大学校园规划设计说明书
内蒙古科技大学校园平面图设计说明书
内蒙古科技大学校园平面图设计说明书一:本次设计的任务与目的这次设计的任务与目的是校园平面图的设计,对测图进行规划和对测图进行预算.二:测区概况内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城—包头，包头市地处内蒙古高原的南端，阴山山脉横贯市区中部，形成北部高原、中部山地、南部平原三个地形区域。
黄河流经该市南缘，而内蒙古科技大学处于包头市的南部，因而整个校区地势平坦，最大高差不超过5m。
目前，学校占地121万平方米，建筑面积65万平方米，其中，教学行政用房31万平方米。
第二实验楼以东，包括文馨书院、图书馆；校篮球场以南，至林荫南路区域，属于我第八组测区。
该区地势平坦，建筑物较少，且包含几条校主道。
参阅我校2001年9月数字图（燕志明老师指导，测98学生测制）及其它历次测图资料，故此，经我组讨论决定：图根平面控制网采用导线网布设，图根高程控制网采用环水准网布设，碎步测量采用经纬仪测绘法，相关技术要求执行地形图测量规范规定。
三:收集资料1:控制点数据2:地形图3:我的测区4: 已知控制点19,20,29三点当做已知点四:首籍控制测量1:仪器:DJ6经纬仪,花杆,塔尺,水准仪,GPS2:平面图根控制测量平面控制网的建立，采用三级导线导线测量。
A:坐标系的选择采用钢院建筑坐标系。
B:平面图根控制点的选择1）相邻点之间必须通视，点位能长期保存；2）便于加密、扩展和寻找；C:观测视线超越（或旁离）障碍物应在1.3m以上；D:各相邻三角点所构成的三角形，其边长应接近规范规定的平均边长，其角度一般不应小于 30；E便于加密和扩展低级网，点位要选在视野辽阔，易于扩展、土层坚实、易于排水的地方。
3:导线网的技术要求注：表中n为测站数4:导线网的布设及观测导线网的布设（见附表）1）.导线应尽量布设成直伸形状，相邻边长不宜相差过大。
2）.当导线平均边长较短时，应控制导线边数。
当导线长度小于上表规定长度的1/3时，导线全长的绝对闭合差不应大于13cm；如果点位中误差要求为2cm时，导线全长的绝对闭合差不应大于52cm 5:导线网的布设形式1）.附和导线：布设在两个已知控制点之间的导线。
校园设计说明
校园设计说明随着教育的发展，校园设计也变得越来越重要。
一个好的校园设计可以提高学生的学习效率，增强校园文化氛围，营造良好的教育环境。
本文将从校园设计的角度探讨如何打造一个理想的校园环境。
一、校园规划1.1 空间规划：校园规划应充分考虑教学区、生活区和运动区的合理布局，确保各个区域之间的联系便捷，同时要注意保护自然环境，合理利用现有资源。
1.2 设施规划：校园设计中的设施规划包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆等建筑的布局和功能设置，要满足学生的学习和生活需求，提升校园的整体品质。
1.3 绿化规划：校园绿化是校园设计中至关重要的一环，要注重植被的选择和布局，打造一个宜人的环境，提高学生的学习积极性和生活质量。
二、建筑设计2.1 教学楼设计：教学楼是学生学习的主要场所，设计应注重教室的采光、通风和布局，同时要考虑到教学设备和教学资源的配置，提高教学效果。
2.2 图书馆设计：图书馆是学生学习和研究的重要场所，设计应注重空间利用率和舒适性，同时要考虑到书籍的分类和检索系统，提供良好的学习环境。
2.3 体育馆设计：体育馆是学生体育锻炼和文体活动的场所，设计应注重场馆的多功能性和安全性，同时要考虑到观众席和运动设施的设置，提供舒适的体育体验。
三、景观设计3.1 校园景观：校园景观设计应注重校园的整体氛围和文化内涵，通过植物、雕塑、喷泉等元素的布置，营造出独特的校园风貌，提升校园的美感和品位。
3.2 花园设计：校园花园是学生休闲放松的场所，设计应注重花草的选择和搭配，打造一个宜人的休闲空间，提供学生身心放松的机会。
3.3 活动场地设计：校园活动场地是学生社交互动和文体活动的场所，设计应注重场地的多功能性和灵活性，提供学生丰富多彩的活动选择。
四、安全设计4.1 消防安全：校园设计中要注重消防设施的设置和消防通道的规划，确保学生和教职员工在紧急情况下能够及时疏散，保障校园的安全。
4.2 交通安全：校园设计中要注重交通道路的规划和交通设施的设置，确保学生和教职员工的交通安全，减少交通事故的发生。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明一、华北水利水电学院历史及现状华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省人民政府共建，具有博士学位授予权的河南省重点建设骨干高校。
教育部“卓越工程师教育培养计划”高校之一。
学校前身为北京水利学校，曾三次搬迁，四易校址，历经北京水利水电学院、河北水利水电学院、华北水利水电学院等时期。
目前已发展成为一所以水利和电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。
新中国成立初期，为了满足国家对水利建设人才的需求，在国务院的直接关怀下，由当时的水利部部长傅作义于1951年主持创建了学校的前身--水利部北京水利学校。
1958年，北京水力发电函授学院、北京水力发电学校并入，成立北京水利水电学院隶属水利部管理。
1960-1978年19年中，著名水利专家、新中国水利科技开拓者、中国科学院首届学部委长先生担任学校校长。
1965年，学校开始招收培养研究生。
1969年学校迁至河北省，先后在岳城水库和邯郸市办学，1978年更名为华北水利水电学院，并在原北京校址成立了北京水利水电学院研究生部。
1990年学校迁至河南省郑州市办学，2000年，实行水利部与河南省共建、以河南省管理为主的管理体制。
2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院协议，成为河南省第三所省部共建院校。
2011年，成为教育部公布的第二批卓越工程师培养计划计划高校。
2012年入选国家教育部中西部100所工程大学。
目标定位：水利电力优势突出、工科理科基础雄厚、多学科协调发展的高水平教学研究型大学。
学校有花园校区和龙子湖校区两个校区，占地2330亩，建筑面积68万平方米。
图书馆藏书200多万册，仪器设备总值2.1亿元。
目前，学校已发展成为一所拥有55个本科专业，58个学术型硕士学位授权点、14个专业硕士学位领域，全日制在校本科生、研究生20 074人，以工学为主干，工学、理学、管理学、社会学科、人文学科和农学等6大学科门类协调发展的高等学校。
校园规划设计说明
校园规划设计说明
校园规划设计说明
我校拟对校园进行规划设计，以适应未来教育发展的需要，并提供良好的教学环境和学习体验。
在规划设计中，我们考虑了以下几个方面。
首先，我们将优化教学区域的布局。
校园规划中，我们将教室、实验室、图书馆等教学设施集中在一个区域，方便学生和教师之间的交流和合作。
我们还将在教学区域周围设置休息区和绿地，以提供一个舒适的学习环境。
其次，我们将注重创新实践和综合素质教育。
校园规划中，我们将建设一座创新实验楼，提供先进的实验设备和科技支持，以鼓励学生进行创新实践活动。
我们还将建设艺术中心和体育馆等设施，以提供综合素质教育的机会。
另外，在校园规划中，我们将注重可持续发展的理念。
我们将在校园内设置太阳能发电设备、雨水收集系统等环保设施，以减少对环境的负面影响。
我们还将引入生态校园的概念，以鼓励学生关注环境保护并参与相关活动。
最后，我们将提升校园的交通和配套设施。
我们将优化校园内的交通流线，提供更多的自行车停车位，以减少汽车交通对校园环境的影响。
我们还将建设更多的学生宿舍、餐厅和娱乐设施，以提供更好的生活条件和便利。
在校园规划设计中，我们将注重学生和教职员工的参与。
我们将组织各类调查和座谈会，听取他们的意见和建议。
我们还将与专业团队合作，利用先进的规划设计技术和方法，以保证规划设计的科学性和可行性。
总之，校园规划设计是为了提供更好的教育环境和学习体验。
我们将注重教学区域的优化、创新实践和综合素质教育、可持续发展和交通与配套设施的改善。
我们还将与学生和教职员工密切合作，确保规划设计的成功实施。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明华北水利水电学院新校区规划设计一设计地段概述华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。
原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。
经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。
二规划设计思想新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。
考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。
南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。
各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。
虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。
三规划布局以及功能分区1 共享广场的布局中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。
图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。
2 教学组团的布局教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。
大学校园景观总体规划设计说明
大学校园景观总体规划设计说明目录一、历史与现状分析1、校园历史与发展2、现状基地与评价二、规划设计思想1、保护自然生态的“指状”格局2、构筑功能合理的系统3、突出文脉与人本理念三、校园规划总体特色1、环境特性与时代精神交融2、传统文化与现代风格共生3、远期发展向社区共享倾斜四、功能组织分区设计1、功能分区与布局2、道路交通组织3、绿地空间系统4、景观风貌规划5、建筑群体设计五、市政基础设施规划1、给水规划2、排水规划4、电力规划5、电信规划7、有线电视及计算机网络8、环境卫生保护六、经济技术指标分区用地表：安徽大学新校区总体规划建设内容安徽大学新校区总体规划设计说明正文一、历史与现状分析安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。
学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。
1、校园历史与发展安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。
建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。
现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。
安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。
2、现状基地与评价安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。
大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。
校园设计说明
校园设计说明校园设计是为了创造一个理想的学习和生活环境，提供舒适、安全、美观的场所，以促进学生的全面发展。
本文将详细介绍校园设计的标准格式，包括校园规划、建筑设计、景观设计和设施配套等方面。
一、校园规划1. 总体规划：校园总体规划应考虑学校发展的长远目标，包括教学区、生活区和运动区的布局，建筑物的分布和高度，道路和交通流线等。
2. 教学区规划：教学区应包括教学楼、实验室、图书馆等教学设施，合理划分不同学科的教学区域，确保教学资源的充分利用和教学活动的顺利进行。
3. 生活区规划：生活区应包括学生宿舍、餐厅、商店等生活设施，合理布局，便于学生的日常生活和学习。
4. 运动区规划：运动区应包括运动场、体育馆、游泳池等体育设施，满足学生体育锻炼和课外活动的需求。
二、建筑设计1. 教学楼设计：教学楼应符合功能需求，包括教室、实验室、讲堂等，合理布局，便于学生的学习和教师的教学。
建筑风格可以根据校园的整体风格进行设计，注重建筑的美观和功能性。
2. 学生宿舍设计：学生宿舍应提供舒适的居住环境，包括宿舍楼、卫生间、公共活动区等，合理规划宿舍的布局和面积，确保学生的安全和隐私。
3. 图书馆设计：图书馆应提供良好的学习环境，包括阅览区、自习室、电子资源区等，合理布局，方便学生的阅读和学习。
三、景观设计1. 绿化设计：校园应注重绿化，包括植被的选择和布置，合理规划绿化带和花坛，提供舒适的环境和美丽的景观。
2. 水景设计：校园可以设计水池、喷泉等水景，增加校园的美观度和活力。
3. 休闲区设计：校园应提供休闲区，包括座椅、凉亭等，为学生提供休息和交流的场所。
四、设施配套1. 道路和交通：校园应规划合理的道路和交通流线，包括主干道、步行道、自行车道等，保证交通的顺畅和学生的安全。
2. 餐饮设施：校园应提供餐厅和小吃店等餐饮设施，满足学生的日常用餐需求。
3. 停车场：校园应规划停车场，为教职员工和访客提供停车服务。
校园设计是一个综合性的工程，需要考虑多个方面的需求和要求。
校园设计说明
校园设计说明校园设计是为了创造一个优美、舒适、安全和功能完善的校园环境，以满足学生学习、生活和娱乐的需求。
本文将详细介绍校园设计的标准格式，包括校园规划、建造设计、景观设计和交通设计等方面。
一、校园规划1. 整体布局：校园规划应考虑学校的发展规模和未来扩建的可能性，合理划分区域，确保各功能区域之间的联系和便利。
2. 功能分区：校园应设有教学区、生活区、运动区、文化区等功能分区，每一个分区应具备相应的设施和服务。
3. 绿化环境：校园规划应注重绿化环境，合理安排植被，提供舒适的休闲空间和景观。
二、建造设计1. 教学楼：教学楼应符合教学需要，包括教室、实验室、图书馆等功能空间，同时考虑光照、通风和安全等因素。
2. 宿舍楼：宿舍楼应提供舒适的居住环境，包括宿舍房间、公共区域、洗浴设施等，同时注重安全和保密。
3. 活动中心：活动中心应设有多功能厅、会议室、体育馆等设施，满足学生的文化、艺术和体育需求。
三、景观设计1. 校园入口：校园入口应设计独特的标识和景观，给人留下深刻的印象。
2. 广场和庭院：校园应设有广场和庭院，作为学生休闲和社交的场所，提供舒适的环境和设施。
3. 花坛和草坪：校园应有漂亮的花坛和草坪，增加绿化面积，提供宜人的视觉效果和休闲空间。
四、交通设计1. 步行道和自行车道：校园内应设有便捷的步行道和自行车道，方便学生和教职工的出行。
2. 停车场：校园应设有充足的停车场，满足教职工和来访者的停车需求。
3. 公共交通：校园周边应有公共交通站点，方便学生和教职工的出行。
总结：校园设计是为了提供良好的学习和生活环境，需要综合考虑校园规划、建造设计、景观设计和交通设计等方面的要求。
通过合理的布局、舒适的建造、漂亮的景观和便捷的交通，可以创造一个理想的校园环境，促进学生的全面发展。
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郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》 (GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ 99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 (GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合亩）其中城市道路面积17540平方米（合亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
5）智能型校园是21世纪校园的必由之路，智能型校园的特征，校园即是交流信息的场所，又是教育生活的地方，同时校园的设施应多用途、频繁地、高效率地利用。
规划设计充分体现智能型校园的特征，为学校建筑的多功能和对外开放的半公共服务留有充分的余地，创造更多富有人性色彩的信息交流场所及设施。
设计理念：1）“以艺术创造经典，以创意体现特性，以技术传承未来”为总指导思想，以此打造一所国际型、生态型与智能型的绿色校园。
3、校园的总体规划设计：1）总体布局：扩建校区主要有生活区，运动区，办公综合楼及体育馆等组成。
生活区运动区设在了尚庄路以西，办公综合楼及体育馆在原校区建设。
各功能相对独立，分区明确，同时人流也便于疏散。
生活区主要由学生宿舍和学生食堂组成，学生宿舍放置在了D-03地块的西侧，主要由三栋楼组成，集中放在了用地的南侧，利于学校的远期发展。
在学生食堂的北侧是集中的公共绿地，可以作为预留发展用地。
对于近期的发展，为学生提供了大面积的公共活动空间；对于远期的发展，学校扩招，学生增加，可以再建宿舍楼，不仅节约了用地，而且保证了生活区的完整，也使学校的分区明确，功能完善。
学生食堂结合原校区食堂进行布置，以此进行统一的工程管线设置，节约成本。
同时也方便原校区学生的就餐。
运动区位于学生宿舍的北侧，可以兼顾学校的长期发展用地。
综合服务办公楼在原校区建设，综合楼和办公楼合二位一，便于形成公共的小庭院，丰富学校空间，提供了多层次的交流空间。
综合楼设置对外入口，以此减少内外人员的混杂。
体育馆在原校区的南侧，简洁的造型更能体现学校的规整秩序。
2）道路交通组织：出入口设置:生活区与运动区出入口与原校区西侧入口相对，便于学生的出入。
道路交通组织：校园内设置简单快捷的道路，道路宽6米，主要作为交通性干道，连接各个区。
停车系统：生活区内建筑前广场可以兼做临时性停车，综合服务办公楼主要采用地下停车，同时设置少量的地面停车。
3）绿化景观组织新校园要现代化，环境景观应向园林化与生态化方向发展，园林与建筑互为背景，相互渗透，共同构建丰富多彩、赏心悦目的生态景观空间。
本校园景观设计充分体现均好性及共享理念，在形成大的中心景观区域的同时，在生活组团中又形成半围合的组团景观及庭院景观。
强调人性化的景观设计理念，真正做到景为人用。
在合理运用植物、园林小品、园路和铺装等前提下，强调园林景观与生活、文化的紧密联接，在空间组织上达到一步一景，景随步移的效果。
使园林景观环境同时兼备观赏性和实用性，在绿地系统中形成开放性格局，布置文化娱乐设施、使休闲、运动、交流等人性化的空间与设施融合在园林景观中，营造有利于发展人际关系的公共空间。
4、经济技术指标建筑物面积指标：三、建筑设计1.办公综合楼1）概述办公综合楼位于校区北侧，总建筑面积平方米，为校区对外的重要建筑之一。
该建筑呈折型布局，共六层。
从功能上分为行政办公楼和综合服务楼两部分，我们将两者结合在一起设计，这样即可以使两栋楼具有统一性又可以充分保留下了校区原办公楼东侧的小花园。
2）平面设计行政办公楼一层设置有入口门厅、接待室、办公室、会议室等办公空间；二至六层为主要的办公、会议空间。
其竖向交通通过电梯以及楼梯共同组织人流。
综合服务楼一层主要以学生服务及各种活动室为主。
二至三层为培训教室，四至六层则以对外交流和招待为主要功能，设计了标准客房，招待部分在一层有自己对外的门厅。
行政办公楼和综合服务楼之间设计了一个大报告厅，可供校方及对外交流使用。
整个办公综合楼设计了三千平方米的地下室，设计地下停车位及设备用房。
3）建筑造型设计造型运用现代主义手法，尊重校园总体环境与文脉，体现简洁、效率和理性的校园性格，营造独具特色的学术环境，融于大环境，又独具特色。
建筑造型强调形体的组合，注重虚实与色彩的对比，通透与围合的有机组合，力图体现校园建筑的庄重素雅，同时又不失青春活力。
在造型上加强西侧及北侧的沿街效果的冲击力，成为学校对外展示的一个亮丽窗口。
白墙与灰砖的组合和谐统一，意境素雅。
局部褐色百叶的使用软化了建筑群清素的性格，玻璃幕墙又因其通透、反射等不同的特点为建筑增添了更多的色彩层次的同时也带来了现代气息与时代感。
4）剖面设计办公综合楼地上部分层高均为米，地下室层高为米，室内外高差米。
2.学生宿舍1）平面设计学生宿舍建筑面积平方米。
按六人间设计，共可容纳学生3204个。
同时宿舍也可根据需要布置成四人间或是八人间。
宿舍的平面布置遵循实用、经济、设施完善、具有一定前瞻性的原则。
每间宿舍均设置独立的卫生间和阳台，每层均设置公共活动室，方便学生在室内开展活动。
宿舍区的建筑通过连廊相连，以形成庭院空间与交往空间，为学生提供良好的学习生活环境。
2）立面及造型设计在建筑风格上，本方案力图与整个校园清新、明快的风格相吻合。
采用简洁现代风格的形体元素。
建筑立面造型强调体形的虚实对比和通透与围合的有机组合。
立面空间界面丰富，并具有一定的冲击力。
在大面处理上运用材料、色彩、凹凸、细部等造型因素，使得建筑群既庄重典雅，又生动活泼。
设计的构思来源于对传统四合院的空间分析——重视礼法、层次分明、整体空间格局整齐；建筑实体围合形成院落，对外相对封闭，对内开敞；整体布局层层递进，彼此渗透。
通过对传统空间院落的重构，从而打造“儒雅意境”的学术氛围。
3）剖面设计宿舍楼均为6层，每层层高均为，室内外高差。
3.学生食堂1）平面设计学生食堂建筑面积平方米，在北侧与西侧分别设置就餐入口，东南侧为后勤出入口，靠近校园次入口，方便后勤车辆出入。
学生食堂共三层，其中一二层为餐饮部分，每层均设操作间与餐厅。
三层为可容纳约1400人的多功能厅。
2）立面及造型设计建筑造型设计方面，在完整的建筑体型下，通过建筑的退让关系与虚实空间的穿插形成了一系列开放与半开放特质的中介空间，在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，消除了内外空间的隔阂，给人一种自然有机的整体感觉，不仅增加了建筑的空间层次，也为学生提供了一处非常良好的交流空间。
主入口处通过折线处理，自然退让形成入口区，气势恢弘，此种方式杜绝了入口雨篷等小尺度构件，以烘托出建筑形体的简洁大气。
3）剖面设计学生食堂层高米，室内外高差米。
4.体育馆体育馆位于校区南侧，建筑面积平方米。
他优美而有力的折线仿佛雄鹰舒展的翅膀，正欲展翅高飞、搏击长空。
鹰，敏锐、机警、充满智慧。
喻意学生们在学业上，奋力前进、敢于拼搏，迈向未来。
体育馆内主要为室内多功能篮球场、乒乓球场、器材室以及其他辅助用房等空间，同时也为学校提供室内的集会场所。
体育馆看台分为固定看台和推拉临时看台，共有2800座，可根据需要满足比赛及教学的不同需求。
6、高新技术应用1）可持续发展的开放型校园校园规划模式与教育发展趋势密不可分，教育体制的民主化趋势，使得学校不仅是为学生掌握最尖端的科学知识，提供安静的学习环境，而且需要利用学校的优势，充分开发与开放，形成城市甚至是其周边地区的“文化科技中心”。
让学校先进的教学和科研设施为学生与市民共同享用，社会亦可为学校提供多方面的后勤社会服务，使校园与城市成为一个互动共进的可持续发展的整体。
2）生态校园环境的构筑校园自身的功能特色，要求占有较大面积的城市土地和相对优越的地势，结合现代城市建设的趋势，校园生态环境的构筑要尤为重视，校园规划建设与周边生态城市空间紧密相连成为特征明显的城市绿色地标。
3）环保节能新技术新材料的应用在本次规划设计中拟采用雨水收集系统、外墙外保温系统、广场透水砖、太阳能路灯、中空玻璃塑钢窗及微晶抗碱王等新材料新技术来打造生态型校园建筑环境，雨水收集系统与广场透水砖的使用在改变校园微气候的同时也节约了学校用水，外墙外保温系统与中空玻璃塑钢窗的使用在保证了室内舒适度的同时也节约了能源，微晶抗碱王的使用可以有效控制面砖泛碱的现象，使建筑长久保持靓丽的外观。
另外，如遮阳幕墙、地源热泵及空调等新技术也将考虑采用。
纵观整个建筑群，青灰色三色砖、纯净的白墙、明快的黄色百叶、绿色竹木、池水中四合院的倒影和青砖墁地构成了外部形象和环境的和谐，不仅自身表现出一种“当院竹叶，半尺芙蓉”的儒雅意境，同时又与老校区的建筑遥相呼应。
四、结构设计1.工程概况河南省郑州市财税学校扩建项目总建筑面积，包括办公综合楼㎡（地上六层，地下一层）、学生宿舍㎡（地上六层）、学生食堂平方米（地上三层）、体育馆㎡（地上两层）。
其中行政办公楼、体育馆及体育看台在原校区建设。
2.设计依据1）设计规范及标准《工程结构可靠度设计统一标准》（GB50153-2008）《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006年版）《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）2）设计任务书及有关文件对土建的要求详见总说明。