体育组业务学习计划及记录
中学体育组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：中学体育组全体教师五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教育越来越受到重视。
为了提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展，我校体育组决定开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动过程1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“如何提高体育课堂教学质量”。
（2）备课过程：首先，由备课组长组织教师们查阅相关资料，了解体育课堂教学的新理念、新方法。
然后，结合我校学生的实际情况，制定教学目标和教学计划。
最后，教师们针对教学中的难点和重点进行讨论，共同探讨解决方案。
（3）备课成果：本次集体备课形成了以下共识：①注重学生兴趣的培养，激发学生的学习热情；②关注学生的个体差异，因材施教；③创新教学方法，提高课堂效率；④加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
2. 教学观摩（1）观摩内容：本次教学观摩的主题为“体育课堂中的教学技巧”。
（2）观摩过程：由两位教师分别进行课堂教学展示，其他教师进行观摩。
观摩结束后，全体教师对两位教师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
（3）观摩成果：通过教学观摩，教师们对以下教学技巧有了更深入的认识：①合理运用教学语言，提高教学效果；②灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣；③关注学生个体差异，实施分层教学；④加强课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。
3. 经验交流（1）交流内容：本次经验交流的主题为“如何提高学生的体育素养”。
（2）交流过程：教师们结合自身教学经验，分享了一些提高学生体育素养的方法和技巧。
主要包括：①加强体育知识教育，提高学生的体育素养；②注重学生运动技能的培养，提高学生的体育能力；③开展丰富多彩的体育活动，激发学生的体育兴趣；④加强家校合作，形成教育合力。
（3）交流成果：通过经验交流，教师们对提高学生体育素养的方法和技巧有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
学校体艺组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升体育与艺术教育质量，促进学生全面发展四、活动主持人：张晓峰（体育教研组长）五、参与人员：全体体育与艺术教师、部分学生代表六、活动内容：1. 开场致辞张晓峰组长首先对参加本次教研活动的老师们表示热烈的欢迎，并对本次活动的重要性和目的进行了简要介绍。
他指出，本次教研活动的目的是为了加强体育与艺术教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 经验分享（1）体育教研组王丽（体育教师）分享了她在体育教学中的创新经验。
她介绍了如何通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。
同时，她还分享了如何利用校园体育设施，开展多样化的体育活动，丰富学生的课余生活。
（2）艺术教研组李明（音乐教师）分享了他在音乐教学中的成功案例。
他通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
他还介绍了如何利用多媒体技术，增强课堂的互动性，提高学生的学习效果。
3. 专题讲座（1）体育教学策略邀请市体育教研员陈教授为老师们进行专题讲座。
陈教授从体育教学目标、教学内容、教学方法等方面，详细阐述了如何提高体育教学质量。
他强调，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的运动兴趣和习惯，为学生的终身发展奠定基础。
（2）艺术教育创新邀请市艺术教研员刘教授为老师们进行专题讲座。
刘教授以“艺术教育创新与发展”为主题，分享了艺术教育在新时代的发展趋势和方向。
他提出，教师要关注学生的审美需求，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供支持。
4. 互动交流在专题讲座结束后，老师们就讲座内容进行了深入的交流和讨论。
大家结合自身教学实际，分享了自己的心得体会，并就教学中遇到的问题进行了探讨。
通过交流，老师们对体育与艺术教育有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 学生代表发言两位学生代表分别就体育和艺术教育对自身成长的影响进行了发言。
体育教师业务学习笔记
体育教师成长需注意的几个方面新课程标准的实施，对教师提出了新的要求，它所带来的一系列变革对教师提出了新的挑战。
特别是近几年来，一大批体育院系毕业生进入中小学任教，除了必须经历一个由学生向教师角色转换的过程，更要求他们主动完成从学院知识到新课程理念的衔接，真正理解和掌握新课标理念，并在教学中实现课程理念向教学行为转变。
在实际工作中，很多新教师都会面临许多困惑，如，怎样组织新课程的课堂教学？如何开发利用校本教材？如何以学生为本实施教学？等等。
这一系列的问题都需要他们在新课程标准下的实践中，伴随着他们的成长而予以解决。
为帮助他们尽快适应学校教育教学工作，融入到新课程标准的实践中去，笔者根据多年的实践和调查，提出新教师需要注意的几个方面，给他们以借鉴，使其少走弯路，迅速成长为一名合格的体育教师。
一、主动学习，勇于实践，树立“做中学”的学习理念它要求体育教师具备坚实的基础知识、专业知识，对教师的教育学、心理学知识提出了比以往更高的要求。
作为新教师，首先要有主动学习的意识，主动更新知识的意识。
实施新课程的关键是让教师接受新课程理念，理解新课程，因此，新教师要积极开展自主研修课程理论，了解新课程中的基础型课程、拓展型课程、研究型课程的不同结构及相互关系，熟练掌握运用新课程标准理论，结合本校场地、器材、学生具体情况，认真钻研教材，仔细准备好教材内容和所要采取的教学方法，积极开展实践活动。
通过反思和学习，借鉴他人教学方法，实践和磨练，积累教学资料，提高自己的教学水平。
新课程标准为教材筑就了框架，教材又是联系实际教学的一种媒介，新教师一定要根据学校实际情况，合理灵活运用教材。
体育老师业务笔记学习计划
体育老师业务笔记学习计划一、学习目标1. 全面了解和掌握体育教学业务知识与技能；2. 熟悉并灵活运用不同的教学方法和手段；3. 深入学习体育课程内容，提高教学水平；4. 不断提升自身专业素养和课堂管理能力；5. 培养对学生的关爱和引导能力。
二、学习内容1. 体育教学理论知识的学习，包括体育教学目标、内容、方法和手段等；2. 体育教学实践中的案例分析与经验总结；3. 体育新课程标准的解读和实施；4. 体育教学中的课堂管理技巧；5. 了解学生的身体及心理特点，提高对学生的关爱和引导能力；6. 学习与交流先进的体育教学理念和经验；7. 了解体育课程的素质教育理念和实践方法。
三、学习计划1. 阅读相关书籍与文献，包括《中学体育教学理论与方法》、《体育课教学好课资源发布与评审标准》等；2. 观摩其他老师的体育教学课堂，学习优秀教学案例；3. 参加有关体育教学的培训和交流活动，扩展自己的视野；4. 和学校其他体育教师开展教学交流，相互学习和进步；5. 针对学生的特点，灵活运用不同的教学方法和手段，提高体育教学效果；6. 独立设计并实施多种类型的体育教学课程，增加实践经验；7. 不断反思和总结个人的体育教学实践经验，找出不足并及时改进。
四、学习方法1. 多方面获取体育教学的信息与资源，包括书籍、网络、专家讲座等；2. 积极参与体育教学领域的讨论和交流，与同行互相学习；3. 不断进行反思和总结，及时调整自己的教学方法和手段；4. 多借助实践学习的机会，提高自身的教学实践能力；5. 主动寻找学校内外的资源，丰富自己的体育教学内容和方法。
五、学习评估1. 每学期末进行一次体育教学工作总结与评估；2. 定期向学校领导汇报自己的教学实践成果与反思进程；3. 积极参加学校组织的教学考核与评奖活动；4. 与学生和家长进行交流，了解自己的教学成果与不足；5. 向同行和专家请教建议，不断提升自己的教学水平。
六、学习心得在教学实践中，体育老师需要不断更新自己的教学理念和方法，针对不同类型的学生，采用不同的教学手段和方式，提高自己的教学水平和教育素养。
体育组期末教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年6月30日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：总结过去，展望未来，提升体育教学质量四、参与人员：体育组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 由体育组组长开场致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述，强调本次教研活动的重要性。
2. 全体教师起立，共同唱校歌，增强团队凝聚力。
二、活动主体1. 教学经验分享（1）由经验丰富的体育教师分享教学经验，包括教学方法的创新、课堂管理、学生评价等方面。
（2）其他教师认真聆听，做好笔记，以便在今后的教学中借鉴和改进。
2. 课堂教学反思（1）各年级体育教师分别对过去一学期的课堂教学进行总结，分析优点和不足。
（2）针对存在的问题，提出改进措施，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 体育教学资源整合（1）体育教师就体育教学资源进行交流，分享优质教学资源，提高教学效果。
（2）针对学校体育设施不足的问题，提出改进建议，为学校体育工作提供参考。
4. 体育竞赛组织与参与（1）回顾过去一学期学校举办的各项体育竞赛活动，总结经验，查找不足。
（2）针对竞赛组织、裁判、宣传等方面提出改进意见，为今后的体育竞赛工作提供借鉴。
5. 体育教学研究（1）体育教师就体育教学研究课题进行交流，分享研究成果，推动体育教学研究工作。
（2）针对研究过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高体育教学研究水平。
三、活动总结1. 体育组组长对本次教研活动进行总结，肯定了全体教师在过去一学期中的辛勤付出和取得的成果。
2. 对今后的教学工作提出要求，要求全体教师继续努力，提高自身素质，为学校体育工作贡献力量。
3. 全体教师纷纷表示，将以本次教研活动为契机，认真总结经验，查找不足，努力提高教学质量，为学校体育事业的发展贡献力量。
六、活动效果本次教研活动达到了预期目的，全体教师积极参与，分享经验，共同探讨提高教学质量的途径。
活动氛围热烈，取得了良好的效果。
七、活动改进建议1. 增加互动环节，提高教师的参与度。
2024年第二学期体育组教学计划模版（三篇）
2024年第二学期体育组教学计划模版在学校新学年的体育工作中，我们依据三年行动计划，严格按照既定的工作任务，全面推动学校体育工作的进展。
本学期，我们围绕“教师发展促进学生成长、阳光体育促进学生健康发展、少年体校促进学生特长发展”三大核心目标，精心规划与指导学校体育活动，以期在全体师生的共同努力下，实现学校体育工作的全面提升。
一、以教师发展促进学生成长1. 夯实基本能力，塑造魅力教师。
通过举办区级小学体育教师课比赛，全面开展体育教师磨课活动，激发体育教师专业能力提升的热潮。
组建以校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干教师为示范的指导团队，充分调动每位教师的积极性。
通过个人日常锻炼和集中培训相结合的方式，每两周组织一次集中训练和展示，旨在打造一支充满活力、思想凝聚、基本功扎实、课堂教学张力的体育教师队伍。
2. 提升教学水平，构建张力课堂。
秉承“让学生快乐学习、让教师幸福教学”的理念，全力打造具有张力的体育课堂。
在体育导师团的引领下，通过“一课三磨”活动，确保学生在每堂体育课中都能学有所得、学有所乐、学有所成，快速提升学校体育师资队伍在区域内的教研影响力。
3. 积极学习，成为善于思考的教师。
借助省级“e”学习平台，积极参与体育学科“e”学习试点活动，每周至少三次在线学习，并开展每月一次的课题研究和学习心得交流，促进教师理论知识和专业素养的提升，推动课题研究的深入进行，完成区级学年课题的申报与研究。
二、以阳光体育促进学生健康发展1. 探索和构建各校区大课间活动的特色。
结合大课间的学习内容，积极开展阳光体育活动，引导学生积极参与并坚持体育锻炼。
在规定时间内完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，确保方案能激发学生兴趣，有效提升学生身体素质。
2. 举办校级田径运动会。
本学期将举行因天气原因未能举办的校级田径运动会，通过比赛促进学生的体育锻炼和班级凝聚力的提升。
三、以少年体校促进学生特长发展1. 继续开展青少年足球培训基地活动。
初中学体育教研组记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：学校会议室三、会议主持人：体育教研组长张老师四、参会人员：体育教研组全体成员五、会议主题：探讨新学期体育教学工作，提升教学质量六、会议内容：1. 张老师首先对上学期体育教学工作进行了总结，肯定了大家在教学过程中取得的成绩，同时也指出了存在的问题和不足。
2. 针对上学期存在的问题，张老师提出了以下几点改进措施：（1）加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
通过组织教师参加各类培训、教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）优化课程设置，丰富教学内容。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，合理设置课程，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的身体素质和技能水平，实施分层教学，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（4）加强家校合作，共同促进学生健康成长。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康。
3. 各位教师就新学期教学工作进行了讨论，提出以下建议：（1）加强体育器材的维护与管理，确保教学活动的顺利进行。
（2）充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观。
（4）加强与其他学科的交流与合作，促进学生的全面发展。
4. 张老师对教师们提出的建议给予了充分肯定，并要求各位教师在新学期里，以饱满的热情投入到体育教学中，为学生的健康成长保驾护航。
5. 会议最后，张老师对本次会议进行了总结，强调以下几点：（1）教师要充分认识体育教学的重要性，不断提高自身素质，为学生提供优质的教育资源。
（2）要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（3）要加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
七、会议结束本次初中体育教研组会议，旨在探讨新学期体育教学工作，提升教学质量。
通过会议，教师们明确了新学期的教学目标和方向，纷纷表示将以更加饱满的热情投入到体育教学中，为学生的健康成长贡献力量。
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2018-2019学年度第一学期体育教研组业务学习计划、材料、记录
体育教研组
2018年9月
2018-2019学年度第一学期体育教研组业务学习计划
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定体育教研组业务学习计划。
二、现状分析
从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1．新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2．现代教育教学手段掌握不够。
3．从事教育教学科研的能力有待提高。
4．缺少全面的知识储备，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。
三、主要措施
在实施教学计划的操作过程中，考虑到体育组的特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升” 。
1．学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2．制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。
根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。
从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修。
教师既需要有扎实的学术根底、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
四、预期目标
通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3．为终身学习与发展，创造良好的开端。
4．努力成为学科带头人和骨干。
5．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
6．成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。