量化打分表
量化分级打分表
附表1住宿业卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
附表4美容美发场所卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
公共场所卫生信誉度××业等级公示编号卫生信誉度等级A级A级卫生状况优秀（等级）B级卫生状况良好C级卫生状况一般投诉举报电话：检查时间：年月日××卫生局（盖章）（表情标识）。
平时考核量化打分表
工作人员XXXX年第X季度平时考核量化打分表
说明：1.此表在季度考核前，由本人填写基本情况、季度工作完成情况后交所在部门。
2.“季度工作完成情况”要突出重点工作，根据工作任务性质逐条撰写。
3.“领导评价得分”根据综合表现赋分，季度内参与急难险重任务、受到表彰奖励的可适当加分，未完成安排的工作任务可适当扣分。
4.“日常表现得分”根据季度日常考勤、德能勤廉和个性指标综合情况赋分。
5.定档建议分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。
评定为优秀档次的工作人员人数原则上掌握在本部门参加平时考核总人数的15％以内（不满一人的以一人为准，不满多人的四舍五入）。
中小学教师晋升职称量化打分表
按从任现 获得省、地、市三级“优秀教师”“优秀教育工作者”等综合表彰荣誉
5
表彰12 分
职以来按 称号，省级12分，以次下降3分。获得省、地、市三级“师德标兵”“优 最高级别 秀共产党员”“优秀党务工作者”“骨干教师”“学科带头人”“教坛 计算不重 新秀”等单项荣誉称号，省级10分，以次下降3分。(与教育教学工作无
8
教育教 学研究 26分
以来各项 按最高级 别计分， 不重复计
宣传不计分。
由教研部门组织并推荐评选上的优质课（讲课）：国家级16分，省级8 分，襄阳市级4分，老河口市级3分。由教育主管部门组织并推荐评选上学比武、电教五优等，同一篇论文
在发表中已计分的不重复计分）:国家级5分，省级4分、襄阳市级3分、
老河口市级2分。（同一级别内不同等次以次降0.3分，省一等4分，省二
等3.7分，省三等3.4分，以此类推；一篇论文有多人署名的总分除人
数，下水作文及辅导奖不记分）
能胜任循环教学计8分。
教育信息化与教育教学深度融合，能熟练运用电子白板进行教学计1分；
在襄阳教育云平台开设有空间，会制作优质课件计1分。
9
学生的教育思想、控制辍学效果显著计2分。
教育科研：国家级课题并结题计5分，省级课题并结题计4分，襄阳市课 题并结题计3分，老河口市课题并结题计2分，单纯立项尚未结题不计分
。
报刊杂志发表的与本专业相关的教育教学研究文章：国家级5分、省级4
从任现职 分、襄阳市级2分、教研室《教学研究》0.5分；结集出版不计分，信息
附件
5
序号 项目
教育系统中、高级教师职称晋升对象考核量化表
要素
评分标准
1
学历5分
国家承认 学历
经历业绩量化评分表
省级荣誉每次加6分
总计
评审小组成员签名:
任职岗位经历可累计计算，最高不超过20分。
工作
成果
20
主要看应聘者工作业绩轨迹，与工作关联度越高得分越高，且相似工作业绩中工作量越大、工作越重要、难度越高、成绩越突出、本人作用发挥越大的得分越高。
根据工作业绩材料进行评价。
奖惩情况
10
公司及县级荣誉每次加4分
近3年个人或个人所负责、从事工作获得公司级以上表彰奖励的，累计加分不超过10分。
岗位
经验
20
①在出纳岗位工作满5年记6分，每增加一年加2分，最高不超过10分；
②在会计岗位工作满5年记6分，每增加一年加2分，最高不超过10分；
任职岗位经验可累计计算，最高不超过20分。
从业
经历
20
①本行业工作满5年记6分，每增加一年加2分，最高不超过10分；
②在本行业中任中层管理人员满2年记6分，每增加一年加2分,最高不超过10分;③在本行业中任高级管理人员满1年记6分,每增加一年加2分,最高不超过10分。
附件3：
经历业绩量化评分表
考核对象：总分：100分
项目
权重
评分标准评分Biblioteka 备注知识背景
学历学位
10
本科（在职）记5分
取最高一项
普通本科（全日制）或在职研究生记10分
职业资格证书情况
职业资格证书情况
20
有本行业相关职业资格证书的根据证书等级（初级、中级、高级）依次记5分、10分、20分。
取最高一项
工作
业绩
考核量化评分表.docx
考核量化评分表时间：月日周次：第周值日人:
班级日常考评量化评分细则与标准：
一、生活习惯（30分》：
I、学生在校期间必须穿全套校服.每I人不穿扣I分.
2、养成随手关电的习惯,包括关灯、风扇、空调、一体机等,每次1项扣I分.
3、三鞋一定要排队就卷、不得插队、哄抢，以后把碗排清理后放到桶内，不听指挥,插队、哄抢者睚人次扣1分。
4、午休和晚费要求按时就寝，不得申寝、开卧谈会，逐者祗人次扣1分，
二、遵现守纪（40分）：
1、参加晨训、两操、R会不得迟到、悔怠,列队进场.队伍整齐,队伍中无人讲话.每项都按优5-6,良34.差1-2给分.
2、晨读要整齐、声音洪亮或按老师要求诵读' 背诵,按优5-6,良3-4,差1-2给分：淤心书法、晚自习按无声自习要求执行.
3、课间文明休息、不得追逐打闹、雉祀护栏等，违者许人次扣I分。
三、卫生保洁（30分）：
1、班级卫生施行全员保洁、（ft日生负责制.即中午、下午、晚自习放课时全班要推椅子、对案子、摆本子、捡渣子.值日生快速清扫.此外（ft日生负费日常保洁.
2.教室地面及包干区干净（10分》.
3、倒垃展及劳动工具接放（10分）。
若有垃圾未被及时清理视清洁情况相应扣分.林项都按优S4,良3T,卷1-2给分.
四、班级当天出现其他情况，按情况酌情加M分，但必须备注加减分的理由。
汇总后第：天进行通报，。
综合评分量化评分表
O-IO分
0・20分
服务和承诺
（20分）
综合对比各供应商针对本项目的服务团队配备及安排、进度计划等情况，优得18-20分，良得14-17分，一般得13分以下，无提供不得分。
0-20分
3
投标报价
（10分）
报价
（10分）
A、以经评委会一致认定满足招标文件要求且经评审后的最低投标报价为评标基准价，其价格得分计10分。
0・20分
2
投标方案部分
（55分）
标书要求
（15分）
综合对比各供应商对项目的把握定位准确、现状理解透彻、需求分析全面、要点理解深刻确，优得13-15分，良得9-12分，一般得8分以下，无提供不得分。
0-15分
技术方案
（20分）
综合对比各供应商技术方案是否详细、完善、成熟可行性、科学合理性，以及是否满足招标人需求等情况,优得18-20分，良得14・17分，一般得13分以下，无提供不得分。
综合评分量化评分表
序号
项目
分项分值
评分标准
分值
单位1
单位2
单位3
1
商务部分
（35分）
类似业绩
（15分）
近三年来承担过获中央或地方财政资金支持的类似项目，每提供一项合同得5分，最高计15分。
0-15分
项目团队
（20分）
A、投标人拟任的项目负责人具有相关工作经验，并拥有副高以上职称，计10分。
B、投标人拟配备的项目团队中，具有硕士及以上学历，每人计2分，最高计10分。
量化打分表
实验室安全量化打分表（试行征求意见稿）
为严格落实《北京石墨烯研究院实验室安全管理办法》有关要求，充分提升实验室安全检查，督促整改的实效，共同营造安全环保的实验室环境，更好地保障我院师生人身安全和科研生产的顺利进行，研究院拟对各类实验室安全检查（例行检查（事先通知））和不定期抽查）的结果进行细化，对部门各实验室安全工作进行量化考核，并进行相应奖惩，特制定本打分表（试行）。
一、对违反实验室安全环保有关要求的行为采取积分制（减分）量化管理
说明：1.实验室和个人满分都为100分，以下计分以研究院检查为标准，部门或课题组可根据实际情况增删检查项目或调整分值比例执行。
2.以下所称“个人”为直接责任者；不能提供直接责任者时，对应扣实验室内所有成员的分。
临床专技岗位量化打分表
高级专业技术职务资格评审量化考核表
（临床专技岗位）
注：1、每项评分内容不得突破该项所占最高分值；论文、专著、成果必须与医学专业相关，与本专业无关的不计分。
2、著作、杂志必须取得ISBN统一书号或ISSN国际统一刊号、CN国内统一刊号。
3、产权非二院的SCI第一作者或通讯作者文章但标注河北医科大学第二医院信息的按上述SCI分值×0.9，
4、核心期刊为通讯作者的，通讯作者身份必须为硕士生或博士生导师且标注河北医科大学第二医院信息，可按第一作者计分。
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新宾职专职称评定量化打分表
姓 名任教 学科
参加工作时间任现职时间
项 目
打 分
说明0102030405060708
（一）基本情况1.工
作年
限
（两
者合
计）
教
龄
参加工作起，
截止当年底，
每年0.5分
现
职
任现职以来截
止当年底，每
年0.5分2.学历
研究生5分，本
科4分
3.任职
校长（书记）
5，副校级领导
4，中层干部
3，（年级、教
研、备课）组
长2。
兼职只取最高
一项计分
现职以来胜任
班主任工作，
学额巩固率
高、班集体管
理成绩显著的
班主任申报中
高、中一满5年
的记5分；现职
4.班主任工作以来不满5年每年1分。
中层及以上领导参照班主任计分办法，根据任职年限，分别每年计1分，班主任和担任学校领导任职年限可累计。
5.教师交流我校教师在支援贫困学校活动中，经学校推荐，被上一级教育行政部门安排到农村学校任职一年以上计3分
（二）评优评先1.优秀教
师、教育
工作者
国家级20；省
级15；市级
10；区级5
2.年度考
核
上一年度考核
为优秀者计2分
（三）1．优秀
课、观摩
课等
省级及以上8；
市级5；区级3
2.基本功
大赛
（经学校推荐
参评教师所参
加的各种与教
学直接相关的
单项比赛均属
教育教学水平
基本功大赛）3.市级主
题班团队
会课
省及以上5；市
级3；县区校1
4.优秀班
主任
省级10分；市
级5分；县级3
分
5.三好班
级
省级10分；市
级5分；县区级
3分
（四）教科研水平1.发表论
文
国家级7分；省
级5分，市级3
分
2.课题获
奖、结题
（五）其他1.骨干教
师
在骨干教师培
训中，被认定
为骨干教师
的。
国家级6分；省
级4分；市级2
分
2.双师型
教师
获得社会任职
资格证书的均
计1分
3.编写教
材
（以出书
为准）
参加所教专业
或学科教材编
写，其教材被
推广使用：
主编10分；
编委3分；参
加校本教材编
写，其教材在
本校使用：
主编3分，编
委1分。
合计
备注说明：。