五年级下册语文教案-第21课 杨氏之子 人教部编版
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《杨氏之子》教学方案
教材解析
《杨氏之子》是部编版五年级下册第八单元的第1篇主体课文,是一篇文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖,幽默风趣。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味。选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智和主人公的聪慧。
教学目标
1.自主学习字词,学会“诣、禽”2个会认字,理解字义,识记字形;会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。
4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。
5.能用自己的话讲述这个故事。
教学重点
能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙
教学难点
凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解课文的过程中受到启发教育。
课前准备
教师准备:制作多媒体课件。
学生准备:预习生字词,朗读课文。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
1.我国古代有许多聪明过人的少年儿童,他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩,他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天,就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧!
2.教师板书课题——杨氏之子,学生齐读课题。
二、初读课文
1.介绍作者。
刘义庆:(403年—444年),汉族,彭城(今江苏徐州)人。字季伯,南朝宋文学家。他自幼才华出众,爱好文学。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
2.作品介绍——《世说新语》。
《世说新语》是中国南朝宋时期(420—581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆(403—444年)组织一批文人编写的。记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
3.自由朗读课文,把课文读通顺。朗读时画出生字新词,注意读准生字字音。
4.检测字词预习情况。
(1)出示字词,指名认读。
造诣家禽
禽:象形字,本义:走兽总名。“擒”的本字。
(2)多音字。
①“为设果”中的“为”读作wèi。
②“应声”中的“应”读作yìnɡ。
(3)书写指导。
梁:右上有一点,不能漏掉。(巧记:办撇不出头,前面有水流。如果要承重,立木在下头。)
诣:第三笔是一撇。(巧记:言(讠)传圣“旨”。)
禽:第十一笔是撇折。(巧记:“离”不开“人”。)
(4)词语解释。
惠:同“慧”,智慧。
诣:拜访。
乃:就,于是。
示:给……看。
夫子:古时对男子的敬称,这里指孔君平。
三、再读课文,整体感知
1.自由读课文,说说题目的意思。
“氏”,古代“姓”和“氏”分用。姓是总的,氏是分支,后来姓和氏不分,可以混用。“杨氏”可以解释为杨家。“之”的。“子”儿子。“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。
2.再读课文,注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。”儿/应声答/曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
3.朗读课文,试着用自己的话说说每句话的意思。
译文:
在梁国,一户姓杨的人家有一个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
4.根据原文填空。
故事中的主人公是杨氏之子,孙君平到他家去做客,杨氏之子摆出水果招待客人,孙君平指着杨梅说:“此是君家果。”杨氏之子回答:“未闻孔雀是夫子家禽。”
5.再读课文。
四、总结提高
这一节课,我们学习了课文中的生字,理解了课文中的重点词语,并读熟了课文,大体了解了课文内容。杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢?我们下节课再一起去课文中寻找答案!
五、布置作业
1.正确、流利地朗读课文,试着背诵课文。
2.完成相应课时训练。
第二课时
一、谈话导入
1.杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢?让我们一起走进课文寻找答案!
2.板书课题——杨氏之子。
二、感悟课文
1.每一个句子的意思是什么呢?边默读课文边看注释,同桌可以互相交流。
在梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
2.重点句子指导。
(1)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。)
①从这句话你读懂了什么?
A.杨氏子是我国古代梁国的,他的年龄只有九岁,比我们大家还要小。
B.“聪”的意思是——聪明,“惠”是通假字,通“慧”,“惠”的意思是——智慧。
C.“甚”是“非常”的意思。“甚聪惠”的意思是很聪明,非常聪明。
②你认为这句话中的哪个词语用得好?为什么?
甚;一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。