高中材料作文：一则小女孩上大学的新闻在社会上引发了热议。张易文今年10岁,从未接受学校教育,4
2023新高考I卷作文“故事的力量”优秀范文与解析
（2023新高考I卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
以故事为山石，显攻玉之力量无数故事陪伴我们穿越人生的河流，激起波澜，留下涟漪。
他们曾经触动我们的心灵，也可能改变我们的命运，还可能记录了我们的时代,好的故事便如他山之石,它们在生活中展现了攻玉的伟大力量。
（中心观点）故事是虚构、非虚构兼有的，记叙事件或经历的文字记录或口耳相传。
它们或承载于书册，或流传于巷口，无论历史是否悠久，都对今日有不可磨灭的影响。
（故事是什么）言简意丰，以小见大，故事具备生动性与代表性，因此可以直观地传达思考，帮助我们更好地表达和沟通;可以揭示隽永的内涵与主旨，触动心灵，启迪智慧。
（分论点，故事的力量来源于生动性和代表性）大臣劝楚王应专心国事，借用了“有鸟栖木，三年不鸣”的故事，楚王得其心意，最终“一鸣惊人”，君臣之间借故事完成了讽谏与纳谏;而台湾阿里山上的望夫石故事让世人为天长地久无时尽的爱念潸然落泪，触动心弦;刻舟求剑的古老寓言让我们从小体悟到“识变”与“求变”的变化世界观，启迪思考。
可以说，故事既是有力的语言形式，有趣的思想载体，也更是人性的点点火焰，人生的启蒙之灯。
正因为好的故事触动灵魂、引发思考，我们的人生会在此基础上调整航道——故事，可以改变人的命运。
（故事力量的表现1）听过嫦娥奔月的故事，孙家栋报考火箭工程专业，出任探月项目工程师，自向苍穹寄深情;听过季羡林研究梵语的故事，江苏女孩被北大梵语与巴利语系破格录取，她愿追随大师足迹，奉献于语言传承。
故事可以改变个人的命运，我们借他山之石，雕琢自己人生独特的璞玉。
见微知著，一叶知秋，好的故事展现国家与民族的形象。
人生之果,切记催熟
人生之果，切记催熟
随着今年高考成绩的陆续公布，一个特别的大学生引起人们的注意，她就是河南商丘一位14岁的大专生——张易文。
张易文以350分的成绩被商丘工学院录取，早早就开始了自己的大学生涯。
张易文从小就在父亲创办的私塾中学习，父亲甚至为她规划好了17岁以前的人生。
这一消息引起人们的热议，到底是否应该让孩子过早的走上社会道路，过早地催熟孩子的人生之果呢？从她在军训中被冷落的照片中我们已经找到了答案。
成就神童，需要以失去童年的天真，错过应有的磨练为代价，可越来越多的家长仍抱有揠苗助长的心态，期待孩子在社会竞争中获得年龄优势，获得比同龄人更多的发展时间与空间，可这一做法会使孩子失去原本应该得到的积淀与成熟。
相信大家对林妙可这个名字不会陌生，9岁独登奥运舞台，10岁出演红楼梦，12岁上春晚。
她在生命之初就得到了她承受不起的荣耀，最终却在报考大学时黯然收场，泯然众人。
早熟的果，失去了养分的积淀，光雨的沐浴，最终又青又涩，遭人遗弃；早熟的人，失去了时间的积淀，磨难的敲打，最终思想单纯，行为幼稚。
正如古代农耕文明的精华——二十四节气中所说的那样：应节而舞，不催熟，不怠做，不早不迟，一切刚刚好。
写自己从新闻上看到的一则新闻作文
写自己从新闻上看到的一则新闻作文全文共9篇示例，供读者参考写自己从新闻上看到的一则新闻作文篇1颐和园是我国著名古代的皇家园林，非常美丽壮观，可是今天，我却在妈妈的的手机上看到了一则新闻：颐和园七幅廊头画遭涂鸦。
在图中，我明显地看到荷叶上奔跑着一只兔子，还有好几处写着“某某到此一游”。
这是我们中国人干的诸多不文明的行为之一。
这样的行为在其他的景区中我们也是有目共睹，比如有人在光天化日之下在一棵古树上随意刻下自己的名字，竟还拍下照向别人炫耀。
我想：为什么有些人到景区来游玩就好像自己是什么伟大人物似的非要在那里刻上几句“流传千古”的话。
我真的不知道这样有什么意义，顶多也就是让别人对你“另眼相看”罢了。
因为你的那些字不是王羲之的《兰亭序》，也不是的《沁园春·长沙》，没有人欣赏你的墨宝，只会对你的行为感到不齿。
如果你真的想留下一些纪念在这里的话，就请把你的文明留下吧！我不禁又想起了美国的某个景区的告示牌上写着“中国游客不许入内，请让清洁工休息一会儿吧！”这让我感到非常耻辱，这和当初日本人在租界写的“中国人和狗不准入内”有什么不同呢？我们中国人在外国人眼中怎么会有如此恶劣的印象？我真想对我们的同胞说：“你们看到外国人如此侮辱我们，难道不觉得心里像吞了一只苍蝇吗？”人必自辱而后人辱之。
我身为一个中国人，并非想贬低我们中国人，但是，有些中国人在公共场合做的一些事的确让人不敢恭维。
你看，街头又有一些人成群结队闯红灯过马路，这被外国人称为“中国式过马路”，言下之意是只有中国人才会这么做。
可是，你又不是日理万机的总理，日进斗金的比尔·盖茨，等上1分钟又会损失什么呢？当然，总理和比尔·盖茨绝对不会这么做。
你再看，电影里挂着一块醒目的“禁止吸烟”的警示牌，却有人明知故犯，堂而皇之地在坐满了观众的影厅内吞云吐雾，丝毫不顾忌周围的人正吸着二手烟。
愚昧无知的中国人啊，劝你们赶快改掉这些不文明的习惯吧，就算不为自己祖国的口碑着想，也要为自己的后代着想。
2024届高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第5辑
2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第5辑01【原题呈现】【来源：网络】阅读下面的材料 ,根据要求写作。
(60 分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到，女孩要保护好皮肤，清洁时要掌握好“度”，过度清洁就会损伤皮肤。
的确如此，一些事情如果把握不好“度”，就会造成意想不到的后果。
但生活中我们也常常说：突破极限，才能感受到不一样的生活。
请结合以上材料写一篇文章 ,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度 ,确定立意 ,明确文体 , 自拟标题；不要套作 ,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题】材料先由语言文字运用Ⅱ中过度清洁会导致皮肤损伤后果的现象，总结出“一些事情如果把握不好‘度’，就会造成意想不到的后果”的道理。
然后一转，又提出“突破极限，才能感受到不一样的生活”的观点。
这两句话并不难理解，第一句强调做事要有“度”，否则过犹不及，后果严重；第二句强调打破“度”的限制，感受不一样的生活。
材料中的两句话看似矛盾，其实从不同的角度看，它们各有各的道理。
第一句话重在告诉人们要理性、恰当地处理学习、工作和生活中的一些问题，如为了提高学习成绩，不分昼夜地苦学，超出了身体承受的“度”，不但不会提高成绩，反而还影响了身体健康。
第二句话重在激励人们要有一种挑战精神，将生命的能量发挥到极致，从而“感受到不一样的生活”。
运动员哪一个不是在打破“度”的限制而挑战极限呢？正因为运动员有了挑战极限、突破极限的精神，体育运动才异常精彩、夺人眼目。
写作时，两者可以并重地进行论述，但最好突出其一，这样更能集中笔墨，更好地展开论述。
需要注意的是，两者之间不能厚此薄彼，即立其中一个，一定就要驳另一个；宜采用“……固然重要，但……更能……”的逻辑步骤，这样既能突出自己确立的观点，也避免了走向极端。
【立意】①“度”固然重要，突破极限却更加精彩；②凡事要有“度”，过犹不及；③是守住“度”还是打破“度”，不同情况不同选择。
2017事业单位面试热点：10岁女童上大学是不是揠苗助长
2017事业单位面试热点：10岁女童上大学是不是揠苗助长【热点背景】9月10日，身高1米4的10岁女童张易文，到商丘工学院报到。
此前，经过一年复读，张易文以352分的高职单招成绩，被商丘工学院专科录取。
父亲张亚东表示，教育就是“早快好省”，我改变不了现状，只能改变自己的子女。
围绕“10岁女童读大学”现象，不少人表示担忧，认为这是一种无视儿童权利的揠苗助长行为。
10岁的孩子，在正常情况下，刚刚捧起小学四年级课本，处于自由奔逐、嬉闹玩耍的年龄。
张易文的步子迈得这样快，难免让人不适。
此前已有论者指出，张父的行为违反了《义务教育法》规定，涉嫌侵犯女儿的受教育权。
现行义务教育制度的特点，正在于强制性、公益性以及普及性。
针对社会上此起彼伏的“私塾”教育，今年年初，教育部专门发文明确，“不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育”。
张易文打小就读于父亲办的私塾，进而通过国家考试进入大学。
她的成长之路，可能实现了“早快”，却未必就“好省”。
这一方面是因为她根本就没有机会体验现行的中小学教育，所以也无从比较;另一方面，如果成长的“早快”以跨越特定阶段为前提，则未来还是需要补课，比如人格教育、社会教育等。
知识之外，学校教育的一个重要任务，就是要完成孩子的社会化。
从父母膝下的乖乖宝，到一个社会人，学校教育扮演了极其重要的角色。
这一阶段也是不可跨越的。
任何一个人最终都要成为社会人，都需要与他者、与外部实现互动。
仅仅看考试成绩，就断言成才成人，跟其所批判的“惟考试论”有什么区别?基础教育学制设定为12年，是获得了广泛认可的。
现实地看，一个孩子的成长过程往往很漫长。
除了知识的获得之外，还包括身心的发育，以及各种生活教育等等。
即便有些孩子的发育异于常人，表现出早熟、早慧，但仍属个别现象。
对于更多的孩子而言，一个稳定、可预期的成长期是必要的。
【模拟命题】结合给定材料，针对10岁女童张易文上大学“早快”的行为，谈谈你的看法。
【参考答案】10岁女童，本应该穿着粉色公主裙、天天吵着让妈妈买芭比娃娃，手捧四年级书本、看着漫画书，时不时拉着妈妈的裙角好奇的问着看似很无厘头的问题，本应该是一个天真烂漫的年纪，然后张易文的父母却选择“不输在起跑线上”、“教育宜早不宜晚”的扭曲似教育观念，强制性的“揠苗助长”剥夺孩子的童年，提前步入大学，走向社会!错误的教育理念，培养方式，引人深思。
小学生对邯郸案件的认识和看法作文
小学生对邯郸案件的认识和看法作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们:最近,邯郸案件在新闻上曝光,引起了全国人民的高度关注。
作为一名小学生,我对这件事也有自己的一些认识和看法,希望能用通俗易懂的语言与大家分享一下。
什么是邯郸案件呢?简单来说,就是四名男子将一对母女绑架、勒索,并最终残忍杀害了。
听起来真是太吓人了!我们平时都是安安全全过着幸福的生活,没想到世界上居然还有这么坏的人,做出如此令人发指的事情。
为什么那些人会做出这种事呢?我觉得,一定是因为他们的心里没有爱。
爱父母、爱家人、爱身边的人,这是每个人从小就应该学会的。
只有当我们的内心充满爱时,才不会去伤害别人。
可是那些绑匪就是没有一点爱心,他们只会贪图金钱,漠视他人的生命。
更让人感到痛心的是,受害者中有一个年仅13岁的小女孩。
她跟我们一样年纪,本来还有好长的路要走,可惜就这样凄惨地失去了生命。
我真的很难想象,当时她是承受了怎样的痛苦和恐惧。
对于这起令人髮指的暴行,我们每个人都应该有一颗谴责的心。
这不仅仅是因为它违法犯罪,更重要的是它暴露了人性中的冷漠和残忍。
我们应该用行动表达对正义和善良的追求,让这个世界变得更加温暖、和谐。
作为小学生,我会从自身做起。
我会更加孝顺父母,关心身边的人。
我会用自己的实际行动,去传播爱与友善的种子。
当有一天我长大后,我希望能为社会做出应有的贡献,维护正义,惩治犯罪,让这样的悲剧不会再次发生。
在此,我也向那对无辜的母女,表达最深切的哀悼。
愿你们在天之灵能安息,愿世间的爱与光明永驻人间。
这就是我对邯郸案件的一些想法。
虽然我只是一个小小学生,但我相信只要大家都从内心深处热爱生命、热爱和平,用行动来美化这个世界,明天一定会更加美好!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天我想和大家一起探讨一下邯郸案件,这是一个发生在很久以前的悲惨事件,虽然离我们现在很遥远,但它依然给我们留下了宝贵的教训。
邯郸案件发生在2019年11月,那时我们大多数人可能都还是幼儿园或学前班的小朋友。
2021届高三语文北京朝阳期末“农村女孩报北大考古” 作文
议论文2021届高三语文北京朝阳期末“农村女孩报北大考古”作文（1）2020 年8 月，考出湖南省文科第四名好成绩的农村女孩钟芳蓉，在选报专业时，毅然选择了北京大学考古专业，一时间引起人们热议。
有人说，这姑娘有头脑，能辩证地看待冷和热的选择问题；也有人说，钟芳蓉能将个人发展和时代进步紧密结合起来；还有人说，考这么高的分数，完全可以选报最好的专业……围绕上述材料，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充足，论证合理。
依托时代浪潮，走好自己的路（47）众人皆知的湖南耒阳留守女孩钟芳容考取北京大学，毅然选择了自己喜爱而看似“冷门”的考古专业，一时引发社会热议。
我认为，钟芳容是一个有头脑的姑娘，面对繁多的选择和舆论的压力，仍能坚持理性思考，将个人兴趣与时代需要相结合，选好自己要走的路，这份理性冷静的智慧，值得我们每一个人学习。
每一个人都是独特的个体，是与众不同的，要学会取之所长，走属于自己的路。
陶潜意在山水，从无适俗之心，游于官场只会让他倍感煎熬，时代的黑暗也不容他有所作为。
而当他回归田园，种豆南山，溪边赋诗，落笔生花，不但他内心的抑郁得以排解，而且给中华文化的宝库增添了一笔多么丰厚的财富。
鲁迅原为医生，后发觉行医无法救治麻木的中国人于是弃医从文，依托于他理性而深刻的批判力与思想力，在文学上取得了巨大成就，也成功唤醒一批有识之士的救国心。
鲁迅若是继续行医，大概只会是一个兢兢业业而平平无奇的医生，未必有此成就。
如若陶潜继续坚持仕途经济的传统观念而宦海挣扎，鲁迅不曾下定决心弃医从文，他们没能选一条自己更该走的路，那么中华民族历史上将失去两颗灿烂的明珠。
所以钟芳容肯不选所谓的“热门”“前途”专业，而坚持走属于自己那条路，是明智之举。
时下个人理想还应依托时代浪潮。
国家与社会为个人发展提供着必要的物质条件，而个人梦想的荟萃也集成我们的中国梦。
二十一世纪，国家正处在全面发展，提升综合国力的阶段，正需要不同方面的专业人才，正所谓“三百六十行，行行出状元”，钟芳容认识到了这一点。
【高考作文备考】乐意行善仅仅因为善良？(材料理解+审题指导+范文+点评)
【原题再现】一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；(2)不少于800字。
【材料理解】一个人乐意行善，其背后的原因远非简单的善良所能概括。
行善的动机是多元的，可能源于个人价值观、宗教信仰、社会责任感，或是对于和谐社会的向往。
善良无疑是其中的重要因素，但并非唯一。
有些人行善，或许是为了寻求内心的平静与满足；有些人则是受到他人善举的感染，希望传递这份正能量。
此外，社会环境和文化背景也会对个人的行善意愿产生影响。
因此，我们不能简单地将乐意行善归因于善良，而应深入探究其背后的多元动机和复杂因素。
【审题指导】对于这个问题“一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？”我们需要从多个层面进行理解和分析。
这个问题看似在询问行善的动机是仅仅源自善良，实则探讨的是行善背后可能存在的复杂动因。
首先，我们要理解“善良”这个概念。
善良通常指的是一种内在的、积极的道德品质，表现为对他人的关心和帮助。
然而，人的行为和动机往往不是单一的，而是由多种因素共同决定的。
其次，我们要思考行善的可能动机。
除了内在的善良品质，一个人乐意行善可能还受到其他因素的影响，比如宗教信仰、社会期待、个人经历、教育背景等。
这些因素都可能促使一个人做出善良的行为。
最后，我们要考虑这个问题的深层含义。
它可能在引导我们思考行善的多元性和复杂性，以及如何在不同的情境下理解和评价一个人的行为。
二、立意设定基于上述审题指导，我们可以从以下几个角度进行立意：行善动机的多元性：强调行善的动机并非单一，而是由多种因素共同构成的。
善良品质是其中的重要因素，但并非唯一因素。
善良品质的核心地位：虽然行善的动机可能多元，但善良品质作为内在的道德基础，其核心地位不容忽视。
它是行善行为的持久动力。
社会环境与个人行善：探讨社会环境如何影响个人的行善行为，以及个人如何在不同的社会期待和压力下做出选择。
行善行为的评价与理解：在理解和评价一个人的行善行为时，应考虑到其背后的复杂动因，避免过于简单化的判断。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面材料，根据要求写作。
前段时间，一则小女孩上大学的新闻在社会上引发了热议。
张易文今年10岁，从未接受学校教育，4岁起在父亲张亚东开办的私塾里读书。
2016年，9岁首次参加高考，总分172分；复读一年后，2017年以352分的成绩，被商丘工学院专科录取，按照父亲的规划，孩子要争取20岁博士毕业。
“神童”美誉与“炒作”质疑相伴。
张亚东则称，自己的教育观是“早快好省”，通过“跳级”节省下时间，能够为女儿的未来赢得更多机会。
对于以上事情，你怎么看?请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
1, 【答案】从“拔苗助长”说起
传说春秋时候，宋国有个农夫，播下麦种后，整日蹲在阡陌上，望着自家那一亩见方的麦田，希望麦子赶快成熟抽穗，可是麦苗仍旧慢慢地生长。
一日清晨，他实在急不可耐，来到麦田里，把每株麦苗都拔高了一节。
直到日落西山，才筋疲力尽地回到家里，他兴奋地对儿子说：“今天把我累坏了，不过田中的麦苗，都长高了一大节。
”儿子听罢，大惊失色，跑到田里一看，麦苗全都枯萎了。
植物生长是有规律的，首先，要适时下种，其次，要有足够的水分，适当的肥料，充足的日照和适宜的温度，只有遵从这一切，植物才能生长茂盛，违反了这些规律，植物轻则生长缓慢，重则导致死亡。
可见，事物的发展都是有规律的。
我们都希望自己学习成绩优异，这其间同样有一定的规律，就是要有锲而不舍的精神和正确的学习方法。
只有每一节课都专心听讲，对每一个定义的含意和适用范围都能透彻理解，每一天都认真预习、复习，仔细琢磨定义之间的逻辑，关系，力求运用自如，学习才能获得“丰收”，如果诸如此类的事情都不去做，只靠考试前的“临阵磨枪”，那即使得到“理想”的分数，知识也会象那被拔了节儿的麦苗一样，很快枯萎，如果为了得到“理想”的分数去抄袭他人的现成答案，就连心灵中智慧的禾苗也要枯死。
思想上的进步也是循序渐进的。
“人恒过，然后能改”。
我们对待有错误的同学，首先应当相信他能改，然后对他善意诚恳地提出批评，这种批评应该是恰如其分的，实事求是的。
不能认为批评越尖锐，言词越刻薄越好。
如果急于求成，企图一蹴而就，或是脱离实际，只图一时痛快，反而会好心办了坏事，引起被帮助者的反感。
这种类似拔苗助长的事情在社会生活中是常常发生的。
我们千万不要学那个农夫，只一味地求快，不按客观规规律办事。
古语说：欲速则不达。
我们只有认识事物规律，按照事物规律办事，才能取得胜利。
【解析】试题分析：本题属于任务驱动型作文，首先要对材料进行解读，材料中的女孩从未接受学校教育，4岁起在父亲张亚东开办的私塾里读书。
2016年首次参加高考，总分172分；复读一年后2017年以352分的成
绩被商丘工学院专科录取。
这引起了网友的热议，这种热议背后，事实上并没有听到10岁女童自身的真实声音。
女童在此过程中是不是充满着快乐和幸福，是不是满足了个体成长的需求，外界都较少关注。
个体是千差万别的，成才有共性特征，但不可轻言复制。
“10岁女童上大学”是一个吸人眼球的新闻，但并不是一个成熟的教育经验和模式的总结，不具备可复制性。
严格遵循教育规律，坚持因材施教，发挥主体成长能动性，实现个体综合素质的提升，这是教育的宗旨和培养目标，偏离这些的任何做法和现象，都不具备剖析价值。
对于这件事，我们的态度是尊重、理解，但不值得提倡。
因此可以有以下立意：从孩子角度立意：张易文4岁开始在父亲的私塾读书，9岁就参加高考，10岁被大专录取。
这件事背后的情形未知，很难仅仅从有限叙述中予以臧否，就大概率而言，弊大于利。
从通常情况来看，这样的发展历程违背了孩子自然的成长规律，有揠苗助长之嫌；而且未来孩子发展怎样，还须拭目以待。
从家庭教育的角度立意：“10岁女童上大学”并不是一个成熟的教育经验和模式的总结，不具备可复制性。
严格遵循教育规律，坚持因材施教，发挥主体成长能动性，实现个体综合素质的提升。
在家教育对于家长的要求很高，普通家庭根本不具备相应的能力和资源。
从公共教育的角度立意：中国的公共教育多年来积弊久矣，在培养学生某些方面的同时一茬又一茬地扼杀和戕害学生的其他方面，公共教育尽管有难以克服的弊端，但公共教育的优势又是在家教育难以企及的。
学校教育不仅提供标准化的科目教学，而且提供了学生社会性发展的环境和平台。
同龄学生之间的活动、游戏，甚至冲突、争执，都是在家教育很难为孩子营造的情境。
点睛：任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
写作时可先依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。
然后从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。
再依事设问，列好提纲，分层论述。