主题班、队会评比方案
小学主题队会评比方案
小学主题队会评比方案小学主题队会评比方案一一、指导思想以促进学生全面发展为目标，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，提倡全员参与，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，为学生提供展示才华的广阔舞台，展示学校艺术教育成果，丰富校园文化生活，构建和谐校园，以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。
二、活动主题“和谐校园，放飞理想”三、内容要求本届艺术节活动要展现我校少先队员热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采，所以弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
四、活动项目1.亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”。
2.师生kt板剪纸——“校园十佳小能手”。
3.百川大舞台。
4.庆六一“游园活动”暨第四届艺术节闭幕式。
五、具体活动安排(一)亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”1.参加对象：1---3年级全体学生2.比赛形式个人项目：在各班自行选拔的基础上每班推荐1名学生参加比赛，协同爸爸或妈妈同台表演，根据得分评选出“校园十佳小歌手”。
评委：胡家钏、尹莲、金芝、胡德刚、李雪、宋洁、朱玲、储晓燕、刘蕾、姜娟3.要求：亲子合唱：儿歌、校园歌曲皆可。
自备伴奏带。
内容符合主题，服装整洁端庄。
4.时间：5月11日2点30分5.地点：多媒体教室(二)师生kt板剪纸比赛——“校园十佳小能手”1.参加对象：4—6年级全体学生。
(各班必须先在班级进行选拔)。
2.比赛形式：所有项目围绕“二小形象”为主题，以现场师生比赛形式进行。
3.具体要求：在班级比赛的基础上推荐2名学生参加学校比赛，班主任一同参加。
4.时间：5月18日中午12点。
5.地点：美术教室1评委：胡家钏、尹莲、金芝、罗健康、马雪明、杨卫江、黄建飞、王美琴、牛妞(三)百川大舞台结合5月14日举行的百川大舞台。
(四)庆六一“游园活动”(6月1日)由年级组织精心策划，各班自行准备一个节目，活动所需材料、活动规则由各班班主任准备，活动节目与其他班进行商量，要求不重复。
班级评比与竞赛活动方案
班级评比与竞赛活动方案一、引言班级评比和竞赛活动是学校管理和教育中重要的衡量和推动因素。
通过评比和竞赛，可以激发学生的学习兴趣和潜能，增强班级凝聚力和竞争力。
本文将探讨如何设计和实施班级评比与竞赛活动方案。
二、制定评比标准班级评比的标准应综合考虑学生的学习成绩、纪律表现、文体活动等多个方面。
可以根据班级的具体特点制定相应的评比标准，如学习成绩占比60%、纪律表现占比20%、文体活动占比20%。
同时，要定期评估和调整标准，确保其公平性和科学性。
三、加强奖励机制为了激励学生的积极参与和奋进精神，奖励机制应该设置丰富多样。
可以设立优秀学生奖、优秀干部奖、优秀团队奖等不同奖项，并对获奖者进行适当的物质奖励和荣誉表彰。
同时，要注重及时宣扬和分享获奖信息，增强学生的自豪感和归属感。
四、培养团队精神班级评比和竞赛活动可以培养学生的团队精神和协作能力。
通过组建小组、分配角色和任务，可以让学生在团队合作中互相帮助、相互学习。
同时，要重视团队的凝聚力和组织力，通过举办班级文艺汇演、体育比赛等活动，加强班级内外的交流与合作。
五、开展学科竞赛学科竞赛是提高学生学科知识和能力的有效途径。
可以利用学校或社会组织的资源，组织学生参加数学、英语、科学等学科的竞赛，让学生在比赛中感受到知识的魅力和竞技的乐趣。
同时，要注重竞赛的广度和深度，鼓励学生多角度、多方式参与，提升整体水平。
六、组织文体活动文体活动是培养学生综合素质和兴趣爱好的重要途径。
可以组织班级篮球赛、足球赛、歌唱比赛等活动，让学生在竞技中展现自己的才艺和激发潜能。
同时，要注重活动的多样性和参与度，关注每个学生的特长和需求，让他们尽情展示自己。
七、分享优秀经验班级评比和竞赛活动不仅是内部激励，也是外部学习的机会。
可以邀请优秀班级或学校的代表来班级分享经验和方法，让学生学习到更多的成功案例和实践经验。
此外，还可以利用校园公开日、家长会等平台，向家长和社会各界展示班级的优秀成绩和特色。
安全教育主题班会评选方案
安全教育主题班会评选方案一、方案目的为了加强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，树立正确的安全观念，促进学生全面发展，我们将举办安全教育主题班会评选活动。
通过此活动，让学生们深刻认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯，提高防范意识和自我保护能力，保障学生的安全和健康成长。
二、评选对象本次安全教育主题班会评选活动面向全校中小学生，每个班级选派一名学生代表参与评选。
三、评选内容1. 安全知识测试通过安全知识测试，考核学生对于各类安全知识的掌握程度，包括应急逃生知识、交通安全知识、网络安全知识、自然灾害防范知识等内容。
2. 安全宣传活动学生代表需要在评选过程中，开展安全宣传活动，包括制作宣传海报、宣传手抄报等形式，向全校师生传达安全知识。
3. 安全演练评选过程中，学生代表需要参与模拟安全演练，包括灭火演练、地震避险演练等，检验学生的应急处理能力。
4. 安全经验分享学生代表需要分享自己在生活中遇到的安全事故的经验，以及自己对于安全的感悟和总结，让更多的学生受益。
四、评选标准1. 安全知识测试成绩占30%。
2. 安全宣传活动效果占20%。
3. 安全演练表现占30%。
4. 安全经验分享占20%。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金1000元。
2. 二等奖：2名，奖励金500元。
3. 三等奖：3名，奖励金300元。
4. 优秀奖：若干名，奖励物品。
六、评选流程1. 征集参赛学生：每个班级教师推荐1名学生代表参与评选。
2. 安全知识测试：学生代表进行安全知识测试。
3. 安全宣传活动：学生代表开展安全宣传活动。
4. 安全演练：学生代表参与安全演练。
5. 安全经验分享：学生代表分享安全经验。
6. 评选结果公示：公示评选结果并颁发奖项。
七、评选活动意义1. 提高学生安全意识：通过安全教育主题班会评选活动，增强学生对安全问题的关注和认识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力：通过安全宣传、安全演练等活动，增强学生自我保护能力，提高学生应对突发事件的能力。
少先队班队会评比方案
少先队班队会评比方案少先队班队会评比方案一、活动目的`：为了进一步贯彻落实《少先队贯彻落实全国第六次少代会精神工作意见》，引领全区少先队员学习全国第六次少代会精神，理解争当“四好少年”要求，深刻领会党和人民的殷切期望和嘱托;进一步培养少先队员的组织观念，强化少先队组织意识，夯实少先队基层组织建设，以规范和指导为纲，以落实与创新为要，在学校中广泛开展少先队主题队会评比展示活动，通过专家引领，互动交流，以点带面，明确新时期少先队的神圣使命和责任，促进教育署少先队工作更上新的台阶。
二、参赛对象：各中队少先队辅导员。
三、参赛要求：1、少先队主题队会是以会议的形式开展的主题活动。
一般在进行参观、访问、调查、研究活动之后，以召开大、中队会议来进行汇报和总结。
2、本次中队主题队会评比展示活动的主题为“红领巾争四好，让长宁更美好”，队会主题鲜明，立意新颖，紧紧围绕“红领巾争四好，让长宁更美好”主题，针对少先队员的认知水平，能起到较好的正面教育作用，具有较强的思想性。
3、中队主题队会方案一般包括活动主题、活动目标、准备工作、主要内容四个方面。
方案设计要详尽、具体，有创意。
4、中队主题会的主要内容一般分准备阶段和正式阶段二部分。
准备阶段为三级汇报。
正式阶段为出旗、唱队歌、队长宣布活动内容、具体开展活动、中队辅导员讲话、呼号、退旗、宣布队会结束。
四、活动安排第一阶段：宣传发动，组织动员1、下发中队主题队会评比展示活动方案;2、在中队辅导员自主申报的基础进行初赛;3、将参评的主题队会方案及申报表一起上交至各年级组长处，上交材料一律用A4纸打印;4、年级组长统计、汇总参评方案;第二阶段：初赛评审，组织复赛1、11月21日前，成立评审小组，对上报的中队主题队会方案进行初评，确定复赛名单;2、11月28日前，进入复赛的中队根据方案召开队会，拍摄录像。
第三阶段：复赛评审，专题研讨1、12月6日前，署评审小组对复赛队会进行评审，评出一、二、三等奖和优秀奖;2、12月9日前，邀请有关专家对获得一等奖的队会进行点评、指导，进一步完善队会方案，准备参加新区的队会比赛;3、组织全体辅导员参加“视频观察与主题队会”专题培训活动(暂定)，提升少先队辅导员的业务能力。
主题班队会课评比细则2
主题班队会课评比细则2张湾中学主题班队会评分表组织人：评价人：评价项目评价要点分值评价等级评分优秀良好一般主题主题鲜明，符合教育目标。
10分10分7分5分内容有时代性、思想性、知识性、趣味性，符合学生的年龄特点。
10分7分5分形式形式多样、新颖、富有创新性。
5分5分4分3分时间20分钟。
5分5分4分3分程序程序完整，时间分配合理。
10分10分7分5分面貌学生精神面貌好。
5分5分4分3分过程1.形式新颖、方法适当。
2.过程详尽、步骤周密。
3.针对性强、实用性好。
4.思路清晰、重点突出。
5.气氛热烈、生动活泼。
20分20分15分12分组织人1.语言流畅、神态自如。
2.思维活跃、应变能力强。
5分5分3分教育效果1.教育面广，成员参与率高。
2.通过活动，参与者在丰富知识，增长才干，培养兴趣，开阔眼界，提高道德判断力和组织协调能力等方面有明显收获。
20分20分15分12分会场布置会场布置恰当、合理,能起到烘托气氛的作用。
5分5分4分3分特色加分运用多媒体课，或其它创新。
5分4分3分简要评语总分篇2：勤俭节约主题队会教案、表演资料、中队长主持人语言全套材料勤俭节约主题队会教案、表演资料、中队长主持人语言全套材料本文关键词：中队长，勤俭节约，全套，教案，主持人勤俭节约主题队会教案、表演资料、中队长主持人语言全套材料本文简介：勤俭节约从我做起——中心小学四（3）班主题班会活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：出好一期“节约主题板报”；部分学生出好“节约手抄报”；做好校园内的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子勤俭节约主题队会教案、表演资料、中队长主持人语言全套材料本文内容：勤俭节约从我做起——中心小学四（3）班主题班会活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；3、使学生从小养成节约的好习惯。
学校主题班会课、队会课评比方案
学校主题班会课、队会课评比方案一、指导意义立德树人是学校教育的最终目标。
因此本学期我们继续认真按照《全国未成年人思想道德建设测评指标》（2016）版的要求，把各项指标落实到学校的教育教学中，在迎接全国文明城区的复检中，重点加强本校宣传氛围、学生行为规范、校园周边政治排查等相关工作。
在提高未成年人思想道德建设中我们还结合校德育课程同时也是区级特色课程《诚恒》有机教育，建设具有“贤文化”及“诚恒”特色的“人文蕴育”德育工程。
为了更好地落实这些主题教育，学校定于2020学年第4、5周开展以“牢记核心价值观争做xx贤少年”为主题的班会课和队会课评比。
通过班会课、队会课的评比，让学生能自主的组织活动，不断锻炼他们的能力，在准备中、活动开展中以及活动以后的总结，都能让学生受到教育。
二、实施原则1、主体性原则班队会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
老师们结合学生实际有针对性的进行教育，学生们在学习探讨的过程中不断进步，特别像高年级学生在设计队会中也是一种自我学习的体验。
2、人文性原则帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。
在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。
通过班会、队会让学生懂得诚信、爱党、爱家乡、感恩等教育，促使每一位学生健康成长。
为我区保持全国文明城区做好一切教育工作。
3、实效性原则班队会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；因此我们鼓励学生结合实际，从学习、生活中寻找素材，这样的教育活动也更有实效性。
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案
2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案如下：
1. 活动背景：为了激发学生的主题班会设计创意潜能，提升班会活动的质量和影响力，进一步丰富班会形式和内容，特举办此评选活动。
2. 活动目的：促进学生主题班会设计能力的提高，增强班干部的组织协调能力，培养学生团队合作精神。
3. 活动内容：学生自愿报名，提交自己设计的主题班会方案，包括主题、内容、形式等，经评委评选产生优秀方案。
4. 活动时间：活动周期为一个月，报名截止日期为9月1日，评选结果将在9月底公布。
5. 活动流程：
a. 学生报名参加活动；
b. 提交主题班会方案；
c. 评委评选方案，并产生获奖名单；
d. 公布获奖名单，并组织相关班会活动。
6. 活动奖励：评选出的优秀方案将获得奖金奖励，并有机会将方案实施在班会中。
7. 预期效果：通过此活动，鼓励学生积极参与主题班会设计，提高班会活动的吸引力和活跃度，营造积极向上的班级氛围。
8. 注意事项：参与活动的学生应遵守相关规定，保证方案的原创性，不得抄袭他人作品，否则取消评选资格。
9. 导向标签：主题班会、设计创意、班干部、团队合作、评选活动。
活动方案结束。
主题班队会活动方案的设计
主题班队会活动方案的设计主题班队会活动方案的设计一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的1. 通过主题班队会活动，增强学生的团队意识和合作精神。
2. 培养学生的沟通能力和协作能力，提高学生的综合素质。
3. 促进学生之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向心力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点教室五、参与人员全班学生六、活动准备1. 确定活动主题确定活动主题：根据班级实际情况和学生需求，确定活动主题。
2. 制定活动方案制定活动方案：根据活动主题，制定详细的活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、参与人员、活动内容、活动流程、活动预算等。
3. 准备活动材料准备活动材料：根据活动方案，准备相应的活动材料，如道具、奖品、音响设备等。
4. 布置活动场地布置活动场地：根据活动主题和活动内容，布置活动场地，营造良好的活动氛围。
5. 组织活动人员组织活动人员：根据活动方案，组织相应的活动人员，如主持人、评委、工作人员等。
6. 宣传活动信息宣传活动信息：通过班级微信群、QQ 群、宣传栏等渠道，宣传活动信息，提高学生的参与度。
七、活动内容1. 团队建设游戏团队建设游戏：通过团队建设游戏，如拔河比赛、接力赛跑、团队跳绳等，增强学生的团队意识和合作精神。
2. 团队协作训练团队协作训练：通过团队协作训练，如团队拼图、团队搭建、团队绘画等，培养学生的沟通能力和协作能力。
3. 团队展示活动团队展示活动：通过团队展示活动，如团队口号展示、团队风采展示、团队成果展示等，促进学生之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向心力。
4. 团队分享交流团队分享交流：通过团队分享交流，如团队经验分享、团队问题交流、团队建议反馈等，让学生在分享交流中学习和成长。
八、活动流程1. 开场致辞开场致辞：主持人介绍活动主题、目的、流程和注意事项等。
2. 团队建设游戏团队建设游戏：学生分成若干小组，进行团队建设游戏，如拔河比赛、接力赛跑、团队跳绳等。
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胜利乡中心小学
2015—2016学年下学期优秀班、队会评比活动方案为提高我校主题班队会的教育效果和质量，培养学生的集体主义情感，促进良好班风的形成，并选送优秀参加全县优秀班、队会评比，现制定本活动方案如下：
一、活动参加对象：全体班主任、辅导员。
二、活动时间：4月初
三、活动内容要求：
1、围绕各年级规定主题可自行确定小主题，选题结合学生的心理年龄特点，关注学生普遍关心的话题，针对班集体建设、学生发展中表现出来的共性问题。
2、定位科学，符合班级学生实际，认知、情感、行为目标表述明确具体。
3、活动环节层次清晰，逻辑性强。
4、活动内容立足班级和学生实际，发挥学生的主体作用，精心设计活动载体，把教育寓于积极向上、健康活泼的活动中。
5、活动形式多样，体现特色。
通过学生活动以及教师引领，使学生体验感悟，达到知、情、行的统一。
6、除一年因没有成立中队可开展班会活动外，其余各年级展示队会活动。
四、评选过程
每个年级由评委评选，并选出优秀班、队会推荐在全校进行观摩。
五、规定主题
自拟
六、备注
1、队员参加队会，穿校服，佩戴红领巾。
中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。
2、班、队会结束后，各班上交班、队会活动方案一份（上交教导处）。
附：主题中队会的程序：
中队长：××中队××主题中队会准备开始
1.整队、报告人数。
（1）中队长：各小队报告人数！
（2）第×小队队长，小队长面向全体队员：第×小队队员起立！稍息，立正。
转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到队员×人，实到×人，全部出席，报告完毕！
（3）中队长还队礼并回答：接受你的报告。
中队长敬礼。
（4）小队长还礼后回到本小队前发出命令：稍息，坐下。
跑步归队。
（5）小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员×人，实到×人，全部出席（或缺席×人），××主题中队会一切准备就绪，请您参加我们的队会，报告完毕。
（6）辅导员还队礼并回答：接受你的报告，参加你们的活动并预祝队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。
）
2.宣布主题中队会开始。
中队长向辅导员报告结束后，中队长（或者主持人）面向全体队员宣布：“胜利乡中心小学××中队××主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）
3.全体起立、出旗、敬礼。
（放出旗曲录音，旗手执队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）
4.唱队歌。
（一名队员指挥，放伴奏录音，队歌要唱完整）
5.中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义，并让全体队员就坐）
6.宣布活动开始，进行活动。
（主持人上，即事先确定的队会内容）
7.中队辅导员讲话。
（队会内容结束后的简短讲话）
8. 中队辅导员呼号。
（辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！）
9.退旗、敬礼。
（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
10.宣布主题中队会结束。
（胜利乡中心小学××中队××主题中队会到此结束）
胜利乡中心小学教导处
2016年4月。