湖南美术出版社小学二年级美术上册《请你告诉我》基于标准的教学课件
QING NI GAO SU WO
说一说： 1、这幅画画了什么？ 2、这幅画有什么特点？ 3、他给你带来了什么感受？ 4、给这幅画取一个名字。
欣赏儿童画作品：《小提琴手》
儿童画代言人
请同学们从课本中 的儿童画作品中选 择自己喜欢的作品 进行赏析。从以下 几方面：
1、取名 2、构图 3、色彩 4、方法 5、感受
一起来挑战 小组合作，分组欣赏同学们画 的画，派一名讲得最好的同学上 台给大家介绍。
儿童画大比拼
小组合作，共同创作一幅生动有 趣的作品。
争当小小美评家
请将你的智慧星投给你最喜欢作品。 说一说你喜欢的理》 毕加索《两个小孩》
小学美术湘教版二年级上册第14课《请你告诉我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版二年级上册第14课《请你告诉我》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版二年级上册第14课《请你告诉我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过欣赏了解儿童画的特点,形式和方法,激发学生的学习兴趣。
2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会,能表达自己生活中的人和事。
3、培养学生热爱生活的情感和审美意识,增强自我表现的能力。
2学情分析
3重点难点
教学重点: 指导学生认识儿童绘画的特点,增强自身的表现能力。
教学难点: 学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
师:孩子们,上次给大家布置了任务,让孩子们在周末去找一幅自己喜欢的画,你们都找到了吗?
生:找到了
师:那请你告诉我,你找到了一幅什么画。
(出示课题)
活动2【讲授】欣赏交流
1.请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。
小学美术湘美版二年级上册18.请你告诉我省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术湘美版二年级上册《18.请你告诉我》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标:
1、了解儿童画的特点、形式和方法学会欣赏儿童画。
2、锻炼学生的语言表达等综合能力,能够用简短的语句表达自己的感受和体会。
3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想。
4、培养热爱生活的情感和审美意识,激发美术学习的兴趣。
教学重难点:
教学重点:体会儿童绘画作品的情趣,学会欣赏的基本方法。
教学难点:将通过欣赏活动所掌握的知识在自己的绘画实践中得到体现,达到知识掌握的的深化阶段
教学过程:
一、创设情境,问题导入。
1、设置问题，引起兴趣
孩子们，你们喜欢读书吗？
喜欢读书的孩子充满智慧，我们今天学习的不是读书，下面这首儿歌会告诉我们读什么
2、读儿歌：认真看，仔细瞧，别人画作我来品
你一句，我一句，说说感受是什么。
二年级上册美术课件-《请你告诉我》 湘教版(共11张PPT)课件
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
湘美小学美术二年级上册18请你告诉我课件
本课时编写：
湖南美术出版社
教学目的
1.通过欣赏了解儿童画的特点，形式 和方法，激发学习兴趣。
2. 能用简短的语句表达自己的感受和 体会，能表达自己生活中的人和事。
3.培养热爱生活的情感和审美意识， 增强自我表现的能力。
读一读
• 认真看，仔细瞧， • 别人画作我来品； • 你一句，我一句， • 说说感受是什么。
小组讨论交流
• 欣赏提示：你喜欢哪一幅画？ 画面表现了什么内容？作者用 了什么特形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家 生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽 然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
说一说
• 用一句简单的话说一说你喜 欢的画
学习活动
• 找一找自己喜欢的画，说一说喜欢 的理由，并画一幅自己的作品
感谢聆听
湖南美术出版社-二年级上册-第18课 请你告诉我
《请你告诉我》教学设计教学目标1.通过欣赏了解简单的儿童绘画特点,形式和方法,激发学生的学习兴趣。
2.让学生能用简单的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。
教学重点指导学生认识简单的儿童绘画特点，增强自身的表现能力。
.教学难点学生能用简短的语言表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。
教学过程一、观看画展思考：它们美在哪里？带着发现美的眼睛让我们走进今天的你们说我来听的美术课堂。
揭示课题（请你告诉我）二、解构欣赏四要义1.欣赏课本上的儿童画，说说自己最喜欢哪一幅，为什么？(学生尝试赏析作品)2.作品的美还有很多，他们都藏在宝藏中的绘画里，我们一起寻找它们，好吗？今天，我们班上来了一位新朋友，听听他的声音，猜猜他是谁？海底小纵队的巴克船长邀请全班同学一起去闯关寻宝藏。
闯关1：顶天立地。
欣赏绿巨人的视频，发现绿巨人大小的变化；观看汤姆猫的视频，帮汤姆猫选照片。
闯关2：听听画画。
听音乐，用长短粗细的线条为小鱼画一件漂亮的衣服吧。
闯关3：涂涂画画。
根据小猪的表情选择合适的颜色。
(学生说说选择颜色的理由)。
闯关4：找朋友。
认识它们吗? (水彩笔，油画棒，彩铅)根据画中色彩的特点为它们找找朋友。
三、你说我猜赏童画1.闯关成功,取出宝藏中的绘画作品。
老师以范画《鸡》示范进行你说我猜的欣赏活动，引导学生从线条、色彩、构图、形式四个方面赏析绘画作品。
2.小组一起赏析范画，相互讨论，派代表参加你说我猜的游戏。
四、动动小手一起画1.从线条、色彩、构图、形式四个方面把未完成的小鱼画画完整。
作业要求：a.用线条把小鱼的衣服和背景画完整(强调绘画作品的完整性) ;b.涂上颜色。
2.老师巡堂辅导。
五、欣赏学生作品，师生互评。
六、小结同学们，我们赏析一幅绘画作品可以从构图、线条、色彩、绘画材料的方面去发现这幅作品的美，并可以从这四个方面来提高我们的绘画作品质量。
我们要不断去探索，通过绘画去认识世界，创造美丽，用画笔表现生活中的幸福与美好。
二年级上册美术课件-第十八课 请你告诉我 ︳湘美版 (共20张PPT)
请你告诉我
1.画了什么？ 2.有什么特别之处？ 3.带给你什么感受 （想到了什么）？
构思巧妙
造型奇特
儿童画特点
色彩鲜艳
表现大胆
想象力丰富
请你告诉我
1.画了什么？ 2.有什么特别之处？ 3.带给你什么感受 （想到了什么）？
想一想：
看到一幅画时，我们应 当从哪些方面去欣赏它呢？Βιβλιοθήκη 分小组讨论： 每组选择一幅最
喜欢的作品，参照欣 赏方法说一说，比一 比哪组说得多、说得 好。
将自己所看到的和想到 的用喜欢的方式大胆的表 现出来
请把你的作品带回家，说给 你的朋友听。
谢谢大家！再见！
18. 请你告诉我-湘美2011版二年级美术上册教案
18. 请你告诉我-湘美2011版二年级美术上册教案简介湘美2011版二年级美术上册教材是湖南省美术出版社出版的，旨在通过生动形象的示范教学，引导学生感受艺术的美、探索绘画的技巧，提高学生的艺术鉴赏和创造能力。
本篇文档将介绍该教材第18课时的教学内容和教学目标，希望能为教师们的教学提供帮助和指导。
教学内容本课时的教学内容为“请你告诉我”，涉及以下几个方面：1.儿时游戏的形象表现：要求学生了解儿时常玩的游戏，通过形象表现方式，创作出游戏场景画面。
2.绘画技法的运用：通过练习画直线、曲线、锯齿线、弯弓线等线形，掌握良好的线条表现能力，为后续创作提供技能支撑。
3.形象的构建与表现：要求学生在构建场景的同时，突出对主体形象的表现，通过颜色搭配、取舍与运用等手段，使画面更生动、有趣。
教学目标通过本课时的教学，旨在达到以下几个目标：1.让学生了解不同形式的绘画表现方式，丰富学生的视觉认知，提高学生的绘画技巧和观察能力。
2.培养学生对儿时游戏的回忆和情感，诱导学生发挥自己的创意和想象力，进行创作和表现。
3.教学过程中要求学生参与互动，积极表现和表达自己的意见，培养学生的合作意识和自信心。
教学方案1.教学前：学生可通过家长或自己手机等工具，收集与儿时游戏相关的图片或视频资源，以及自己的游戏经历和感受，为课堂互动和表现提供素材和思路。
2.教学过程：教师可采用课件、示范、导练等多种手段，逐步引导学生了解绘画的基本技巧和表现方式，了解画面的色彩和构图的规律，同时鼓励和激发学生的创意和想象，引导学生尝试不同的表现方式和手法，创造自己的游戏场景。
3.教学后：教师可针对学生的表现和创作，进行评价和总结，鼓励学生保持艺术热情和创造力，积极参与艺术活动，提高自己的绘画水平和欣赏能力。
教学评价本课时教学应注重以下几个方面的评价：1.教学效果评价：主要评价学生对绘画技法和艺术表现能力的掌握情况，通过画面的风格、色彩、构图等方面，评估学生创作的质量和成果。
二年级美术上册《请你告诉我》第一课时教案分析新湘版
二年级美术上册《请你告诉我》第一课时教案分析新湘版二年级美术上册《请你告诉我》第一课时教案分析新湘版教学目标知识与技能目标：欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
过程与方法目标：能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
情感态度与价值观目标：培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重难点重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。
难点：学生用简短的语言表达自己生活中。
教法学法谈话引入、欣赏分析、创作表现、展示交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、谈话引入二、展示欣赏请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。
三、范画赏析老师展示几组儿童画供学生欣赏。
选择有代表性的，从形式、方法等方面有重点地进行欣赏介绍。
四、讲解归纳1、讲解儿童画的内容和构成、形体及比例，色彩的组合和对比等。
2、归纳师生所展示的各类儿童画的特点、形式、和方法。
激发学生的学习兴趣。
五、欣赏感受老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方法。
（描绘奏乐的，描绘舞蹈的，描绘动物的，描绘鱼类的，描绘花卉的）六、探究方法讲述作画步骤：A、构思B、画出草图C、涂上色彩D、整理修改七、学生作画作业要求：自己表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。
八、评价交流同学上台展示作业供师生欣赏。
让学生讲述自己寻找得来的儿童画，并说明理由。
欣赏作品，听讲体会和感受。
1、听讲学习。
2、学生分小组讨。
用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。
欣赏感受和体会学习儿童画绘画方法步骤。
按照学习活动要求进行作业。
同学大家评议。
教学反思。
《请你告诉我》基于标准的教学设计
《请你告诉我》教学设计教材来源:小学《美术》教科书/湖南美术出版社2013年版内容来源:小学二年级上册《美术》第18课主题:请你告诉我课时:1课时授课对象:二年级学生设计者:赵丽/经开区实验小学目标确定的依据1.课程标准要求本课属于“欣赏·评述”学习领域，新课程标准中“欣赏评述”学习领域的阶段目标要求，观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
2.教材分析本课内容以儿童画为题材，选取的作品集内容美、形式美和色彩美为一体，能够引起学生共鸣，适合学生欣赏、讨论、评述和学习。
符合低年级儿童的年龄特点和认知水平。
学生通过一年的美术训练，体验了美术活动带来的乐趣，此时安排学生欣赏同龄人的优秀美术作品，对儿童形成正确的审美观有所帮助，也可为儿童今后的绘画创作奠定十分重要的基础。
本课课题《请你告诉我》，采用了儿童易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
面对一幅儿童绘画作品，请你告诉我，包含了四层意思：首先，请你告诉我，你（学生）是课堂的主角。
其次，告诉我，可以告诉老师，向老师讲述自己的看法，也可以是向同学表述自己对绘画作品的理解。
再次，告诉我什么？告诉我你所看，你所知，你所想。
第四层意思，进行欣赏活动，你获得了什么收获？学生通过自主的体验创作活动，将在欣赏活动中体会到的一些创作表现的方法展示出来，告诉教师和同学。
所以，教学本课时我紧紧围绕“告诉”这个词，采用“看——说——画”这样的教学程序来帮助学生理解、掌握欣赏儿童画的基本方法。
3.学情分析二年级的学生想象力与创造力非常丰富且活跃，他们绘画的内容主要表现出丰富多彩的想象世界。
在前期的“造型·表现”领域课程的学习基础上，本节课强调“告诉”，用语言“告诉”，用绘画“告诉”，从说到画，表达方式发生转变的同时，知识也得到了深化。
【学习目标】1.了解儿童画的特点、形式和方法，学会欣赏儿童画。
2.能用简短的语句表达自己的感受和体会；能大胆运用绘画的语言表现自己的所见所想。