专访师大副教授王燕

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关于对江西师范大学青年成长基金课题执行情况进行调查

关于对江西师范大学青年成长基金课题执行情况进行调查

关于对江西师范大学青年成长基金课题执行情况进行调查通知尊敬的院长:根据学校的要求,我处现拟对江西师范大学青年成长基金课题设立以来的执行情况进行调查,以进一步加强青年成长基金课题管理,营造青年人才脱颖而出的良好环境,并作为青年成长基金优秀课题评选的基本依据。

请各单位组织相关人员认真填写调查表,并于9月2日(星期五)之前统一交至科技处、社科处。

联系人:黄群、皮梅珍联系电话:8120130/8120132 附件1:附件2:2005-8-26 附件1:主持人职称或职务成员名单课题立项时间课题是否结题注:课题研究成果含已完成但未公开发表的论文、论著,已公开发表(出版)的必须注明刊物(出版社)名称、发表(出版)时间。

后期研究计划一栏请注明是否以此课题为前期研究基础申报其它类别项目以及是否获得立项。

该表务必于9月2日(星期五)之前由各学院统一收齐交至社科处,或通过学校OA办公系统统一发送。

附件2:程涛数信学院线性微分方程解的性质郑雄军数信学院几类随机算子的不动点定理及其在随机方程中的应用王华平数信学院线图与爪图的因子研究李建军数信学院证据理论在模式识别中的应用刘建林数信学院物流配送网络模型的优化袁文理电学院基于导模共振的反射型电光调制器的研究徐学翔理电学院空间等离子体物理的粒子模拟郭琴理电学院虚广场效应和KEER效应对三能级原子与双模光场相互作用系统的位相特性研究罗海梅理电学院介观分布参数电路的量子效应汪秋英化学学院聚苯乙烯负载硒试剂的合成及其在固相有机合成中的应用丁秋平化学学院胶束中氨基酸直接催化ALADOL反应研究游清徽生命学院蝇蛆壳聚糖酶法降解研究朱笃生命学院产防治骨质疏松症活性成分的杜仲悬浮细胞系选育万剑怡计算机学院用于并行程序开发的设计模型研究吴水秀计算机学院分布式数据库中数据分布优化模型的研究揭安全计算机学院APLA-JAVA可重用部件库周勇计算机学院仿真教学软件倪才英地理学院土壤污染植物修复的活化诱导钟业喜地理学院鄱阳湖湿地生态补偿机制研究杨坤城建学院城市广场对城市发展的价值研究杨平美术学院瑶湖新校区虚拟浏览黄鹤科技处江西省高等院校科研项目管理信息化平台研究伍复康党办国家与教育新型关系及教育行政有限职能研究徐迎红研究生处研究生创新创业能力培养问题的理论与实践研究江牧美术学院中外艺术设计理论与历史研究欧阳雪芬美术学院城市家庭影视文化发展研究徐美玲音乐学院再谈艺术歌曲的二度再现李昌新文旅学院第二次世界大战中的英美矛盾妥协游海华文旅学院民国江西乡村建设运动研究邓久根金融学院金融发展理论与中国二元转型卢宇荣金融学院上市公司治理与资本市场发展张明林商学院WTO杠架下,江西省绿色食品产业化经营模式优化及其支持体系构建研究汪琳政法学院彩票业的立法研究曾绍东政治行政学院晚清考试法规研究王从容金融学院无效合同的理论研究黄青金融学院中国商业银行业务创新研究邹生根教务处扩招后江西师大教学质量评价与监控机制的理论探索与实践研究邱春新化学学院弹性学分制下高校共青团的组织建设研究周贵忠党办江西省高校党建工作研究陈蓓蓓人事处知识经济时代高校知识管理研究柳燕金融学院论房地产抵押贷款的风险防范余锡祥体育学院课余集体体育锻炼对促进大学生心理健康的研究江燕文学院汉语与韩语的语音、词汇和语法比较研究李勇忠外语学院转喻与话语连续的认知研究赵波文旅学院服务贸易开放与江西旅游发展对策研究曹国新文旅学院旅游经济与江西文化古村落和现代化研究程党根政法学院法国哲学专题研究肖华平政治行政学院我国非公有制企业道德体系研究郑发祥教育学院俄罗斯主体心理学思想研究赖华林政治行政学院弘扬民族精神加强大学生思想道德教育研究冯昊文学院中国现代文学中的现代性个案研究洪萍政法学院伊拉克战争对联合国机制的挑战2004年校青年成长基金课题立项名单区间数据的若干问题研究邓文丽数学与信息科学学院养老金、年金制度及其定价模型龚海林数学与信息科学学院复域微分议程解的级与零点刘慧芳数学与信息科学学院小波分析及其在图象边缘检测中的应用杨智勇数学与信息科学学院具有功能反应的非自治Lotka-Volterra系统的持久性及周期解研究易奇志数学与信息科学学院用PLD制备Zno薄膜的实验研究柯强物理与通信电子技术学院稀磁半导体物性的第一性原理研究欧阳楚英物理与通信电子技术学院啁啾取样光栅多信道色散补偿性能研究王燕物理与通信电子技术学院基于多小波变换的图像分割技术钟华物理与通信电子技术学院双水相萃取-荧光标记法测定食品加工中丙烯酰胺的含量王慧琴化学学院含侧基聚醚酮树脂的研制温红丽化学学院有机磺酸类镧系盐催化合成2,2-二羟甲基丁酸陈魏化工研究中心酸模植物对土壤污染重金属吸收及过程动力学研究李长生生命科学学院中国人群中生长激素受体基因新突变体的功能表达研究廖志勇生命科学学院土大黄抗细菌的抗性研究曾庆桂生命科学学院针对内存泄露的软件模型检测技术研究化志章计算机信息工程学院(计算中心)基于DW/DM的地税综合业务分析决策系统兰琼计算机信息工程学院(计算中心)自动入侵响应技术及其成本分析研究罗玮计算机信息工程学院(计算中心)江西移动通信综合管理系统马明磊计算机信息工程学院(计算中心)项目反应理论框架下的测验等值研究熊建华计算机信息工程学院(计算中心)基于NET技术的开放式学分制选课系统的设计与实现吴传孙教务处基于维数约简的网页自动分类的研究万中英物理与通信电子技术学院应用在远程教学中的电子白板系统蒋长根软件学院面向对象软件的分析设计技术研究雷刚软件学院鄱阳湖经济区城镇体系优化研究叶民盛地理与环境学院几种药用植物对二十八星瓢虫生物防治作用的研究刘如龙生命学院大学校园网络文化冲击的对策研究艾素贞宣传部“超媒体”传播与高校新闻媒体的整合和重构胡弢宣传部研究生培养质量评估机制研究肖子良研究生处(学院)全球语境下突发事件的新闻报道与舆论调控康国卿人事处中间类型本科教育的培养目标与我校培养模式的变革研究与实践刘小强教育学院元代诗僧研究李舜臣文学院明代宫廷演剧研究欧阳江琳文学院近代中国宪政运动兴起的价值基础刘劲松历史文化与旅游学院秦汉社会消费问题研究温乐平历史文化与旅游学院旅游商品开发与规划尹敏历史文化与旅游学院中美外资银行监管法律制度比较研究程吉生政法学院科学发展观的人文蕴含韩玲政法学院网络化条件下的大学生思想政治工作研究吴瑾菁政法学院二语习得的逻辑问题:诠释与思考黄慧外国语学院英汉诗歌赏析的认知研究李春华外国语学院大学英语多元评价体系理论模式的建构与应用唐雄英外国语学院西洋乐器与中男民乐在教学中演绎中国作品的异曲同工之处王庆华音乐学院神如在—石邮傩舞的一项社会学个案研究陈圣燕美术学院女性艺术与中国重彩画发展研究王燕美术学院文字排版设计与传统力学的关系研究张玲珠美术学院我校贫困大学生思想状况调查及研究聂栎计算机信息工程学院(计算中心)中国房地产业如何健康持续发展曾文海城市建设学院家用轿车营销现状及策略分析——以南昌市场为例祝胜军传播学院新时期关于加强和改善高校学生管理工作的战略思考余华凌软件学院基于我国农村社区的资金回流模式研究黎芳财政金融学院实业资本控股型金融集团的发展与监管王丽芳财政金融学院我国破产债权人弱势问题的法律研究徐江彬财政金融学院管理层收购与国有中小企业改制袁春生财政金融学院金融自由化前后的政策金融研究一以台湾产业发展为例曾斌财政金融学院城市社区青少年成长教育研究邓美英政治与行政管理学院天人合一观念下的人际关系邓文平政治与行政管理学院中外双语教学比较研究淦家辉政治与行政管理学院公共治理理论的本土化研究聂平平政治与行政管理学院邓小平与江西红色资源研究吴红英政治与行政管理学院邓小平农业改革与发展思想研究严桦政治与行政管理学院基于WebQuest 的主题学习及其在中学信息技术课程中的应用研究李小琴课程与教学研究所电视媒体在网络时代的生存与发展杨南昌课程与教学研究所近代江西农村市场研究孙桂珍学科建设处城镇化战略背景下江西省社区建设理想模式初探刘桂海瑶湖校区管理部。

公司法

公司法

南风楚国,极目忘舒。

岳麓翠微,湘江北去……离九月七号,只有十几天的时间,这意味着我的研究生生涯马上就要开始了。

想想过去这一年多的考研经历,既让我挥之不去,又是我感觉痛苦难熬。

关于师大法学考研的文字少之甚少。

所以,现在,我觉得有必要留各位学弟学妹们留下些什么有用的东西。

2011之于你们,就像我那曾经迷惘的2010年。

其实大家都是从迷惘中走过来。

重开天日的那天,无数的期待也就会定格成广袤天空中的那一片蔚蓝。

师大法学院总体来说是个性价比比较高的目标选择。

尽管这些年流失的名师不在少数。

不过湖南哪个学校不是如此,前些年湖大法学院院长单飞跃教授,不念全院师生的依依挽留,依然出走到上海财经做个普通的教授……导致法学院常年空缺院长一职。

所以,我懂得了市场经济是促进人才流动的最强大动力。

与湘大,中南法学相比,师大总体水平还是比较稳定的。

因为她身为师范类的文科院校,沉淀深厚,底蕴丰实。

师大是国家线,这些年基本上了国家线十分以上进复试也是没什么问题的。

2011年A 区法学硕士与法律硕士的国家线都是英语45,总分325。

师大基本上340,350就能面试了。

而且面试基本不刷人,要刷也是调剂到法硕(法学)去。

这点很安全。

而中南和湖大的分数线都划得特别高。

今年中南的是55,355.比湖大的50.320高出一大截,中南作为偏工科性质的综合大学,法学的底子薄,生源和湖大,师大也都差不多,基本都是省内外的二本学生,之所以复试线如此高,那是因为他们预留了大批机动名额,“机动名额”----不对外公开的,你懂的。

看看中南的录取名单就知道他们第一批录取的人数少到什么程度了,也暗示着内部的补录又有何其多。

我们班有两个大侠在英语50,51的情况下神奇般地就破格进中南了。

为什么,你也懂得。

法学考研考博,相比中南,湖大和师大两家还是多少沐浴着正义的阳光。

早些年湖大法学院的漏题事件的尴尬与学校高层的批评也使得如今的他们不得不秉公对待每一位同学。

因此这几年湖大的法学硕士招考还是相当公开公正的。

第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表

第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
校级三等奖
35
大学生就业指导案例教学的探究与实践
党委宣传部纪委
计信学院史政学院
张玮李永明徐天伟李宏吴洋等
校级三等奖
36
美术学(师范)专业油画课程教学改革的研究与实践
艺术学院
马惠龙林自栋等
校级三等奖
37
以示范群体建设促进学风建设的创新实践
团委
张开文周本贞欧阳俊虎杨亚东杨映霞
校级三等奖
38
深化信息检索课程改革,提高大学生信息素质
生命科学学院
蔡金红汪旭李忠光龚明周滔等
校级三等奖
22
更新内容,强化实践,搞好《模拟电子技术》精品课程建设
物理与电子信息学院
李曼义杨卫平姜涛李梅张超等
校级三等奖
23
师范专业大学生艾滋病知识教育及教法培训
旅游与地理科学学院
骆华松陈亚颦李亚蔡金红师振黎等
校级三等奖
24
师范生教育技术技能培养模式探索
现代教育技术中心
校级二等奖
20
项目式教学与课外实践相结合的IT创新人才培养模式探索与实践
计算机科学与
信息技术学院
徐天伟夏幼明甘健侯梁立等
校级二等奖
序号
成果名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
奖次
21
物理学五年制双学位教师教育专业改革与实践
物理与电子信息学院
候德东杨卫平刘应开陈瑶解福瑶等
校级二等奖
22
开创艺术教育新专业,积极主动为云南基础教育服务
白凤翔罗滨朱云东王卫娜白海城等
校级三等奖
25
云南师范大学教学管理信息化探索与实践
教务处
杨九迎陈斌陈元丁李云湘张丽辉等
校级三等奖

《2024年语文学习任务群的“是”与“非”——北京师范大学王宁教授访谈》范文

《2024年语文学习任务群的“是”与“非”——北京师范大学王宁教授访谈》范文

《语文学习任务群的“是”与“非”——北京师范大学王宁教授访谈》篇一在中国的教育领域,语文学科一直是备受关注的重要学科。

近年来,随着教育改革和课程体系的更新,语文学习任务群成为教育界讨论的热点话题。

今天,我们有幸邀请到北京师范大学的王宁教授,来与我们分享她对语文学习任务群的“是”与“非”的看法。

一、语文学习任务群的“是”王宁教授首先谈到了语文学习任务群的“是”。

她认为,语文学习任务群是一种以学生为中心,以任务为导向的教学方式。

其优点主要体现在以下几个方面:1. 任务导向性:语文学习任务群将语文学习内容分解为具体的任务,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

这种教学方式强调学生的主动性和实践性,有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 跨学科性:语文学习任务群不仅仅局限于语文学科本身,还涉及到其他学科的知识和技能。

这种跨学科性有利于培养学生的综合素质和综合能力。

3. 培养实践能力:语文学习任务群注重培养学生的实践能力,让学生在实践中学习和掌握知识和技能。

这种教学方式有利于提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、语文学习任务群的“非”在谈到语文学习任务群的“非”时,王宁教授也提出了自己的看法。

她认为,虽然语文学习任务群具有很多优点,但也存在一些需要注意的地方:1. 避免过度任务化:在实施语文学习任务群时,需要注意避免过度任务化的问题。

过多的任务可能会让学生感到压力过大,反而影响学习效果。

2. 注重质量而非数量:在实施语文学习任务群时,应该注重任务的质量而非数量。

教师应该根据学生的实际情况和需求,精选任务,确保学生能够在完成任务的过程中真正掌握知识和技能。

3. 注重个性化教学:每个学生都有自己独特的学习方式和需求,因此在实施语文学习任务群时,应该注重个性化教学。

教师应该根据学生的不同需求和特点,制定个性化的教学方案,以满足学生的不同需求。

三、总结与展望通过。

2011 湖南师大复试名单

2011 湖南师大复试名单

105421431200494 105421432405086 105421431200496 105421431504279 105421231605819 105421431200502 105421431200508 105421431304102 105421431404143 105421441506602 105421431200510 105421431200506 102461210000027 105421431200511 105421431200513 105421431200512 105421431200516 105421431200514 100271219010213 105421432004658 105421431200519 105421500706727 105331430406163 105331430406165 106331430406166 100271219010084 105421431200668 105421141005739 105421431200526 103351000004103 105421410106198 105331430406168 105421431200529 105421431200530 105421412206394 105421432104861 105421340605901 105421141205753 105421431200540 105421432705453 105421431200538 105421431200535 105421431200541 105421431200542 105421431200539 105421431200534 105421431200551
学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院

2010年北师大推荐免试研究生资格名单

2010年北师大推荐免试研究生资格名单

序号 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190
序号 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
姓名 时珍 李颜岐 洪子叶 罗津 蔡文娇 吴键 刘宇佳 李晓冬 蒋暑 王莹 赵丽薇 王蔚 刘亚奇 袁晓雪 林美宇 吕婧菲 孟丽娟 刘芳 李源 宋健 董莹 熊艺钧 顾韬 黄铭心 叶维维 牟笛 许丽 陈钗 尹露露 李伟 任红宇 乔沁钰 于泳 姚嫣然 许欧阳 刘帅 刘立丹 姚媛
专业名称 教育技术学 教育技术学 教育技术学 教育技术学 教育技术学 教育技术学 教育技术学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 公共事业管理 公共事业管理 公共事业管理 公共事业管理 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
姓名 吴晓超 汤慧琍 王赫男 唐瑶 宋衍 李秀晗 李秋劼 栾曦 李梦洋 罗悦 刘惠 王慧敏 周子矜 林祖鈆 孙新景 王芳 王培培 胡韧奋 柴慈瑾 诸雨辰 王力可 赵聪 尚烨 苟瀚心 高旷 鲁博林 罗超 林婷 唐三骄 陈婧 陈汝静 李婧 肖蔓菲 高敏 徐凯蒂 周洋 汪源 郑玮

语文缄默知识教学的把脉与开方

语文缄默知识教学的把脉与开方彭莹;吴为中;苏珊珊【摘要】语文缄默知识是语文教学的重难点,通过对传统语文缄默知识教学问题的把脉,认识到教育观念的缺失性、教学方法的无效性、教学结果的有限性.着重阐述语文缄默知识教学包括动机提纯、价值提炼、素质提振的智慧养成,再强调语文教师反思习惯的塑造、学徒关系的构建和教学显性化的体验.标本兼治,以提高语文缄默知识教学的效果,提高学生学习语文的核心素养.【期刊名称】《兰州教育学院学报》【年(卷),期】2017(033)003【总页数】3页(P170-172)【关键词】语文教学;缄默知识;策略探析【作者】彭莹;吴为中;苏珊珊【作者单位】喀什大学教育科学学院,新疆喀什 844000;喀什大学教育科学学院,新疆喀什 844000;喀什大学教育科学学院,新疆喀什 844000【正文语种】中文【中图分类】G642根据波兰尼的观点,知识具有缄默不可言传的部分,且由于知识会和个人的经验习得、成长经历、价值态度紧密相关,[1]55因而缄默知识的教学就颇为重要。

语文学科兼具工具性和人文性,知识和情理融于一炉,二者不可分离,学生在获取知识的同时,情感世界也得到熏陶,其中“于无声处听惊雷”的缄默知识难以言状,只可意会,更需要学生的个体体验才能深得个中三昧。

语文缄默知识教学的智慧生成具有缄默性、个体性、寄托性的特点,因而对语文缄默知识教学问诊把脉后,清楚认识到语文缄默知识教学的缺失、无效、有限性,并提出有效的策略,对语文缄默知识教学具有重要意义。

(一)语文缄默知识的教学缄默知识是知识的重要构成,与显性知识相生相克。

语文缄默知识别具一格,缺失常规的逻辑推理和形象思维,不是简单的符号所能展示,不是肤浅的文字所能表达,不是一般的语言所能描摹,也不是普通的思维所能诠释。

这是个充满个性特质的人文意念,非显性知识账单式直白所能企及。

如果说显性知识像突兀而起的冰山的上半部分,那么缄默知识就像冰山埋藏在地壳下的下半部分,在托举着显性知识的形成和完善。

打好基础 培养乐于写作的学生

读 书笔记 ,规定 了不少 于 2 0字 的字数 , 写作训练要细水 长流 。学生才不会厌倦 、 收到了极好 的效果。 0
时间长了 , 写作成 了心理上 的需求 , 从不间 断。这一作 业增 大了学 生 的识 字 头疼 , 量 .积累了丰富的词句 ,为学生写作奠定 就 自然养成 了良好的写作 习惯。所 以.重
解疑。学生还 比较小 ,阅读速度还不算太 常 发言 与 经 常不 发 言 的 同 学有 了客 观 的掌 顺 ,而且游戏留给大家深刻 的启示 ,也在
快 ,我们就 每天读 约 3 0 0 0字 .本学期共 握。这一举措从根本上 消除了上 课溜号 、 文字中体现 出 。我还为学生设计了织补 来
在第二天 的语文课上利用 了 1 O分钟左右 班级 的榜样。并鼓励学生说大段的话 ,指 来感知 。在游戏 “ 贴鼻子”之后 ,我指导
的时间带领学生开展读书汇报活动 .读书 导他们在表达中用上好词 、成语 ,引经据 学生完成题 为 《 玩也要 动脑筋》的习作 , 汇报活动主要方式为朗读 ,提问题 ,质疑 典 。每节下课时都统计发言人数 ,对 于经 完成 的作文质 量 出奇 地好 .不仅文 从字
利用一节课 的时间讲作 读了 《 野性 的呼唤 》 汤姆 ・ 、《 索菲亚历 险 不爱发言的现象 。学生们争先恐后 ,发展 作文的练习。即 : 记》和 《 海底两万里》三本书 ,开展了多 了语言能力 。我还经常举办赛诗会 ,经常 文 的开头.利用一节课的时间讲过程 ,利
次 的读 书活动 。爱 因斯坦曾经说过 :“ 热 抽签背诵古诗 .锻炼 了学生临场反应的能 用一节课的时间讲结尾和过渡 .然后将这 爱是最好 的老师 。它远 远胜 过责任感 。 力 ,消除了学生的怯场现象。长 时间的关 篇 作文 织补 在一起 。降低 了写作 的难度 。 ”

万紫千红春满园万紫千红春满园全诗

万紫千红春满园万紫千红春满园全诗“一花独放不是春,万紫千红春满园。

”xxxx年,为贯彻落实教育部“以园为本教研制度建设”项目工作,浔阳区作为江西省“园本教研”的示范基地,在省、市教研室及有关部门的关心、指导下,在各级各类幼儿园的支持、配合下,浔阳区园本教研活动如火如荼的开展起来。

园本教研并不是一、两个园所举行一些活动,而是整个县、区内的园所都动起来,它的实质是“以教师为本”,促进全体教师专业成长。

浔阳区共有幼儿园65家,其中公办幼儿园仅市委、市政府、石化等几家,85%以上为民办幼儿园。

为此我们浔阳区教研室针对我区的实际情况开展了一系列扎实、有效的园本教研活动。

下面分三个阶段向大家汇报浔阳区园本教研活动的历程,同时谈谈园本教研带来的收获和对未来的展望:一、历程回顾1.自主自发的孕育期进入园本教研第一年,是我区教研工作由不自觉到自觉,由被动到主动这样一个自主自发的孕育期。

园本教研的初始阶段主要是以培训、观摩为主,努力打造一支理念新、素质强、敢于探索创新的教师队伍。

我们在市教研室、区幼教办的支持下,充分利用区教研室与区教师进修学校合署办公的有利条,积极同高校合作,进行了层次分明、内容丰富、形式多样的各项培训工作。

A从培训对象上,开展了园长培训、教师培训每年暑假期间的园长培训班每年与中央广播电视大学及江西师范大学合作针对年轻教师开展本、专科学前教育专业的学历培训B从培训内容上,学历培训、教材培训、纲要培训等系列内容丰富的系列培训引进新教材开展全区教师的培训包括趣味活动手册及多元智能教材的培训等,其中多元智能教材培训到会教师达300人以上。

《幼儿园教育指导纲要》的培训C从培训形式上,集中培训、分散培训、外出培训、引进培训、专题培训、网络培训等多种多样的培训。

xxxx年03月“园本教研”研讨会,何育群主任专题讲座xxxx年05月在发电厂幼儿园举行“选择课题”专题讲座xxxx年09月江西师大王燕教授来浔“幼儿园集体教学活动设计与评价”xxxx年全市骨干教师写作培训xxxx年小金星幼儿园教师论文写作培训20XX年浔阳区“教学能手”比赛总结会,简笔画及自选舞蹈培训组织教师每年参加省、市教研室的培训网络培训这些培训为我区教师更新教育理念,转变教师角色、构建学习方式开阔了视野,注入了活力,奠定了良好而坚实的基础。

关于表彰2003-2004学年山东师大 - 中共山东师范大学委 …

附件1:2010年度五四红旗团总支名单化学化工与材料科学学院文学院生命科学学院教育学院历史文化与社会发展学院物理与电子科学学院人口·资源与环境学院传播学院信息科学与工程学院数学科学学院外国语学院历山学院附件2:2010年度先进团总支名单政治法律学院心理学院音乐学院美术学院体育学院研究生团总支国际商学院管理与经济学院国际交流学院大学外语教育学院附件3:第十五届“十佳团员”、“十佳团支部”名单一、“十佳团员”高甜甜(研究生)金铎(文学院)曹睿(国际交流学院)王英芊(心理学院)于腾飞(信息科学与工程学院)朱福香(生命科学学院)崔冷芳(化学化工与材料科学学院)杨璐(教育学院)刘淼(管理与经济学院)王明鑫(体育学院)二、“十佳团支部”政治法律学院2009级思想政治教育1班团支部人资环学院2008级资源环境与城乡规划管理1班团支部心理学院2009级心理学1班团支部音乐学院2008级音乐学3班团支部美术学院2008级环境艺术设计班团支部研究生2009级文学院古代文学团支部化学化工与材料科学学院2009级应用化学2班团支部管理与经济学院2008级电子商务专业1班团支部历山学院2009级汉语言文学1班团支部国际商学院2009级财务管理2班团支部2附件4:2010—2011学年优秀团干部、优秀团员、先进团支部名单一、优秀团干部(912名)政治法律学院(36人)李洁刘晓宇李甜甜孙洁赵恒李阳胡倩王景仇苏阳田爽丁肇鑫刘寒寒王海迪郭清池宋波夏晶于倩刘畅于悦王均腾郭春阳任晓亚张颖于笑夏林冠利肖彤韩江雪付姗姗王静林彩展李若娟朱艳艳王涛史家静李阳王利利教育学院(19人)杨睿付晓莉张国丽于璇王文烁孔亚琴李婷王晓刘宁孙志亮柳晓菲刘娟阎瑞晓尹丽娟熊鑫汪家琪张悦林静远向帆心理学院(17人)徐洁王英芊黄龙田丽管丹王俊力李文慧于晓琳胡环环李雅婷王琛徐哲毕海宁鲁帆孙茜王欢笑邬钟灵文学院(45人)周歆蔚孙真卓苏婧张潇月李红魏欢欢王园园张涛王慧于洋周倩倩李悦宋亚琼周冉冉李丹蒋婧怡霍修玲龙迪张潇艺李晓亮陈雷凡马璇彭昊侯得霞李春竹刘惠赵露邓姝婧孟文张迈曹莫徐彦青陈欣郑钰鹏李诺然刘子楷金铎陈婉璐蒋博文李云峰张琳杨照君侯传龙纪海洋岳震历史文化与社会发展学院(28人)苏莎莎方园园王龙飞景文玉赵北平朱红英柏冠冰高薛辛静宋伟玲于笑笑孙凯石琳王嘉乐高丽敏张叶子3郝亚明袁子堃刘晓丹米礼梅卢灿邢玮隆新元赖妍杨梅燕新光李彬彬曹灵峰外国语学院(33人)于龙波张靖张铮赵艳婷李慧曹雪梅葛媛媛于蔷芦雪霏潘广伟梅好张琦王婷婷姜进进王娟梁美超周蕾陈帅谭爽黄琪崔菁菁张婷婷谭守静高黎谦李婧宋扬毕潆范鑫马向丽王一鸣艾宪娥郑淋蔓王媛音乐学院(17人)王亚丽李禾陈星一肖起雯迟克辉董琳黄雅婷朱叶馨张慧琳王雨包涵田夏斐朱亚星巩昊孙超男杨曦苗珑美术学院(40人)刘超超王晶王丛丛田婧琨马强许艳田晓梅金鑫张磊李飞张伟李敏赵鹏华张云鹤贾琳琳刘慧杜越陈可冰乔静李贤贤刘欣薛苏姜东阁姜欣欣朱绍峰李璐孙琳琳柴国梁李萍王丹丹唐洪娟王蕙梓吴佩佩夏莎莎周雅冉孟祥玉杨钰琪韩梦雨王海梦张洋子传播学院(42人)李苏苏李平孙小平王博涵卜思语姚文武牛晓霞王淼高珊珊李霞刘阳陈静蒋春蕊刘鹏鹏何香君陈磊王寒徐亭婷许鲁平李敏杜颖朱丽霞魏旭东李霞刘晓晓宋敬邰淑华王栎崴宫一帆李珒李鲁青谢丽崔振智于超黄凤铜陈润秋王玉秀白天宇鲁伟石雪孙翠敏刘佳文信息科学与工程学院(36人)陈静黄承强高莹刘晓昕张荣任倩倩徐建红杨建花周东琪庄丰泽张倩茹周鸿超贾娟娟曾梦蒂潘维一范基淞杨世铭孙淑萍张慧梁红姜晓王松苏晨李菲菲4田媛顾巧慧刘琳月王希燕于文孟吴淑慧孙霜霜张颖康君田晓刘国荣郭再康管理与经济学院(32人)李玲徐碧琦赵梦阳吴淑鑫栾海梦吴尚英左琳琳邱龙沈雪琪吕新铭孙蓓武林李海峰田依雨孙美霞张文婷张燕飞甄谦贺周华杨阔宇朱蕾孙杰窦晓敏李瑶瑶赵凯毅陈虹洁王鑫刘淼齐小娜曲家慧李倩李英杰数学科学学院(41人)高慧魏悦心吴鹏张晓晓宋娟王向辉管红娇李瑞囡黄兆众彭雪胡浩洋王平平于洋姜晗王玲程洪建王玉欢孙倩芸王亚琳段宇鹏岳美玲焦融苗博张舒刘飞亚李曼郝亚琦黄亚梅吴慧方刘晓悦刘洋河尤嘉琪胡双双贾略羚尹大维姜洋朱晓桐徐青黄硕刘晓彤王晓晓物理与电子科学学院(49人)魏巍赵凯梁敏杨祥龙徐国英孙广鑫崔玉超潘婷婷陈冲宋庆彬纪晓丽苏峰黄颖科庞姗姗尤宁赵子辰董玲刘宝陈岩冯凌霄宋成龙刘鹏王晴李敏孙晓莉李真义孙颖李倩马一博李骋程赵静葛雯娜陈艳李佳桐唐坤陈玉娇马冉李振于鸿珍刘春香孙立刚丰丙刚许立业周林林王宇吴克强管晓梅马扬王勇化学化工与材料科学学院(45人)孙庆利荆丽晓逄晓洁王宁万忠明何晓磊李学芬林颖杰李海波陈晓威朱良宣王坤王超张晓威殷京玉刁玮初怡茗刘菊刘伶慧丁睿崔冷芳王新美孙灵飞宋凯董安华潘广乐秦臻孙晓辉高天齐行昊陈宏罗敏李云方付胜林谷凤江王欣一付蕾曹天天张锟夏侯玉娇孙晓辉王新美殷浩初煜周王新晓5生命科学学院(41人)孙扬沈国凤周文娟周蕾肖婧耿晓王晓霞李翠曹原李莎左惠君史茂敏王恬李文文赵春燕高文芳刘京程琳嵇姝妍靳传娣孙宇王颖陈琳琳刘明白玉杰孙惠松李玲翟占亮佟德宝李艳迪王春鑫殷方慧尤飞燕王政陈莹莹刘真王琳琳公倩倩马晓俊杨连霞马爱静人口·资源与环境学院(36人)潘广文张春玲姜美洁王菲郭昱彤董娟白玲龚安保庄英杰王琴瑶张衍君孙静王莎莎张静李晓婧杨清可王晓煜鞠洪润杨慧满霄张馨元段丛丛邱圆圆韩林燕刘书丽胡滨井文萌孙钦媛刘明珂李彦飞甄文静张希鑫刘燕贠灿珍陈璐曲怡体育学院(40人)殷建鑫刘朋庄绪艳房模春马士珍刘栋郭铮王功媛贾馨娜孙大伟王伟业苏昊郑东方翟龙煜成方琪韩晓濛郑辰玉窦学龙管良凯崔益源郭桂一姚丙乾赵帅鲍姝瑶刘林阔王明鑫焦龙张彪孙涛顾迅峰密效晨刘莎莎张淄博栾同晓王占军王超吴茫茫李淑一朱美艳王宝玉国际交流学院(9人)国睿张明英罗秀孙玮满妮娜杨孟赵小慧李嘉琦曲珊国际商学院(20人)孙汝萍唐静王琛杨赛付奕林王燕边潇杨柳米弘园陈晨李文倩陈清渭郭金燕李文娟杜红鞠赵亚迪李雪娟李梦雪刘蕊蔡娜大学外语教育学院(4人)张艳苹王琪张芳许传玲历山学院(66人)6于进伟周珣马莹庞小梅刘娜齐世鹏邱文杰任秋燕苏石魏咏新刘宇张昕维寻焕儒王美萍薛媛媛李蔓宋文爽郭怡君郑萌王梁梁婧李文文孙淼何田园毕佳敏王欢欢张璇孙晓彤李丹丹宋娜姜莹莹李忠霏薄遵萌彭冲付慧玲祝贺陈婷郭莉莉张兰兰郭婷赵相仲庞静白程程王迪李巧云牛超董梦甜高文倩赵新张晓萌王媛媛王晔王晓晨崔月萍姜思婕王上李彤慈滢迦王昕刘敏赵璐薛白张洪金芦子贤李幸王娜研究生(100人)牟建成邹禄禄赵付娟郑传霞薛友丽王玉丹张文芬包磊王晓晴李文君杨同玲陆娜贾国敬闫婷婷张爱斐赵斐斐王海玉王军狄晓昀段英倩武玉香韩文青韩晓王晓姣赵岩韩葵花刘伟樊朝刚蒋悦王丹凤李菁张鑫李岑徐敬春牟娜娜王亚丽崔玉颖程文文李业兰姜琳刘美洁范萍贾丽丽吕文静郑鹿敏王帅王杨王慧娟高艳萍陈靖董亚军王帅朱韶华王文艳宋波王静文卢进满范凯谢宜学刘欢崔坤艳马萍吕瑞雪刘冰姜浩然路倩张雪梅张庆祝刘延昊苏黎明傅潇潇张钦钦常晨阳季荣荣杨彩虹程银芳张翠翠米利孙京姐王学张权陈天舒谭晓虹张潇予冯中涛张笑斐寇兴然张前张乃丹宋娜张妮徐言静王星涵刘俊石晓雪张海祥侯照民韦力文邱士波丁晓玉附中(95人)王俪颖颜嘉旖刘潇毕罗玮李梦迪崔霄陈平阳李爽田潇潇王千禾尹泺枫马新雨王怡宁辛佳颖张倩巩彦博王晓靓潘弈威王爽王凤展赵钰琳李乔敏张雲策孙增帅邹宜珺李萍萍陈君宇许妍琳刘梦琪于海粟李蒙曲一申樊博文时砚姜天一陈丽莎王荔焦天宇杨若璠李晓楠7吴晓婧王晓丽刘春媛张安东宋林娜刘梦瑶王一如耿逸宇乔煜婷石昭高帆宋红荻丁林彬葛萌原安妮单晓蕾宋蓓夏凡李欣桐孔令军陈文佳陈俊彦虞莉赵旭夏徐畅刘梦邢宝文李银苏张弛史明阳李硕刘雨舟刘逸菲滕璐阳覃竹溪宋嫣然解彤孔梦雅张劲草赵佳悦张旭赵梦迪高华硕李迎春卢凌君陶冶朱文赫尹婕张艺夏爽张钦睿周方超乔云飞尹航梁祥宇二附中(14人)裴一菲王小丹杨帆王语笛顾心怡廉洁王瑞阳王语笛李天舒杨维嘉张议天孙希雅张雁冰刘坤附小(7人)魏真真陈金花李晓宋婷李宁赵相甲韩希杨二、优秀团员名单(6647人)政治法律学院(265人)谭双琪魏昕贾永芳陈华伟毛亚妮滕奕赵子鑫贺清清王洒洒孙传斌李敏常秋月林庆龙王雪刘心悦张昭华付晓飞周晨于敏尹美丹李晓丽王荣先王玉全荣丹丹李敏杜占婷朱冲宋晓倩白雪宁翰城姜振强张凯凯凌珊珊吴丽娟崔红娜齐银铃郝桂红卢欢孙双双王霞田洪升刘娟李菊王美许玉杰宋未陈思远闫正刚陈晓林张晓公慧邢飞常明凯朱黎王倩王鹏程王云云吴芮张岩涛栗方程丁文娣石川仇亚娜杜以琪胡倩韩冰赵恩茂杨建波丛自远王丽萍李凤娇刘艳萍冯骋张玉公欣欣王荣荣崔涵涵丁雨张帅秦国艳姚嘉敏石迎晴姜晓伟李文静刘龙常琳徐梦琪许中玲郭云龙史振杨文李修阳公明国晓萌李云云吴敏张宁轩刘小彤李盼盼张锦倪培明李景东于雪飞伏兆倩8尹立群李月华陈志红陈洋俞玲玲栾涛李晓刘晓梅李公庆吴学峰司志新郭慧杜文霞许洁王月华孔晓李晶汪亚南张文彬薛颖薛娟娟刘志香刘骆丛晓萍徐苗苗孙夺齐郭春阳刘龙姗孙伟伟郑鑫赵茹杨爽邢椿琰齐凯苏学一李宝娥史秀娜任艳梅马成文张锐郭明珠戴玉凤兰超于自立刘兵许真徐真真刘冉张凤梁作儒邓守宇张安雷孙振鹏何爱梅王璐孟改新张耀郭志坚杨禛于晓丽成卫卫张玉梅翟成玉张玲玉贾红伟郭敏刘凡吕文杰耿苗苗杜丽佳梁晓青庞文文刘丽菊沈双双江瑛林李慧玲周璐璐刁珍耀丘灿兴高媛王临霞史韵张文涛王盼王建萌李莉王璇璇赵亮曹婉婉李思泽李云霞扈秀进李影影李玲刘富娣张晓毅刘春丽林秀丽马乐李育洋赵亚桥苟志影于洋胡玉平李珂孙欣荣隋伟宁张颖霍思远赵晓桐梁慧高情刘瑞娟马文文曲昱莎王婷婷王婷婷吴争宋文婷刘欣欣巴全龙王涛崔珊珊来延贞辛超张双双王晓菁齐飞冯琳琳王娇任贝贝尹红梅刘盼盼王海迪米广芳曹娇李珊珊史志慧刘玲石敏杰陈斌徐永翠于爱珍王琼咸怡帆曾庆辉张含笑刘春花李海波李雪梅徐梅裴梦乔刘杰胡白洁齐萌李文文张轩樊锦绣王清云张晓晨孙燕教育学院(145人)张文文郭晓翠邢蕾孙真真张黎王阳马升红李丽娟高聪聪韩奇伟孙冰花李营营刘鲁辉王娟舒冯瑞娜张渲晨吕英马芬徐晓珍刘超贾静阴晓辰吴帅高培培李会会刘路平孙雯雯李卉娟闫春香汤敏向帆张晓敏付诗玲孟丽娜杜玉霞周凤霞杨倩祝明月唐晓宇王紫婷刘丹史会亭刘文萍王军焦晓娜路恒召孙颖隋明秀李隆俊李雪冰岳朝阳秦少梅尉晓梅鲁婷李红孙飞飞9张玉莹李耕法郭媛媛兰传凯高嵩李笑笑于子清李柯霄刘宁杨璐胡瑾伊曼武倩玉陈硕李晓丽郇春丽孙玉欣李俊华何珊珊张玮张新钰亓娜李安秋林秀霞陈田刘红王晓姜莉莎张瑶刘彩伟徐红玉李雪刘浩孙少璐陈琰陈丽赵丹丹王德胜孙成成吴秀婷张延敏孙雪张婷婷董婷于敏满微微李丽丽王萍陈翠张立丽刘峥孔璐璐丁倩杨小姝李晓敬李婉嫕马悦赵敏张青青孙嫚嫚孙娜娜张晨周玉荣曹桂兰王莉付信梅张惠惠耿金铃宁俊孙琳张鹿丽信荣荣曹春燕袁娜娜张世超危婷婷许翠霞张芬芬银航王文廷李慧云段迪曹亚楠赵梦婷刘鲁曼程淑婷张程魏峥赵静心理学院(132人)郭强梁俊俊班丽娜仇子文张良王梦君张英孙大林纪念朱冉冉曹衍淼吴冉于丽莹石小华赵明月王爽张全新宋芹谭晓君徐艳萍宫小英崔丹丹丁俊扬冯业茹陈思思于路心曹文秀刘惠娟王保洁孙玉凤杨晓晓周立霞杨逸群张潇周忠英曲宁张绍侠安俐静宫晓燕吕璇付强赵延鑫王亚闯吴沛宣庄琦于欢王晓乔秀青陈瑾张文莉赵晨旭王玉慧刘圆圆郭菲刘伟伟管清源高佳琳牛延勤韩雪姣杜梦源黄丽华刘晓萌田梦茜叶天于艳薛淑玮马英南孟丽杜娟田菲菲王希祥张毅李哲李亚楠范晓兰吴明丽毕馨文郝敬贺孙蓓朱小同李倩倩马博辉韩易静刘旭张双双于娇娇赵新蔺佳杨杰孙平王娟娟田园园张启迪闫方园徐哲黄鹏涛毕海宁潘斌江丹丹邓舒张洋洋何丹赵建新魏诗杰赵宗金李宗龙肖丽娟马娜李腾飞黄碧娟武媛媛崔妮妮刘洋靳雪杰朱丽萍张世泽俎燕王振东王琰姚佳孙香刘超王凤娇时瑜孙茜张怡魏海洋李晓岳10曹松峰朱公明刘菁雯杨韩慧丽文学院(400人)于飞飞王勇李媛珍周歆蔚吴欣怡聂菲菲郭环环宋姗姗勇熠高彤赵梦如李喆夏莹石晓倩王佳宁乔梦岚王林转孙莎莎闻超张家榕肖建荣孙梦城徐贝贝苏婧张岩王慧彬贺梅洁赵立娟王一顺张培新崔亚宁陈芳赵兹昌祁小真张月张晓静张潇月陈颖穆洪竹董俊焱张国宁丁永全吴永为刘婷欧倩蒋孟丽李宁宁郝晓艳李岩李玉婷燕冰胡丹张珊王丹于璐王艺佳巩瑞鑫王倩孙文娟张艳梅郭忠信朱琳琳李万青傅倩楠衣丽高敏李思思鹿影刘晓彤李若辰周昌辛青董蕊王彦斌张露魏玉杰李潇王雪婷董薛刘霄王慧高鑫鑫刘苗李珊孙欣欣沈琪常庆星孙莉萍王艳周媚许凌君张明娟刘云容董倩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气质美如兰,才华馥比仙——专访江西师范大学美院副教授王燕
王燕,女,1971年生,江西南昌人。

中国美术家协会会员,江西师范大学美术学院副教授,硕士生导师。

江西省美协理事,省女美术家艺委会秘书长。

2000年研修于中央美术学院研究生班。

2006年获江西师范大学文学硕士。

2011年中央美院唐勇力工作室访问学者。

多年从事工笔重彩和岩彩画的创作与教学,作品多次在全国及省内外获奖和收藏。

2003年中国画《夏日系列之三》获“江西省教师美术、书法、摄影作品大赛”一等奖2004年作品《宝贝》获“第七届省女画家作品展》”金奖
2004年中国画《馨园》获“第十二届江西美术作品展”优秀奖
2006年中国画《童年》入展并收藏“全国第六届工笔画大展”
2007年《苦乐年华》获“庆祝中国人民解放军建军八十周年全省美术作品展”二等奖2007年招贴设计《首届女画家设计作品展览招贴》获“首届女画家设计作品展”一等奖2008年中国画《蝴蝶泉边》入选“和谐之美”全国优秀美术作品展
2008年作品《我是女兵》获“第九届江西省女画家作品展” 一等奖
2008年作品《游弋天地间》获中国当代花鸟画名家精品展暨
2009年作品《克孜尔14窟---菱格本生故事》入选“寻源龟兹——中华岩彩重彩胶彩绘画交流展”并收藏于乌鲁木齐
2010年作品《小伙伴》入选全国第四届青年美展北京中国美术馆;入选建党九十周年全国美展(北京军事博物馆);同时获“红色畅想——纪念建党九十周年江西省美术作品展”一等奖(江西省南昌文联)
2011年作品《花开花落》入选全国花鸟画大展(南昌美术馆)
2013年作品《织梦》获“江西省第二届人物、花鸟画展” 金奖(江西省南昌文联) 2013年作品《高原童颜》获“我的中国梦—第二届‘和美西藏’美术大赛作品展”优秀奖(北京国家大剧院)
出版刊物:《怎样画兰花》、《中国画教程》、《绽放.重彩—王燕作品》等。

孟德斯鸠曾说过这么一句话:“我见过一些人,德行美好,而态度自然,使人感觉不到他们身怀美德;因为他们克尽天职,毫不勉强,一切表现,如出本能。

”我所接触的王燕便是这么一个人,端庄内敛,娟而静秀,安若处子。

和王老师交谈,她语调温柔亲切,脸上始终带着暖暖笑意,举手投足之间都透着优雅的气质,就连她泡茶的时候都让人感觉她在从事艺术创作。

她的安静仿佛是个能量磁场,能够
抵御外界的一切嘈杂和纷乱之音,和她聊天自己也不知不觉进入了这个磁场,再浮躁的心,也能随时沉静下来。

聊起绘画,王老师脸上始终洋溢着幸福,即使谈起绘画之苦,她也是不经意之间略过,绘画不仅需要长时间构思,还需要注意更多的细节,更重要的是绘画还是一项体力活。

在处理作品画面的艺术层面上看似画得很随意,其实画的并不轻松,画面中的每一线条、每一笔墨都是经过深思熟虑以后才落笔的,将富有生命的线条融入人物画的创作中,让人感觉有生命在流动,在跳跃,直抵人心深处。

五彩丹青下的孤独
国画疏密二体,肇自六朝,而备于盛唐。

张萱、周昉以绵密典丽为密体造极;吴道子以疏放清远致疏体登峰。

自此以后,流派繁衍,巨擘大师,不绝如缕。

工笔重彩,以其浓郁的生活味道、饱和的色彩、多元化的技法刺激世人的眼球,雅俗共赏的特性深受大众喜爱。

两次在中央美院的学习和交流,让她受益匪浅,也更加坚定了她持续作画的意志。

王燕在中国传统绘画技法基础上巧妙的运用西方元素,使之融会贯通,每一处都斟酌良久,每一笔都经思绪百转千回,最终在纸上酣畅淋漓出一幅幅动人的五彩丹青图。

都说艺术家是孤独的,他们是滚滚红尘中的一缕青烟,是孤寂缥缈中的一枚鸿影。

他们携着富有质感的画笔细细划过纸上,柔软的弧度慵散几笔,瞬间将灵魂注入画中。

他们总是在每一个晨起,每一处角落,每一个浪漫的国度里,静静地斟酌,尽情地挥毫,将所有的平凡不经意间,映上了一份份怦然心动。

细看王燕的《成长系列》和《小伙伴》,处处细腻而充满了稚趣的灵动和对生活的热爱,她是将对女儿浓浓的爱意倾注于笔端。

她是一名女子,一个画家,亦是一位母亲,她带着一颗感动的心去感受身边一切事物,将所有的情感、美好的时光倾注于纸上,用画笔去记录每一幅动人的景象,去捕捉平凡生活中的每一份美好。

我想艺术虽然孤单,但是她不寂寞,看她的画就能感受到她的快乐。

在新疆克孜尔石窟临摹佛像壁画时,其悠久的历史和厚重的文化气息让她欣喜不已,驻足良久,浮想联翩,与古神一次次心灵交流。

我想,她是快乐的。

石窟处处满目疮痍,令人惨不忍睹,即便是横遭浩劫而残存的美丽壁画依然深深地吸引着她。

我想,佛是懂她的。

工笔画题材广泛,包罗万象,花鸟画是最为常见的题材之一。

王老师笔下的画作,或清新脱俗,或绚丽多彩,或明净素雅,淋漓尽致的展现了花鸟画中所蕴含的万千气象。

《不染系列之二》中的微风习习,惹得“小荷才入尖尖角,早有蜻蜓立上头”,画面粉色荷花与墨绿荷叶互相映衬,煞是好看。

整套画作丹青水墨分明,画面留白得当,又带我们真切感受到
一个凉凉夏季的美好艺术氛围中。

宁静而致远的审美追求
生活中的王燕优雅淡然,一杯红酒慢慢浅酌,轻轻摇晃出宁静的小时光。

王老师不仅画的一手好画,小小的画室里摆放着她刚写好的字,笔风中隐隐透着一股遒媚飘逸之风,整个字帖散发着淡和空灵的气息。

这样诗情画意的她,不禁让我叹服!
从小就喜爱画画的王燕,几十年来孜孜不倦持续着自己的梦想,在母亲、教师、画家三个角色中转换着乐此不彼。

观念的变革技术创新席卷而来的时代,如何去进一步发挥和强化现代审美观?如何将全新的绘画理念展现在自由的空间?带着诸多探索和不断地努力,王燕在工笔重彩和岩彩的技法与题材的基础上继承中国传统的审美心态,同时结合西方元素进行技法探索,形成了自己独特的艺术风格。

她的绘画风格是她自我人格的生动体现,寂静与优雅间显露出一股温润之气,在传统文化中透出一丝现代气息,默默的走出了一条属于自己的艺术之路。

江西师范美术学院吴子南教授这样评价她:“王燕的作品已经没有传统工笔重彩那种高贵、孤芳自赏的阳春白雪味道,而多有来自下里巴人认可的朴实、真切、平常的审美情趣。

”我想这正是对王燕谦和淳良品性的高度认可,就像王燕自己所说,我们都是现代人,古老而年轻的艺术会像营养一样,会滋养我们的艺术,让我们在艺术的道路上走得更远、更长久......
静水流深的艺术人生
王燕的画风细腻张扬,正如她执着痴迷大胆追求艺术一样,总是在不断地前进,不断地吸取中西方文化元素。

她说艺术者要把眼界放高,孔子曰:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。

她总是鼓励自己的学生去临摹自己老师或者古人的画作,灵活吸取他们的长处,再加以思考创作。

她始终觉得绘画是需要遵从三方面,一是唯意。

任何艺术创作都是艺术家的思想和情怀的表达,一幅画,如果仅仅是手法、技术到位,创作上没有高的立意,那么这个人充其量也只是一个画匠,称不上艺术家;二是唯心。

艺术创作要发自内心,而不是为了迎合商业区画的;三是唯美。

艺术来源于生活,高于生活,它所要表达的应该是美的东西。

近些年来,有许多画家和商业结合的比较紧密,许多市场敏锐度比较高的商人都会固定和一些画家合作,市场上哪种类型的画作流行,就大量绘制该类的画。

同样,作为省内著名画家,也有人找过王老师,但是王老师却拒绝这样的合作,她说:“有些人或许会觉得我这样是过于迂腐,但是我却不这么认为。

不是说艺术就不应该市场化,毕竟艺术家也需要生活,需要被市场认可,但是艺术如果和市场捆绑的太紧密,那么艺术家本身就会失去很多东西。

譬如市场喜欢我画的荷花,那么我就需要不断地重复的画,这并不是我想要的绘画方式。

另外,我还担负着许多学院的教学任务,主要还是以教学为主,没有太多空闲的时间,我的许多作品都是利用工作之余空闲时间来完成的。

她希望自己的作品不要太商业化,而希望自己可以源源不断地创作自己喜欢的、有思想、有灵魂的东西。


在这个钢筋水泥浇灌的时代里王燕始终保持着一颗不浮躁的心,不会完全向市场妥协,不愿因市场放弃对艺术高度的追寻。

正如她一直追求的:画者,心也。

宁静、清和、恬淡。

中国美院史论系博士封治国更是借元代女画家管道昇的《渔夫词》与之共勉:“南望吴兴路四千,几时闲去云水边?名与利,付之天,笑把鱼竿上画船。


有人说一个画家画到最高境界的时候,他画的不是对象,画的是修养,画的是笔墨精神。

写意的笔墨、写意的语境、写意的表现是一幅作品的灵魂。

我想,王燕所追求、所坚持的的莫过于此吧。

我认为没有“野心”的画家不是好画家,这野心不是当官,而是对艺术、对绘画事业永不满足的孜孜追求的野心。

我也坚信王燕会一直坚守她心中那一块净地,坚守她对艺术的那份真诚。

因此,我更坚信艺术是孤独的,只有坚守这份孤独,才能走向艺术高峰。

从王老师身上最容易感受到的一点就是,她是一个纯粹的艺术人,安静典雅,时光如同她绘画的笔触,不紧不慢,却笔笔淡然。

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