八年级历史下册 第2课 抗美援朝 保家卫国学案 岳麓版-岳麓版初中八年级下册历史学案
【岳麓版】八年级下册：第2课《抗美援朝、保家卫国》导学案
集慧中学八年级历史下册学案设计（2）学习目标：1.抗美援朝的原因。
2.抗美援朝的起止时间、军队的名称、指挥者。
3.抗美援朝涌现出的战斗英雄。
体现的战斗英雄的精神。
自主预习，明晰要点：一．朝鲜战争的爆发_________年6月，朝鲜内战爆发。
_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。
二．中国人民志愿军入朝作战1.目的：，。
2.开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________3.最著名的战役：__________________。
4.英雄人物：____ __ __、________ _、_______ __。
三．抗美援朝战争的胜利1.结束时间：_______ __年7月。
2.结果：签署《》；地点： _________。
3.意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________________，提高了________________________，为新中国的建设创造了______________________________。
巩固练习：1.朝鲜战争发生在【】A.1919年—1949年B.1950年—1953年C.1951年—1953年D.1950年—1952年2.坐落在辽宁丹东市的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕像，其中一位是毛泽东，另一位应是【】A.林彪B.邓小平C.刘伯承D.彭德怀3.电影《上甘岭》所取材的故事发生于【】A土地革命时期 B抗日战争时期C抗美援朝时期 D解放战争时期4.新中国成立后，大大提高我国国际威望的历史事件是【】A．抗美援朝战争的胜利 B．土地改革的顺利完成C．整顿经济秩序，恢复国民经济 D．全国大陆基本得到统一5.“抗美援朝”专题网站首页设计的宣传图片上可以选用的最佳诗句是【】A．金沙水拍，大渡桥横铁索寒 B．谁敢横刀立马，唯我彭大将军C．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江6.填空题右图是中国人民志愿军入朝作战图，1950年10月，以___________为司令员的中国人民志愿军入朝作战。
2019-2020学年八年级历史下册 第一单元 第2课《抗美援朝保家卫国》教案1 岳麓版.doc
2019-2020学年八年级历史下册第一单元第2课《抗美援朝保家卫国》教案1 岳麓版【一】前段分析教学目标：1、朝鲜战争的爆发。
2、抗美援朝战争的胜利及意义。
教学重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
教学难点：面对朝鲜半岛的战火，中国要不要出兵。
【二】课堂进行时文本资料：（一）1950年6月25日，朝鲜人民军开始南进，朝鲜战争爆发。
美国为了维护其在亚洲的地位和利益，立即出兵干涉。
6月26日，美国总统杜鲁门命令驻日本的美国远东空军协助韩国作战，6月27日再度命令美国第七舰队驶入基隆、高雄两个港口，在台湾海峡巡逻，阻止中国人民解放军渡海进攻台湾。
10月1日美军越过北纬38°线(简称“三八线”)，19日占领平壤，企图迅速占领整个朝鲜，并公然声称：“在历史上，鸭绿江并不是中朝两国截然划分的、不可逾越的障碍。
”同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。
朝鲜民主主义人民共和国处在危急之中，中国的安全受到威胁。
（二）中国根据朝鲜政府的请求，做出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成以彭德怀为司令员的中国人民志愿军入朝参战。
10月19日，中国人民志愿军赴朝参战。
10月25日，志愿军打响了入朝后的第一仗，拉开了伟大的抗美援朝战争的序幕。
10月25日定为“抗美援朝纪念日”。
战争持续了2年多的时间。
1953年7月27日，战争双方在板门店签署了《朝鲜停战协定》上签字。
至此，抗美援朝战争胜利结束。
“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。
阅读课本，完成下列提纲1、中国人民志愿军在什么时间入朝作战的？总司令是谁？1950年10月；彭德怀2、抗美援朝战争中最著名的战役是那一次？在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人物，请写出三个。
黄继光、丘少云、罗盛教阅读课本内容，完成下列提纲1、抗美援朝战争胜利的时间？签订《朝鲜停战协定》的地点？1953年7月；板门店2、抗美援朝战争胜利的意义？抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境阅读课本内容，完成下列提纲1、抗美援朝战争爆发于哪一年?结束于哪一年?中国人民自愿军司令员是谁?《朝鲜停战协定》在什么地点签订的？1950年10月；1953年7月；彭德怀；板门店2、在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人物，其中用胸膛堵住正在扫射的机枪口的、忍受烈火烧灼的巨痛直至牺牲的、救出了落水的朝鲜少年而自己却不幸牺牲的分别是谁？被彭德怀司令员称谓“全军的国际主义的标志”的是谁？黄继光、丘少云、罗盛教；罗盛教3、抗美援朝战争最著名的战役是哪个战役？上甘岭4、抗美援朝战争中，中国入朝作战的军队叫什么？中国人民志愿军合作学习：面临美国侵略朝鲜，中国应不应该派兵入朝作战？美军把战火烧到鸭绿江边，并派第七舰队侵入台湾海峡，是对新中国的蔑视和侵略，给中国安全带来严重威胁。
八年级历史下册_初级中学导学案_岳麓版2
（3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？
能力提升
1．新中国抗美援朝的最主要原因是：
A．美国侵略朝鲜，轰炸中国边境地区
B．美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政
C．朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助D．中国的安全受到美国的严重威胁
5．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在
A．北伐战争中B．抗日战争中C．解放战争中D．抗美援朝战争中
6．1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在
A．汉城B．平壤C．仁川D．板门店
7．不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：
A．维护了亚洲和世界和平B．提高了中国的国际威望
（3）重要战役：__________________；战斗英雄：______、________英雄人物：_________。
3、抗美援朝战争的胜利
（1）、结束时间：_________年7月。
（2）、结果：签署《》；地点：_________。
（3）、意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________，提高了___________________，为新中国的建设创造了______________________________。
沙溪中学八年级历史科导学案（总节）
设计教师：执教教师：上课班级：
教学内容
抗美援朝保家卫国
学习目标
1、朝鲜战争爆发的时间。
2、中国人民志愿军入朝作战的时间、领导人。
3、抗美援朝中的英雄人物。
4、抗美援朝胜利的历史意义。
学习重点
学习难点
学习内容及预见性问题
t
方法与措施
一、自主学习
岳麓版《中国历史》教材八年级《抗美援朝 保家卫国》说课稿
岳麓版《中国历史》教材八年级《抗美援朝保家卫国》说课稿各位老师：大家好！我说课的课题是《抗美援朝保家卫国》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程和说教学反思等四个方面谈谈我的教学设计思路，敬请各位指正。
一、说教材本课位于岳麓版《中国历史》教材八年级下册第2课，是新中国成立后面对严峻的国内国际形势而采取的三大巩固新政权运动之一，是新中国立国第一战，国内国际意义重大。
本课具有丰富的爱国主义教育营养，是培养学生爱党爱国爱家乡情感和提高民族自豪感的绝佳素材。
课标要求学生认识抗美援朝的正义性，能够讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神。
二、说学情我校位于凤凰县阿拉镇，属于农村中学，留守儿童多，底子薄，学习主动性差，教师必须要想方法以多种形式挖掘、展示丰富的乡土历史资源，来达到调动学生学习积极性的目的。
八年级学生行为能力不断提高，已经初步具备课外调查采访的能力，学校周边抗美援朝健在老兵较多，具备学生课后采访的条件。
三、说教学目标知识与技能1．讲述黄继光、邱少云、罗盛教的事迹，提高语言表达能力。
2．分析抗美援朝胜利原因，认识抗美援朝的正义性，初步学会综合分析。
过程与方法1．学会阅读课文，通过讨论，认识抗美援朝的必要性。
2．课后采访，尝试多种渠道获取和处理历史信息，用不同的方法学习历史。
情感、态度与价值观1．讲述英模故事激发学生传承革命英雄主义、爱国主义和国际主义精神。
2．播放凤凰县抗美援朝老兵视频激发学生学习历史的兴趣，体验家乡自豪感。
（四）教学重、难点1、重点：黄继光、邱少云、罗盛教等抗美援朝英雄模范代表身上所体现的精神及抗美援朝战争的正义性。
2、难点：中国要不要出兵抗美援朝。
四、说教法与学法【建构主义理论认为，学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据外在信息，通过自己的已有知识和经验，建构自己知识的过程。
】教法：情境法、探究法、讨论法等与多媒体辅助教学相结合。
八年级历史下册 第2课 抗美援朝 保家卫国学案 岳麓版
第2课抗美援朝保家卫国【教材训练·5分钟】一、抗美援朝保家卫国1. 背景:(1)1950年6月，朝鲜战争爆发。
美国第七舰队侵入台湾海峡，公然干涉中国内政。
(2)侵朝美军越过“三八线”，轰炸中国东北边境地区，中国的安全受到严重威胁。
(3)朝鲜民主主义人民共和国政府请求中国援助。
2.目的: 抗美援朝、保家卫国。
开始1950年10月，司令员彭德怀率中国人民志愿军开赴朝鲜战场战役战争初五战五捷；上甘岭战役英雄黄继光、邱少云、罗盛教结束1953年7月，朝、中代表同美方代表在板门店签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束4. 意义:(1) 维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望；(2) 为新中国的建设创造了有利的外部环境。
二、英雄人物1.事迹:图一图二图三(1)图一是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光。
(2)图二是严守纪律，直至被大火吞噬的邱少云。
(3)图三是冒严寒勇救落水少年的罗盛教。
2.精神:爱国主义和革命英雄主义的精神。
【基础达标·10分钟】一、选择题：（每小题2分，共10分）1.抗美援朝的开始的时间是（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年10月D.1953年7月【解析】选B。
本题考查学生的会死机能力。
1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民一起抗击美国侵略军。
2.应朝鲜民主主义共和国的请求，中华人民共和国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
这支军队的名称是（）A.中国人民远征军B.中国人民派遣军C.中国人民志愿军D.中国人民自愿军【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
1950年，开赴朝鲜前线，与朝鲜军民一起抗击美国侵略者的是中国人民志愿军。
3.下面的两部电影《上甘岭》和《英雄儿女》都是取材于哪一次战争的故事( )A.土地革命战争B.抗日战争C.抗美援朝D.解放战争【解析】选C。
本题考查学生的分析能力。
上甘岭战役是抗美援朝战争中的著名战役。
新岳麓版八年级历史下册第一单元第2课 抗美援朝 导学案(无答案)
第2课抗美援朝学案【学习目标】1、通过学习，掌握以下知识：朝鲜战争的起止时间、中国人民志愿军出兵朝鲜、黄继光和邱少云的英雄事迹、抗美援朝胜利的意义。
2、通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析，认识到志愿军入朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。
3、分析朝鲜战争中朝胜利的意义，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
【重点难点】1、重点：抗美援朝战争的经过。
2、难点：志愿军出兵朝鲜的原因。
【自主学习】一、朝鲜战争的爆发_________年6月，朝鲜内战爆发。
_________派兵侵略朝鲜，侵略活动同时严重威胁_________的安全。
二、跨过鸭绿江1.目的：2.开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________3.重要战役：__________________英雄人物：_________、_________三、抗美援朝战争的胜利1.结束时间：_________年7月。
2.结果：签署《__________________》；地点：_________。
3.意义：抗美援朝的胜利，提高了________________________，维护了_________________________，为新中国的建设创造了______________________________。
【合作探究】2018年是伟大的抗美援朝战争胜利65周年，某班同学举办“纪念抗美援朝战争”的主题班会，请你共同参加。
（1）追忆历史：班长布置你收集以下四个方面的材料。
①传奇人物：___________________②经典影视：___________________③美文推荐：___________________④歌曲学唱：___________________（2）感悟分析：结合你学过的历史知识，分析抗美援朝取得胜利的原因有哪些？（3）情感升华：战争的硝烟已经离我们远去，但历史不能忘记。
八年级历史下册 第2课《抗美援朝》教案 岳麓版
第2课抗美援朝教学目标：1．知识目标知道朝鲜战争爆发的原因、彭德怀率中国人民志愿军入朝的史实；了解黄继光、邱少云、罗盛教等人的英雄事迹；了解抗美援朝战争的胜利及其意义等。
2．能力目标(1)通过指导学生阅读课文及观看影视片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合分析能力。
(2)组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军战士的英雄故事，培养学生的语言表达能力(3)通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。
3．情感、态度与价值观目标培养学生不畏强权、敢于同侵略者斗争的大无畏精神。
学习志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
培养学生最兴中华、维护和平的历史使命感。
重难点感知：重点：抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。
难点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。
教学准备教师准备：抗美援朝战争示意图，有关战役图片、课件等。
学生准备：预习本课，阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。
教学过程导人新课：抗日战争结束后，美国支持蒋介石发动内战，但内战以蒋介石集团的失败结束。
新中国成立后，美国并不甘心失败，妄想把刚刚诞生的新中国扼杀在摇篮里。
他们会使用什么方法来妄图颠覆中国新生的人民政权呢?我们一起学习第2课《抗美援朝》。
讲授新课：一、朝鲜战争爆发朝鲜与我国接壤，自古以来我国同朝鲜来往密切。
l9世纪90年代中期，日本借侵略朝鲜，进而侵略中国的事件是什么呢?学生回答：甲午中日战争。
师：新中国成立后不久，我们的邻国一一朝鲜国内爆发战争，这次战争会给中国带来哪些影响呢?1．朝鲜战争爆发背景：1950年6月25日拂晓，朝鲜内战爆发。
6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政。
为使其侵略行径合法化，7月7日，美国操纵联合国安理会通过武装干涉朝鲜的非法决议，随后组成了以麦克阿瑟为总司令的“联合国军”。
然而美国的目的并不只是朝鲜，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，那么美国的“山水”指向哪里呢?2．对中国的危害演示图片和材料：中国辽宁安东遭美军轰炸后的民房材料一：新中国成立后，美国继续在军事上援助蒋介石，同时扶持朝鲜、越南等国的反动势力，建立针对中国的包围圈。
最新岳麓版八年级历史下册 第2课 抗美援朝保家卫国 学案
2．为了抗美援朝．保家卫国，中国人民志愿军0年C．1954年D．1955年
3．1950年，率领中国人民志愿军赴朝鲜，与朝鲜人民并肩反击美国侵略的司令员是
A．彭德怀B．聂荣臻C．刘伯承D．贺龙
4．“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄黄继光牺牲在
学习过程
一、自主学习
1、阅读“朝鲜战争的爆发”思考回答
_________年6月，朝鲜内战爆发。_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。
2、阅读“中国人民志愿军入朝作战”思考回答
（1）、目的：，。
（2）、开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________
（2）“打败美帝野心狼”的标志事件是什么？
（3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？
A．台儿庄战役B．辽沈战役C．渡江战役D．上甘岭战役
5．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在
A．北伐战争中B．抗日战争中C．解放战争中D．抗美援朝战争中
6．1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在
A．汉城B．平壤C．仁川D．板门店
7．不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：
A．维护了亚洲和世界和平B．提高了中国的国际威望
C．为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。
D．标志着中国人民站起来了
8．阅读材料，回答问题。
“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”-------摘自某军战歌
（1）这首歌是哪支部队的战歌？中国为何要组建这支部队？
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第2课抗美援朝保家卫国
【教材训练·5分钟】
一、抗美援朝保家卫国
1. 背景:
(1)1950年6月，朝鲜战争爆发。
美国第七舰队侵入某某海峡，公然干涉中国内政。
(2)侵朝美军越过“三八线”，轰炸中国东北边境地区，中国的安全受到严重威胁。
(3)朝鲜某某主义人民某某国政府请求中国援助。
: 抗美援朝、保家卫国。
3.过程:
开始1950年10月，司令员彭德怀率中国人民志愿军开赴朝鲜战场
战役战争初五战五捷；上甘岭战役
英雄黄继光、邱少云、罗盛教
结束1953年7月，朝、中代表同美方代表在板门店签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝战
争胜利结束
4. 意义:
(1) 维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望；
(2) 为新中国的建设创造了有利的外部环境。
二、英雄人物
:
图一图二图三
(1)图一是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光。
(2)图二是严守纪律，直至被大火吞噬的邱少云。
(3)图三是冒严寒勇救落水少年的罗盛教。
:爱国主义和革命英雄主义的精神。
【基础达标·10分钟】
一、选择题：（每小题2分，共10分）
1.抗美援朝的开始的时间是（）
A.1950年6月
B.1950年10月
C.1951年10月
D.1953年7月
【解析】选B。
本题考查学生的会死机能力。
1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民一起抗击美国侵略军。
2.应朝鲜某某主义某某国的请求，中华人民某某国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
这支军队的名称是（）
A.中国人民远征军
B.中国人民派遣军
【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
1950年，开赴朝鲜前线，与朝鲜军民一起抗击美国侵略者的是中国人民志愿军。
3.下面的两部电影《上甘岭》和《英雄儿女》都是取材于哪一次战争的故事( )
【解析】选C。
本题考查学生的分析能力。
上甘岭战役是抗美援朝战争中的著名战役。
4.抗美援朝战争中，视纪律重于生命，在烈火中永生的战斗英雄是()
A.黄继光
B.董存瑞
C.邱少云
D.罗盛教
【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
在抗美援朝战争中，邱少云严守潜伏纪律，为了不暴露目标，他忍受烈火烧灼的剧痛，坚持在原地一动不动，
直至牺牲。
5.
不复返了”，这一句话与哪一人物有关（）
A. B.朱德
C. D.彭德怀
【解析】选D
告。
二、读图思考（共10分）
6.识读下图，回答问题。
美国陆军上将、“联合国军”
总司令克拉克在停战协定上签字
（1）指出上述场景发生的时间、地点？（4分）
（2
（2分）
（3
利的原因是什么? （4分）
与抗美援朝战争有关。
1953年7月，
抗美援朝战争胜利结束。
据此分析回答第（1）（2
题。
第（3
军民密切配合等角度切入回答。
答案：
（1）时间：1953年7月；地点：朝鲜板门店。
（2）标志意义：抗美援朝战争的胜利结束。
3）原因：①、彭德怀等领导人英明睿智；②广
15分钟】
3分，共24分）
年，周恩来指出：“中国人民……决不能听
”这里的“帝国主义者”是指()
日本 B.越南 C.韩国 D.美国
D。
本题考查学生分析、理解能力。
题
1950年”“帝国主义者对自己的
，由此可推断指的是美国侵略朝鲜，
如果你在网上或者生活中与尚不理解1950年中
()
美国侵略了我国的友好邻邦朝鲜
朝鲜某某主义人民某某国请求中国政府出兵
某某乘朝鲜战争的机会反攻大陆
美国的侵略活动严重地威胁了中国的安全
选D。
本题主要考查学生理解问题的能力。
、B、D都是中国人民志愿军入朝作战的原因,但最
D，即美国的侵略活动严重威胁了中
歌曲《我的祖国》中唱道：“一条大河，波浪宽，
( )
使家乡更富饶，让祖国更美好
保卫世界和平，保卫美丽的新中国
D。
本题考查学生的分析理解能力。
歌
，符
D。
4.同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是 （ ）
邱少云 罗盛教 彭德怀 跨过鸭绿江 A.八路军将士抗击日本侵略者的斗争 B.解放战争时期的英雄人物
C.抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D.人民解放军进军某某
【解析】选C 。
本题考查学生的综合归纳能力。
邱少云、罗盛教是抗美援朝志愿军战士的杰出代表，彭德怀是抗美援朝志愿军的总司令。
故选C 。
5.中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为（ ）
①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神
②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲。
③志愿军战士保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉
④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
【解析】选B 。
本题考查学生的理解能力。
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神；志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争的胜利，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。
B 符合题意。
6.“这场不是战争而称为‘警察行动’的战争结束了……美丽的岛屿变成了一片废墟……战争开始
于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地
点……”文中描述的战争是（ ） A.抗日战争 B.甲午战争 C.解放战争 D.抗美援朝战争
【解析】选D 。
本题考查学生的理解能力。
题中的关键信息由“美丽的岛屿”“三八线”“三年之后”。
联系所学。
1950年10月初，以美军为主的所谓“联合国军”悍然越过三八线，大举入侵朝鲜某某主义某某国。
1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民一起抗击美国侵略军。
三年后，在中朝军民的密切配合下，抗美援朝战争胜利结束。
故选D 。
7.观察下面漫画，结合所学知识判断下列说法正确的是()
A.漫画中铁钳下的“恶人”曾制造了惨绝人寰的某某大屠杀
B.漫画中中国人民志愿军的司令员是朱德
C.漫画向我们表达的寓意是正义战胜了邪恶
D.漫画中铁钳下的“恶人”代表的是以英国为主的“联合国军”
【解析】选C 。
本题主要考查学生的分析理解能力。
漫画提供的关键信息是“中国人民志愿军”和“朝鲜人民军”共同行动，歼灭了“恶人”。
结合所学知识可知，1950—1953年，中朝人民并肩作战，取得了抗美援朝战争的伟大胜利。
故铁钳下的“恶人”代表的是以美军为主的“联合国军”，中国人民志愿军的司令员是彭德怀，A 为日本在中国某某制造的大屠杀，与抗美援朝战争无关。
8.某某籍著名作家魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着……”对这部作品反映的历史事件，下列解读正
确的是（）
①发生在20世纪五十年代
②提高了中国的国际威望
③巩固了新生政权
④维护了世界的和平
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
【解析】选A。
本题考查学生的理解、综合能力。
魏巍的《谁是最可爱的人》反映的历史事件是抗美援朝战争。
①是抗美援朝战争的时间，②③④抗美援朝战争胜利的意义。
故选A。
二．非选择题（共16分）
9.阅读下列材料：
材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江! 保和平，卫祖国，就是保家乡……
——中国人民志愿军战歌材料二
请回答：
(1)上述两则材料反映的是哪一历史事件? （3分）
(2)这一历史事件的我军直接领导人是谁? （3分）材料二图中的战斗英雄是谁? （3分）你从中感受到了什么精神? （3分）
(3)这一事件在当时会产生什么影响? （4分）【解析】本题考查学生的识记、理解和综合分析能力。
主要考查了与抗美援朝战争有关的知识。
材料中中国人民志愿军在彭德怀的领导下，为抗美援朝保家卫国，跨过鸭绿江，赴朝作战。
所以两则材料反映的是抗美援朝战争。
材料二图中人物是用身躯堵住敌人机枪射口的黄继光，他的爱国主义精神值得我们学习。
结合所学知识回答所有问题。
答案：
(1)抗美援朝。
(2)彭德怀。
黄继光。
爱国主义和革命英雄主义精神。
(3)抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。