上海高中历史第1分册第1课-古代两河流域练习册习题
上海高中历史第1分册第1课-古代两河流域练习册习题
上海高中历史第一册分课练习名师讲历史
第1课古代两河流域
一、基础练习
1．被古希腊人称为“美索不达米亚\的地方位于今天的 ( ) A．伊朗
B．伊拉克 C．印度 D．沙特阿拉伯
2．率先在两河流域建立城市国家，并成为该地区古代文明奠基者的是 ( ) A．苏美尔人 B．阿卡德人 C．阿摩利人 D．亚述人
3．2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。
他们纪念的文字是 ( )
A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 4．汉穆拉比成为古巴比伦王国的国王应该是在 ( ) A．公元前17世纪初期 B．公元前17
世纪末期 C．公元前18世纪初期 D．公元前18世纪末期二、拓展练习
5．在古代两河流域各族人民创造的文明成就中，有的成就至今仍然为世界各地所沿用。
(1)你认为下列哪项成就是完全符合上述评论的? ( ) A．楔形文字
B．《汉穆拉比法典》 C．六十进位计数法 D．《吉尔伽美什》
(2)请结合现实生活中的事例对你的选择加以说明。
6．阅读材料，回答问题。
乌尔被摧毁了，只余痛苦的哀叹。
国家血流成河，就像模子中奔流的铜水。
尸体像太阳底下的油脂一般腐化。
我们的神庙已成废墟，众神像候鸟一样离开了，将我们弃之不顾。
城里的烟雾就像是裹尸布。
――迈克尔・伍德《遗产：探索古代文化》 (1)观察教材地图，在两河流域建立乌尔王国的应该是 ( ) A．苏美尔人 B．阿卡德人 C．阿摩利人
D．亚述人 (2)上面的诗歌反映了作者怎样的感情?
(3)连续不断的冲突是古代两河流域文明的特点之一。
为了生存，王国之间往往围绕
郧些问题而争斗不休?
7．观察和阅读材料，回答问题。
材料一刻有《汉穆拉比法典》的石柱柱头浮雕。
(1)浮雕中的站立者是谁?他正在干
什么?
(2)浮雕中的画面表达了怎样的政治观念?
1
上海高中历史第一册分课练习名师讲历史
材料二要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。
一一《汉穆拉比法典》引言
(3)你觉得《汉穆拉比法典》中的具体规定与引言中宣扬的理念是否完全一致?请举例说明。
(4)作为研究古巴比伦王国历史的第一手文献，《汉穆拉比法典》可以帮助我们了解当对社会哪些方面的情况?
8．观察和阅读材料，回答问题。
材料一“古代两河流域地图”(右图)。
(1)底格里斯河与幼发拉底河发源于土耳其的安纳托利亚高原。
它们的基本流向是怎样的?它们的出海口在什么地方?
材料二猖獗的洪水啊，没人能和它对抗，
它使苍天动摇，使大地颤抖。
庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
――古代苏美尔人文学作品片段
(2)材料二反映了古代两河流域哪种重要的自然现象?
(3)在两河流域国家形成的过程中，这一现象又起到了什么样的推动作用?
2
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高中历史第一~四分册知识点整理
第一分册第1课:古代两河流域:两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。
基本上位于今天的伊拉克共和国境内。
古希腊称之为“美索不达米亚”。
1.国家生产的根源：生产力;国家职能：保障国家安全；调节国内矛盾；管理社会公共事。
2.大约公元前3500年至3100年，苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家.3.《吉尔伽美什》的史学价值：是了解和研究古代两河流域历史和文化的第1手文献.4.《汉穆拉比法典》的价值与地位：是目前已知的世界历史上第1部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。
比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第1手文献.5.《汉穆拉比法典》的特点：具有一定的历史进步意义；充分显示出法典的时代特征。
《汉穆拉比法典》的目的：管理国家公元前3500年~~公元前3100年苏美尔人建立城市国家公元前18世纪中叶汉穆拉比统一两河流域公元前1792年汉穆拉比继位古巴比伦国王第2课:古代埃及:公元前332年,埃及被亚历山大征服1. 古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。
2. 尼罗河与两河流域一样，成为世界古代文明的又一发祥地。
6. 古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。
7. 纸草的使用最为普遍。
1.美索不达米亚文明：动荡和紧张埃及文明：稳定而安宁2.公元前3100年左右，埃及最终成为一个统一的国家。
3.古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治，军事，经济，司法和宗教大权于一身.他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。
4.金字塔是古代埃及法老专制权利的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。
金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。
5.古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。
第一分册第一单元(知识点及配套题目训练)
第一分册第一单元（第1课～3课）㈠、单元历史阶段的主题、时间及历史特征㈡、考纲解读：一、古代两河流域1、地理位置：(A)⑴、亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经区域，基本位于今伊拉克共和国境内。
⑵、古希腊人称之为“美索不达米亚”2、楔形文字：（A）⑴、因其书写的笔画形状酷似木楔或钉子，而被称为“楔形文字”或“钉头文字”⑵、是被发现的最古老文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。
3、《汉莫拉比法典》：（B）⑴、制定背景：公元前1792年（公元前18世纪），古巴比伦王国国王汉莫拉比统一两河流域后，为统一法律而制定。
⑵、制定目的：a、有效规范王国社会秩序b、进一步巩固王国统治。
（3）、法典地位与作用：a、是目前已知世界上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占重要地位。
b、展示古巴比伦王国社会状况，是了解与研究古巴比伦王国历史第一手资料。
二、古代埃及1、地理位置：(A)位于非洲东北部，与今阿拉伯埃及共和国大致相当。
尼罗河自南而北流经全境。
2、古代埃及实行什么统治？(A)（1）、实行高度集权的专制统治（2）、表现：法老拥有绝对权威，集政治、军事、经济、司法、宗教大权于一身。
3、金字塔与来世信仰(A)（1）、金字塔是埃及法老的陵墓，是法老专制权力的象征。
（2）、最著名的是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔（3）、金字塔是埃及人来世信仰的具体体现。
4、象形文字(A)（1）、3500年前已发明（2）、主要书写材料：纸草（3）、象形文字淹没原因：a、文字复杂难懂，只有少数人掌握b、文明中断，遭外来民族征服（希腊化、阿拉伯化）三、古代印度1、种姓制度：(B)（1）、形成背景：a、雅利安人在征服印度过程中，用种姓来区分征服者与被征服者b、氏族制度解体时，雅利安人内部也出现等级分化，形成四个等级（2）、四个等级：婆罗门、刹帝利（前二者是特权阶级）、吠舍、首陀罗（3）、种姓制度特点：职业世袭、内部联姻、各自法律地位、社会权利与宗教生活均不同（4）、种姓制度影响：造成印度社会阶层隔离，阻碍社会成员流动，对印度社会发展有重大影响。
上海高一历史第一分册 填空
第9课 罗马法体系
1、罗马共和国建立后，在平民的强烈要求下，古罗马出 现了第一部成文法典，即“ ”。
2、为了进一步维护罗马公民的权利，政府颁布了一系列 仅适用于罗马公民内部的法律，统称为“ ”。 3、随着罗马人的对外扩张，为了调整和处理罗马人与非 罗马人，以及非罗马人之间的权利关系，政府颁布了一系 列适用于境内各民族的共同法律部，统称为“ ”。 4、公元212年， 皇帝颁布敕令授予帝国全体自由 民以公民权，罗马人与境内外邦人在法律上的差别逐步取 消，法律逐渐统一起来。 5、古罗马法律制度的发展体现了罗马人崇尚 但它也有局限性，即将 排斥在法律之外。
第1课 古代两河流域
1、两流域是指 与 流经的流域，基本上 位于今天的伊拉克境内。古希腊称之“ ”， 意为两河之间的地方。 2、大约公元前3500年至前3100年， 在两河流域建立了一批城市国家。 人率先
3、 又被称为“钉头文字”，是迄今为止被 发现的最古老的文字之一。 4、 是目前已知世界上第一部比较完备的 成文法典，在世界法治史上占有重要地位。
1、公元前14世纪，“ 势力范围扩展到整个 2、印度存在“ 人 ”的部落出现在 河流域。 、 、吠 河中 上游地区，征服了土著部落。公元前10世纪上半叶，将
制度”，社会分裂为
舍和首陀罗。其特征为职业世袭、
和排斥外人，各
自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
3、公元
为
佛教产生于印度，创始人为
，经典
第8课 古代罗马政治制度
1、公元 年，罗马进入共和国时期。
被授予“奥古斯都”称号， 2、公元前27年， 罗马进入帝国时代。
3、公元2世纪，罗马的统治疆域达到最大规模，形成一 个地跨三洲的 帝国。
《第1课 古代两河流域》(同步训练)高中历史第一分册_华东师大版_2024-2025学年
《第1课古代两河流域》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、约公元前4000年，两河流域的苏美尔人创造了最早的文字，这种文字是（）。
A. 阿卡德楔形文字B. 古埃及象形文字C. 尼罗河流域的象形文字D. 巴比伦城邦的语言2、古巴比伦王国的汉谟拉比法典是世界上现存最古的成文法典之一，主要由以下哪些内容组成？（）A. 国内法、国际法、公司法B. 物权法、债权法、刑法、民法C. 婚姻法、继承法、合同法、商业法D. 道德法、信仰法、军法、财政法3、古代两河流域文明的主要文字形式是？A. 楔形文字B. 象形文字C. 字母文字D. 表音文字4、《汉谟拉比法典》是哪个古代文明的产物？A. 古埃及B. 古希腊C. 古巴比伦D. 古印度5、下列关于两河流域文明的描述，不正确的是（）A. 两河流域位于亚洲西部，是世界上最早的文明之一。
B. 两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
C. 古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。
D. 两河流域的文明以农业为基础，产生了灌溉农业。
6、以下哪个发明对两河流域文明的发展起到了重要作用？（）A. 火药B. 钢铁C. 灌溉系统D. 水利工程7、古代两河流域的苏美尔文明中，哪个城市是早期最著名的城邦之一？A、巴比伦B、乌鲁克C、尼尼微D、埃兰8、《汉谟拉比法典》是古两河流域哪一文明的代表性法典？A、亚述B、巴比伦C、埃兰D、波斯9、《汉谟拉比法典》是以下哪个时代的产物？A. 公元前3500年左右B. 公元前2100年左右C. 公元前1000年左右D. 公元前500年左右 10、以下哪个城市被认为是世界四大文明古国的发源地之一？A. 埃及开罗B. 古巴比伦巴格达C. 印度新德里D. 中国北京11、在古巴比伦王国时期，汉谟拉比王制定了一部著名的法典，这部法典的特点不包括：A. 法典内容涉及广泛，包括刑法、民法等各个方面B. 法典中规定了“同态复仇”原则C. 法典体现了奴隶主阶级的利益D. 法典中明确提出了男女平等的原则12、下列哪一项不是古代两河流域文明的成就？A. 发明了楔形文字B. 制定了《汉谟拉比法典》C. 建造了金字塔D. 发展了数学和天文学13、古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，它的制定者是：A. 汉谟拉比B. 约瑟夫C. 所罗门D. 拉美西斯二世14、两河流域文明中，被称为“东方威尼斯”的城市是：A. 巴比伦B. 尼尼微C. 苏美尔D. 巴格达15、以下古代两河流域的主要文明中，哪一个不是起源于该地区？A、苏美尔文明B、阿卡德帝国C、古埃及文明D、巴比伦王国16、《汉穆拉比法典》是两河流域重要的法典之一，它是用哪种文字书写？A、象形文字B、楔形文字C、腓尼基字母D、阿拉木图二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题请结合所学，分析公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》的背景及其历史意义。
上海历史第一分册会考全能复习
高一上复习第一分册：1、古代两河流域：位置：西亚幼发拉底河和底格里斯河，“美索不达米亚”；在BC3500—BC3100年，苏美尔人建立了最早的城市国家，文明的奠基者。
《吉尔伽美什》史诗：两河最早的文学的作品之一，是用迄今发现最早的文字——楔形文字（也叫钉头文字）写成的。
公元前十八世纪初，古巴比伦王国的《汉穆拉比法典》（《石柱法》）：作用：规范王国的社会秩序，巩固王国的统治。
价值：世界历史上第一部比较完备的成文法典；是了解和研究古巴比轮王国的第一手文献。
2、古埃及位置：东北非尼罗河流域。
高度集权的专制统治表现：集各种权力于一身，强化王权神授，拥有土地支配权、官吏任免权，控制军队。
金字塔是陵墓，最负盛名的是胡夫和哈夫拉金字塔。
金字塔象征意义：专制权力象征，来世信仰体现，建筑奇迹，社会经济建筑技术成就，人民智慧结晶。
古代埃及人BC3500发明了象形文字(纸草)。
3、古代印度：位置——印度河恒河；吠陀时代：指BC14C—BC6C的古代印度历史（吠陀经）。
四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；特征：职业世袭，内部联姻，排斥外人；影响：社会阶层隔离，阻碍社会流动佛教是世界性宗教，创立传播背景：公元前六世纪，北印度社会动荡，刹帝利吠舍社会经济地位上升，对婆罗门特权不满，佛教倡导“众生平等”，得到广泛支持；创始人：悉达多，经典大藏经（经律论）；史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。
4、美洲三大文明：（中美）玛雅文化、阿兹特克、（南美）印加文化。
玛雅文化，“美洲的希腊”，培育了玉米、马铃薯、西红柿等40多种农作物，在农业、建筑、自然科学和艺术等对人类有贡献。
5.古代黑非洲：位置——撒哈拉沙漠以南非洲；东北非——麦罗埃文明（库施文明鼎盛阶段成就）和阿克苏姆文明（混合型文明）；南非：大津巴布韦文化（巨石建筑群）6、古希腊文明地位——欧洲（西方）文明发祥地，世界古代文明中心之一；古希腊范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、爱奥尼亚群岛、小亚细亚西部，比今天希腊大些。
高三历史练习册答案(上海)
精心整理
高三历史练习册答案(上海)
第一分册
楔形文字，又被称为“钉头文字，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
《汉穆拉比法典》
《汉穆拉比法典》的作用：《汉穆拉比法典》是汉穆拉比留给后
献。
第2课古代埃及
法老专制统治
古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。
他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。
古代埃及人最初以刻刀和石头做书写工具，发明了笔和墨水以后，纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料，其中纸草的使用最为普遍。
高三历史练习册答案。
第1、2课古代埃及、古代两河流域课后作业2021_2022学年部编版九年级历史上册
第1、第2课古代埃及、古代两河流域1. 古埃及人赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及。
一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”对这句话最准确的理解是（）A. 尼罗河畔是古埃及建国的地方B. 尼罗河是古埃及的水源地C. 尼罗河是古埃及人开凿的人工运河D. 尼罗河孕育了古埃及文明2. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。
观察下图，指出图中河流定期泛滥孕育的文明以及它的代表性文化遗产是（）A. 古巴比伦、空中花园B. 古代印度、佛教C. 古代中国、青铜器D. 古埃及、金字塔3. “法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。
我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是纪录片《千禧之旅》的主题曲。
如果游客想去看“法老的陵墓”，应该选择（）A. 中国B. 埃及C. 印度D. 伊拉克4. 图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人,也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。
图特摩斯三世获得此赞誉的原因是（）A. 他的征服战争使古埃及成为强大的军事帝国B. 他初步实现了古埃及的统一C. 他修建了第一座金字塔D. 他建立了古埃及的奴隶制国家5. 古埃及的大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。
材料反映了（）A. 古埃及王权的逐渐衰落B. 古埃及国王具有无上的权威C. 古埃及吏治的残酷D. 古埃及推行种姓制度6. 地理环境对人类文明的形成和发展具有一定的影响。
下列孕育了古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明的相同地理因素是（）A. 海洋B. 河流C. 高山D. 沙漠7. 公元前18世纪，一位国王统一了两河流域中下游地区。
他在位时被认为是古代两河流域文明的全盛时代，这不仅因为他在政治与军事上的成就，更因为他制定的法典是人类法制史上的瑰宝。
这位著名的国王是（）A. 胡夫B. 商纣王C. 亚历山大D. 汉谟拉比8. 某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等关键词。
2019最新九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第2课《古代两河流域》练习题 新人教版
第2课《古代两河流域》1、两河流域是世界上文明发展最早的地区之一。
《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的文明古国是（）A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代罗马 D．古代印度2、早期的人类文明发源于大河流域，下列属于两河流域文明的是（）A．金字塔 B．象形文字 C．种姓制度 D．汉谟拉比法典3、在古代印度有一户人家,有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家的等级属于( )A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗4、《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是（）A．古巴比伦王国对奴隶有一定保护 B．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益 D．古巴比伦王国对奴隶很残酷5、下面哪一位政治家颁布了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（）A．伯利克里 B．法老胡夫 C．屋大维 D．汉谟拉比6、．在巴黎卢浮宫博物馆放着一根黑色的石柱，石柱上刻有楔形文字的法典规定：自由民藏匿宫廷……所有之逃奴于其家，而不依传令者的命令将其交出者，此家家主应处死。
这部成文法典源自（）A．法国 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度7、以下是古代的一些法律条文：材料一倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将［他或她］收回。
材料二倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。
”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
请回答：（1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？（2）这部法典是由谁制定的？（3）制定这部法典的目的是什么？（4）其历史意义是什么？答案：1、B2、D3、B4、C5、D6、C7、（1）古巴比伦《汉谟拉比法典》（2）汉谟拉比（3）为了维护古巴比伦奴隶主阶级利益、巩固巴比伦中央集权的奴隶制国家统治而制定的法典。
上海沪教版高一历史第一分册知识梳理
上海沪教版⾼⼀历史第⼀分册知识梳理⾼中历史第⼀分册第⼀课古代两河流域两河流域：底格⾥斯河与幼发拉底河流经的区域（西亚）。
苏美尔⼈——这⼀地区古代⽂明的奠基者。
楔形⽂字（“钉头⽂字”）。
《汉穆拉⽐法典》历史价值：集古代两河流域各国原有法律之⼤成。
⽬的：是为了更有效的规范王国的社会秩序，进⼀步巩固王国的统治。
影响：是⽬前已知的世界历史上第⼀部⽐较完备的成⽂法典，在世界法制史上占有重要的地位。
内容：法典全⾯维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。
较清楚地展⽰了古巴⽐伦王国的社会状况，是了解和研究古巴⽐伦王国历史的第⼀⼿⽂献。
第⼆课古代埃及地理位置——古代埃及位于⾮洲东北部统治模式——⾼度集权的专制统治君主专制：法⽼是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教⼤权于⼀⾝。
强化王权神授，将⾃⼰的意志视为法律拥有对全国⼟地的⽀配权控制所有的军队掌握了从中央到地⽅的⾼级官吏的任免权⾦字塔是古代埃及法⽼专制权⼒的象征是古代埃及⼈来世信仰的具体体现象形⽂字：公元前3500年以前以刻⼑和⽯头做书写⼯具，书写材料以纸草的使⽤最为普遍第三课古代印度种姓制度：雅利安⼈进⼊印度之初曾⽤种姓来区分征服者和被征服者——婆罗门、刹帝利、吠舍和⾸陀罗四⼤种姓集团特征——在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外⼈的社会集团各⾃的法律地位、社会权⼒和宗教⽣活均不相同影响——造成印度社会阶层的隔离阻碍了社会成员的流动对印度社会的发展产⽣了重⼤影响佛教时间——公元前6世纪——西汉末年传⼊中国地点——古代印度创始⼈——悉达多经典——⼤藏经（由经藏、律藏、论藏组成）发展——公元前3世纪，印度佛教臻于⿍盛开始向城外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展为世界性宗教第四课美洲印第安⽂明中美洲——玛雅⽂化、阿兹特克⽂化南美洲——印加⽂化玛雅⽂化：（“美洲的希腊”）农耕——培养了包括⽟⽶、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物陆续传播到世界各地，极⼤地丰富和改善了⼈类的⽣活第六课古代希腊城邦制度古代希腊是欧洲⽂明的发祥地希腊的城邦：时间——公元前8世纪⾄公元前6世纪——形成特征——以⼀座城市为中⼼、连带周边乡村地区⽽形成的独⽴国家⼩国寡民为基本特征“古典时代”——公元前5世纪⾄公元前4世纪上半叶是古代希腊历史上的这是社会经济、政治、⽂化⾼度发展的繁荣时期是古代希腊城邦制度的全盛时期雅典民主政治——以其政治民主、经济发达和⽂化繁荣⽽著称以成年男性公民的直接参与为核⼼是在⼴⼤平民与⽒族贵族长达100多年的⽃争过程中逐渐形成和确⽴起来的，是平民在⽃争中逐渐战胜⽒族贵族的结果“梭伦改⾰”与“克利斯提尼改⾰”是雅典民主政治建⽴过程中的两个⾥程碑梭伦改⾰——打破⾎缘门第，⾸开雅典民主政治之先河克利斯提尼改⾰——制定陶⽚放逐法标志着雅典民主政治的最终确⽴雅典的民主政治迎来了全盛时期开创了“伯⾥克利时代”意义——以伯⾥克利时代为代表的雅典民主政治，是古代希腊城邦社会中先进的制度有利于调动城邦公民的积极性和创造性有利于推动社会经济和⽂化的进步然⽽只有成年男性才真正享有民主权⼒，妇⼥、外邦⼈和奴⾪制度被排斥在外第七课希腊古典⽂化史诗与戏剧——《荷马史诗》——很⾼的艺术性和史料价值反映出BC11世纪⾄BC9世纪之间古代希腊的社会状况哲学与史诗——古代希腊是欧洲哲学的发源地苏格拉底、柏拉图、亚⾥⼠多德被誉为三⼤哲⼈欧洲历史学的源头也可以上溯到古代希腊古代希腊的历史学诞⽣于古典时代建筑艺术——帕特农神庙第⼋课古代罗马政治制度罗马共和国(意⼤利半岛)——BC509年，罗马城邦实⾏共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期罗马共和国实⾏贵族寡头政治——执⾏官元⽼院公民⼤会罗马确⽴在地中海地区的霸权，⾼度集权化的军事强⼈政治罗马帝国——屋⼤维夺取了国家最⾼权⼒，公元前27年，他被元⽼院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也就以此为标志进⼊了帝国时代“元⾸政治”是⼀种表⾯上维持着共和制形式的君主专制，“元⾸”实际上就是⽆君主名义的君主2世纪初，罗马的统治疆域达到了最⼤规模:东起两河流域、西抵不列颠、北达多瑙河、南⾄南⾮，形成⼀个地跨欧、亚、⾮三⼤洲的环地中海⼤帝国公元395年，罗马帝国分裂为两⼤部分——以君⼠坦丁堡为都城的“东罗马帝国”（⼜称“拜占庭帝国”）和以罗马为都城的“西罗马帝国”公元476年，新、西罗马帝国的末代皇帝被废黜。
【实用】上海高一历史练习册第一分册答案
上海高一历史练习册第一分册答案第 1 课古代两河流域一、基础练习1.B2.A3.C4. C二、拓展练习5 . ( 1 ) C ( 2 ）今天我们计算角度和时间，用的就是他们发明的六十进位计数法。
6 . ( l ) A ( 2 ）因为战争导致国破人亡的悲痛感情。
（ 3 ）劳动力、水源、土地、水利设施。
7 . ( 1 ）汉穆拉比；从太阳神手中接受权标。
（ 2 ）君权神授。
（ 3 ）不完全一致。
比如一自由民毁坏别人的眼睛，受害人的社会地位不同，惩罚也明显不同等。
（ 4 ）法律制度情况，社会等级状况，社会经济发展状况等。
8 . ( l ）从西北到东南；波斯湾。
（ 2 ）河水泛滥。
（ 3 ）两河流域地处干旱地区，但是底格里斯河与幼发拉底河的定期泛滥却为农业的发展提供了条件。
为了解决该地区河水泛滥时易涝，其他时间易旱的问题，就需要修建许多水利灌溉设施。
大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系，提高了生产组织化程度，从而进一步促进了国家的形成。
第 2 课古代埃及一、基础练习1 . B2 . D3 . B4 . D二、拓展练习5 . D6 . ( l ）楔形文字甲骨文（ 2 ）碑文是同时用多种文字写成的，可以借助古希腊文来释读。
（ 3 ）罗塞塔石碑的发现是古埃及象形文字成功释读的关键，欧洲航天局希望这个仪器也能在太空探测中起到关键性突破的作用。
7 . ( l ）南高北低。
（ 2 ）古代埃及周围有天然的安全屏障。
尼罗河河谷东西两侧是耸立的峡壁，峡壁之外是荒芜人烟的大沙漠。
河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥泞的尼罗河三角洲沼泽地带。
第 3 课古代印度一、基础练习1 . D2 . B3 . A4 . C二、拓展练习5 . B6 . C7 . ( 1 ）印度洋喜马拉雅山印度河恒河（ 2 ）西南8 . ( 1 ）种姓制度。
（ 2 ）婆罗门和刹帝利。
（ 3 ）众生平等。
（ 4 ）印度种姓制度将人划分为不同等级，造成了社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。