校园景观绿化的原则与方法
校园绿化管理规定
校园绿化管理规定一、引言校园绿化是营造美丽校园环境的重要组成部分，具有提升教育品质、塑造学校形象的重要作用。
为了有效管理和规范校园绿化，保持校园环境的整洁与美观，制定本《校园绿化管理规定》。
二、校园绿化范围校园绿化范围包括学校内的园林景观、草坪、花坛、行道树、休闲区等各类绿地，以及校园周边的种植带和景观区。
三、绿化施工管理1. 绿化设计：校园绿化应以环保、生态、美化为原则，合理布局各类绿化设施，注重植物的生长习性、景观效果以及易于维护等因素。
2. 植物选择：根据气候、土壤条件选择适应性强、观赏性好的本地植物，避免引进外来物种。
3. 绿化施工：绿化施工应按照设计方案进行，确保植物的正确种植、定植，并合理设置排水系统和浇灌设施。
4. 绿化养护：定期修剪树木、草坪和花坛，清理落叶和杂草。
及时判别植物病虫害，并采取合理措施进行防治。
5. 绿化宣传：开展绿化知识宣传和培训，提高师生对绿化的认识和参与度。
四、校园绿化管理岗位设立与职责1. 绿化管理主管：负责制定绿化管理规划和制度，协调各部门合作进行绿化建设和养护工作。
2. 绿化督导员：负责校园绿化的日常巡查，及时发现问题并及时处理。
3. 绿化养护人员：负责根据工作安排对校园绿化进行养护和维护，保证绿化的整洁和安全。
4. 校园环境卫生人员：负责收集、清理校园内垃圾和落叶等，保持校园环境干净整洁。
五、师生参与校园绿化1. 校园绿化志愿者：鼓励师生积极参与校园绿化志愿活动，例如义务植树、参与绿化养护等，培养师生的环保意识和责任感。
2. 课程教育：教师要将绿化教育纳入日常课程中，开展植物栽培、绿化技术等相关知识的教学，引导学生热爱大自然。
3. 学生社团：设立绿化与环保社团，组织学生参与有关绿化的活动，增强学生的环保意识和团队合作精神。
六、绿化管理执法与违规处理1. 绿化执法人员：负责对校园绿化管理规定的执行情况进行监督和检查，及时处理各类违规行为。
2. 违规处理措施：对于破坏校园绿化、违反管理规定的行为，根据情节轻重，可给予口头警告、书面通报批评、责令整改、停止资助等处罚措施。
高校绿地设计原则
根据不同绿地进行 设计：在教学区、 学生生活区、教工 生活区、集中绿化 区等使用率较高的 区域根据不同使用 人群和活动需要进 行绿地的设计布局
教学区：空间开敞便于集散，有安静的休息空间，便于学习 交流
学生生活区：营造舒适、美观、健康卫生的生活环境适当布 置休闲设施及建设设施，不宜设置球类活动设施
教工生活区：营造安静舒适的环境，适当布置室外休息设施
集中绿化区：应充分考虑师生休闲活动需要，景观多样化。
五、艺术性原则
针对高校的文化氛围和使用对象，景观设计需要具有较高的艺术品位
注重景观立意 注重景观创意
立意深远，具有一定的教育引导，体现文化内 涵及时代性
注重景观形式新颖性和创意
注重体现特色
注重体现地方和学校的特色性
六、经济性原则
绿地设计注重经济性，避免大拆大建，同时应考虑后期养护成本的经济性
结合专业及课程教学花 海景观
三、文化性原则
校园景观设计应通过设计布局、植物、建筑小品营造校园文化，突出校园文化及育人氛围
校园历史名人雕塑
四、以人为本原则
充分考虑师生学习生活需要进行规划设计，满足学生生活、学习、休闲娱乐的需要以及教 职工工作生活休闲娱乐需要特点。
高校绿地设计
高校绿地设计原则
一、生态性原则
高校绿地面积较大，应充分发挥其生态方面的功能，应通过
等手段建设具有良好生态环境的校园绿地环境，通过景观设计营造生态环境保护的文化氛围
二、特色性原则
结合
学校的性质特点 学科特色
历史和文化底蕴 地域文化背景
等因素进行景观设计，体现景观的特色
体现学校和地方文化特 色的校训石
地形设计
植物造景
硬质景观
经济性 原则
水景设计
2023年高中校园绿化方案
2023年高中校园绿化方案引言：随着城市化进程的加快，人们对于环境质量的关注不断增加。
作为教育机构的核心，高中校园的绿化在提升环境质量、改善学生生活条件、塑造校园文化等方面具有重要意义。
因此，本文提出了2023年高中校园绿化方案，旨在将高中校园打造成为一个安静、宜人、生态友好的学习环境。
一、目标与原则1. 目标：将高中校园打造成为一个绿色、美丽、可持续发展的校园，提升环境质量，促进学生身心健康。
2. 原则：可持续性、生态友好、美观实用、多样性。
二、绿化布局与设计1. 校园入口：在校园入口处设置绿化景观，如花坛、喷泉等，以营造欢迎的氛围。
2. 主干道绿化：学校主要道路两侧种植草坪、树木等，打造绿荫隧道，提供防晒、降噪等功能。
3. 教学区绿化：教学楼周边种植花草树木，增加氧气含量，改善空气质量，为学生提供学习休息的场所。
4. 操场绿化：利用操场空间种植草坪，设置跑道、健身区等，为学生提供运动健身的场所。
5. 校园角落利用：在校园角落利用设置小型花坛、草地、座椅等，打造宜人的休闲环境。
6. 屋顶绿化：利用学校建筑楼顶进行绿化，种植适合屋顶环境的植物，增加绿色面积。
7. 水系规划：在校园内规划水系，如小湖、水池等，为校园增添景观效果，提供生态环境。
三、绿化植物选择1. 树木：选择乔木与灌木适宜地区的本土树种，如榕树、白蜡、杨树等。
2. 花卉：选择具有观赏价值和栽培容易的品种，如月季、牡丹、郁金香等。
3. 草坪：选择抗病虫害、适应本地气候的草坪植物，如豇豆草、早熟禾等。
4. 藤蔓植物：在校园围墙、楼柱等位置种植藤蔓植物，如紫藤、爬墙虎等。
四、绿化养护管理1. 种植计划：根据不同植物的生长周期与需求，制定详细的种植计划，做到科学合理。
2. 灌溉系统：建设自动灌溉系统，根据植物需水量设定合理的灌溉时间与量。
3. 植物养护：定期修剪树木、修整花草、清理枯叶等，保持绿化景观整洁、美观。
4. 病虫害防治：定期巡查，发现病虫害及时处理，采取有机农药等环保方法进行防治。
校园绿化方案
校园绿化方案引言概述：校园绿化是指在学校内部和周边地区进行植被绿化，以提升校园环境质量和美化校园景观。
一个良好的校园绿化方案不仅可以创造一个宜人的学习和生活环境，还能促进学生的身心健康发展。
本文将详细介绍校园绿化方案的五个部分。
一、植物选择1.1 确定适宜的植物种类：根据校园的地理位置、气候条件和土壤特点，选择适宜生长的植物种类。
例如，北方地区可选择耐寒的松树、柳树等；南方地区可选择耐热的榕树、草坪等。
1.2 考虑植物的观赏性：在选择植物种类时，要考虑到植物的观赏性，以增加校园绿化的美感。
可以选择具有花朵、叶子或果实的植物，如玫瑰、牡丹、银杏等。
1.3 注重植物的生态功能：除了观赏性，还应注重植物的生态功能，如净化空气、调节气温、保护土壤等。
选择具有这些功能的植物，如绿萝、吊兰等。
二、景观设计2.1 制定整体规划：在校园绿化方案中，要制定整体规划，确定绿化区域的位置和范围。
可以根据校园的布局和建筑风格，设计出合理的绿化布局。
2.2 注重景观的多样性：在景观设计中，应注重景观的多样性，使校园绿化更加丰富多彩。
可以结合水景、雕塑、休闲座椅等元素，打造出具有特色的景观。
2.3 考虑可持续发展：在景观设计中，应注重可持续发展原则。
选用本地植物，减少对水源和土壤的需求，降低维护成本，同时保护生态环境。
三、绿化维护3.1 制定养护计划：为了保持校园绿化的良好状态，需要制定养护计划，明确各项工作的时间和内容。
包括浇水、修剪、施肥、除虫等。
3.2 培训专业人员：为了确保绿化维护工作的质量，需要培训专业人员，提高其植物养护和管理的能力。
他们应具备相关知识和技能，能够及时发现和解决问题。
3.3 定期检查和评估：定期检查和评估绿化维护工作的效果，及时调整养护计划。
可以通过植物的生长情况、病虫害的发生情况等来评估绿化维护的效果。
四、环境教育4.1 制定教育计划：校园绿化不仅仅是为了美化环境，还可以成为学生的教育资源。
制定环境教育计划，将校园绿化纳入学生的课程中，提高学生对环境保护的意识。
校园绿化养护方案及技术措施
校园绿化养护方案及技术措施（一）、浇水排水1、原则：根据工程设计的不同植物的品种、生物学特性、土壤结构、干湿程度、树木年龄、季节、气候状况确定。
做到适时、适量、不漏项。
每次浇水要浇足浇透。
“定根水”现栽现浇，禁止栽植后浇水脱节。
2、浇水次数：乔木不少于4次/年；灌木不少于6次/年；绿篱不少于6次/年；草坪不少于24次/年；盆草花不少于48次/年。
如遇天旱年份，视土壤干湿程度和植物需水状况增加浇水次数。
反季节栽植的植物和失水严重的植物增加叶面喷水。
3、浇水量：乔木不少于40公斤/株/次（胸径10cm以下）；灌木不少于30公斤/株/次；色块灌木、绿篱不少于30公斤/㎡次；草坪不少于20/㎡次；盆草花不少于2公斤/㎡次。
大树依据当时天气状况和树木失水程度确定。
地栽宿根花卉的土壤不干燥为准。
如有喷灌系统浇水，每次开启时间不少于30分钟，以地面无径流为准。
4、浇水时间：一般集中在12月至次年6月，以“过冬水”、“发芽水”和4月至6月“抗旱水”为主。
夏天高温季节应在早晨和傍晚进行；冬天宜午后进行。
5、雨季应注意排涝，及时排出积水，保证绿地不因积水过多而造成涝灾。
（二）、施肥1、原则：为确保园林植物正常发育，园林产品达到最优。
定期对园林植物施肥，确保园林植物所需养分。
施肥原则根据植物种类、土地条件、树龄、植物生长势、肥料种类确定。
2、施肥对象：生长不良的园林植物。
3、肥料种类：分为基肥和追肥两大类。
基肥一般采用有机肥，以充分腐蚀的有机颗粒肥最好，如厩肥。
追肥用复合有机肥或化肥，如现有尿素、磷酸二氢钾及新型花木复合肥。
4施肥时间：基肥在每年12月至次年2月植物休眠期内进行。
追肥在每年3月至9月生长期内进行。
花灌木在开花后，施一次以P.K为主的追肥，补充花芽分化所需养分。
5、施肥方式方法：基肥与土伴合后埋入土层下并覆土。
树木采用环状沟施法。
追肥采用撒施或溶解后喷施。
6、注意事项：花灌木追肥不使肥水溅污花、叶；化肥应根据说明书规定的用量充分溶解后施用；新栽植物受伤根系未愈合前，不施肥；草坪修剪一周后才能施肥；追肥施用后要及时浇水，避免因肥过多造成肥害；施肥结合松土、浇水进行。
小学绿化 美化 管理制度
小学绿化美化管理制度一、绿化美化的意义绿化美化是指以绿地、绿树、花草等为主要内容的环境美化活动。
对于小学而言，做好绿化美化工作，不仅可以提高校园环境质量，美化师生生活和学习的环境，还可以培养学生的环保意识和审美情趣，促进学生身心健康发展，提高学校教学品质，树立学校良好形象。
因此，建立健全的绿化美化管理制度，对于小学来说至关重要。
二、绿化美化的管理原则1. 灵活性原则：根据学校实际情况和需求，制定相应的绿化美化计划和措施，做到及时调整、灵活应对。
2. 综合性原则：要从多个角度出发，全面提升学校绿化美化水平，如树木绿化、花草美化、景观设计等。
3. 可持续性原则：绿化美化活动要具有可持续性，不仅要注重一时效果，更要保持长久的美观程度，达到长期受用的目的。
4. 效益性原则：要将绿化美化与教学、教育等工作结合起来，最大限度地提高效益和经济效益。
三、绿化美化的管理措施1. 设立专门机构：学校应设立专门的绿化美化管理机构或部门，明确负责人和专职人员，制定详细的管理制度和计划。
2. 制定绿化美化计划：学校应每年制定绿化美化计划，包括校园规划、植树造林、花草布置、景观设计等内容，并按计划进行有序实施。
3. 定期检查和维护：学校要定期对校园绿化美化进行检查和评估，及时发现问题并采取措施加以解决，确保校园环境整洁美观。
4. 培养学生参与意识：学校要积极培养学生参与绿化美化的意识和能力，组织学生参与植树、除草、浇水等活动，让学生亲身体验绿化美化的乐趣。
5. 宣传倡导：学校要加强绿化美化工作的宣传和倡导，增强师生对绿化美化工作的认识和支持，形成全校共同关注、共同参与的良好氛围。
四、绿化美化的实施步骤1. 了解校园环境：首先要对学校校园环境进行全面了解，包括现有绿化植物的种类和分布、校园景观设计、绿地规划等情况。
2. 制定绿化美化计划：根据学校实际情况和需求，制定可行的绿化美化计划，明确工作目标、工作内容、工作时间、工作人员等细节。
校园绿化方案
校园绿化方案标题：校园绿化方案引言概述：校园绿化是提升校园环境质量、改善空气质量、促进学生身心健康的重要举措。
本文将探讨校园绿化方案的实施方法和效果。
一、合理规划绿化区域1.1 确定绿化区域：根据校园规模和布局，确定主要绿化区域，如校园入口、教学楼周围、操场等。
1.2 种植植物：选择适合当地气候和土壤条件的植物进行种植，包括乔木、灌木、草本植物等。
1.3 考虑景观效果：根据绿化区域的位置和用途，设计合理的景观布局，营造出美观宜人的环境。
二、科学施肥养护2.1 合理施肥：根据植物的需求和土壤状况，选择适当的有机或无机肥料进行施肥，避免过量施肥导致土壤污染。
2.2 定期修剪修整：定期修剪植物，保持植物形态美观，促进植物生长和更新。
2.3 防治病虫害：定期检查植物是否受到病虫害侵害，及时采取防治措施，保持植物健康生长。
三、利用雨水资源3.1 设置雨水花园：在校园内设置雨水花园，利用雨水资源灌溉植物，减少地表径流和水资源浪费。
3.2 建设雨水收集系统：利用建筑物屋面或地面排水系统收集雨水，用于绿化区域的灌溉和养护。
3.3 提倡节水意识：通过宣传教育和示范，提高师生对节水的意识，减少浪费，促进校园水资源的可持续利用。
四、建设生态湿地4.1 设立生态池塘：在校园内建设生态池塘，种植水生植物，吸收废水中的营养物质，改善水质。
4.2 建立湿地生态系统：构建湿地生态系统，提供栖息地和食物来源，吸引鸟类和昆虫等生物，促进生物多样性。
4.3 教育意义：利用生态湿地开展生态教育活动，引导学生了解湿地生态系统的重要性，培养环保意识。
五、推动校园绿化可持续发展5.1 制定绿化规划：根据校园实际情况，制定长期的绿化规划，明确目标和措施，推动校园绿化可持续发展。
5.2 开展环保活动：组织校园环保志愿者团队，开展植树造林、垃圾分类等环保活动，提高师生环保意识。
5.3 建立监测机制：建立校园绿化监测机制，定期评估绿化效果和管理情况，及时调整和改进绿化方案，确保校园绿化工作的顺利进行。
2024年学校校园绿化养护管理制度范本（五篇）
2024年学校校园绿化养护管理制度范本我校为进一步优化育人环境，特此制定校园绿化与养护管理制度，旨在强化校园美化、绿化工作，提升环境质量。
以下是具体的管理规定：一、管理目标1. 致力于校园的美化绿化及花卉树木的精细养护，将学校打造成一个红花遍地、绿树成荫、鸟语花香、景致宜人的花园式单位。
2. 提升校园绿化覆盖率，深化绿化水平，实现园林式校园绿化，确保绿化工作服务于教育教学，并与校园文化深度融合，营造浓厚的美化与文化氛围，实现环境美化与人才培养的双重目标。
3. 校园绿化应遵循实用、经济、美观的原则，以植物造景为核心，融合高大落叶乔木、草坪及攀援植物，确保四季常青、三季有花，同时兼具降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等生态功能。
4. 对树木、花卉、草坪实施定期修剪与适时养护，确保花草繁茂、树木茁壮。
二、管理办法1. 成立校园美化、绿化领导小组，负责对校园美化、绿化工作的全面指导与管理。
2. 与专业绿化养护单位签订服务合同，明确其负责校园绿化与养护的具体工作。
3. 校园绿化应遵循统一的规划与布局设计，任何花卉树木的变更均需经领导小组批准后方可实施。
4. 校园内的树木、花卉受法律保护，严禁随意砍伐与损坏。
任何砍伐或新增花卉树木的行为均需经领导小组批准，并对损坏行为依法进行赔偿与补栽。
三、管理要求1. 严格执行花草、树木的定期修剪与科学养护制度，确保花草繁茂、树木旺盛。
2. 合理安排浇水、施肥工作，根据病虫害发生情况适时喷洒农药，控制病害危害程度在____%以下，确保无药害发生，提高成活率与生长质量。
3. 保持草坪生长旺盛、平整无杂草，高度控制在5厘米左右，无裸露地面与叶片枯黄现象。
4. 绿地内应保持清洁无杂物，水面无漂浮物，严禁乱写乱画与乱丢垃圾。
5. 花卉、苗木应无死枝、枯枝及人为损害现象。
6. 明确各种花草树木的科属与生长习性，为科学管理提供基础依据。
2024年学校校园绿化养护管理制度范本（二）绿化养护管理作为园林绿化工程及后续维护的核心环节，其重要性不言而喻。
2024年校园绿化美化工作计划（三篇）
2024年校园绿化美化工作计划一、背景介绍校园绿化是提升学校环境质量的重要一环，具有改善空气质量、提升学习生活品质的作用。
为了进一步增强学校绿化美化工作的效果，提高师生校园美感和环保意识，制定2024年校园绿化美化工作计划，旨在打造一个美丽、舒适、环保的校园。
二、工作目标1. 提高校园的绿化覆盖率，美化校园形象；2. 强化学生绿色意识，积极参与绿化活动；3. 提升校园绿化质量，改善学生的学习和生活环境；4. 培养学生爱护环境、拥护绿化的意识。
三、工作内容1. 植树造林1.1 根据校园规划，选取合适的区域进行植树造林工作；1.2 选择适应当地气候条件的树种，如榉树、樱花树等；1.3 引导学生参与植树活动，让他们亲手在校园中种下一棵树；1.4 加强栽植后的养护管理，确保植树成活率。
2. 草坪建设2.1 针对校园中的空地，进行草坪建设；2.2 确保草坪的平整度和绿化质量；2.3 加强对草坪的养护工作，包括定期修剪、施肥、浇水等；2.4 开展草坪保护教育，提醒学生不得随意踩踏草坪。
3. 花坛布置3.1 对学校主要景点周围的花坛进行布置；3.2 选择各类花卉植物，丰富花坛的视觉效果；3.3 定期维护花坛，保持花坛的整洁和美观；3.4 开展关于植物分类、花坛养护等方面的知识普及活动。
4. 蔬菜种植4.1 利用校园闲置土地，开展蔬菜种植工作，供给学生食堂使用；4.2 推广无农药、无污染的有机种植方式；4.3 引导学生参与蔬菜种植工作，增强他们对绿色食品的认识。
5. 垃圾分类回收5.1 设立垃圾分类回收站点，方便学生进行垃圾分类；5.2 增加可回收物、厨余垃圾的回收容器；5.3 加强对垃圾分类的宣传教育，提高学生的垃圾分类意识；5.4 引导学生参与垃圾分类回收工作，提高环境保护意识。
6. 环境宣传教育6.1 开展环保主题的讲座、讲解和展览活动，提高师生环保意识；6.2 制作校园环境保护宣传标语、海报等，提醒师生关注环境问题；6.3 创作环保主题的歌曲、诗歌、绘画等作品，鼓励学生表现环保意识。
校园绿化养护工作制度
校园绿化养护工作制度一、总则为了加强校园绿化建设，美化校园环境，提高校园绿化水平，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际情况，制定本制度。
二、校园绿化养护工作的目标1. 创建优美的校园环境，提高校园绿化覆盖率，实现绿化与校园建筑、景观的和谐统一。
2. 提高绿化养护管理水平，确保绿化植物的生长健康，延长绿化植物寿命。
3. 提高师生员工的绿色环保意识，培养热爱绿色、保护环境的良好的道德风尚。
三、校园绿化养护工作的原则1. 遵循生态优先、环保节约、因地制宜、突出特色的原则，科学规划校园绿化。
2. 注重绿化植物的品种选择和搭配，实现绿化植物的多样性、互补性、观赏性。
3. 坚持养护与建设并重，确保绿化植物的生长、发育和美观。
四、校园绿化养护工作的内容1. 绿化植物的修剪、施肥、浇水、病虫害防治等工作，确保绿化植物的生长健康。
2. 绿化环境的清洁卫生，包括绿化带内的垃圾清理、绿化设施的维护等。
3. 绿化设施的更新改造和维修，包括绿化带、花坛、绿化小品等。
4. 绿化宣传教育活动，提高师生员工的绿色环保意识。
五、校园绿化养护工作的组织与管理1. 成立校园绿化养护工作领导小组，负责校园绿化养护工作的组织领导。
2. 设立校园绿化养护工作办公室，负责校园绿化养护工作的具体实施。
3. 建立健全校园绿化养护工作制度，明确各部门、各班级的职责和任务。
4. 定期对校园绿化养护工作进行检查、评估，及时发现问题，及时整改。
六、校园绿化养护工作的实施与监督1. 制定详细的校园绿化养护工作计划，明确养护时间、养护内容、养护要求等。
2. 按照工作计划，认真组织开展校园绿化养护工作。
3. 建立健全校园绿化养护工作档案，记录养护工作的具体情况。
4. 加强对校园绿化养护工作的监督，确保养护工作的质量和效果。
七、校园绿化养护工作的奖励与惩罚1. 对在校园绿化养护工作中做出突出贡献的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对不认真履行校园绿化养护工作职责的单位和个人，给予批评和处罚。
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校园景观绿化的原则与方法
校园规划建设中常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。
由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。
在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境，挖掘校区植物配置的新意，创造出独具特色的美。
校园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。
科学性是指适地适树，注意其生态习性。
艺术性是指运用美学原理，对树木花草进行合理搭配，充分利用对比、烘托、均衡等艺术手法，平面绿化与垂直绿化相结合，杜绝苗圃化、造林化的种植方法。
原则部分
1、功能原则
学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展示区域，故设计采用简洁、大方、明快的手法,而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的休息、交流提供方便。
2、以人为本的原则
学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。
3、突出校园文化特色原则
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。
4、体现可持续发展的原则
以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
5、景观生态规划原则
景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。
高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到校园景观生态系统整体优化的目标。
6、最高效率原则
最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。
可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距
离内到达一个或多个既定的目的地。
考虑到学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。
以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。
7、多样化原则
开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。
功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。
有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。
方法部分
1、高校大门至学校主体建筑之间的空间
在功能上主要是满足人流、车辆的集散，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个城市空间形象都有着重要意义。
根据门前瞬间人流量大，与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出学校的文化氛围。
门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。
这种形式的植物配植应注意竖相与横向的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用宿根花卉布置成大型花境。
两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，
烘托主题。
另—种布置方法是从校门口到教学楼中央大道上用行道树构成宽阔的绿色通道，使环境显得安静、严肃。
2、教学科研区是学校的主体建筑群区
教学科研区是学校的主体建筑群区，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。
此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内的通风采光。
在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。
由于此区是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式的布局，设置水面、花架、亭廊、坐凳等，各园林小品之间用树木与花草结合在一起。
面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀树姿优美的乔木，形成疏林草坪。
使季相变化明显，丰富空间内容。
适当种植大乔木用以遮阴和创造一种幽静的环境。
也可用常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。
此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。
该区与校园大道、运动场地相邻部分可用耐修剪大灌木形成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。
功能上以休闲，交流，集散，集会等形成动态空间，植物围合形成开敞及半开敞的空间；绿地形式多为小游园，疏林草地，林下广场，灌木围合休闲绿地。
3、学生宿舍区
该区是以安静休息，休闲交流为主的静态空间，绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习休息。
同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。
植物配置的原则
应简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。
如沿宿舍四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，既不影响室内通风透光，又具有美化效果。
楼前有较大场地的宿舍区，可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉。
由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物。
4、校园道路
校园道路的植物配置，校园道路通常分为主干道，支路和绿地小径，主干道绿化应以遮荫为主，支路小径以美化为主，主干道行道树可选用落叶乔木，短距离的重要路段也可选用常绿乔木。
道路外侧应留有带状绿地，配置草坪等地被植物或花灌木，以打破干道的规则平直。
支路及小径的路旁绿化应活泼有变化，根据路段不同可分段种植不同品种，组成的不同景区。
一般选用常绿树与花灌木，也可用常绿树与花灌木间植。
绿地中的植物种植多为自然式，也可孤植、对植、群植，既具有观赏性也有引导、分隔的作用。