幼儿对事物的认知能力还处于刚开始形成的过程中，他们需要通过丰富的科学游戏来激发好奇心，培养发现问题能力，建立科学意识。
《转动的风车》是幼儿园小班科学游戏中的一种，本文将分享一种优质教案实践，希望能够为广大教师提供借鉴。
一、活动准备活动名称：转动的风车适龄儿童：幼儿园小班活动目标：通过观察风车转动的过程，了解风力的作用原理。
器材准备：风车（可采用自制或购买的形式）、风扇、磁带、后台音乐、颜色卡片各1份、工作笔各1支二、活动过程1.游戏前期教师介绍风车的形状、构造和功能，出示各种不同颜色的卡片，让孩子们试着识别颜色，并组成一个圆形的风车。
接下来，教师出示风扇，让孩子们体验风的力量，并观察风对风车的影响。
2.游戏主题教师鼓动孩子们一起玩转风车，打开风扇的电源，观察风与风车的相互作用，让孩子们探索风的能量和风轮转动的规律。
3.游戏后期教师通过反思游戏，引导孩子们分享自己的想法，了解孩子们对风力的认识，让孩子们自由地表达对风的感受和认识。
同时，为知道将风力与风车的原理联系起来。
4.游戏结束教师让孩子们把风车拆开，将每一部分分别放入不同的容器中，教师引导幼儿们进行简单的整理工作。
三、活动总结1.教学反思游戏结束后，教师应及时总结反思本次活动的进展、有趣的地方和需要改进的地方，对本次活动的优点和不足进行总结和反思。
2.教学效果本次活动通过让幼儿们观察风车的特点和风的作用，以培养幼儿们对科学的兴趣，增强幼儿的好奇心和发现问题的能力。
幼儿们在游戏中不仅理解了风车的组成和结构，还发现了风力对风车的影响，培养了他们的观察力和分析能力。
针对不同的幼儿园小班学生，教师可以根据实际情况在游戏中进行调整。
《转动的风车》这款幼儿园小班科学游戏，通过生动有趣的场景，深入浅出地让幼儿们学习了风的作用原理，使他们在游戏中感受了科学的无穷魅力。
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 通过制作风车，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的交际能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。
难点：让幼儿通过制作风车，掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，确保幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的制作方法和转动原理，引导幼儿观察风车的各个部分。
3. 制作：幼儿在教师的指导下，动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：幼儿展示自己制作的风车，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 游戏：幼儿在规定的场地内，放飞风车，观察风车的转动情况，培养幼儿的观察能力和思维能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在游戏过程中对风车转动原理的观察和思考。
3. 收集幼儿在活动过程中的作品，评价幼儿的制作技巧和创意。
4. 关注幼儿在活动中的团队合作意识和交际能力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的风车，了解风车在生活中的应用。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式设计独特的风车。
3. 教师可收集幼儿在活动中的作品，进行展示，让幼儿感受到自己的成就感。
七、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 教师在游戏环节是否有效地引导幼儿团队合作，提高幼儿的交际能力。
小班教案《转动的风车》
小班教案《转动的风车》小班教案《转动的风车》1、小班教案《转动的风车》活动目标1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
2、小班教案《甜甜的元宵》活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么②元宵是什么样子的小朋友们想不想自己做元宵2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
3、小班教案《香喷喷的米饭》教学目标1、能用泡沫屑把有浆糊的地方均匀洒满。
《转动的风车》的幼儿园小班教案
《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学习风车制作的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学和自然的探索兴趣，培养环保意识。
二、教学内容1. 认识风车：了解风车的起源、发展以及风车的基本结构。
2. 制作风车：学习风车的制作方法，包括寻找材料、剪裁、拼接、装饰等。
3. 风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。
4. 环保教育：通过制作风车，培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，保护环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风车的基本结构，掌握风车的制作方法。
2. 教学难点：风车制作的技巧和风力原理的理解。
四、教学准备1. 教具：风车图片、视频、制作材料等。
2. 材料：彩纸、木棒、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车图片和视频，引起幼儿的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解风车的起源、发展以及基本结构，让幼儿了解风车的相关知识。
3. 制作：分组进行风车制作，教师逐一指导，帮助幼儿完成风车制作。
4. 讲解风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。
5. 环保教育：让幼儿理解制作风车的材料来源，教育他们珍惜资源，保护环境。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调风车制作的重要性和环保意识。
六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，了解风车的应用场景。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的风车制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
七、教学反思1. 教师总结：在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在风车制作过程中的表现，找出需要改进的地方。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对风车制作的意见和建议，以便更好地调整教学方法。
八、教学评价1. 幼儿评价：让幼儿对自己的风车作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
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幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，同时能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。
下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案，希望能帮助到大家！
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案一
活动准备：
1、纸扇、彩带、书本若干，音乐磁带一盒，录音机一台。
2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。
在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。
活动过程：
一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。
1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。
(教师用扇子给小朋友扇风。
)教师：你们感觉到了什么?
2、平时你看到什么就知道有风来了?教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。
还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。
3、教师出示电吹风，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。
4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。
(幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具)
二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
1、小朋友和风玩得真开心，有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。
教师出示五颜六色的风车，提问：小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣
服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的?
2、幼儿自由挑选插在米里的风车，选一个空的地方玩。
教师放音乐，制造轻松活跃的气氛。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察。
(1)观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。
教师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的?
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。
你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧!
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息。
教师：小朋友带着风车宝宝回家了。
你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。
小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。
小朋友和风车宝宝玩的开心吗?
(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎样和风车宝宝玩的?”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
(3)教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。
风车宝宝可高兴了。
他们要跳集体舞给小朋友看呢!
三、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗?我们一起来看看。
(出示很多转的风车)请你们
猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来?小朋友猜猜得对不对呢?(出示电风扇)小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来?
2、幼儿相互讨论。
提问：风车会转吗?怎么才能转起来?人不跑动，风车能转起来吗?风车对着风，为什么也没转?
3、拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧!
小结：今天我们认识了风，和风车宝宝玩得真开心。
可是风车宝宝累了，让风车宝宝休息吧。
以后，我们再和他一起做游戏。
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案二
活动目标
1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。
2、尝试运用各种材料制作小风车。
3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。
活动准备
1、课件：风车步骤图
2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。
活动过程
一、出示风车，引起幼儿的兴趣。
1、教师：今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转动起来呢?
玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。
2、幼儿玩风车，感知风车的转动。
二、讨论讲述
1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?
请你先和旁边的好朋友讲一讲。
2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?
你还有什么方法可以让风车转起来呢?
小结：让风车转起来的方法可真多，只要有风就可以了。
三、扩展谈话
1、小风车转的一样快吗?为什么?
请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，
看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢?
2、谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢?
小结：风大的时候，风车转的快;风小的时候，风车转的慢。
四、制作风车。
1、现在，我们也来制作小风车好吗?
2、课件演示：风车步骤图
要求：
做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。
3、幼儿制作风车。
教师：风车制作好了，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好吗?
幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案三
活动目标
1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
活动准备各种各样的风车。
活动过程
一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的?
2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的?
2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……
四、教师引导幼儿交流、评价。