大班安全活动教案--厨房里的危险教案

大班安全活动教案--厨房里的危险教案
大班安全活动教案--厨房里的危险教案

大班安全活动教案:厨房里的危险教案

大班安全活动厨房里的危险教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应,知道在发生危险时,如何解救自己的方法,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看厨房里的危险教案吧。

活动目标:

1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程:

一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处

1. 出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么

用?

2. 教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象,了解煤气的危险性。

1. 教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1. 怎样安全使用煤气。

2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

2. 小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

3. 如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园大班安全活动教案

幼儿园大班安全活动教案《遇到火灾怎么办?》含课件 【活动前评析】在一个阳光明媚双休日的早上,我打开电视无意中听到这样一则新闻:山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据了解,爷爷、奶奶体弱多病无暇照看他,而他父母每天都要上班,只要是双休日,父母为了孩子的安全便把孩子一个人反锁在家。最近的邻居要到他们家也…… 在一个阳光明媚双休日的早上,我打开电视无意中听到这样一则新闻: 山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据了解,爷爷、奶奶体弱多病无暇照看他,而他父母每天都要上班,只要是双休日,父母为了孩子的安全便把孩子一个人反锁在家。最近的邻居要到他们家也要走上6公里的路。 这天,孩子看到父亲遗忘在家的打火机,一时心奇学起父亲抽烟,把烟点着后,没抽两口觉得不好玩就把烟头随意丢在了布沙发上,结果家中起火,该幼儿惊慌失措,不知如何逃生,结果错失逃生机会,原本幸福、美满的家庭就这样从此失去了一个活泼可爱的孩子。 看了这则新闻后,我感触颇深,为了让自己的职业能较为全面的引导幼儿们学习各种本领;为了避免更多的幼儿受火之害;为了培养我班幼儿的防火自救能力,因此设计了以下活动。 【活动目标】 1,初步了解放火知识,学会自救方法。 2,培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3,锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 【活动准备】 一,知识准备: 1】已经认识119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全的标志。 2】知道:小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。 二,材料准备: 1】已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。 2】碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。 3】纸做“手机”。 4】湿毛巾(每位幼儿一条)。 5】凳子、桌子(已经画好的“注意安全”标志,但没涂色的纸)6】两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆(一个)【活动过程实录】 一,活动过程: 1,让幼儿观察室内的安全出口在哪里。 2,导语: 师:今天老师带了一个东西,你们看是什么? 3,出示打火机,并给一名幼儿,让他玩,问其他幼儿,老师这种做法行吗?为什么? 4,出示已学图片以及标志,让幼儿复习、巩固。(小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电

幼儿园大班安全教育活动:精彩户外 安全伴行

幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班安全教案 编订:XX文讯教育机构

大班安全教育活动:精彩户外安全伴行 教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容,让学生可以了解安全知识、防范安全问题,引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 大班安全教育活动:精彩户外安全伴行 尊敬的各位评委、老师: 大家好!今天我说课的内容是:大班安全教育活动《精彩户外安全伴行》。 一、设计意图 好动是孩子的天性,户外活动是孩子最喜欢的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎,这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣,什么都想去看一看、摸一摸、试一试,不知道什么事情该做,什么事情不该做,然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方,危险无处不在。《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”,指南中也强调,教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力,为了帮助孩子建立正确的安全观念,排除运动中的不安全隐患,于是我设计了这节活动。 二、说教学目标

为了增强孩子在户外活动时的安全意识,保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。 1.认知目标:通过观察学习,让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。 2.情感目标:初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。 3.能力目标:提高幼儿自我保护意识,知道如何玩才安全 教学活动的重难点:提高幼儿的自我保护意识,知道如何玩才安全 三、说教学准备 为了使活动开展的更加顺利,有效地达到活动目标,突破重点、难点,我从以下三个方面做了精心准备: 1.知识经验准备:幼儿已经了解过教室内的不安全因素。 2.物质准备:教室和户外不安全因素的图片若干;画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 3.技术手段准备:多媒体课件。 四、说教法 新《纲要》提出:教师应该创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,结合大班幼儿的发展特点,我采用了:1.多媒体演示法。2.观察对比法 3.交流讨论法

中班安全教育活动厨房里的危险教案反思

中班安全教育活动厨房里的危险教案反思中班安全教育活动厨房里的危险教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识,学会保护自己,避免不安全事故的发生,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看厨房里的危险教案吧。 活动目标: 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一),提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三、第二种危险:厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。

幼儿园大班安全活动教案范文共三篇

幼儿园大班安全活动教案范文 【篇一】安全回家 一、设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,虽然有家长的保护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要,而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识,培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动,作为大班幼儿安全教育第一课。 二、活动目标 1、了解与自己生活相关的交通安全常识,培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、认识基本的交通标志和交通设施。 3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。 三、活动重难点 1、重点:确立遵守交通规则的安全保护意识。 2、难点:认识有关的交通标志、交通设施。 四、活动准备 1、物质准备:教学课件、交通标志若干。 2、知识准备:幼儿认识基本的交通标志,初步了解一些交通规则。 3、家长工作:请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流,观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。 五、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问:小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题) 2、师:我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。)教师提问:刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)儿歌:小

朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。 教师温馨提示:斑马线是人行横道,小朋友过马路时一定要走斑马线,可别乱走。 教师小结:小朋友,过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次认识学习过的交通标志。 1、教师提问:马路上除了红绿灯和斑马线,我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流:将自己收集到的交通标志与同伴分享,请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。 "今天老师也带来了一些大家认识的标志,让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用),引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。 (三)竞赛游戏 交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组,进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则,幼儿依次观看图片中小朋友的行为,四组幼儿观看完进行抢答,抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花,以得到小红花最多的一组或胜。 第一幅图:几个小朋友在马路上玩球。 教师小结:小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。 第二幅图:一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。 教师小结:小朋友过马路要走斑马线,不钻、不跨越交通隔离设施。 第三幅图:几位小朋友在站台上排队上公共汽车。 教师小结:乘车时要排队等候,按先后顺序上车,不要拥挤争抢。 第四幅图:一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。 教师小结:乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人,同时也保护了环境。 第五幅图:几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。 教师小结:在车内不吃带壳带棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃带壳的零食影响车内卫生,吃带棒的零食很危险,汽车刹车时容易刺伤咽喉,危及生命安全。

大班安全教育教案【十篇】

幼儿园大班安全教育教案【十篇】 【导语】孩子的安全教育形式多种多样,但不管采取哪种形式,都必须将安全教育渗 透在孩子一日生活的各个环节,要幼儿园和家长共同配合,只有这样,才能真正让孩 子树立起安全意识。 幼儿园大班安全教育教案(一):安安全全玩滑滑梯 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成必须的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(老师扮):这天天气真好,小兔子们,妈妈 带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不 正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每 个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动推荐: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种 运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 幼儿园大班安全教育教案(二):安全小卫士 活动目标: 1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。 2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。 活动准备: 1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。 2.安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。 3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。 4.多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过 程1.我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说 这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中 常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。 (1)我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上 一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标 志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这 个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志,明确标志的特征。 (2)教师要帮忙幼儿小结:标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方 不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作 铺垫,起到一个暗示作用。 2.我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里 危险的地方。 (1)看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体 的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的 用心性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪 些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需 要标志?为什么?

大班安全教育教案大全

大班安全教育教案大全 活动目标 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点 一、导入活动,引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁,讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏:传球 玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。 活动目标: 1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备:故事内容图片活动过程: 一、激趣导入。 1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师:鼠先生遇到了什么问题? 2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)

3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。 2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的? (幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答) 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导) 2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸 1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 目标:让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险;教育幼儿远离危险的地方; 培养幼儿的安全意识。

幼儿园户外活动环节安全操作规程

幼儿园户外活动环节安全操作规程 户外活动环节中,各岗人员要分工合理,密切配合,把好各关。户外活动中,教师应调动幼儿情绪,让幼儿积极参与到活动中,从而使幼儿的体能得到充分发展,并激发幼儿喜欢体育活动的兴趣。幼儿上下楼梯尽量靠右走,队伍前、中、后都应有教师。 第一步:准备工作 1.主班教师根据活动内容,为幼儿准备数量、大小合适的体育器械,并保证户外活动场地和器械的安全、卫生。 2.组织幼儿进行户外活动前的准备工作,如:饮水、如厕、增减衣物、整理装束等。(冬季为幼儿抹护手霜) 3.保育员协助教师为幼儿做好场地、器械等准备工作,保证体育器械的安全、卫生。 4. 户外活动前,教师应穿着适宜的服装和鞋,方便运动。 第二步:组织活动 1.主班教师根据幼儿年龄特点、体能等发展需要,组织进行体育活动,内容健康,集体活动应在半小时左右,运动量适宜。 2.注意提示幼儿正确的使用器械,注意安全,如:跳绳等。 3.提示幼儿分散活动中,不随意奔跑、打闹,注意活动中的安全。 4.户外活动中,时刻注意观察幼儿,及时解决纠纷。 5.配班教师协助主班教师巡视幼儿的活动情况,发现问题及时

干预。对动作发展迟缓的幼儿进行个别指导。 7.保育员协助教师在户外活动时对幼儿的照料,及时排除不安全因素,保障幼儿安全。 8.照顾因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿。 第三部:整理工作 1.主班教师组织幼儿收拾器械,整理场地。 2.主班教师组织幼儿排着整齐的队伍回到教室后,依次进行脱外衣、盥洗、擦汗、饮水等生活活动。 3.配班教师协助幼儿收拾器械并摆放整齐。督促幼儿按顺序排好队。 4.配班教师协助指导幼儿脱外衣、盥洗、擦汗、饮水等生活活动。 5.保育员协助教师检查场地和器械的收拾、整理情况。 6.保育员督促幼儿进行脱外衣、盥洗、擦汗、饮水等生活活动。

幼儿园中班安全《厨房里的危险》教案模板范文

幼儿园中班安全《厨房里的危险》教案模板范文.docx 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为 什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心 落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不 小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有 哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏 会中毒,还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。 活动延伸: 回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

大班安全活动教案:一个人在家教案

大班安全活动课程计划:一个人在家教 书 大班安全活动一个人的家庭教学计划主要包括活动,活动,活动,活动等。了解一个人在家时应该注意的安全问题,可以识别一个人在家的安全和危险行为,适合幼儿园教师上大班。安全活动课,来看一个人在家教案。活动目标 1.了解一个人在家时应注意的安全问题。 2.能够识别家中人的安全和危险行为。 3.形成自我保护意识,提高家中人的警惕性。 4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 活动准备 1,教学挂图。 2,每套一张白纸和一盒水彩笔。 活动程序 1.活动介绍:会话活动。 (1)有事情要发生,爸爸妈妈要出去了。当你独自待在家时,你感觉如何? (2)你在家时做什么?

2.展开活动:观看教学挂图。 (1)出示挂图并提出问题: 1让孩子们看看女孩在家时的表现。她是对的吗? 2老师总结:如果你在家时害怕,你可以打电话给爸爸妈妈。如果你很无聊,你可以看书,画画,看电视或玩玩具,等待爸爸妈妈回来。 (2)显示下一张照片,这些孩子在家时做了什么?他们的练习1对吗?为什么?(儿童逐一描述和讨论图片的内容。) 2老师总结:如果你一个人呆在家里,不要在你害怕的时候大声哭泣,否则你可能会得到坏人的注意;你不能独自溜出你的房子,你可能会遇到很多危险,爸爸妈妈会非常渴望找到你。不要做危险的事情,例如爬窗或爬其他高处,可能会跌倒甚至危及生命。 请阅读整个孩子的所有内容。 3.活动开发:小组讨论,当一个人在家时应该注意哪些安全问题? (1)教师:一个人在家时应该注意哪些安全问题?如果一个陌生人敲门怎么办?你可以玩火,水,电和刀具,塑料袋等危险品吗? (2)老师给每组孩子送一张白纸和一盒水彩笔。每个小组选择一个能力很强的孩子,并要求他使用图形或图片的方法来表达每个人讨论的内容。 (3)孩子们的讨论,老师的导游指导,引导孩子以自己的方式在家庭小组中表达自己的想法。

大班安全活动教案《旅游路上》

大班安全活动教案《旅游路上》 幼儿园大班安全教案:旅游路上 活动目标: 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。 3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌",模拟练习解决问题。 活动准备: 《开火车》的音乐磁带。 活动过程: 1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师:小朋友们,你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪 些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远? 你坐的什么交通工具呢? 教师和幼儿观看创设的游戏情境。 教师:小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边 游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。 2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的 问题。 教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽 车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。 教师:和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?

教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如"外出 紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢 慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。" 3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情 况时的解决方法。 教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况【大班安全教案/daban/anquan/】时的安全 问题和解决问题的方法。 教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏,以"安全儿歌"巩固幼儿的 安全行为。

幼儿园大班健康《厨房里的危险》主题经典教案

幼儿园大班健康《厨房里的危险》主题经典教案通过了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。知道在发生危险时,如何解救自己的方法。下面就是我给大家带来的幼儿园大班健康《厨房里的危险》主题经典教案,希望能帮助到大家! 幼儿园大班健康《厨房里的危险》主题经典教案一 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。 让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三、第二种危险:厨房燃气炉的危险。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪

些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握(jy135幼儿教育https://www.360docs.net/doc/483230295.html,)不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。 幼儿园大班健康《厨房里的危险》主题经典教案二 活动目标: 1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。 活动准备:

大班安全教育教案

大班安全教育教案:防火 活动分析: 大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识外,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、有安全防火意识。 2、初步了解火的性质、用途及危害。 3、知道自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验:火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪些蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

活动二 1、组织幼儿讨论: (1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。 2、逃生演习 老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿园大班安全教案:运动安全

幼儿园大班安全教案:运动安全 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全? 2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全? (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。 (2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结 一、活动目标

1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识 二、活动准备 安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全? 2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全? (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。 (2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结

安全教育活动:厨房里的危险

安全教育活动:厨房里的危险 一、活动目标: 1.通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2.学会保护自己,避免不安全事故的发生。 二、活动准备: 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 三、活动过程: (一)出示图(一),提问并引出主题。 1.图上画的是什么地方?(厨房) 2.从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3.你家有厨房吗?(有) 4.小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 (二)第一种危险:厨房中刀具的危险。 1.出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2.提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3.出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! (三)第二种危险:厨房燃气炉的危险 1.让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2.出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3.师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 (四)第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1.出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2.知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 (五)第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1.出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2.让小朋友说出图中的危险。 3.师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 (六)要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) (七)看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故

大班安全活动教案:在家安全教案

大班安全活动课程计划:家庭安全课程 计划 大班安全活动家庭安全教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等.了解一个人在家时应注意的安全问题,可以识别一个人在家的安全和危险行为,适合幼儿园教师上大班.活动课,来看看家庭安全课程计划. 活动目标 1.了解一个人在家时应注意的安全问题. 2.能够识别家中人的安全和危险行为. 3.形成自我保护意识,提高家中人的警惕性. 4.引导孩子掌握日常生活中的安全意识. 5.提高幼儿思维敏捷性. 活动准备 1,教学挂图. 2,每套一张白纸和一盒水彩笔. 活动程序 1.活动介绍:会话活动. (1)有事情要发生,爸爸妈妈要出去了.当你独自待在家时,你感觉如何?

(2)你在家时做什么? 2.展开活动:观看教学挂图. (1)出示挂图并提出问题: 1让孩子们看看女孩在家时的表现.她是对的吗? 2老师总结:如果你在家时害怕,你可以打电话给爸爸妈妈.如果你很无聊,你可以看书,画画,看电视或玩玩具,等待爸爸妈妈回来. (2)显示下一张照片,这些孩子在家时做了什么?他们的方法 1对吗?为什么?(儿童逐一描述和讨论图片的内容.) 2老师总结:如果你一个人呆在家里,不要在你害怕的时候大声哭泣,否则你可能会得到坏人的注意;你不能独自溜出你的房子,你可能会遇到很多危险,爸爸妈妈会非常渴望找到你.不要做危险的事情,例如爬窗或爬其他高处,可能会跌倒甚至危及生命. 请阅读整个孩子的所有内容. 3.活动开发:小组讨论,当一个人在家时应该注意哪些安全问题? (1)教师:一个人在家时应该注意哪些安全问题?如果一个陌生人敲门怎么办?你可以玩火,水,电和刀具,塑料袋等危险品吗? (2)老师给每组孩子送一张白纸和一盒水彩笔.每个小组选择一个能力很强的孩子,并要求他使用图形或图片的方法来表达每个人讨论的内容.

幼儿园大班安全教案:户外安全运动

幼儿园大班安全教案:户外安全运动 Safety teaching plan for large class in kindergarten: outdoor saf ety Sports

幼儿园大班安全教案:户外安全运动 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积累安全生活的经验,增过自我保护的意识 二、活动准备安全Flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全? 2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪 些运动安全? (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。 (2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。 -------- Designed By JinTai College ---------

2016年幼儿园安全教育教案《厨房里的危险》

2016年幼儿园安全教育教案《厨房里的危险》 幼儿园安全教育:厨房里的危险 【活动U标】 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 【活动准备】 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 【活动过程】 一.出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二.知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。 让幼儿看图和感知一下真刀,让其明口:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上, 脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三.第二种危险:厨房燃气炉的危险。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能鼎近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出示图(五n —小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。 【活动延伸】 回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。 幼儿园安全教育教案:小心接触陌生人 【活动U标】 1、能区分陌生人与熟人。 2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。 3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意:。 【活动准备】 1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3-4张。

幼儿园大班安全活动教案

幼儿园大班安全活动教案:不乱吃东西 [设计意图] 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。 3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 6、幼儿的自我保护意识差。 [活动目标] 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 [活动准备] 真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》; 图片: 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) [活动过程] 一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转 ,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这(转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/483230295.html,,请保留此标记。)位医生从他喉咙 的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一

教案幼儿户外活动安全注意事项.doc

幼儿户外活动中安全问题 一、利用标志 标志,在幼儿户外体育活动中的使用是可行的。幼儿入园后,已开始接触各类标志,如认识自己生活用品的标志;认识自己所在小组的标志;认识行走方向的标志……随着年龄的增加,他们逐渐认识各种较为复杂的标志,并根据标志进行相应的活动。如,部分幼儿园把幼儿的一日活动以流程图的形式固定下来,引导幼儿依据流程图上的标志确定该环节该进行的活动。总之,从幼儿入园开始,标志已经渗入了幼儿的学习、活动中。因此,在户外体育活动中以标志进行安全调控是可以被幼儿接受的。 标志的作用是多样的。标志在户外体育活动中的应用主要表现为:一是标明运动的方向与路线。如,一教师组织幼儿在“米”字型的平衡木上进行反应练习,即听教师的信号向下一平衡木跑去。为保证安全,教师在地面上用箭头标明跑的方向。二是标明运动的场地范围。三是标明运动应遵守的规则,如在滑梯上贴禁止往上爬的标志…… 标志在体育活动中的运用还涉及幼儿对安全标志的理解及执行。首先,需要教师在平时的日常活动中引导幼儿理解安全标志的意义,并尝试自己制作幼儿园及班级环境中的安全标志。其次,鼓励幼儿相互进行监督,监督同伴对安全标志的执行情况。最后,教师宜对幼儿遵守安全标志的行为作出及时的肯定。 二、建立活动常规 户外体育活动常规的缺乏往往易导致幼儿受伤。相对于其他活动而言,户外体育活动场地较大且能吸引幼儿注意力的因素较多,活动中幼儿自控能力可能会有所下降,使得活动相对而言较为“混乱”。如,一家长送孩子来园时,正好

是户外体育活动时间,该家长戏称户外体育活动仅一个“乱”字可以形容。幼儿一拥而上,抢夺器械;骑着三轮车横冲直撞;拿着绳子到处乱挥;对教师发出的警告声不予理睬……如此情景,我们可能在其他幼儿园也曾见到过,虽然这只是局部现象,但在一定程度上反映出目前幼儿园户外体育活动忽略的细节——缺乏常规。由于缺乏常规,活动中因混乱导致器械伤人的现象时有发生。 为保证幼儿的安全,常规在户外体育活动中的制定与执行应被重视。常规的内容主要涉及下列几个方面:1. 体育器械的拿放常规;2. 体育器械的使用常规;3. 熟悉并能依据教师的指令及手势及时作出反应,调节自己活动的常规。为使常规能被幼儿接纳,首先应引导幼儿理解常规的重要性。如,引导幼儿回顾“混乱”的户外体育活动场景及已发生的安全事故,了解事故发生的原因……其次,引导幼儿(尤其是年龄较大的幼儿)制定活动常规。最后,重视常规的教育。在以往的活动中,当幼儿违反常规时,教师往往给予批评或是简单的惩罚(如惩罚幼儿暂时不能参与活动),正面的教育甚少。但从幼儿发展的角度看,单纯的批评与惩罚并不能让幼儿养成遵守常规的习惯,常规的正面教育应放在首位。但部分体育活动常规(如熟悉并能依据教师的指令及手势作出反应)需要经过训练后才能被幼儿接纳,这就需要考虑常规训练的游戏化,避免常规教育给幼儿带来的逆反心理。 三、合理投放器械 器械使用不当往往也导致安全事故的发生。器械使用的不合理主要体现在下列几个方面:一是器械拿放环节混乱导致幼儿受伤;二是投放的器械种类过少,因争夺器械而发生安全事故;三是在窄小的场地内投放的器械种类过多,导致教师无法全面指导而出现器械伤人现象;四是投放的“新器械”(幼儿还不会使

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