教师资格证职业道德真题以及答案
2022年-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德自测提分题库加精品答案
2022年-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德自测提分题库加精品答案单选题（共35题）1、在教育活动中，教师是具有（）的主体。
A.能动性B.决定性C.承受性D.主导性【答案】 D2、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。
A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】 C3、教师职业道德评价的最高标准是（）。
A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】 C4、现代教育的基本特征是（）。
A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C5、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D6、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。
A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】 A7、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。
这体现的是（）。
A.技术工具化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B8、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。
A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B9、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D10、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。
这体现的是（）。
A.技术工具化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B11、教师道德最基本的作用是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共30题）1、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B2、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D3、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D4、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B5、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D6、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D7、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D8、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D9、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D10、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】 C11、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
高校教师资格证之高校教师职业道德真题(含答案)
高校教师资格证之高校教师职业道德真题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的创新精神答案：C2. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 提高工资待遇答案：D3. 高校教师在学术研究中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A4. 高校教师在师生关系中的职业道德要求是（）。
A. 尊重学生，关爱学生B. 侮辱学生，体罚学生C. 忽视学生权益D. 利用职权谋取私利答案：A5. 下列选项中，属于高校教师职业道德范畴的是（）。
A. 教师荣誉B. 教师权力C. 教师责任D. 教师权益答案：C6. 下列关于高校教师职业道德教育的说法，错误的是（）。
A. 职业道德教育是提高教师素质的必要手段B. 职业道德教育应贯穿教师职业生涯的始终C. 职业道德教育可以提高教师的职业幸福感D. 职业道德教育与教师职业发展无关答案：D7. 高校教师在教学过程中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 敷衍了事，得过且过C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德建设途径的是（）。
A. 加强立法，完善法律法规B. 提高教师待遇，激励教师积极性C. 开展职业道德培训，提高教师素质D. 倡导尊师重教，营造良好社会氛围答案：B9. 下列关于高校教师职业道德评价的说法，错误的是（）。
A. 职业道德评价是对教师职业道德行为的客观评价B. 职业道德评价应注重教师个体与集体利益的平衡C. 职业道德评价可以促进教师职业道德素质的提高D. 职业道德评价与教师职称评定无关答案：D10. 高校教师在科研工作中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德高分题库附精品答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德高分题库附精品答案单选题（共60题）1、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B2、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C3、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C4、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B5、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D6、教师职业产生的前提是（）。
A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C7、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。
A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】 B8、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C9、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。
A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】 C10、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D11、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B12、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
2023年-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析
2023年-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。
A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】 D2、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。
A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B3、教师道德品质的构成要素是（）。
A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】 C4、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B5、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B6、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】 B7、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B8、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C9、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】 C10、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案单选题（共40题）1、“真实的集体”的提出者是（）。
A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东【答案】 A2、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D3、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D4、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C5、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C6、教师职业产生的前提是（）。
A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C7、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C8、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。
”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B9、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D10、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D11、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。
A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯【答案】 C12、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B13、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析单选题（共50题）1、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】 C2、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D3、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D4、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D5、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D6、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D7、对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】 D8、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D9、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】 A10、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德能力提升试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德能力提升试卷B卷附答案单选题（共45题）1、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A2、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A3、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。
A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】 B4、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A5、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】 A6、下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C7、有关传统美德的认识错误的是（）。
A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D8、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D9、道德评价和规范人们行为的标准是（）。
A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】 B10、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。
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陕西省《教师职业道德》08年一、单选题（每小题1分，共20分）1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。
A.相互独立B.相互促进C.相互抵销D.相互关联2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。
A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正4.师德对教师的行为起着（）的作用。
A.规范与评价B.监督与检查C.丰富与完善D.影响与促进5.理想的师生关系应该表现为（）。
A.放任自流B.教师权威C.民主平等D.学生自制6.教师职业道德体现（）要求的一致性。
A.理想与现实B.理论与实践C.教师与育人D.品德与活动7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。
A.价值B.事业C.文化D.伦理8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.团结协作D.严谨治学9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。
A.包容B.激励C.尊重D.民主10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。
A.高尚性B.特为性C.一般性D.独立性11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作12.师表风范的根本要求是（）。
A.为人师表B.教师育人C.传道授业D.人格示范13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其它规范都是其具体体现。
A.团结协作B.热爱学生C.依法执教D.爱岗敬业14.教师职业道德的基本原则是（）。
A.乐教勤业B.教书育人C.人格示范D.勇于奉献15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。
A.克己奉公B.爱教乐教C.事业成功D.物质富足16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。
A.厌教B.功利C.热爱D.乐教17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。
A.理论学习B.精神理解C.掌握知识D.实践体验18.严谨治学的精神实质是（）。
A.实事求是B.严格要求C.一丝不苟D.严肃认真19.（）关系是教师职业的基本人伦关系。
A.家庭B.职业C.师生D.社会20.教师的同事关系表现为（）的统一。
A.和谐与温暖B.有爱与竞争C.协调与互助D.合作与竞争二、双选题（每小题2分，共20分）1.教育爱应是（）和（）的统一。
A.丰富性B.情感性C.理智性D.纯洁性2.师德是（）和（）的统一。
A.个人品质B.职业品质C.外在规范D.内在品质3.师德的基本范畴包括（）、（）和师德活动。
A.师德文化B.师德品质C.师德表征D.师德规范4.教师的幸福包括两个方面，一是教师作为（）的幸福，一是教师作为（）的幸福。
A.个体B.人C.职业人D.整体5.师德问题的基本范畴包括师德（）现象、师德实践现象和师德（）现象。
A.文化B.哲学C.个性D.品质6.教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）、（）。
A.举止文明B.衣着整齐C.表情生动D.态度亲切7.教师的价值实现包括教师（）的价值实现，也包括教师（）的价值实现。
A.理想B.个人C.实现D.职业8.教师职业的幸福感包括对（）的幸福感、（）的幸福感以及对规范正确理解的幸福感。
A.教育过程B.教育对象C.教育结果D.教育体验9.师德基本规范的核心内容是教书育人、（）、（）。
A.团结协作B.爱岗敬业C.尊重家长D.为人师表10.依法执教既要遵循（）又要遵循（）。
A.学习规律B.法律规律C.教育规律D.制度规则三、判断（每小题1分，共10分）（）1.教师要燃烧自己照亮别人。
（）2.教师执业道德表现为社会对教师职业的外在规范。
（）3.教师劳动价值反映为社会与教师自身对其职业道德要求结合。
（）4.学校教育应与家庭教育相辅相成。
（）5.学习成绩好才是好学生。
（）6.教师的工作是个体性的工作。
（）7.教师的风度与仪态不仅是个性品质良好体现，也会对学生产生表率性。
（）8.作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。
（）9.教师不仅应爱教还要乐教。
（）10.教师应该无条件的爱学生。
四、简答题（四选三，每小题6分，共18分）1.教师应在哪些方面树立良好的师表风范？2.依法执教的教育意义有哪些？3.廉洁从教有哪些基本要求？4.教师如何处理好与家长的关系？五、论述（12分）我国现行倡导的师德规范是什么？应如何践行？六、案例分析（20分）李老师班上的小明学习成绩很不好，但是李老师从没放弃小明，经常与他谈心，并在课堂上专门提问他一些简答易答得问题，让他建立信息。
经过一个学期的时间，小明的成绩有了很大的提高。
请问李老师的行为表现哪种德育理论，有什么价值？模拟试卷一一、单选题（每小题1分，共20分）1.（）是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
A.师德B.思想C.学识D.社会关系2.在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有（）。
A.阶级性B.客观性C.主观性D.社会性3.教师职业道德就是基于一定的社会条件在（）形成和发展起来的。
A.教师教育过程中B.教师教学过程中C.教师劳动过程中D.教师的个人发展中4.对教师职业道德建设的意义认识不正确的是（）。
A.有利于净化社会道德风气B.有利于优良文化传统的继承和发展C.教育教学水平就自然而然的提高了D.有利于促进人们树立正确的价值观、道德观5.对教书育人原则解释正确的一项是（）。
A.教书育人是教师的天职B.教书不等于育人C.教育学生学习知识，又要培养学生成人成才D.告诉人们，教师这一行是教书育人6.在教师职业道德规范中，（）是基础，其他方面是其体现。
A.严谨治学B.为人师表C.爱岗敬业D.依法执教7.教师个人的价值实现是指（）。
A.教师个体的自足性和自身存在公用性的被认可B.教师个体的实现和事业得到满足C.教师个体的工作态度被人们认可D.教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可8.对幸福含义的正确认识是（）。
A.对生活中的感受或存在的体验和满足B.对个体主观的认识或快乐的体验C.指人对所处的整个生活状况的内在感受和体验D.指人对整个生活状况的精神愉悦9.师德修养的关键一环是（）。
A.加强学习B.能忍受乏味清苦C.培育爱岗敬业精神D.模糊个人利益得失10.教师职业道德的核心内容是（）。
A.爱岗敬业B.热爱学生C.依法执教D.为人师表11.好学不倦的终极目标是（）。
A.能应付工作B.学而不厌C.活到老，学到老D.精通业务，教书育人12.科学精神的最高境界是（）。
A.遵循公正、普遍、创新等B.是求真、求善、求美的高度和谐，追求真善美的统一C.实事求是，不故步自封，不迷信一切既定权威D.热爱真理，坚持真理13.师生之间应该是同志式的（）。
A.民主B.平等C.民主平等D.友好14.集体主义是以整体利益为人的基本（）准则。
A.言行B.语言C.行动D.行为15.教育法律法规是这些（）的总称。
A.教育规范B.教育政策C.教育制度D.教育规定16.我国《义务教育法》第十六条规定：“禁止侮辱殴打（），禁止体罚学生。
”A.教师B.学生C.教师和学生D.学校领导17.公平、合理的对待和评价每名学生，是教育公正（）的要求。
A.最早B.最先C.最重要D.最根本18.教育爱具有（），既有真善美，也有偏狭、庸俗和消极的爱。
A.单一性B.二重性C.复杂性D.不确定性19.师表风范内在之源的根本就是（）。
A.求真B.求善C.求美D.真善美20.个性心理的主要特征有（）。
A.能力、气质、兴趣B. 能力、气质、性格C. 能力、气质、动机D. 能力、性格、动机二、多选题（每小题2分，共20分）1. 对于师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象三者之间的关系，正确的说法有（）A.师德文化、师德品质和师德活动相互依存、相互联系的B.师德文化展示着师德品质和师德活动的价值和意义，为他们提供价值依据和规范依据C.师德品质是师德文化和师德活动的结果D.良好的师德是师德文化、师德品质和师德活动的有机结合2.强化师德并发挥它的实际作用，不可忽视了师德的价值蕴涵。
“蕴涵”有两个所指，即（）A.存在性的蕴涵B.功能性的蕴涵C.认识性的蕴涵D.社会性的蕴涵3.严谨治学的主要内涵是（）A.严谨治学是处理教师和业务水平之间相互关系的道德规范B.严谨治学是教学工作的内在需要，是教师必须有具备的必要的道德规范C.严谨治学是教师工作中应该做到的规范D.树立优良学风，刻苦钻研业务，学习新知识，探索教育规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平4.在教师职业价值实现结果的评价，要体现“三个面向”，即（）A.面向未来B.面向生命C.面向社会D.面向世界5.教师职业是所有教师实现( )的有效途径。
A.自我价值B.获得个人满足C.完成人格升华D.实现个人利益6.教师执教要把握的规律有（）。
A.教育对象身心发展的规律B.教育自身运行规律C.人的认知才能、思想品德发展的规律D.教学及教育管理的规律7.合作与竞争对教师来说，就是要具有（）。
A.合作意识B.合作能力C.竞争意识D.竞争能力8.道德主要依靠（）来维护和发挥作用A.社会舆论B.传统习惯C.内在力量D.坚定信念9.教师的品德、操行除了仁爱、真诚、还包括（）。
A.公正B.公平C.无私D.廉洁10教育爱的育人价值主要体现在（）。
A.感化B.陶冶C.和谐D.激励三、判断（每小题1分，共10分）（）1.对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。
（）2.社会在一定的条件下总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。
（）3.人格示范是一种重要的教育力量。
（）4.人的价值实现离不开相应的阶级。
（）5.教师队伍的稳定是发展教育事业的目的。
（）6.教书育人工作被认为世界上最简单、最容易的工作。
（）7.“文人相轻”是历史原因形成的。
（）8.教育领域中的人道保证和维护要靠教育内部的伦理性提倡和约束。
（）9.教师精心培养人才，学生送点东西是感恩，算不上不廉。
（）10.教师尊重关爱学生的态度和行为，对学生良好思想品德的形成、发展具有良好的陶冶作用和示范作用。
四、简答题（四选三，每小题6分，共18分）1.简述教师职业道德的基本特点。
2.简述教师和学生家长的主要矛盾表现。
3.简述教育爱的理智性要求。
4.简述严谨治学的要求。
五、论述（二选一，12分）1.结合教育教学实践，谈一谈教师如何才能做到爱岗敬业。
2.怎样理解教师的人格示范原则，如何做到人格示范。
六、案例分析（20分）有一天，有个班主任病了，他坚持在爱人的搀扶下来到学校，跟校长请了假，并安排了代课教师，然后来到教室，他气喘吁吁的伏在桌上对大家说：“同学们，我今天是来跟大家请假的。