现代教育学概论复习重点
教育学概论知识点-第六章
教育学概论知识点-第六章第六章教育制度⼀、教育制度的概念1.定义教育制度——指⼀个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运⾏的规则，它包括相互联系的两个基本⽅⾯：⼀是各级各类教育机构与组织；⼆是教育机构与组织赖以存在和运⾏的规则。
2.教育制度的特点客观性：教育机构的设置、层次类型的分化、各级各类教育机构的制度化，都受客观的⽣产⼒发展⽔平制约，具有客观性。
规范性：主要表现在⼊学条件（即受教育权的限定）和各级各类学校培养⽬标的确定上。
历史性：随着社会的发展变化⽽变化的，具有历史性。
强制性：它对受教育个体的⾏为具有⼀定的强制作⽤，要求受教育者⽆条件地适应和遵守。
⼆、现代学校教育制度1.定义：学校教育制度简称学制，指的是⼀个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、⼊学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是处于教育制度的核⼼位置的。
2.制定学校教育制度的依据第⼀，⽣产⼒发展⽔平和科学技术发展状况；第⼆，社会政治经济制度；第三，学⽣的⾝⼼发展特点；第四，⼈⼝发展状况；第五，本国学制的历史发展和国外学制的影响。
3.教育制度在形式上的发展教育制度的发展经历了这样的过程：前制度化教育——制度化教育——⾮制度化教育学校教育系统的形成标志着教育制度化的形成。
⾮制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
⾮制度化相对于制度化教育⽽⾔，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
5.现代学校教育制度发展的趋势（1）加强学前教育并重视与⼩学教育的衔接（2）加强普及义务教育，延长义务教育的年限（3）普通教育与职业教育相互渗透（4）⾼等教育类型⽇益多样化（5）教育的国际交流加强（6）终⾝教育体系的建构（7）教育社会化与社会教育化（8）学历教育与⾮学历教育的界限逐渐淡化三、我国现⾏学校教育制度（⼀）我国学校教育制度的演变1.新中国成⽴以前的学制（1）壬寅学制（即《钦定学堂章程》）1902年，我国正式颁布的第⼀个近代学制。
现代教育技术概论客观题题库
1 ．教师专业化发展是指______ 正确答案：B有专业的知识技能▪教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程▪有专业道德▪逐步提高自身从教素质2 . 多媒体教室的核心媒体是______ 正确答案：C▪中央控制系统▪实物展示台▪多媒体计算机▪投影机3 . 教学设计的关键是____________。
正确答案：B▪全面的教材▪对学习者的了解▪对教学原理的了解▪多教学方法的了解4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______ 正确答案：B▪学习目标与任务的确定▪学习方法的确定▪学习环境的选择▪学习资源的设计5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。
正确答案：B▪认知领域▪理解领域▪情感领域▪动作技能领域6 . 信息化教育的最高目标____________ 正确答案：A▪素质教育▪培养智慧型人才▪培养创新人才▪教育信息化7 . 教育技术的研究对象是____________ 正确答案：A▪有关学习过程和学习资源▪教师的职能▪学生的地位▪教学方法8 . 教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。
这是教育技术的____________ 正确答案：B▪广义定义▪AECT 94定义▪AECT 2005 定义▪国际定义9 . 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能正确答案：A▪实时广播教学功能▪示范功能▪远程控制功能▪自动辅导功能10 . 教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了____________ 正确答案：C▪实时广播教学功能▪远程控制功能▪学习监督功能▪在线交流功能11 . 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________ 正确答案：B▪理论说▪结构说▪程序说▪方法说12 . 头脑风暴是 ____________提出的正确答案：C▪杜威▪刘向永▪奥斯本▪本杰明13 . 从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________ 正确答案：A▪智能化▪人性化▪现代化▪一体化14 . 教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和____________ 正确答案：C▪学习▪实践▪评价▪改善15 . 信息时代要求培养学生的______ 正确答案：A▪学习能力，创新能力▪感知能力，阅读能力▪记忆能力，思维能力▪表达能力，创造能力16 . 在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是______ 正确答案：D▪信息的垄断者▪信息的讲授者▪良好知识体系的呈现者▪引导者17 . MCAI是以下哪个专业术语的简称? 正确答案：A▪多媒体计算机辅助教学▪计算机管理教学▪计算机协会▪现代教育技术18 . 思维导图和传统的笔记方法相比的优势不包括______ 正确答案：B▪它顺应大脑的自然思维模式，让我们的观点在图上表达出来▪制定计划，组织讨论▪能够加强记忆▪激发右脑19 . ____________是教师开展教育研究的切入点正确答案：A▪教学反思▪校本研究▪行动研究▪教学研究20 . 教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______ 正确答案：C▪示范功能▪学习监督功能▪远程控制功能▪学籍管理功能21 . 网络学习资源不具有以下哪个特性？正确答案：D▪多样性▪共享性▪实效性▪不可再生性22 . 网络学习资源不包括____________。
教育概论知识点总结期末
教育概论知识点总结期末教育概论是教育学的一个基础性课程，旨在介绍教育学的基本概念、理论、研究方法和发展趋势。
教育概论的学习对于了解教育学的基本知识、发展趋势以及对教育实践的指导意义重大。
在教育概论的学习过程中，我们不仅要了解教育学的基本概念和理论，还要学会批判性思维，培养对教育现象的深刻理解和分析能力。
下面将对教育概论中的一些重要知识点进行总结。
一、教育学基本概念1. 教育的基本概念教育是一种社会活动，是一种文化传承的过程，是一种对人进行有目的引导和培养的活动。
教育的目的是促进个体的综合发展，包括智力、道德、体育、审美等多个方面。
教育是一种专门的社会实践活动，是一种有目的的影响和引导人的过程。
2. 教育的功能教育的主要功能包括：培养人的思维能力和创造能力；培养人的道德品质和社会责任感；促进个体的心理健康和身体发展；促进社会的繁荣稳定和可持续发展。
3. 教育的主体教育的主体包括教育者和受教育者。
教育者主要包括教师、家长、社会机构等，而受教育者则是学生。
4. 教育的内容教育的内容包括：知识、技能、态度、价值观等方面。
教育内容的选择应该遵循科学严谨的原则，符合学生的认知发展水平和心理特点。
5. 教育的方式和方法教育的方式和方法包括：听课、讲课、实验、讨论、研究等。
教育方法应该根据学生的需求和特点进行选择，灵活多样，以促进学生的全面发展和个性的展现。
二、教育学基本理论1. 教育学的发展历程教育学的发展历程包括：古代教育思想、近代教育思想和现代教育思想。
古代教育思想主要包括：儒家教育思想、道家教育思想、墨家教育思想等。
近代教育思想主要包括：启蒙运动、德儒教育、功利主义教育等。
现代教育思想主要包括：人本主义教育、个性教育、社会批判教育等。
2. 教育学的主要理论教育学的主要理论包括：行为主义理论、认知发展理论、社会学习理论、个性教育理论等。
行为主义理论主要强调对学习行为的塑造和强化；认知发展理论主张重视学习者的认知发展过程和认知结构的建构；社会学习理论主张学习是社会关系的产物；个性教育理论主张尊重个体的差异性，培养学生的个性和创新能力。
《教育学概论》综合复习题
《教育学概论》复习题一、是非题：（T代表正确，F代表错误）t1．在西方教育史上，亚里士多德最早提出教育应适应人的自然发展的思想。
T2．早在20世纪之前，我国已大量引进西方教育理论，并对我国教育的发展产生了重大影响。
错3．从形式上看，教育的发展大体上经历了非形式化教育、形式化教育、制度化教育三个阶段。
对4．英国牛津大学是欧洲最早建立的中世纪大学。
Culo5．《大教学论》是西方第一部系统论述教育问题的专著。
Y6．教育和发展的关系包括两个方面，即教育在政治和经济的发展中所起的重要作用。
N 7．原始社会的教育没有阶级性，已经从生产和生活中分化出来成为专门的活动。
N8．教育的先进与否和水平高低最终由社会生产力的先进程度和实际水平决定。
Y9．教育的基本经济功能是为经济发展提供劳动力和专门人才。
Y10．文化是教育的内容，教育则是文化传递和发展的手段。
Y11．西方个人本位的教育目的论中所讲的“个人”是指生物学意义上的“自然个体”。
N 12．教育的社会目的与教育的国家目的是内在一致的、不矛盾的。
N13．国家主义教育目的论根本的错误在于将教育的社会目的与国家目的等同起来。
Y 14．在教育目的价值取向问题上，个人取向与社会取向的统一是无条件的。
N15．在专制主义、集权主义统治的社会里，个人的价值与尊严得不到重视，但社会（或社群）的价值与尊严却得到了很好的体现。
Y16．教师与学生是教育者、受教育者和教育内容相互关系中的一对次要矛盾。
Y17．人民教师对人类社会的延续和发展起着承前启后的桥梁或纽带作用。
Y18．在教育过程中，学生起着客体作用，教师则起着主体作用。
N19．热爱学生是教师道德修养的基本要求，也是搞好教育工作的基本前提。
N20．教师既要成为学科知识的专家，又要成为知识渊博的杂家。
Y21．课程即是教学过程所要达到的目标或预期的学习结果。
Y22．课程即教师所要教的、学生所要学的教材知识内容。
Y23．学生从特定的教学活动方式中实际获得的学习经验构成了课程内容的有机组成部分。
根据《教育学概论》第二版,考研,思考题答题要点
根据《教育学概论》第二版，考研，思考
题答题要点
在考研中，教育学概论是必考的科目之一。
下面是思考题答题的要点：
思考题1
思考题1的问题是：教育学的定义及其研究内容是什么？
答案
教育学是对教育现象进行科学研究的学科。
它的研究内容包括教育原理、教育方式、教育体制、教育方法等方面。
思考题2
思考题2的问题是：简述社会发展和教育发展的关系。
答案
社会发展和教育发展是相互关联的。
教育的发展是在社会背景下进行的，同时教育也会影响社会的发展。
教育水平的提高有助于推进社会的发展，促进人类文明的进步。
思考题3
思考题3的问题是：教育目标是什么？
答案
教育的目标是要培养出具有良好的道德素养、知识技能、健康体魄等方面的人才，以适应社会的需要，促进人类文明的进步。
思考题4
思考题4的问题是：简述“全面发展”的含义。
答案
“全面发展”是一种教育理念，它强调在教育过程中要把学生的全面个性发展作为第一要务。
这就意味着，教育不仅仅要注重学术知识的传授，还要关注学生身体、心理、社会、情感等各个方面的健康发展。
现代教育技术基础与应用复习要点
第一章信息技术引发的教育教学变革1.1 信息技术与教育1.1.1 信息技术的概念、特点、分类与发展趋势1.信息技术的概念①广义而言,信息技术是指对信息进行采集、传输,存储，加工、表达的各种技术之和。
②狭义而言,信息技术是指利用计算机网络广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工存储传输与使用的技术之和。
2.信息技术的特点信息技术的特点应从如下两方面来理解:①信息技术具有技术的一般特点——技术性。
具体表现为方法的科学性.工具设备的先进性.技能的熟练性，经验的丰富性，作用过程的快捷性,功能的高效性等。
②信息技术具有区别于其他技术的特点——信息性。
具体表现为信息技术的服务主体是信息，核心功能是提高信息处理与利用的效率、效益。
③此外,信息的特性决定信息技术还具有普遍性、客观性、相对性、动态性、共享性、可变换性等特点。
3.信息技术的分类按照形态分类,即按照是否可以物化为实物形态;信息技术可分为硬信息技术和软信息技术两大类。
硬信息技术是指各种已经或即将转化为信息设备的信息技术，这类信息技术有时就是指各种具体的实物形态的信息产品，如复印机、电话机、电子计算机等;软信息技术则是指那些不具明显物质承担者，但又是人类在长期从事信息活动过程中积累而形成的有关信息处理的经验、知识、方法与技能，如舆情调查技术、信息组织技术、信息检索技术、统计技术、决策技术等。
1.1.2 信息技术的发展对教育的影响2.信息技术的发展对教育的影响（1）教师职能的转变①教师由教学活动的“主导者”向学习活动的“主持人”，“投资人”转变。
②教师由“信息的传播者”，向“意义建构的协助者”转变。
③教师由学习目标和学习程序的“确定者”向学习目标和学习程序的“预订者”转变。
④教师由传统的知识、技能的培养者向学习技术、思维技术和信息技术的传授者和培养者转变。
⑤教室由考试结果的反馈者向促进学生发展的评价者转变。
⑥教师由学习纪律、道德规范的维护者向情感的凝聚者和道德素质的提高者转变。
现代教育学第一讲基础知识
教育改革问题是指对现有的教育体制 、制度等进行改革和完善的问题，是 教育学必须面对的挑战之一。
详细描述
随着社会的发展和科技的进步，传统 的教育体制和制度已经难以适应新的 形势和需求。为了提高教育质量和促 进教育公平，必须进行教育改革。但 改革过程中会遇到诸多问题和阻力， 如利益冲突、观念障碍等。
THANKS
02
教育政策的制定与实施
政府可以通过制定和实施一系列教育政策区的教育投入等。
03
社会各界的参与
教育公平需要社会各界的共同参与和努力。例如，企业可以提供奖学金
和实习机会，促进教育机会的平等；社会组织可以开展公益教育项目，
帮助贫困地区的学生接受教育。
教育学的学科体系
总结词
教育学学科体系包括基础学科和应用学科两大类。
详细描述
教育学的基础学科主要涉及教育基本理论、教育心理学 、课程与教学论等，这些学科为教育实践提供了理论基 础和指导原则。而教育学应用学科则更加具体和实用， 如教育管理学、教育技术学、特殊教育学等，这些学科 将教育学的理论应用于实际情境中，解决具体的教育问 题。同时，随着跨学科研究的兴起，教育学与其他学科 的交叉也日益增多，如教育社会学、教育经济学等，这 些交叉学科为教育研究提供了更广阔的视野和方法。
详细描述
随着社会的发展和科技的进步，人们 对教育的需求和期望也越来越高，但 现实中却存在着诸多教育质量问题， 如教学质量不均衡、教育资源短缺、 教育方法陈旧等。这些问题不仅影响 了学生的学习效果，也制约了教育的 发展和社会的进步。
解决方案
针对教育质量问题，可以从多个方面 入手。首先，加强教育质量管理，建 立完善的质量监控体系，确保教育质 量的持续提高。其次，加大教育投入 ，提高教师素质和教学水平，优化教 育资源配置。此外，推进教育改革， 创新教育理念和方法，以满足社会和 学生发展的需求。
《教育学概论》复习题及答案
《教育学概论》复习题一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（⨯）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（⨯）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（⨯）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。
（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（⨯）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（⨯）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（⨯）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
（⨯）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（⨯）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。