幼儿园小班语言活动——儿歌《学好样》
小班语言教案 学好样
小班语言教案学好样（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案及教学反思《学好样》
小班社会教案及教学反思《学好样》一、教学目标通过本节课的学习，使小班的孩子们能够： 1. 听懂并会唱儿歌《学好样》； 2. 认识并理解歌曲中的一些关键词汇，如好样、好学、好做； 3. 能够用简单的语言表达自己对学习和行为的理解； 4. 启发和培养孩子们对学习的积极态度和良好的行为习惯。
二、教学准备1.儿歌《学好样》音频；2.PPT幻灯片，包含歌曲歌词和相关图片；3.小班教材《启蒙小幼儿园》；4.几个涂色图案的卡片；5.班级墙上的学习习惯和行为规范的海报。
三、教学过程步骤一：导入新知1.创设活跃的教室氛围，与孩子们打招呼，让他们自由活动一会儿，然后引起他们的注意，带领他们一起唱一首快乐的歌曲，如《快乐好朋友》。
2.切换到本节课的主题，问孩子们：“你们喜欢学习吗？为什么喜欢学习？”，引导孩子们思考并回答这个问题。
步骤二：学唱《学好样》1.播放歌曲《学好样》音频，同时通过PPT幻灯片展示歌词和相关图片。
2.跟着音乐和歌词一起唱歌，鼓励孩子们积极参与。
步骤三：理解关键词汇1.通过问答的方式，帮助孩子们理解歌曲中的关键词汇：好样、好学、好做。
2.拿出几个涂色图案的卡片，让孩子们说出涂色图案的好样、好学和好做之处，逐步加深理解。
步骤四：讨论学习的意义1.引导孩子们分享自己对学习的理解和感受，如学习可以变得更聪明、学习可以帮助自己解决问题等。
2.与孩子们一起探讨学习的好处，如学习可以帮助他们成为更有能力的人。
步骤五：激发学习兴趣1.利用PPT幻灯片展示不同的学习场景和学习内容的图片，让孩子们猜猜图片中的学习内容是什么，同时鼓励他们表达自己对这些学习内容的兴趣和喜爱之处。
2.通过这个环节，旨在激发孩子们对学习的兴趣，让他们能够自觉地参与到学习中。
步骤六：学习习惯和行为规范1.引导孩子们回忆并复习班级墙上的学习习惯和行为规范的海报，提醒他们良好的学习习惯和行为规范的重要性。
2.分组活动，让孩子们自由发言，分享自己在学习中的好样、好学和好做之处。
幼儿园《学好样》教案
幼儿园《学好样》教案教学目标：1. 认知目标：能够正确识别、模仿本课所提供的动作，并了解身体不同部位在运动中的作用；2. 技能目标：通过学习动作，提高幼儿的身体协调性、平衡感、柔韧性和耐力；3. 情感目标：通过激发幼儿对运动的兴趣和热爱，培养积极向上的心态和乐观的人生态度。
教学重点：1. 手、脚、头、腿等不同部位在运动中的作用；2. 根据动作的难易程度，区分幼儿的不同能力水平。
教学难点：1. 如何调动幼儿学习的积极性和主动性；2. 如何根据幼儿的不同能力水平进行差异化教学。
教学过程：一、热身活动（10分钟）老师和孩子们一起跳动感操，热身身体，放松身体。
二、讲解和演示动作（10分钟）1. 坐姿下的手脚动作：头上九肘、沙袋打虎式、把爪子放下来、脚踩高低不平。
2. 站立下的动作：拔萝卜、滚雪球、跳迪士尼。
三、动作练习（20分钟）老师根据幼儿的能力水平，分别为他们安排不同的动作练习。
1. 一些较容易的动作，例如：头上九肘、拔萝卜、沙袋打虎式等。
2. 一些较难的动作，例如：滚雪球、跳迪士尼等。
四、巩固与评价（10分钟）老师请幼儿表演刚才练习的动作，评价他们的表现，并指导他们在哪些方面还需要继续努力。
五、回顾与展望（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，激发幼儿学习的兴趣和热爱，展望未来的学习内容。
教学反思：通过本节课的教学，我发现幼儿的学习热情很高，他们在学习过程中非常认真，并且能够快速掌握动作的要领。
在后期的动作练习中，我采用了差异化教学的方法，让幼儿根据自己的能力水平选择不同难度的动作进行练习，这样不仅能够满足幼儿的学习需求，还能够提高他们的自信心和动手能力。
同时，在评判幼儿表演动作时，我采用了肯定和鼓励的方式，让孩子们能够更好地理解和掌握动作，这也是本节课的一大成功之处。
小班社会教案及教学反思《学好样》
小班社会教案及教学反思《学好样》教学目标•了解“样式”的概念及特点。
•通过观察图片、演示动作等方式，学习打蝴蝶结、剪纸等简单的样式活动。
•培养幼儿良好的个人品德，包括自律、有序、认真、耐心等。
•提升幼儿的动手能力，积极参与课堂活动。
教学准备•教师：故事《学好样》、学生手册、教学PPT、相关样式工具等。
•学生：专业的文具书包。
教学流程导入1.教师向学生介绍故事《学好样》，并听取学生对样式的解释。
讲授2.阅读相关书籍，介绍蝴蝶结、剪纸等样式活动的基本步骤。
3.开展样式活动，有序地组织学生学习打蝴蝶结、剪纸等。
4.设计样式活动，让学生进行创作，例如组织制作粘纸板等。
5.与学生一起分享样式活动中体现的的个人品德。
实践6.课外实践活动，要求学生在家中制作一些样式作品，并在下次课堂上展示。
7.教师根据学生的表现和作业情况，反思本节课的教学效果。
教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对样式有着很大的兴趣。
在学习时，幼儿需要观察、练习和反复操作，这有助于提升幼儿的动手能力和耐心。
同时，幼儿还需要具备自律和认真的品质，才能顺利完成学习任务。
此外，对于幼儿的课堂活动来说，要求教师有条不紊地组织学生活动，保证课堂秩序。
对于幼儿来说，互相观察和分享自己的作品也是很重要的，这有助于加深相互之间的联系和分享经验。
在课堂外扩展学生的创造力，可以让学生自由创作各种样式作品。
教师可以鼓励幼儿分享自己的创意，相互帮助和评价。
这样，做一个样式家，可以为幼儿们增添无限的创意和乐趣。
总结在小班社会教学中，我们可以用故事和互动的方式来介绍样式，培养幼儿基本的动手能力和个人素质。
幼儿需要不断学习、练习和反复操作，以增强动手能力和耐心，这对幼儿的成长和发展非常重要。
最后，我们要鼓励幼儿们再课堂外自由创作各种样式作品，让幼儿的创造力得到突破和提升。
幼儿园中班语言儿歌《学好样》活动教案
活动目标：
1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”。
2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。
3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。
活动准备：
1、多媒体课件。
活动过程：
一导入、观看课件理解儿歌内容。
今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来了，我们一起来看看吧！
3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！
（1）、百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！（要）。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！
（2）、那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！
2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧!
（1）、谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直,那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）
（2）那小青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。
三、总结性教育
1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多美妙）。
2、我们班也有很多好样我们学习，你们想向我们班上的那个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（``````````,对这些都是值得我们学校的好样！）
幼儿园中班儿歌《学好样》教案
幼儿园中班儿歌《学好样》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《学好样》，认识和学习做好事的榜样，培养幼儿模仿好行为的意识。
2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，学会关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《学好样》，并能通过动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：儿歌中的一些生僻字词的认知和歌曲的节奏感。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《学好样》歌词、音乐CD、动作示范视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放儿歌《学好样》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，重点讲解儿歌中的一些生僻字词的含义。
3. 动作教学：教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟着学习，注意动作的准确性。
4. 练习：幼儿分组练习儿歌演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱和动作表演，其他幼儿观看并学习。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长展示所学儿歌和动作，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，模仿儿歌中的好榜样，做好事，关爱他人。
1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作表演的准确性，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够积极模仿儿歌中的好榜样。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己学到的榜样行为，互相鼓励和学习。
2. 开展一次实践活动，如组织幼儿去探望老人或帮助社区清洁，让幼儿将儿歌中的好榜样付诸实践。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对儿歌的学习情况和动作的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以更有效地达到教学目标。
九、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在课堂上积极表现，提高他们的自信心。
中班语言活动教案及教学反思《学好样》
一、活动目标：1. 理解儿歌《学好样》的内容，能够模仿儿歌中的动作和表情。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：儿歌《学好样》文本，图片，动作道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，集中注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师播放儿歌《学好样》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。
向幼儿介绍儿歌中的角色和动作，引导幼儿观察和思考。
3. 活动主体（10分钟）：教师分组，每组选出一个代表，根据儿歌内容进行角色扮演，其他幼儿模仿。
教师逐一评价，给予鼓励和指导。
4. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到学习的重要性。
四、教学策略：1. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的表达能力。
3. 分组合作：分组进行角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对儿歌内容的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对教学活动的满意度和改进建议。
教学反思：总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在细节方面仍有改进空间。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的团队合作精神，提高教学活动的质量。
丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中掌握知识。
六、活动准备：1. 教学材料：儿歌《学好样》文本，图片，动作道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，集中注意力。
小班社会教案及教学反思《学好样》
小班社会教案及教学反思《学好样》1.教案概述课程目标本次课程教学的目标是：通过“学好样”的学习，让孩子们了解和积极向上的进取心，明白成长要靠不断的学习与努力，从而培养孩子的独立、勇敢、自信、乐观和进取心等品质。
教材准备•《学好样》绘本•核桃、橘子等食材•工具：锅、铲、碗、筷子等教学流程1.导入环节在教室贴有“努力学习，刻苦好学”和“进取心，让我们快乐成长”等标语。
老师提问：“孩子们，你们知道这些标语的意思吗？今天我们就来学习一下。
”2.绘本阅读老师向孩子们展示《学好样》这本绘本，并让孩子们开心朗读。
阅读完绘本后，老师带着孩子们回忆绘本内容，并让孩子们谈谈自己从中学到了什么？3.烘焙小吃老师在课前准备食材，然后带领孩子们进行烘焙小吃的制作。
在制作的过程中，老师提醒孩子们小心火源和手部卫生。
4.总结教学过程在小吃烘焙的过程中，老师可以与孩子们自然地展开谈话，让孩子们有机会表达自己内心的想法和感受。
最后，老师评价孩子们的表现和小吃的质量，引导孩子们认识到学习要不断前行和努力。
2.教学反思孩子们很喜欢本次的社会课程，尤其是在制作小吃的过程中，孩子们展现出了极大的兴趣和热情。
教学期间，我重点关注以下几点：•语言引导在绘本阅读和小吃制作的过程中，我注重使用一些扩展性语言，让孩子们带着问题去思考问题，引导孩子们更深入的思考和探索。
“学好样”这本绘本中含有的深刻哲理，我借助“努力学习，刻苦好学”和“进取心，让我们快乐成长”等标语，让孩子们能够更好的理解和运用。
•学生参与性本次课程我尝试通过制作小吃的方式，让孩子们获得更多的参与感和成就感。
在课前，我对于食材和工具的选择和布局进行了仔细的规划。
在学习期间，我尽量让孩子们尝试自己的想法和做事情的方法。
通过制作小吃的过程，孩子们不仅体验到了知识的乐趣，而且还获得了成功的喜悦，从而提高其自信心和积极性。
•教学流程设计在本次课程的教学流程设计中，我将绘本阅读和小吃制作相结合，更好地贯彻了国家教育部颁布的《实施意见》。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动——儿歌《学好样》
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部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”
“横冲直撞”
2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。
3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣
味性。
活动准备：
图片、视频活动过程：
一、观看课件理解儿歌内容。
1.
今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也
来了，我们一起来看看吧！动画视频引起幼儿兴趣。
提问：刚才都看到了那些小动物？（出示图片：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦）2.
听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。
（教师示范儿歌）3、请幼儿用“”
“”表示出谁做的对，谁做的不对。
为什么小花猫做的对？
(1)小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一
个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”
，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？请小朋友
来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）(2)那小螃蟹又是怎样走
路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也
用一个词来说“横冲直撞”
，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。
（3）重复：走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。
2、请幼儿用“”
“”表示出谁做的对，谁做的不对。
为什么小白鹅坐的对？
(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。
（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。
（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）(2)那大青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。
（3）重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。
3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”
“”表示出。
(1)百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！。
唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！
(2)那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张
开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。
不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！
（3）重复：唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！不要学那小乌鸦张
开嘴巴哇哇叫！
二、学习儿歌1.
看图，教师完整朗诵。
提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。
2.
看图，教授儿歌。
你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！
3.
以比赛形式继续激发幼儿学念儿歌的兴趣。
三、活动延伸1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！
（对我们走路要小花猫脚步轻轻静悄悄。
坐着要学大白鹅挺起胸
膛精神好。
唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙）。
2、我们班也有很多好样我们学习，你们想想我们班上的那个小朋
友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！
）在我们身边好友很多值得我们学习的好样！大家去想一想、看
一想，下次再告诉老师。