大学校园景观设计方案
大学校园边缘空间景观设计
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目录
• 引言 • 大学校园边缘空间概述 • 大学校园边缘空间景观设计原则 • 大学校园边缘空间景观设计方法 • 大学校园边缘空间景观设计案例分析 • 结论与展望
01
引言
研究背景与意义
当前，随着人们对环境问题的日益关注，大学校园的景观设 计成为了研究的热点。
生态性原则
保护自然环境
景观设计应尽量减少对自然环境的破坏 ，保护生物多样性，促进生态平衡。
VS
可持续利用资源
景观设计应采用可持续利用的资源，如使 用可再生能源、水资源等，降低对环境的 负担。
文化性原则
体现地域特色
景观设计应体现所在地区的文化特色和历史 背景，如采用当地的植物、建筑风格等。
传承校园文化
石景设计
运用石头、假山等元素，营造独特的石景，增强景观的观赏性。
驳岸处理
注重水景与陆地的衔接，采用生态驳岸或人工驳岸等方式，提高水 景的生态效益。
05
大学校园边缘空间景观设计案例 分析
北京大学未名湖周边环境景观设计
• 总结词：文化底蕴深厚、自然景观优美、空间层次丰富 • 详细描述：北京大学未名湖周边环境景观设计是大学校园边缘空间景观设计的经典案例之一。该设计充分挖掘
公共设施
设置座椅、灯光、垃圾箱等公共设施，满足游客 的基本需求。
小品设计
通过小品设计营造独特的景观氛围，如雕塑、景 墙和文化展示设施等。
无障碍设计
注重公共设施和小品的无障碍设计，确保残疾人 和老年人等群体的使用需求。
水景与石景设计
水景类型
根据校园环境和需求，设计不同类型的的水景，如池塘、溪流和 喷泉等。
大学校园环境设计方案
大学校园环境设计方案（篇1）为进一步优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，制定校园绿化美化工作的规划：一、指导思想本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。
二、规划原则我校在绿化美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
三、规划内容(一)、室外⒈将校园外南围墙用教育标志性语言进行装点;⒉校门外西侧种植三瓣草，校门外东侧种植草本花;3、校门内西侧设计一个风景区：中心设一固定小品，四周种三瓣草，宿舍北墙做板画装饰;4、宿舍前二花池各栽种__株女贞树，树下种三瓣草;5、食堂挡水墙台阶摆放__盆花，台阶下立体设计花草;6、校园东侧粮库墙下插栽爬山虎，树下种三瓣草;7、教学楼台阶立体摆放花盆，两侧花池子各栽八棵球形松柏树，树下种三瓣草;8、锅炉房前栽果树，铺甬道;9、教学楼南面围墙下插栽爬山虎，绿地种植三瓣草;11、校园大花池内种花;(二)、室内各班级、教室、办公室要种植__盆以上花。
四、具体措施⒈根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划。
绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物力、财力的配置等。
⒉根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校园花木的有机配植。
⒊树木配植要做到五结合：⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。
⑵乔木与灌木相结合，以乔木为主。
⑶观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。
⑷木本与草本相结合，以木本为主。
校园景观设计优秀方案
校园景观设计优秀方案一、设计理念1.生态优先：在设计中，我们将充分考虑生态因素，采用绿色环保材料，注重植被搭配，营造人与自然和谐共生的环境。
2.功能分区：根据校园不同功能区域，进行合理划分，满足师生日常学习、生活、休闲的需求。
3.美学价值：注重景观的美学效果，采用现代设计手法，融入传统元素，打造富有特色的校园景观。
二、具体设计方案1.入口景观区（1）设置大型景观雕塑，展现学校特色和历史底蕴。
（2）建设喷泉广场，增加视觉效果和氛围感。
（3）设置休息区，配备座椅、凉亭等设施，方便师生休息。
2.学术区（1）打造中心花园，种植不同种类的树木和花卉，形成四季景观。
（2）设置学习长廊，提供安静的学习空间。
（3）利用地形，建设阶梯式绿地，增加立体感。
3.生活区（1）建设休闲广场，配备健身器材、休息座椅等设施。
（2）设置户外烧烤区，提供师生聚餐、活动的场所。
（3）种植蔬菜、水果等植物，打造校园采摘园。
4.运动区（1）建设标准化运动场，满足师生运动需求。
（2）设置户外篮球场、羽毛球场等，丰富运动项目。
（3）利用地形，建设登山步道，提高师生身体素质。
5.生态保护区（1）保留原有植被，增加生态湿地，提高生态环境质量。
（2）设置观鸟台、观景台，提供观赏自然风光的场所。
（3）开展环保教育，提高师生的环保意识。
三、施工与维护1.严格遵循施工标准，确保施工质量。
2.选择专业绿化公司进行植被种植，保证成活率。
3.建立健全校园景观维护制度，定期进行检查、养护。
四、预期效果1.提升校园整体环境，提高师生生活质量。
2.增强校园文化氛围，提升学校形象。
3.丰富校园活动，促进师生身心健康。
4.提高环保意识，培养绿色生活方式。
站在未来的校园景观中，我仿佛看到了一片生机勃勃的景象。
阳光、绿树、清新的空气，这里将成为师生们学习、生活的乐园。
让我们一起努力，将这个优秀方案变为现实！注意事项一：植被选择与搭配解决办法：得考虑到不同区域的气候、土壤条件，选择适合的植被。
大学校园景观的整体设计校园景观中的外部空间设计
大学校园景观的整体设计校园景观中的外部空间设计一、本文概述本文旨在探讨大学校园景观的整体设计，特别关注校园景观中的外部空间设计。
随着教育环境的不断优化和人们对生活品质的追求，大学校园已不再是单纯的教育场所，而是集教育、生活、休闲、娱乐等多功能于一体的综合性空间。
因此，对校园景观的整体设计提出了更高的要求，不仅要满足教育功能的需求，还要兼顾师生的生活体验和心理需求。
外部空间作为校园景观的重要组成部分，其设计直接关系到校园的整体风貌、生态环境以及师生的日常活动。
良好的外部空间设计能够提升校园的整体品质，增强校园的吸引力和凝聚力，对师生的身心健康和学习生活产生积极的影响。
本文将从校园景观的整体设计出发，分析外部空间设计的原则、方法和实践案例，探讨如何通过合理的空间设计，打造出一个功能完善、环境优美、人文气息浓厚的大学校园。
本文还将关注外部空间设计与校园文化的融合，以及如何通过空间设计来传承和弘扬大学的特色和精神。
希望通过本文的研究，能够为大学校园景观的整体设计提供有益的参考和启示。
二、大学校园景观的整体设计原则大学校园景观的整体设计，应以创建具有教育意义、生态可持续、文化丰富、功能多样且美观宜人的校园环境为目标。
在设计过程中，应遵循以下几个原则：功能性与实用性原则：校园景观的设计应满足师生日常学习和生活的需求，如提供足够的绿地、运动场所、休息区域等。
同时，景观设施的设计也应符合人体工程学原理，方便使用。
教育性原则：作为培养人才的摇篮，大学校园景观应蕴含丰富的教育元素。
通过设计富有启发性和探索性的景观，引导学生们深入思考，培养他们的审美情感和社会责任感。
生态性原则：在景观设计中，应充分考虑生态可持续性，采用环保材料和绿色技术，减少对环境的影响。
同时，通过植被覆盖、雨水收集等手段，提高校园的生态质量，为师生创造一个健康、舒适的学习和生活环境。
文化性原则：大学校园景观是校园文化的重要载体，应在设计中融入学校的历史传统和文化特色。
大学校园景观设计方案
大学校园景观设计方案1. 引言大学校园作为学生学习和生活的场所，其景观设计方案对于提高学生的学习积极性和生活质量至关重要。
本文将介绍大学校园景观设计的重要性，以及设计方案中应考虑的要素。
2. 概述大学校园景观设计是以提供优美、舒适的环境为目标，满足学生学习和生活需求的设计方案。
通过合理的布局、植被绿化、道路设置等，创造出一个有利于学习、交流和放松的校园环境。
3. 设计要素3.1. 空间规划大学校园的空间规划应根据学校的规模和功能需求进行合理布局。
主要包括教学区、宿舍区、图书馆和体育设施等。
不同的功能区域应合理划分，使得学生可以方便地在各个区域之间移动。
3.2. 植物景观植物景观是大学校园景观设计中不可或缺的组成部分。
宜选择各种树种和花卉来进行绿化，以增加校园的生态氛围。
同时，植物的选择还应考虑其美观和易于维护的特点。
3.3. 建筑设计大学校园的建筑设计应注重合理的布局和美观的外观。
建筑物的高度、形状、材料等都应与周围环境相协调，与自然景观相融合。
同时，建筑内部的空间设计也应满足学生的学习和生活需求。
3.4. 道路和步道道路和步道的设置对于校园的交通和交流至关重要。
应合理设置人车分流，以提高行人的安全性。
同时，步道的设置也可以为学生提供一个休闲散步的场所，增加校园的活力。
3.5. 公共空间校园的公共空间是学生进行课外活动和社交的重要场所。
公共空间的设计应考虑到学生的需求和活动方式，提供符合安全、舒适和多功能的场所。
4. 设计案例4.1. XXX大学校园景观设计方案这是一个具有现代感和生态氛围的大学校园景观设计方案。
在空间规划上，将校园划分为教学区、宿舍区和活动区三个主要区域。
教学区设置了多个教学楼和实验室，宿舍区内则有舒适、环保的宿舍楼。
活动区则提供了多功能的露天场地和运动设施，方便学生进行各种课外活动。
4.2. YYY大学校园景观设计方案该大学校园景观设计方案注重与自然环境的融合，以创造宜人的校园氛围。
大学校园景观设计方案
大学校园景观设计方案
大学校园作为学生学习、生活的重要场所，其景观设计方案应以美化环境、提升学习氛围为出发点，为学生提供一个舒适、宜人的校园环境。
下面是一个大学校园景观设计方案的简要介绍。
首先，大学校园景观设计应注重绿化环境的打造。
在校园的主要道路两旁设置绿化带，种植各种美丽的花卉和树木，形成一个绿意盎然的景观带。
同时，在校园的中心位置建立一个大型草坪，供学生休闲娱乐的同时也可作为户外教室的使用场所。
其次，大型艺术雕塑的设置能够为校园增添艺术氛围。
可以在校园的重要节点设置大型雕塑作为标志物，每件雕塑都代表着一种意义或理念，为学生提供一个思考和交流的场所。
此外，校园的大草坪上也可以摆放一些小型的雕塑作为点缀，增加校园的美感。
此外，大学校园的建筑物也应注重景观设计。
建筑物外墙和楼顶可以种植一些藤蔓植物，营造出一种绿色的氛围。
同时，在校园内设置一些露天广场和庭院，供学生集会、活动和休憩使用，增添校园的活力和生气。
最后，校园内的水景设计也是必不可少的。
可以修建一个人工湖或人工河流，供学生欣赏和休闲娱乐。
同时，设置一些喷泉和水景，增加校园的美感和灵动感。
此外，可以在湖边或河边建立一些观景台，供学生欣赏美景和休息。
综上所述，大学校园景观设计方案应注重绿化环境、艺术雕塑的设置，同时配合建筑物的景观设计和水景的布置，打造一个舒适、宜人的校园环境。
通过景观的美化和塑造，增强学生的学习和生活积极性，提升整个校园的氛围。
以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计——以河南理工大学北校区为例
2020·06一、园区类景观环境规划设计(一)代表性园区类景观环境规划设计分类农业园区：现代农业园区是以农业活动为基础的，农业景观多是以普通农作物为主，搭配一些乔灌木而形成的。
农业园区的景观造型、空间结构划分等对现代农业园区建设起着不可忽视的作用。
艺术园区：艺术园区是一个集画廊区、艺术投资机构区、艺术相关服务机构区的多元化、全方位功能的艺术平台。
注重艺术区景观规划设计，根据自然条件和历史文化的不同底蕴使其具有城市独特的自然景观和人文景观属性。
教育园区：教育园区是一个多功能的场所，可以为学校师生提供生活、学习、交流和娱乐的空间。
在进行校园植物景观建设的同时应考虑校园植物配置基本原则，营造出具有可持续性的校园景观。
(二)园区类景观环境规划设计理念第一，因地制宜，尊重历史。
在园区类景观环境规划设计中应当对其使用功能及所在地段进行深入剖析，不断挖掘当地历史文化，做到充分尊重当地历史文化。
第二，注重空间环境，突出空间秩序。
在设计过程中运用中心轴线以及现代景观规划的处理手法来布置园区景观。
例如主入口的疏散广场、中心广场等均可布置成轴线对称式来突出整个园区的轴线感、秩序感。
园区内的绿化区域、游憩小路等均可搭配一些与园区主题相契合的雕塑小品等园林要素来营造园区的主题氛围。
第三，丰富景观节点，考虑长期发展。
在园区入口，大门应突出其主题，入口广场设计应符合其功能需求，园区内景观雕塑、小品及标志牌应根据其性质选择性地分散或者联合布置。
二、以大学校园为代表的园区类景观环境规划设计(一)大学校园景观功能的需求1.视觉功能景观视觉效果旨在用艺术的手法对景观空间形象进行整合，以确立一定的视觉秩序，建立良好的空间视觉景象，反映景观特色和美学取向[1]。
河南理工大学北校区校园内绿植多以雪松及白杨为主，其搭配北校区的古建筑，给人以心旷神怡的视觉感受（图1）。
随着高等教育的不断发展，现代大学教育园区设计风格与设计形式也在不断朝着现代化发展，使用者对园区景观设计的视觉效果也有了更高的需求。
三所著名大学景观设计案例
感谢您的观看
THANKS
05
案例启示
对我国大学景观设计的借鉴意义
生态环保理念
借鉴国外大学在景观设计中注重生态环保的理念，采用绿 色建筑和可持续发展的技术，营造宜人的校园环境。
人文关怀精神
学习国外大学在景观设计中融入人文关怀的精神，注重历 史文化的传承和校园文化的塑造，提升校园的文化底蕴。
空间布局的合理性
借鉴国外大学在景观设计中对空间布局的合理规划，充分 利用校园土地资源，优化校园功能分区，提高校园空间的 利用效率。
北京大学
作为中国最古老的大学之一，北大的景观设计承载着深厚的历史文化底蕴。校园内的景 点如未名湖、博雅塔等都具有独特的文化意义。
复旦大学
复旦大学的历史相对较短，但作为华东地区的著名学府，其景观设计也融合了中西文化 元素，如校园内的钟楼、燕园等景点。
生态与可持续发展策略
清华大学
清华大学的景观设计中注重生态 保护和可持续发展，如校园内的 雨水收集系统、绿化植被的多样 性等。同时，校ห้องสมุดไป่ตู้建筑也采用了 节能环保材料和技术。
数字技术与智能化管理
设立创新实验室和研究中心，鼓励学 生和教师进行科技创新和实践。
运用数字技术和智能化管理手段，提 高校园设施的使用效率和便利性。
科技设施
配备先进的科技设施，如高科技教室、 实验室和图书馆等，提供良好的学习 和研究条件。
03
麻省理工学院景观设计
科学与工程特色
麻省理工学院作为全球顶尖的工程与科学学科研究型大学，其景观设计也充分体现了科学与工程的特色。校园内的建筑和景 观设计常常与科技、工程紧密结合，如高科技设施、工程实验室、创新中心等，都与周围的绿色空间相互融合，形成独特的 校园景观。
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现用 存地 问题现 存 问
C、园内道路没有，引导性不强
题
D、园内没有供游人休息的场地
E、园内植物没有达到遮阴的效果，且植物种植造景过于单调
定位立意构思
根据地形、周围人群特点，结合功能需求，综合规划 场地，营造一处可以供不同人群使用的休憩绿地，利 用绿色植被营造静谧、半封闭与开敞空间。
小游园也叫游憩小绿地，是供人们休息、交流、 锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动场所， 是城市公共绿地的重要组成部分。
楔子
Contents
1
基地环境分析
2
定位立意构思
3详细设计分析来自4案例分析总结
基地环境分析
小游园是在建校初期预留的一块绿地，长期以来没有被利用，只是进行了简单的绿地规 划。目前只有单一绿化，没有形成具有特色的绿植景观。
寓和园
大学校园小游园设计
姓名：曾玛丽 班级：1018551 学号：100124138
在环境景观设计领域里，有相当长的时间里停留 在对场所应该满足使用者具有的物质功能分析和研 究上，很少对环境场所具有的精神功能作细致的分 析和探讨。随着社会的不断发展，人们生活质量的 提高，人们对环境场所的精神需求不断增多，环境 景观设计显得尤为重要。景观设计除应当具有一定 功能满足外，更应当注重整个环境带给人们的精神 满足。
植物配置 在植物配置方面，充
分利用湖北地方树种，在考虑主调 树种时，除选择色彩美和形式美的 树木外，更多的时候要注意其风韵 美，使其姿态与周围环境气氛相协 调。选择时相、季相、景相统一的 树种，在较小的绿地空间取得较大 活动面积，而又不减少绿景，植物 种植以乔木为主，灌木为辅，乔木 以点植或三五丛植为主，在边缘适 当辅以树丛，适当增加宿根花卉种 类。此外，适当增加垂直绿化的应 用，使整个游园植物富有层次感。
景观性：充分利用植物造景，合理搭配植 物种植，创造“春花、夏荫、秋实、 冬青”的四季景观
实用性：“注重提高绿地的使用率，种植 适合本地生长的植物，如种植耐践踏 的草坪，在个别地方增强垂直绿化
详细设计分析
交通流线
景观视线 功能结构
景观空间
本园地处学生公寓与食堂中心，使用人群有保障，且地势平坦， 绿化已初具规模，有利于进一步的改建。存在问题是现有的绿化 过于单一，缺乏植物造景，且没有观赏景点，缺少趣味性，没有 提供休息场地。
规划原则
设计理念
C.景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结 合、相统一，既要考虑景观小品的实际功用，又要满足人们的审 美要求；针对空间使用者的不同，空间尺度也有所不同
空间性：以地形分隔空间，为不同的人群 营造不同的使用空间，使其形成相对 独立的空间，既避免了相互的干扰， 又充分满足其使用功能
文化性：充分利用现有周边环境，结合使 用人群的特点，利用雕刻景墙等元素 营造校园文化气息
先进性：方案设计中大量运用具有时代气 息的符号，如叠水、旱喷广场等，增 添其趣味性，体现大学生的朝气蓬勃
人文性：以“以人为本”为原则，利用植 物营造出封闭的、半封闭的和开敞的 空间，满足使用者的不同需求，创造、 引导一种舒适的人文环境
园路有主次之分，并在各小分区内
有相应碎石类踏步小路以便捷交通，
满足游人穿近路的心理特征。入口
均有设置，但考虑东面人流较大故 将主入口设置对临食堂的东面。
学习区域以丛植 植物围绕打造安 静氛围，环境优 美、怡人，充分 呼应校园以学为 主之题。
学 习 区 域
中心广场几何形态 叠合，水系贯穿， 旱喷广场与廊亭结 合，良好运用方与 圆的拼切。
历史历 史
小游园位于三里公寓区，是一块公共用地，北面与南面是学生宿舍，东临学生食堂，而 沿沿
西越路是风景怡人的春晖湖。主要是用来供师生学习和休息游憩的绿地。
革革
性
此小游园为校园内公共开敞的绿地，主要是用于 学生的休憩、学习和额交流，以及教职工的休憩。
规划面积约5600平方米。
性 质 规质规模
模用
地
地处学生公寓与食堂中心，使用人群有保障，且地势平坦，绿化已初具规模，有利于进一步的改建。存 在问题是现有的绿化过于单一，缺乏植物造景，且没有观赏景点，缺少趣味性，没有提供休息场地。
解
览的作用，小路使游人到达各个景点，除在
决
宽度上，且在铺装上进行区分
的
问
3、园内设置大小广场及休憩场所若干，为
题
游人提供休憩的场地，且遮荫良好
4、园内植物配置丰富，具有良好的植物景 观，一年四季的景观不单一
5、园内基础设施完备
案例分析总结
在设计中，设计师应把握好以下：
A、特点鲜明突出，布局简洁明快。小游园的平面布局不宜复杂，应当使用 简洁的几何图形。对于整体效果、远距离及运动过程中的观赏效果的形成也 十分有利，具有较强的时代感。 B、因地制宜，力求变化如果小游园规划地段面积较小，地形变化不大，周 围是规则式建筑，则游园内部道路系统以规则式为佳；若地段面积稍大，又 有地形起伏，则可以自然式布置。另外要发挥艺术手段，将人带入设定的情 境中去，做到自然性、生活性、艺术性相结合。 C、以小见大，充分发挥绿地的作用：布局要紧凑、空间层次丰富、建筑小 品以小巧取胜 D、植物配置与环境相结合，体现地方风格 E、组织交通，吸引游人在道路设计时，采用角穿的方式使穿行者从绿地的 一侧通过，保证游人活动的完整性 F、硬质景观与软质景观兼顾。硬质与软质景观要按互补的原则进行处理 G、动静分区为满足不同人群活动的要求，设计小游园要考虑到动静分离
基础设施 园区内沿路设置坐凳，
以便游人随路休憩。垃圾箱与路灯 也是从“以人为本”宗旨出发。
景观视线 游园四面没有设置高
大树木以保证在一定程度确定局部 隐秘性同时能有视线的畅通性。
景观空间结合实际，设计上分环与核心。外环静态空间保证其静谧性，以供师 生良好的学习交往。
内环半开放空间衔接外环与核心的延伸与过渡。
核心以中心广场为主要，为方案的开放空间，其规模与适应性充分满足较大人 流量及各年龄阶层使用。平、立面结合绿植的季相与时相变化，产生良好的观 景效果。
成 图 局 部 展 示
现状 设计
规
划
设
1、解决入口不够吸引人的现状问题，把入
计
口放大处理，利用植物造景，增强入口植物
重
景观的层次感
点
2、园内道路有主次之分，主路具有引导游
中 心 广 场
入口广场打破无特色、单调， 开敞主入口造型活泼，南面 入口以弧形树阵广场结合文 化景墙延伸游人视线，由小 及大展现开敞空间。
入口广场
水景设计 在园区内设置水景，
用以改变区内小气候并与西面春晖 湖形成呼应。水景设置有一旱喷广 场，考虑了学生的活泼好动，为学 生与教职工提供一处休憩的好场所。
设计思路 与方法
A.坚持因地制宜合理利用地 方条件，最大限度地利用原 有地形地貌，少动土方
B.在园林树种的选择上应倡 导以乡土植物为主，还可以 适当选用一些适用性强、观 赏价值高的外地植物，但必 须是经过引种驯化成功的树 种。在植物搭配时，讲求乔 木、灌木、花草的科学搭配
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