推行班组管理模式
班组管理的新模式
班组管理的新模式班组管理作为企业内部管理的重要环节，在企业的运营中起着至关重要的作用。
随着时代的不断发展和企业的不断壮大，传统的班组管理模式已经逐渐变得不适应现代化的需求。
因此，探索一种新的班组管理模式势在必行。
本文将介绍一种适应时代发展的班组管理的新模式，以期提供一个创新的思路和实践方案。
一、背景介绍传统的班组管理模式主要是以一位班长为核心，对班组成员进行指导和管理。
然而，随着企业规模和业务复杂度的增加，传统的班组管理模式面临一系列的问题。
例如，班长的个人能力难以胜任管理多人的任务，信息沟通效率低下，工作任务分配不合理等。
因此，发展一种适应新时代需求的班组管理模式，成为了许多企业亟待解决的问题。
二、新模式的特点1.平等协作：新模式下，班组成员之间的地位更加平等，每个成员都可以发挥自己的专长和创造力。
不再强调班长的单一决策权，而是通过团队协作和共同思考来解决问题。
2.信息透明：新模式下，班组成员之间的信息共享更加全面和及时。
通过使用现代化的信息技术，如企业内部通讯软件和在线协作平台等，实现信息的透明化和共享化。
3.任务分工：新模式下，任务分配更加灵活合理。
可以根据班组成员的能力、经验和兴趣进行任务的分工，最大限度地发挥每个成员的优势。
4.激励机制：新模式下，激励机制更加多样化和灵活。
可以通过正式和非正式的激励方式，如薪酬激励、晋升机会、表彰奖励等，激发班组成员的工作热情和积极性。
三、新模式的实施步骤1.建立目标：确定班组管理新模式的具体目标和预期效果。
例如，提高班组成员的工作效率、改善内部沟通、增强团队凝聚力等。
2.培训和指导：为班组成员提供相关的培训和指导，使其了解新模式的理念和操作步骤。
培训内容可以包括沟通技巧、团队合作、任务分析与分配等方面的知识。
3.信息化建设：建立适应新模式的信息化平台，如企业内部通讯软件、在线协作平台等。
通过这些平台的使用，提高信息的共享效率和沟通效果。
4.团队建设：开展团队建设活动，增强班组成员之间的凝聚力和合作意识。
班组精细化管理方案
班组精细化管理方案班组精细化管理方案简介班组是企业组织中最基层的管理单位，对于企业的运作起着至关重要的作用。
为了提高班组的工作效率和管理水平，本文将介绍一种班组精细化管理方案，旨在提供一种科学、高效的管理模式，帮助班组实现精细化管理，提升工作效能和团队整体素质。
目标本方案的目标是通过精细化管理，使班组成员的工作效率得到提升，团队的协作能力得以加强，从而为企业创造更大的价值。
方案内容1. 择优组建班组班组成员的选择非常重要，应根据其职责和能力进行合理的分工和安排。
优先选择具有相关经验和技能的人员，确保班组成员的整体素质较高。
同时，注重班组成员之间的协作能力，保证团队整体的协同效应。
2. 设定明确的工作目标每个班组都应该有明确的工作目标，目标的设定应该具有可量化和可操作性。
工作目标要与企业的战略目标相一致，并由班组成员共同参与制定。
目标的设定不仅可以激发班组成员的工作积极性，还能够对工作进行量化评估，为班组的管理提供依据。
3. 制定细致的工作计划班组应制定详细的工作计划，并进行分工和合理的时间安排。
工作计划应根据实际情况和工作目标进行制定，确保每个成员都清楚自己的任务和完成时间，避免工作重叠和资源浪费。
同时，工作计划要有一定的弹性，以应对突发情况和变化，保证工作的顺利进行。
4. 建立有效的沟通机制班组成员之间的沟通非常重要，有效的沟通可以减少误解和冲突，提高工作效率。
建立定期的例会制度，及时传达信息和解决问题；采用现代化的沟通工具，如企业微信、项目管理工具等，方便成员之间的交流和合作。
此外，还可以通过开展团建活动等形式，加强班组成员之间的凝聚力和团队合作精神。
5. 定期进行绩效评估班组的绩效评估可以及时发现问题和不足之处，对班组成员的工作进行激励和奖励。
评估指标可以根据工作目标和绩效要求制定，绩效考核结果可以作为晋升、薪资调整的依据，促进班组成员的发展和士气的提升。
6. 持续改进和学习班组管理是一个不断改进的过程，应持续总结经验教训，并不断寻找改进的空间。
“四位一体”班组自主管理新模式的实践
做实、做优、做细、做简“四位一体”班组自主管理新模式，助推企业安全高效发展i >文/张永超山东能源淄矿集团唐口煤业公 司突出党建工作在班组建设中的核 心地位和引领作用，立足自身实际、 努力创新载体，构建形成r 做实、做 优、做细、做简“四位一体”班组自主 管理模式，使班组建设朝着制度化、 规范化、精益化的轨道迈进，推动了 企业实现安全高效发展。
一、以“实”为基，夯实班组自主管理建设基础面对煤炭企业转型升级的实 际，山东能源集团站在全局的高度， 适时推出班组自主管理新模式，不断 夯实基层单位“三基建设”。
唐口煤 业公司面对矿井冲击地压、高瓦斯、 煤尘自燃等灾害突出的现状，深化推 进班组自主管理模式，坚持以真落 实、真落地为原则，将班组自主管理 作为“一把手”工程、精品工程、和谐 工程和企业长治久安的生命工程来 抓，确保班组自主管理各项工作有序 推进。
一是突出核心引领，唐口煤业公司充分发挥党建工作在安全生产前沿阵地的核心引领作用，采取培养、 挂靠等形式，全面推进“党小组+班 组”建设，通过调整、调剂、挂靠三种 手段，彻底消除党员“空白”班组，不 断推动党建工作更加深人地融人班 组安全生产、经营管理中去。
二是加强组织领导唐口煤业公司成立了以党委书记为组长的班组自 主管理领导小组，设立了运行机制、 党建工作、安全生产、精益市场化、 创新创效五个工作专班和督导组，定 期组织专题工作会和座谈会，安排部 署班组自主管理工作，征求各层级意 见和建议，研究解决在工作推进中遇 到的困难和问题。
三是强化体系建设对照集团公司文件精神，结合唐口煤业公司的 实际制定了具体的实施方案，明确了 “落实五项权利、推进六项任务、实 现两双目标”为主要内容的“5622” 班组自主管理工作总体框架。
制订了 关于加强班组自主管理考核的意见， 明确24项考核内容，根据考核分值排 名对各单位党政一把手进行考核奖罚，确保班组自主管理各项工作有人 抓，有人干。
班组安全自主管理
班组安全自主管理是指在企业内建立和完善一套由班组成员自主管理的安全管理体系，通过班组成员的自由参与和积极贡献，提高工作安全性和应对突发情况的能力。
班组安全自主管理的核心思想是发挥班组成员的主观能动性和创造力，充分调动他们的积极性，形成集体智慧和力量，在班组内实现安全事故的预防、控制和应对。
班组安全自主管理的重点是建立有效的安全管理体系，其中包括以下几个方面的内容。
第一，明确安全责任。
在班组安全自主管理中，每个班组成员都应明确自己的安全责任，并且将其视为自己工作的一部分。
班组负责人要明确自己在安全工作中的职责，积极组织和指导班组成员履行安全责任。
第二，制定安全规章制度。
班组安全自主管理需要在班组内制定一些适用于本班组的安全规章制度，如班前会、安全学习、事故报告等。
这些制度要经过班组成员的充分讨论和审议，确保能够实施和执行，同时也要根据实际情况进行不断改进和更新。
第三，开展安全培训。
班组成员必须具备一定的安全知识和技能，能够识别和排除安全隐患，预防事故的发生。
因此，班组安全自主管理需要开展相应的安全培训，提高班组成员的安全意识和技能水平，增强他们对安全工作的责任感。
第四，建立安全沟通机制。
班组成员之间应建立畅通的安全沟通机制，及时交流和反馈安全信息，共同解决安全问题。
班组负责人要主动引导和鼓励班组成员参与安全沟通，确保班组安全管理的信息畅通和及时性。
第五，实施安全检查和评估。
班组安全自主管理需要定期进行安全检查和评估，确保安全措施的有效性和落实情况。
班组负责人和班组成员要通过巡视、检查、反馈等方式，发现安全隐患并及时进行整改。
同时，还要做好事故演练和应急预案的制定，提高应对突发情况的能力。
第六，强化安全奖惩机制。
班组安全自主管理要强化安全奖惩机制，鼓励班组成员提出有益于安全的建议和意见，同时对安全工作的不合格行为给予相应的处罚。
这样可以激发班组成员的积极性和责任感，保持班组安全管理的高效运行。
总之，班组安全自主管理是一种有效的安全管理模式，它通过发挥班组成员的积极性和创造力，充分调动他们的主观能动性，在班组内形成安全事故预防和控制的强大机制。
创新班组管理模式
创新班组管理模式1 创新班组管理模式随着社会发展，企业管理也在不断地变革和创新。
班组管理作为企业管理的一个重要组成部分，同样也需要不断地创新和调整。
现代企业已经意识到，班组管理是一种重要的生产力，是企业获得成功的关键所在。
为了创新班组管理模式，使得企业的班组管理更加有效，企业管理者应该从以下几个方面进行改变。
2 建立学习型班组建立学习型班组是一种新的班组管理方式，它要求班组成员不断地学习和提高自己的技能和能力，从而为企业的发展做出更积极的贡献。
为了建立学习型班组，企业管理者应该鼓励班组成员主动学习和自我提高，提供更多的培训和学习机会，激发班组成员的创新潜力。
3 建立团队化管理模式建立团队化管理模式是一种更加灵活，更加高效的班组管理方式。
它要求班组成员之间建立起更加密切的联系和合作关系，形成一个高效的协作团队。
在团队化管理模式下，班组成员之间可以相互交流和学习，共同解决问题，进而提高工作效率和成品质量。
4 推行流程精细化管理企业管理者需要推行流程精细化管理，将班组管理的各个环节精细化，并建立一套完整的班组管理流程，通过流程管理，实现班组管理效率的提升，减少工作失误和人力浪费。
5 引入企业文化企业文化是企业内部治理的纽带，它是唯一支撑企业长期发展的重要基础。
企业管理者应该推广企业文化，从而使班组成员更好地认同企业价值观，进而实现班组管理理念的一致性和提高班组创新能力。
6 开展问题导向型管理问题导向型管理是一种基于问题发掘和解决的班组管理方式。
它要求班组管理者从实际工作中寻找问题，发现问题，分析问题，并针对问题制定解决方案，最终达到问题解决的目的。
这种管理方式可以激发班组成员的创新思维和解决问题能力，提高班组的效益和创新能力。
总之，创新班组管理模式是企业管理者必须做出的选择。
班组管理的成功离不开管理者的创新思维和改革决心，也离不开班组成员的积极配合和参与。
希望班组管理者在工作中发挥自己的主观能动性，不断尝试创新，建立起一套适合自己企业的班组管理方法。
班组管理模式
班组管理模式班组管理模式为了进一步规范班组管理，提高班组安全管理水平，加强基础建设，构建安全生产长效机制，确保公司安全生产健康稳定发展，特制定本管理办法。
本办法适用于公司各个班组。
一、班组安全职责1、班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责。
2、每个班组设一名副班组长，协助班组长全面开展安全管理工作。
3、班组分散作业时，每个礃头确定一名大斧工为安全负责人。
二、班组安全培训教育1、工作人员必须熟悉本班组工作范围，掌握本岗位、工种作业规程和操作规范，熟悉本班组的危险源及控制措施，正确使用劳动防护用品，在使用新技术、新工艺、新材料、新设备前，必须进行针对性的安全教育与培训。
班组长必须具备一定的文化水平、技术水平、操作水平、管理水平。
2、为了真正实现这一理想目标，就必须从基础抓起，实行效果培训，制定科学、合理、有针对性、实用性的培训计划。
3、培训思路：一、（1）师徒结对传帮带培训。
生产区队、维修队，每名大斧工带一名徒弟；机运区各车间主任、车间副主任、组长，带一名徒弟，涵盖各个岗位；各个职能科室为一个小组，选择专业技术强的人员带一名徒弟。
每季度针对岗位技能对标比武练兵考核验证一次。
前6 名给予重奖（2）、理论与实践培训。
选聘优秀的专业技术人员，针对本专业实用1于本矿现场作业的内容，分门别类的对症下药，进行培训，每次培训目标要明确，内容要言简意赅，重点解决几个问题，实行闭卷考核，前6 名给予重奖。
重点培训班组长和大斧工。
三、班组安全活动1、班前会活动严格按照公司对班前会的工作要求组织活动，利用下井前30 分钟的时间，认真穿插开展好“三日一题七日一考”安全培训工作；开展班前职工安全确认工作，把好职工入井关，对情绪反应不良或喝酒者，严禁入井作业；点评上班安全生产现场实际情况，结合当班生产任务，详细布置各项安全工作；认真做好班前会记录。
2、安全活动日活动公司决定，每月“逢六”作为安全活动日，开展班组安全活动，活动内容：总结部署安全生产工作；以事故案例为题材认真开展“三查”“三反”活动；传达贯彻公司及上级文件、指示、指令精神；学习贯彻煤矿“三大规程” 。
如何实现班组的“四化”管理
如何实现班组的“四化”管理班组是企业组织全厂生产经营活动的基本单位，是企业财务管理最基层的生产管理组织。
企业的所有生产活动都在全厂中进行，所以班组无论如何工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了源头活水，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地完满立于不败之地。
树立和强化班组“四化”行政管理理念是班组发展的不竭动力，也是企业连续不断壮大的源泉。
1.人性化管理是加强班组管理的前提班组古典管理的人性化是现代企业管理的发展趋势。
其要义在于，通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人，不断激发逐渐广大员工的主观能动性，最终圆满高效的完成各项检修任务。
尊重员工的政策性意识。
现场的操作工、维修工是班组的核心排列成成员，必须充分肯定他们在班组生产检修中的主体作用，充分尊重他们的经验和全面性劳动，及时听取和采纳实地考察他们的合理意见及建议，在强化岗位职责的同时，尽可能给予他们最大的工作权限，如何有效调动其主观能动性，充分发挥其主人翁觉悟。
注重员工潜能的开发。
综合第一级考虑班组员工的技能等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将员工进行最优组合，以图相互取长补短，相得益彰。
同时搭建班组成员个人成长平台，制定出每个员工的职业生涯发展计划，采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段，鼓励和支持员工学习与技能有关的，提高整个班组的使用效率和效益。
营造和谐沟通的先锋号氛围。
除班组正式的、制度化的交流途径之外，班组的管理者还要应积极引导，鼓励自发的、非正式的交流沟通渠道，形成一种积极和睦互相帮助的人际关系，进而增强亲和力班组的感召力和创新能力。
构建有效的建立激励与竞争机制。
通过灵活的绩效考核办法，采用技能加点、建议加点、创新加点等多种小组竞赛方式，并使班组内部成员之间、各工段之间认识到谁存点越多，得到的激励就越远多，反之挣的点少，得到的就更少，而对于违反规定的还要扣分，从而在整个班组内部形成了一种新的竞争机制。
平朔公司探索班组管理新模式——“三维一体五型班组”
性体现在 以下几个方面 ： 更加合 理的智 能设 计 ， 通过标 准化 的信 息采集 ， 将 班
目前为止 ， “ 三维一体五型班组” 建
设 项 目的实 施 产 生 了 显 著 的 效 果 ， 在 工
型班组 建设 为 目标 ， 贯彻标 准化 、 精 细 化、 信息化 的管 理理念 ， 通过管理 内容 、 管理流程 、 管理规范 ３ 个 维度 的相互融 合， 形 成运行结构 ， 同时 以 １个班 组 自
息系统进 行标准化 的工作 追踪记 录及
标 准 化 考 核 ，且 通 过 系统 平 台及 时 公
免 了以往 的信息繁 杂 ，信 息更新 不及 时， 信息分析 工作重 复等问题 ； 在 班组
以将 班组管 理过程 中的各种 信息 记录 下来， 形成班组 管理数 据库 ， 然后 从五
型 的角度 ，对各种信息进行高效统计 ， 经过多维度 的查询和分析 ， 为管理人员 决策提供科学依据 ； 还可以对生产进度 进行实 时监控 ， 智能分析生产进度 的推 进 情况 ； 能进 行成本 预算 ， 并实 现对未
赫
ｃ Ａ
平朔公 司探 索班组 管理新模 式 “ 三维 一体五 型班组 ”
中煤平朔 பைடு நூலகம் 团有限 公司 曹 炀
近年来 ， 中煤 平 朔 公 司 在 中 煤 集 团
具体而言 ， “ 三维一体五型班组 ” 建
工作 ， 制定 了“ 三维一体五型班组 ” 建设 方案 。 该模式的总体构架是 ： 夯实基础管 理， 规范制度流程 ； 强化集成管理 ， 建立 智慧管理平 台； 深化创新管理 ， 形成具有 平朔特色的五型班组管理模式 。核心是 借助计 算机信息 系统 和数 字化 管理平
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推行“一二三四五”班组安全管理模式
一、内容
1、“一”：一条安全红线；
2、“二”：组织好两个例会，班前会和周例会；
3、“三”：三个目标，零违章、零缺陷、零事故；
4、“四”：四个确认，确认人的安全行为、确认物的安全状态、确认环境因素的安全、确认管理到位；
5、“五”：推行班组“五步工作法”，停下、思考、识别、确认、执行；
二、树立岗位员工安全红线意识
班组所有岗位人员结合本班组所承担的安全生产工作展开讨论学习，并结合实际工作过程中本岗位存在的危险因素、危险点和安全隐患，结合安全生产工作实际制定每个岗位、每个人在安全生产工作过程中必须遵守、不可逾越的红线及防范措施。
三、组织好俩个例会
两个例会是指每日的班前会和每个星期的周例会。
班组是企业最基层的组织，是安全事故最可能发生的地方。
抓好班组建设是车间安全生产的基础，我车间把班组长的安全培训，提高班组长的安全生产管理能力作为全年班组管理工作重点来抓。
我们利用网络和订阅的《现代班组》精选出“安全不安全班组才是关键”，“作为班组长，所应承担的安全职责有哪些？”、“班组长怎样抓住协调安全工作关系的结合点”、“班组长的安全职责和权力”、“班组
长如何对待下属的“老毛病”、“班组长应学会不要面子”“搞好班组安全管理工作的探讨”等文章，要求班组长认真学习，提高班组长安全管理知识，实现班组团队安全。
首先组织好班组每天的班前会。
班前会的工作安排、危险源辨识、防范措施的制定可以为一天的安全生产工作打下良好的基础，同时利用班前会开展各种形式的培训，提高员工的安全素质。
首先我车间在班前会上利用“每日一题”、“班前危害因素辨识”、班前“安全宣誓”等活动引导、培训和营造良好的安全文化氛围，使每个员工熟识本岗位所必备的安全知识，了解本岗位及周围岗位存在的危险因素，从而按规章制度和标准完成各项工作，做到不伤害自己，留心他人岗位上的不安全行为，以及将自己的安全知识和经验分享其他同事，做到不伤害他人和不被他人伤害，精心操作各种设施，实现互保和团队安全。
其次组织好每个星期的周例会，车间建立了周例会制度，要求车间所有人员无特殊情况必须统一参加周五的周例会，例会内容严格按照制度要求和流程进行实施，例会要求班组长、安检员、技术员、青安岗员、员工代表针对本周工作中存在的问题、主要以人的不安全行为和设备设施的不安全状态为重点进行发言，车间需要对所有职工提出的问题逐一进行落实解决，针对车间领导包片负责要求车间领导为第一责任人，定时间督促相关责任人进行彻底的整改，并对整改结果进行统一备案。
周例会召开促进车间领导、班组长、员工沟通与合作、也是达到安全生产的重要途径。
四、班组追求三个目标
追求三个目标—“本质安全零事故、人员行为零违章、设备零缺陷”的安全管理目标。
一是将“本质安全零事故、零违章、零缺陷”作为我车间全年安全管理的基本目标。
每年年初车间主任与各班组长、班组长与班组员工层层签定“安全承包互保责任书”，明确车间、班组、员工安全绩效目标，以及双方承担的责任
和义务，同时强调责任的落实，规定“在其位、负起责”和“上标准岗、干安全活”，从而确保我车间全年各项生产经营目标的顺利实现奠定坚实的基础。
二是坚持强化过程控制，“零违章、零缺陷”是“本质安全零事故”的重要保障。
零违章强调在日常工作中的人的不安全行为，零缺陷强调了设备的不安全状态，只有把人的不安全行为和设备的不安全状态作为车间日常工作的控制
重点，才能有效保障本质安全零事故目标的实现。
针对“零违章”安全目标实现，我车间成立了由车间主任为领导的反“三违”组织机构，明确各成员的主要职责，同时充分发挥班组长、青安岗员、群监网员的作用调动其反三违积极性。
在反“三违”的过程中车间要求发扬“三铁”即铁手碗、铁心肠、铁面孔的工作作风抓“三违”，进一步强化生产过程的安全监管和对工作现场的“三违”的查处力度，坚决做到以“三铁”治“三违”，在全车间范围内形成齐抓共管的高压态势，“三违”和事故同样对待，对其中情节严重的，一律按“四不放过原则”从严从重处理，绝不姑息迁就，形成“谁不遵守纪律，就处罚谁”的浓厚氛围；同时强化抓“三违”安全责任的落实，车间主任、副主任、安监员分片承包班组，所承包范围的“三违”现象进行负责查处和整改，从强化纪律，严格规程，规范操作入手，实行安全生产问责制。
车间每周周会针对日巡查、周检查的结果对各班组存在的安全隐患进行通报，对发现安全生产隐患是否及时整改进行考核，并与班组的绩效、安全奖挂钩。
推行个人控制违章，班组控制未遂和异常，车间控制轻伤和障碍的三级安全控制体系确保零违章。
同时营造安全文化氛围，充分利用现场目视化、橱窗等多种宣传形式，普及安全政策法规、规章制度等安全知识，在重要工作场所设置安全画、指示牌、警示栏等标示。
车间还以“安全生产月”、“安康杯”安全竞赛等活动为载体，开展安全知识竞赛和以安全为主题的演讲、安全漫画、摄影等丰富多彩的安全文化活动，引导员工“杜绝违章”。
三是加强设备的维护保养、重视安全技术措施，提高我车间本质安全技术水平，事故致因理论认为，要避免事故应首先考虑如何通过改善物的系统可靠性来提高复杂系统的安全性。
在日常工作过程中以超前的设备维护和保养来保证设备的完好率，杜绝设备带病作业，同时通过对设备设施的技改技革来提高设备设施本质安全。
以乳胶基质加料工艺为例，通过技术改造后，操作人员只需要点动按钮即可对多功能炸药车进行加料，改变了过去操作人员需要爬上多功能炸药车车顶进行操作，减少了安全隐患，提高设备设施本质安全程度。
五、班组推行四个确认
四个确认既人、机、环、管确认
（一）人的安全行为确认
1、班前确认：
（1）认真作好“三查”，即查员工精神状态，查是否酒后上岗，查持证及人员配置情况。
（2）班组长向员工集中交代上一班安全生产的情况；（3）预报本班安全事故：明白做什么、怎么做以及做到什么程度；（4）结合班前进行安全知识互问互答、集体宣誓、背诵安全理念、亲情宣誓，使员工心脑合一。
2、班中确认：班中巡视检查，进行现场安全确认
做法：（1）进入岗位后，班组员工要巡视、查看地形，检查有无安全隐患，设施、设备是否灵敏可靠，零、部件是否齐全完好，并手指口述进行安全确认；（2）班组长在班中要走动式管理，把发现问题填到《巡回记录卡》上，让员工签字，做到发现问题当即解决，及时消除隐患。
十一、推行班组“2345”安全管理模式
即：“班组两确认、员工三能、岗位四标、现场五化”的管理模式。
(一)班组安全两确认
将企业文化渗透到班组安全管理中：（1）推行班组安全确认；（2）强化员工安全意识；（3）夯实班组安全管理。
1、班前确认：提出要求，班前互问互答
（1）认真作好“三查”，即查员工精神状态，查是否酒后上岗，查持证及人员配置情况。
（2）班组长向员工集中交代上一班安全生产和工程质量的情况；（3）预报本班安全事故：明白做什么、怎么做以及做到什么程度；（4）班前进行安全知识互问互答、集体宣誓、背诵安全理念、亲情宣誓，使员工心脑合一。
2、班中确认：班中巡视检查，进行现场安全确认
做法：（1）进入岗位后，班组员工要巡视、查看地形，检查有无安全隐患，设施、设备是否灵敏可靠，零、部件是否齐全完好，并手指口述进行安全确认；（2）班组长在班中要走动式管理，把发现问题填到《巡回记录卡》上，让员工签字，做到发现问题当即解决，及时消除隐患。
(二)员工三能
培养员工事前预防能力、紧急状态处置能力和自救互救能力。
(三)岗位四标
（1）做到班组长安全素质达标；（2）员工安全装备达标；（3）班组安全作业环境达标；（4）现场安全管理达标。
(四)推行现场五化
（1）现场管理规范化；（2）设备操作程序化；（3）制度执行军事化；（4）班组行为团队化；（5）工作考核科学化。
五步工作法为标准
结合危险源再辨识过程把“五步工作法”作为员工日常行为的标准严格执行。
“五步工作法”包括“暂停、思考、识别、确认、执行”五个步骤，在班组日常工作过程中，我们要求每位员工开始进行任何工作之前，先停一下问自己：1．我是否具备了从事此项工作所需的技能和知识？
2．我是否持有此项工作所要求的许可证或得到批准？
3．我是否对此项工作的风险进行了识别，并采取措施以保证自己安全？
4．我是否检查过我的活动不会危及或影响其他人员的安全？
5．我是否使用了正确的个人防护用品？
工作之前停顿一下，思考；·观察工作区域和环境；在你的脑子里，确定如何实施这项工作；识别此项工作中的风险；问自己如何控制这些风险；对自己准备采取的措施思考全面后，开始工作。