经典诵读试题详解
对“经典诵读”的理解正确的是：
对“经典诵读”的理解正确的是：下文是关于对“经典诵读”的理解正确的是：相关内容，希望对你有一定的帮助：经典诵读试题及答案对“经典诵读”的理解正确的是：(篇一) oooooo 1.对“经典诵读”的理解正确的是： A.好文章 B.名家名篇 C.国学经典和名著经典 2.“国学经典”的是指： A.只是指“三百千”。
B.只是指“大学”“中庸”。
C.浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面智慧结晶的古书。
oooooooooooo 3.提出“经典诵读”的依据： A.积累语言。
B.弘扬中华传统文化。
C.弘扬世界优秀文化。
4.“经典诵读”的内容： A.表现智慧结晶的古书。
B.从古至今的名家名篇。
C.一切表现智慧结晶的书。
5.“经典诵读”的教学是指：A.让学生不加理解地随意诵读课文。
B.不需要老师讲解。
C.需要老师指导学生诵读。
6.“经典诵读”教学具体是：A.让学生根据自己的喜好随意诵读。
B.课外的自由诵读。
C.在老师指导下有理解、有步骤的诵读。
ooo7.对“经典诵读”的目的理解比较正确的是： A.弘扬优秀文化。
B.为将来的写作服务。
C.弘扬核心价值观。
8.“经典诵读”有效的途径是： ooooo{对“经典诵读”的理解正确的是：}.A.单一的高声诵读B.不出声的静静默读C.多种形式的诵读 D.有理解的诵读 E.老师指导下的有意训练诵读有效的经典诵读的启示答案对“经典诵读”的理解正确的是：(篇二) 有效的经典诵读的启示内容有效的经典诵读的启示ooo 1.对“经典诵读”的理解正确的是：c A.好文章 B.名家名篇 C.国学经典和名著经典答案正确！ooo2.“国学经典”的是指：c A.只是指“三百千”。
B.只是指“大学”“中庸”。
C.浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面智慧结晶的古书。
答案正确！ooo3.提出“经典诵读”的依据：BC A.积累语言。
B.弘扬中华传统文化。
C.弘扬世界优秀文化。
经典诵读《千字文》阅读测试题(含答案)
经典诵读《千字文》阅读测试题(含答案)1.《千字文》只涵盖了历史和地理的内容。
(错误，涵盖了多种社会文化活动的内容)2.“辰宿列张”是代指四季变化的。
(错误，是代指星宿排列的)3.“交友投分，切磨箴规”是讲述XXX与弟子之间的关系。
(错误，是讲述XXX兄弟之间的关系)4.“德建名立，形端表正”是讲述人们如何树立自己的形象。
(正确)5.“好爵自縻”是指人们应该追求荣誉和地位。
(错误，是指人们应该坚持高雅的行为和品德)6.“尺璧非宝，寸阴是竞”是告诫人们时间的宝贵。
(正确)7.“XXX的历，园莽抽条。
枇杷晚翠，梧桐蚤凋”是代指四季变化的。
(正确)8.“布射僚丸，XXXXXX。
XXX纸，钧巧任钓”是记叙了8个历史人物。
(正确)9.“恭惟鞠养，岂敢毁伤”是告诫人们要珍惜自己的身体。
(错误，是告诫人们要珍惜父母的养育之恩)10.“知过必改，得能莫忘”是告诉人们，知道自己有过错，就一定要改正。
(正确)1.《千字文》是一部有着悠久历史的经典著作，研究它可以帮助我们了解古代文化、汉字的演变以及古代思想。
同时，通过研究《千字文》，我们也可以提高自己的汉字水平和语文素养。
要想学好《千字文》，我们可以多读多背，理解其中的意义和背后的文化内涵，同时也可以结合其他古代文献和历史事件来深入理解。
2.“容止若思，言辞安定”这句话表达了一个人在说话时应该保持冷静、思虑周详，不要轻率发言。
在现实生活中，我们也应该注重言行举止，尤其是在与他人交往时，要尊重他人，不要随意发表言论，以免引起不必要的误解和冲突。
经典诵读三年级试题及答案
经典诵读三年级试题及答案一、填空题：1. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自唐代诗人______的《静夜思》。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《______》。
3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗出自唐代诗人王维的《______》。
二、选择题：1. 下列诗句中，不是出自《望岳》的是：A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 泰山不让土壤，故能成其大。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”这句诗出自宋代词人苏轼的《______》。
三、简答题：1. 请简述《静夜思》中李白所表达的情感。
2. 请解释“春眠不觉晓”中的“春眠”和“不觉晓”的含义。
四、诵读题：1. 请诵读唐代诗人杜甫的《春望》，并简要描述这首诗的意境。
答案一、填空题：1. 李白2. 春晓3. 九月九日忆山东兄弟二、选择题：1. B. 举头望明月，低头思故乡。
（出自李白的《静夜思》）2. 水调歌头三、简答题：1. 《静夜思》中李白表达了对故乡的深深思念之情，以及在异乡孤独寂寞的心情。
2. “春眠”指的是春天温暖的气候使人容易入睡，“不觉晓”则是指在春天的早晨，由于睡得太香，不知不觉就到了天亮。
四、诵读题：1. 诵读内容：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
意境描述：这首诗描绘了战乱之后，国家破败，但自然景色依旧美丽。
诗人通过对比，表达了对战争的厌恶和对和平生活的向往。
结束语：通过这些试题，我们不仅复习了经典文学作品，也加深了对诗歌意境和情感的理解。
希望同学们能够继续热爱经典诵读，从中汲取智慧和力量。
朗诵练习题及答案
朗诵练习题及答案朗诵是一种表达语言艺术的形式，它要求朗诵者用清晰、准确、富有感情的语音来表达文本内容。
以下是一些朗诵练习题及答案，供学习者练习和参考。
练习一：古诗朗诵文本：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：在朗诵这首诗时，要注意节奏的把握和情感的表达。
第一句“床前明月光”应以平和的语调开始，营造出夜晚宁静的氛围。
第二句“疑是地上霜”要稍带疑惑，表达出诗人对月光的好奇。
第三句“举头望明月”语气要逐渐升高，表现出诗人抬头仰望的动作。
最后一句“低头思故乡”则要带有深深的怀念之情，语调要低沉，表达出诗人对家乡的思念。
练习二：现代诗朗诵文本：《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
答案：朗诵这首诗时，要把握住诗中的轻盈和淡淡的哀愁。
“轻轻的我走了”和“正如我轻轻的来”两句，语速要慢，语气要轻，体现出诗人离别时的不舍。
“我轻轻的招手”一句，动作感要强，仿佛真的在挥手告别。
最后一句“作别西天的云彩”要带有一丝不舍和淡淡的忧伤，语调要渐低，以表达诗人内心的复杂情感。
练习三：散文朗诵文本：《春》春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
答案：在朗诵这篇散文时，要注意语言的生动和形象。
“春天像刚落地的娃娃”一句，要读出春天的生机和活力，语调要活泼。
“从头到脚都是新的”要表现出春天的新鲜感，语气要充满惊喜。
最后一句“它生长着”要读出春天不断生长、充满希望的感觉，语调要逐渐升高，给人以积极向上的力量。
结束语：朗诵是一种艺术，它要求朗诵者不仅要有良好的语音基础，更要有深刻的文本理解能力和丰富的情感表达能力。
通过不断的练习和感悟，相信每位学习者都能在朗诵的道路上越走越远，用声音传递文字的力量。
古诗诵读试题及答案
古诗诵读试题及答案1. 请背诵唐代诗人李白的《静夜思》，并解释诗中“床前明月光”的含义。
答案：《静夜思》全文是：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
“床前明月光”这句诗描绘了诗人在夜晚看到月光洒在床前的情景，表达了诗人在宁静的夜晚对故乡的思念之情。
2. 默写杜甫的《春望》，并简述诗中所表达的情感。
答案：《春望》全文是：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗表达了诗人杜甫在战乱时期对国家沦陷、亲人离散的深切哀伤和对和平生活的渴望。
3. 请列举宋代诗人苏轼的《水调歌头》中“明月几时有”的下一句，并解释这句诗的含义。
答案：下一句是“把酒问青天”。
这句诗表达了诗人在中秋之夜，面对明月，举杯问天，抒发了对人生无常和对宇宙奥秘的感慨。
4. 背诵王之涣的《登鹳雀楼》，并分析诗中的“欲穷千里目”所蕴含的哲理。
答案：《登鹳雀楼》全文是：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
“欲穷千里目”这句诗寓意着只有不断努力攀登，才能拓宽视野，达到更高的境界。
5. 默写王昌龄的《出塞》，解释诗中的“不教胡马度阴山”表达了什么样的情感。
答案：《出塞》全文是：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“不教胡马度阴山”表达了诗人对边疆将士的赞美和对和平的向往，希望边疆将士能够保卫国家，不让敌人侵犯。
6. 请背诵孟浩然的《春晓》，解释诗中“处处闻啼鸟”所描绘的景象。
答案：《春晓》全文是：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
“处处闻啼鸟”描绘了春天早晨，鸟儿在四处鸣叫的生动景象，表现了春天生机勃勃的氛围。
7. 默写王维的《送元二使安西》，说明诗中“劝君更尽一杯酒”所体现的友情。
答案：《送元二使安西》全文是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“劝君更尽一杯酒”体现了诗人对即将远行的朋友的深情厚谊，劝其在离别之际再饮一杯，表达了对友情的珍视和不舍。
经典诵读试题及答案
经典诵读试题及答案第一篇：经典诵读试题及答案• o o o • o o o 1.对“经典诵读”的理解正确的是：A.好文章B.名家名篇C.国学经典和名著经典2.“国学经典”的是指：A.只是指“三百千”。
B.只是指“大学”“中庸”。
C.浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面智慧结晶的古书。
• o o o • o o o • o o o • o o o 3.提出“经典诵读”的依据：A.积累语言。
B.弘扬中华传统文化。
C.弘扬世界优秀文化。
4.“经典诵读”的内容：A.表现智慧结晶的古书。
B.从古至今的名家名篇。
C.一切表现智慧结晶的书。
5.“经典诵读”的教学是指：A.让学生不加理解地随意诵读课文。
B.不需要老师讲解。
C.需要老师指导学生诵读。
6.“经典诵读”教学具体是：A.让学生根据自己的喜好随意诵读。
B.课外的自由诵读。
C.在老师指导下有理解、有步骤的诵读。
• o o o • 7.对“经典诵读”的目的理解比较正确的是：A.弘扬优秀文化。
B.为将来的写作服务。
C.弘扬核心价值观。
8.“经典诵读”有效的途径是：o o o o oA.单一的高声诵读B.不出声的静静默读C.多种形式的诵读D.有理解的诵读E.老师指导下的有意训练诵读第二篇：经典诵读试题1、穷则独善其身，达则兼济天下”历来是中国文人的理想，这句话出自(C)。
A、《论语》B、《庄子》C、《孟子》D、《大学》2．我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是(A)。
A、文章书画稿费B、替人研磨墨汁C、为人作序D、清洗毛笔 3．“四书五经”中的“四书”是指(D)。
A、《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》B、《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》C、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》4．“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是(C)。
A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 D、门5．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是(C)。
三年级经典诵读练习题答案
三年级经典诵读练习题答案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--三年级经典诵读练习题答案1、今春看又过，何日是归年。
2、《独望》的作者是唐朝诗人司图空。
3、白鹭忽飞来，点破秧针绿。
4、自羲浓，至黄帝。
号三皇，居上世。
三皇是指、和。
5、，。
五霸强，七雄出。
6、江南无所有，聊赠一枝春。
7、近乡情更怯，。
8、“君自故乡来，应知故乡事。
”出自朝诗人的《》。
9、东汉之后，、、三国争夺汉朝的天下。
10、“唐高祖，起义师。
”中的唐高祖是指。
11、，。
至孝平，王莽篡。
12、“，。
，称三王。
”其中的三王是指、、。
13、，国号商。
六百载。
14、，。
为南朝，都金陵。
15、北元魏，分东西。
，。
16、辽与金，。
，宋犹存。
17、，。
四百年，终于献。
18、嬴秦氏，始兼并。
，。
19、周武王，始诛纣。
，。
20、王朝的每一代帝王都把王位直接传给儿子1、昔去雪如花，。
雪如花指花似雪指。
2、此地别燕丹，。
昔时人已没，。
这是一首著名的3、山中相送罢，，这首诗的题目是4、至元兴，。
有宋世，。
并中国，5、明太祖，。
传建文，。
迁北京6、读史者，。
通古今，。
口而诵，朝于斯，。
朝指，夕指。
7、，师项橐。
，尚勤学。
，读鲁论。
，学且勤。
8、牧竖持蓑笠，。
9、牧童见客拜，。
昼日驱牛归，10、牧童归去横牛背，。
这首诗的作者是11、披蒲编，。
彼无书，。
12、如囊萤，。
家虽贫，。
13、如负薪，如挂角。
，。
14、苏老泉，二十七。
，。
15、彼既成，。
尔小生，。
告诉我们应该16、莹八岁，。
泌七岁，。
17、彼颖悟，人称奇。
，。
18、我们应该学习孙敬和苏秦的和19、《牧童》的作者是代的诗人。
20、北宋文学家，二十七岁才开始下定决心，努力读书。
选择题1、《绝句二首》中“今春看又过”中“看”的意思是（）A、看见B、眼看着C、看一看2、《独望》的作者是唐朝的（）A、李白B、杜甫C、司空图3、《独望》中“黄花入麦稀”中“黄花”的指的是（）A、菜花B、黄色的花C、小黄花4、《出郊》的作者杨慎是（）朝的。
经典诵读比赛题目(定稿)
A、隶书B、小篆C、楷书D、行书7、苗族的传统乐器是：（D ）A、笙B、笛C、萧D、芦笙8、“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指：（ B ）A、三个月B、三年C三个季度D、三十年9、“成也萧何，败也萧何”，说的哪个历史人物？（ A ）A、韩信B、张良C、樊哙D、陈平10、京剧中的“大花脸”属于生旦净末丑中的（ B ）A、生B、净C、末D、丑11、“诗中有画，画中有诗”，是对谁的评价（ A ）A、王维B、孟浩然C、苏轼D、黄庭坚12、孔子是哪国人（ B ）A、秦国B、鲁国C、卫国D、宋国13、在古代大一统时期，拥有领土最多的朝代是（ B ）A、清B、元C、唐D、宋14、《史记》是中国第一部（ A ）A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史15、中国传统节日中仅次于春节的节日时：（ C ）A、元宵B、端午C、中秋D、清明16、下列哪个不是端午节的意义? （ C ）A、纪念屈原B、纪念伍子胥C、纪念范蠡D、纪念秋瑾17、“文武二圣”指的是（ D ）A、孔子曹操B、老子关羽C、孔子刘备D、孔子关羽18、“小李杜”指（ C ）A、李白杜甫B、李白杜牧C、李商隐杜牧D、李商隐杜甫19、在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是：（ D ）A、泰山B、华山C、恒山D、嵩山20、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，描绘的是哪种花卉（ A ）A、梅花B、兰花C、菊花D、荷花21、“咬定青山不放松，立根原在破崖中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”中歌咏的是何种植物？（ D ）A、梅B、松C、菊D、竹22、古稀之年是多少岁？（ B ）A、六十B、七十C、八十D、九十23、不惑之年是多少岁？（ A ）A、四十B、五十C、六十D、七十24、被誉为“中国的莎士比亚”的古代戏剧大家是;（ C ）A、关汉卿B、王实甫C、汤显祖D、孔尚任25、成语“掷果盈车”与哪个作家有关？（ B ）A、曹植B、潘岳C、秦观D、苏轼26、“会当凌绝顶，一览众山小”中歌咏的名山是哪座？（ C ）A、黄山B、华山C、泰山D、庐山27、秦灭六国后全面推行何种政治制度？（ C ）A、封建制B、奴隶制C、郡县制D、行省制28、“狗不理包子”是哪个地方的风味小吃？（ C ）A、北京B、上海C、天津D、成都29、哪部儒家经典被称为群经之首？（ D ）A、《诗经》B、《尚书》C、《礼经》D、《易经》30、《红楼梦》中“潇湘馆”大观园哪个女儿居住？（ A ）A、黛玉B、宝钗C、湘云D、探春31、下面哪种剧中是我国现存最古老的剧种？（ B ）A、京剧B、昆曲C、越剧D、黄梅戏32、“风声鹤唳”这个成语与古代哪场战争有关？（ D ）A、赤壁之战B、长平之战C、官渡之战D、淝水之战33、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在这灯火阑珊处”诗中描述哪一个中国传统节日（ A ）A、元宵节B、中秋节C、重阳节D、端午节34、被称为“医圣”的是谁？（ C ）A、扁鹊B、华佗C、张仲景D、李时珍35、被称为“书圣”的是谁？（ A ）A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、欧阳询36、“及时雨”是《水浒传》中哪位英雄好汉的绰号？ B ）A、晁盖B、宋江C、吴用D、卢俊义37、范进是下面哪部小说中的人物？（ D ）A、《红楼梦》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《儒林外史》38、“诗豪”是对哪位诗人的尊称？（ C ）A、李白B、苏轼C、刘禹锡D、杜牧39、陶渊明最爱哪种花？（ C ）A、梅B、兰C、菊D、竹40、自称“以梅为妻，以鹤为子”的是：（ B ）A、王安石B、林逋C、陆游D、姜夔41、杜丽娘是哪部戏曲里的人物？（ C ）A、《西厢记》B、《桃花扇》C、《牡丹亭》D、《长生殿》42、被称为“行星上的一个奇迹”的贵州风景名胜之地为（ B ）A、黄果树B、织金洞C、马岭河D、荔波43、被誉为“近代中国睁眼看世界的第一人”的是谁？（ B ）A、魏源B、林则徐C、龚自珍D、曾国藩44、中国的情人节是：（ B ）A、元宵B、七夕C、中秋D、上巳45、“钟山龙盘，石头虎踞，此乃帝王之宅也。
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祁川中心小学经典诵读比赛试题一、背诵题目：高年级组1、《论语两则》以学而时习之开头的第一段（第3页）2、《长歌行》（第4页）3、《陋室铭》（第16页）4、《增范晔》（第18页）5、《少年中国说》（第26页）6、《饮酒》（第53页）7、《礼记》一则（第97页）8、《观沧海》（第121页）中年级组1、《凉州词》（第3页）2、《清明》（第5页）3、《竹枝词》（第8页）4、《乌衣巷》（第9页）5、《蝶恋花》（第15页）6、《天净沙。
秋思》（第22页）7、《元日》（第37页）8、《别董大》（第38页）低年级组1、《三字经》的人之初——名俱扬（第3页）2、《三字经》的昔孟母——老何为（第3页）3、《三字经》的玉不琢——宜先知（第5页）4、《弟子规》的弟子规——则学文（的41页）5、《相思》（第55页）6、《送别》（第54页）二、朗诵题目高年级组六年级：李莹《行行重行行》（第67页）冀喜红《梁甫吟》（第54页）王蕊妮《木兰辞》（第130页）齐家乐《少年中国书》（第26页）五年级：桑静《陋室铭》（第16页）冀妙《长歌行》（第4页）冀引香《少年中国说》（第26页）陈迎莉《马说》（第95页）中年级组四年级：何举《凉州词》（第3页）朱瑞兄《蝶恋花》（第49页）凡宝燕《后庭花》（第23页）马潇涵《水调歌头》（第87页）三年级：朱颖慧《小桃红。
江岸水灯》（第59页）马龙辉《踏莎行》（第126页）桑旭《一枝花。
咏喜雨》（第25页）马婷婷《蝶恋花》（第51页）低年级组二年级：何文强《相思》（第55页）祁洁《三字经》（第1页）祁东升《三字经》（第3页）一年级：靳旭冰《三字经》（第1页）朱亚辉《三字经》（第2页）樊宝丽《三字经》（第3页）三、智力测试题高年级组：1、少壮不努力，老大徒伤悲这句话出自那首诗？（《长歌行》）2、《夸父逐日》出自什么？（《山海经。
海外北经》）3、学而不思则罔的下一句是什么？（思而不学则殆）4、吾尝终日而思矣的后一句是什么？（不如须臾之所学也）5、《精卫填海》出自什么？（《山海经。
北山经》）6、君子喻于义的下一句是什么？（小人喻于利）7、朽木不可雕也的下一句是什么？（粪土之墙不可圬也）8、《爱莲说》的作者是谁？（周敦颐）9、《负荆请罪》的作者是谁？（司马迁）10、采菊东篱下的下一句是什么？（悠然见南山）11、周公吐哺的下一句是什么？（天下归心）12、何以解忧的下一句是什么？（唯有杜康）13、《兰亭序》的作者是谁？（王羲之）14、君子成人之美的下句是什么？（不成人之恶）15、道不同的下一句是什么？（不相为谋）16、《桃花源记》的作者是谁？（陶渊明）中年级组1、春风得意马蹄疾的下一句是什么？（一日看尽长安花）2、留取丹心照汗青的下一句是什么？（人生自古谁无死）3、《劝学》的作者是谁？（颜真卿）4、春蚕到死丝方尽的下一句是什么？（蜡炬成灰泪始干）5、除却巫山不是云的前一句是什么？（曾经沧海难为水）6、《出塞》的作者是谁？（王昌龄）7、山重水复疑无路的下一句是什么？（柳暗花明又一村）8、《满江红》的作者是谁？（岳飞）9、《浪淘沙》的作者是谁？（刘禹锡）10、路人借问遥招手的下一句是什么？（怕得鱼惊不应人）11、南朝四百八十寺的下一句是什么？（多少楼台烟雨中）12、暖风熏得游人醉的下一句是什么？（只把杭州作汴州）13、《墨梅》的作者是谁？（王冕）14、《水调歌头》的作者是谁？（苏轼）15、《如梦令》的作者是谁？（李清照）16、问渠哪得清如许的下一句是什么？（为有源头活水来）低年级组1、《送别》的作者是谁？（王维）2、空山不见人的下一句是什么？（但闻人语响）3、玉不琢的下一句是什么？（不成器）4、《独坐敬亭山》的作者是谁？5、海上生明月的下一句是什么？（天涯共此时）6、生当作人杰的下一句是什么？（死亦为鬼雄）7、融四岁的下一句是什么？（能让梨）8、幼不学的下一句是什么？（老何为）9、教五子的下一句是什么？（名俱扬）10、是某文的上一句是什么？（知某数）11、《悯农》的作者是谁？（李绅）12、会当凌绝顶的下一句是什么？（一览众山小）13、后不见来者的前一句是什么？（前不见古人）14、父之过的前一句是什么？（养不教）祁川中心小学经典朗诵比赛方案一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。
二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。
三、参赛对象：一至六年级的学生。
四、比赛时间及地点时间：2016年4月21日地点：学校前院五、比赛安排：1、比赛分三组进行：低年级组（1、2年级）、中年级组（3、4年级）、高年级组（5、6年级）。
2、比赛时按高年级到低年级的顺序。
六、活动安排：1、各班语文老师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文老师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选诵读篇目于周二上报给王淑琴老师。
七、参加比赛人员：高年级组：六年级：李莹王蕊妮齐家乐冀喜红五年级：桑静陈迎莉冀引香冀妙中年级组：四年级：马潇涵凡宝燕朱亚兄何举三年级：桑旭马婷婷马龙辉朱颖慧低年级组：二年级：祁东升何文强祁洁一年级：朱亚辉靳旭冰樊宝丽八、比赛项目：第一项：背诵（学生背诵自己所抽到的题目）第二项：自由朗读（学生朗读自己所选的题目）第三项：智力测试（学生回答所提的问题）九、背诵题目：高年级组《论语两则》以学而时习之开头的第一段（第3页）《长歌行》（第4页）《陋室铭》（第16页）《增范晔》（第18页）《少年中国说》（第26页）《饮酒》（第53页）《礼记》一则（第97页）《观沧海》（第121页）中年级组《凉州词》（第3页）《清明》（第5页）《竹枝词》（第8页）《乌衣巷》（第9页）《蝶恋花》（第15页）《天净沙。
秋思》（第22页）《元日》（第37页）《别董大》（第38页）低年级组《三字经》的人之初——名俱扬（第3页）《三字经》的昔孟母——老何为（第3页）《三字经》的玉不琢——宜先知（第5页）《弟子规》的弟子规——则学文（的41页）《相思》（第55页）《送别》（第54页）《山居秋暝》（第80页）十、朗诵题目高年级组六年级：李莹《行行重行行》（第67页）冀喜红《梁甫吟》（第54页）王蕊妮《木兰辞》（第130页）齐家乐《少年中国书》（第26页）五年级：桑静《陋室铭》（第16页）冀妙《长歌行》（第4页）冀引香《少年中国说》（第26页）陈迎莉《马说》（第95页）中年级组四年级：何举《凉州词》（第3页）朱瑞兄《蝶恋花》（第49页）凡宝燕《后庭花》（第23页）马潇涵《水调歌头》（第87页）三年级：朱颖慧《小桃红。
江岸水灯》（第59页）马龙辉《踏莎行》（第126页）桑旭《一枝花。
咏喜雨》（第25页）马婷婷《蝶恋花》（第51页）低年级组二年级：何文强《相思》（第55页）祁洁《三字经》（第1页）祁东升《三字经》（第3页）一年级：靳旭冰《三字经》（第1页）朱亚辉《三字经》（第2页）樊宝丽《三字经》（第3页）十一、智力测试题高年级组：1、少壮不努力，老大徒伤悲这句话出自那首诗？（《长歌行》）2、《夸父逐日》出自什么？（《山海经。
海外北经》）3、学而不思则罔的下一句是什么？（思而不学则殆）4、吾尝终日而思矣的后一句是什么？（不如须臾之所学也）5、《精卫填海》出自什么？（《山海经。
北山经》）6、君子喻于义的下一句是什么？（小人喻于利）7、朽木不可雕也的下一句是什么？（粪土之墙不可圬也）8、《爱莲说》的作者是谁？（周敦颐）9、《负荆请罪》的作者是谁？（司马迁）10、采菊东篱下的下一句是什么？（悠然见南山）11、周公吐哺的下一句是什么？（天下归心）12、何以解忧的下一句是什么？（唯有杜康）13、《兰亭序》的作者是谁？（王羲之）14、君子成人之美的下句是什么？（不成人之恶）15、道不同的下一句是什么？（不相为谋）16、《桃花源记》的作者是谁？（陶渊明）中年级组1、春风得意马蹄疾的下一句是什么？（一日看尽长安花）2、留取丹心照汗青的下一句是什么？（人生自古谁无死）3、《劝学》的作者是谁？（颜真卿）4、春蚕到死丝方尽的下一句是什么？（蜡炬成灰泪始干）5、除却巫山不是云的前一句是什么？（曾经沧海难为水）6、《出塞》的作者是谁？（王昌龄）7、山重水复疑无路的下一句是什么？（柳暗花明又一村）8、《满江红》的作者是谁？（岳飞）9、《浪淘沙》的作者是谁？（刘禹锡）10、路人借问遥招手的下一句是什么？（怕得鱼惊不应人）11、南朝四百八十寺的下一句是什么？（多少楼台烟雨中）12、暖风熏得游人醉的下一句是什么？（只把杭州作汴州）13、《墨梅》的作者是谁？（王冕）14、《水调歌头》的作者是谁？（苏轼）15、《如梦令》的作者是谁？（李清照）16、问渠哪得清如许的下一句是什么？（为有源头活水来）低年级组1、《送别》的作者是谁？（王维）2、空山不见人的下一句是什么？（但闻人语响）3、玉不琢的下一句是什么？（不成器）4、《独坐敬亭山》的作者是谁？5、海上生明月的下一句是什么？（天涯共此时）6、生当作人杰的下一句是什么？（死亦为鬼雄）7、融四岁的下一句是什么？（能让梨）8、幼不学的下一句是什么？（老何为）9、教五子的下一句是什么？（名俱扬）10、是某文的上一句是什么？（知某数）11、《悯农》的作者是谁？（李绅）12、会当凌绝顶的下一句是什么？（一览众山小）13、后不见来者的前一句是什么？（前不见古人）14、父之过的前一句是什么？（养不教）十二、比赛奖项设置：中高低每个年级组奖前三名。
附：经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班语文老师总分员：闫菲菲靳亚龙张亚辉算时间：王玮二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。
（10）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
（20）（3）诵读时间：3分钟。
（10）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（10）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取100分制，70分起评，评分保留两位小数。
3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。
依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二、三等奖。