文明单位复评总结
2024档案馆“省级文明单位”复评工作总结
2024档案馆“省级文明单位”复评工作总结本次2024档案馆“省级文明单位”复评工作于2024年X月X日至X月X日期间进行，经过全体员工的共同努力和各方的支持，我们顺利完成了本次复评工作。
一、工作准备为确保复评工作的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，成立了由工作组组成的复评团队，明确了每位成员的职责和任务。
其次，对档案馆内各项工作进行了全面的自查和整改，并对可能涉及复评的内容进行了重点关注和整改。
此外，我们还对档案馆的各项文明创建标准进行了深入研究和学习，确保对复评标准的全面理解。
二、组织申报资料为了向评审团体展示档案馆的发展和成果，我们精心组织了复评资料的编制工作。
在资料的整理和撰写过程中，我们充分运用了各种形式的文字、图片和统计数据等信息，全面地展示了档案馆的发展历程、文明创建成果以及各项工作的特点和亮点。
通过这些有力的证据，我们向评审团体展示了档案馆的全面实力和良好形象。
三、加强宣传和筹备为了提高档案馆内部员工的参与度和重视程度，我们采取了多种宣传方式，如开展复评知识培训、在档案馆内张贴宣传海报、组织复评宣讲会等。
通过这些宣传和筹备工作，我们提高了员工对复评工作的重视程度和参与度，为复评工作的顺利进行奠定了坚实的基础。
四、评审过程复评期间，我们邀请了具有丰富经验的评审团体对档案馆进行了全面评审。
评审团体对档案馆的各项工作进行了实地考察、材料审核和座谈交流等环节，并提出了宝贵的意见和建议。
我们充分倾听了评审团体的意见，并将其作为改进和提升的方向，及时进行了相应的整改工作。
五、工作总结通过本次复评工作，我们不仅得到了省级文明单位的荣誉称号，更重要的是在整个复评过程中发现了档案馆的不足之处，并进行了相应的改进和提升。
同时，我们也取得了一系列的成绩和亮点，如档案馆的开放度和服务质量得到了提升，档案保管工作得到了更加细致和规范的管理等等。
综上所述，2024档案馆“省级文明单位”复评工作圆满成功。
2024年小学文明单位复评总结
2024年小学文明单位复评总结随着社会的发展和进步，文明建设已经成为了各行各业的重要任务之一。
小学作为学生的第一步，文明单位的建设显得尤为重要。
2024年，在小学文明单位复评中，本校经过全校师生的共同努力，取得了显著的成绩。
下面是本校2024年小学文明单位复评总结。
一、组织领导学校高度重视文明单位的建设工作，成立了文明单位建设领导小组，并积极参与指导工作。
领导小组制定了详细的工作计划和目标，并明确了责任分工。
学校领导和各部门积极参与到文明单位建设中，为师生树立了榜样。
学校鼓励广泛参与，形成了全校师生共同参与的良好氛围。
二、师生作风作风是一个单位最直观的表现之一，本校注重培养师生的良好作风。
教师们上课准时、认真负责，学生们课间秩序良好，有序参与各项活动。
学校定期开展校园文明礼仪教育，提倡文明用语、礼貌待人，培养了师生良好的行为习惯。
在各类比赛中，本校的师生们也坚持遵守游戏规则，讲究公平竞争。
三、校园环境学校注重校园环境的整治和美化，提供了一个良好的学习和生活环境。
在校园道路、花坛等处，保持了整洁有序的状态。
学校开展了校园绿化活动，增设了多样的花草树木，让校园充满生机。
学校注重环保意识的培养，通过分类垃圾桶、倡导节约用水等措施，提高了广大师生的环境保护意识。
四、教育教学以提高师生的综合素质为目标，学校在教育教学方面也做了大量工作。
教师们注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过组织社会实践和志愿者活动等，让学生懂得关心他人、奉献社会。
学校也注重提高学生的科学文化知识水平，着力培养学生的创新能力和实践动手能力。
五、家校合作学校积极推动家校合作，加强了与家长的联系与交流。
学校通过开展家庭教育讲座、家长会等形式，提升了家长的教育意识和教育方式。
学校与家长建立了良好的沟通平台，及时了解学生的学习情况和问题，共同为学生的成长努力。
六、社会责任学校积极履行社会责任，关心社会弱势群体和社会公益事业。
学校组织师生积极参与社会志愿服务活动，为社区清洁、老人探访等提供帮助。
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结一、工作概述____年是我馆连续第三次参加省级文明单位复评，本次复评以“建设社会主义核心价值观，促进社会文明进步”为主题。
根据评审标准和要求，我馆在全体员工的共同努力下，经过一系列的准备工作，积极推进了复评工作，全面展示了馆内的文明创建成果和发展成就。
二、工作准备1.明确复评目标：在复评工作开始之初，我馆制定了明确的复评目标，即力争在复评中取得优秀成绩，进一步提升馆内的文明创建水平。
同时，我们也对过去两次复评的不足进行了分析，并进行了改进，以确保本次复评能够取得更好的结果。
2.建立组织机构：为了更好地组织和推进复评工作，我馆建立了一支专门的复评工作小组，并明确了各成员的职责和任务。
复评工作小组由馆长担任组长，其他相关职能部门的负责人充当小组成员，协调各职能部门的工作，确保复评工作的顺利进行。
3.分工合作：为了确保复评工作的高效进行，我馆对各职能部门进行了明确的分工，分别负责相关工作的准备和推进。
各部门紧密配合，协同合作，确保了工作的顺利进行。
三、工作内容1.规章制度建设：我馆加强了规章制度的建设工作，完善了各类制度文件，包括纪律规定、服务规范、工作流程等。
全体员工参与制度的完善工作，提高了员工的规范意识和服务意识。
2.文明创建宣传：我馆通过多种形式进行文明创建宣传，包括悬挂宣传横幅、制作宣传画册、开展主题宣讲等。
宣传活动覆盖面广，受众群体多样，取得了良好的宣传效果。
3.改进服务流程：根据用户的反馈和需求，我馆调整了一些服务流程，提高了用户的满意度。
通过线上线下结合的方式，提供更加便捷的档案查询、复制等服务，提升了服务质量。
4.文明行为培训：我馆组织了一系列的文明行为培训活动，培养员工的文明素养、服务意识和职业道德。
培训内容包括文明礼仪、办公环境整洁等，增强了员工的文明行为意识。
5.志愿者活动开展：我馆积极发动员工参与志愿者活动，以服务社会、助人为乐为主题，开展了各类志愿者活动，如义务清扫、资料整理等。
2024年小学文明单位复评总结范本(3篇)
2024年小学文明单位复评总结范本尊敬的领导、评委、各位老师和亲爱的小朋友们：大家好！我是XXX小学的XXX，我今天荣幸地站在这里，为各位带来我们学校2024年的文明单位复评总结报告。
首先，我代表全校师生向各位领导、评委和所有支持我们的老师、家长和同学们致以最诚挚的谢意！2024年，是我们学校中共建立的第10个年头。
在过去的一年里，我们全校师生积极践行文明行为，坚守文明规范，努力打造和谐文明的校园环境。
通过这一年的努力，我们取得了一系列的成果，也遇到了一些挑战。
一、成果展示1. 教师带头树立文明示范。
我们的老师们时刻以身作则，严格要求自己，作为学生的榜样，不仅在教学上做到了言传身教，还将礼仪文明融入到日常生活中。
他们注重礼貌谦和，在与人交往时始终保持微笑，并时刻引导学生树立正确的价值观和文明的行为习惯。
2. 学生文明礼仪规范得到提升。
我们的学生在校园生活中展现出良好的文明行为习惯。
他们在上下学、进出教室、用餐等场合秩序井然，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，尊重校规校纪。
3. 校园环境整洁有序。
学校制定了一系列的环境整治计划，引导学生自觉维护校园环境的卫生和整洁。
学校周边道路旁、校园内部的绿化带、花坛和草坪都保持了整洁有序的状态，校内的污水也得到了有效的处理，校园环境整体得到了显著改善。
4. 精神文明建设取得新突破。
学校注重培养学生的道德修养和文化素养，通过各类主题班会、讲座和校园文化活动加强学生的精神文明建设。
学生们积极参与志愿者活动，关爱他人，展现出团结互助、积极向上的精神风貌。
二、遇到的挑战1. 人员流动带来的影响。
在过去的一年里，由于某些教职员工的调动，我们学校的师资队伍出现了一些变动。
新来的教师需要熟悉学校的文明建设规范，这需要我们投入更多的时间和精力来引导他们。
2. 学生家庭教育的影响。
在一些家庭中，家长对孩子的文明教育存在一定的盲区。
在学校和家庭之间的沟通中，我们需要更好地引导家长认识到文明教育的重要性，帮助他们与学校形成合力。
2024年公司市级文明单位复评工作总结
2024年公司市级文明单位复评工作总结引言：本文是对2024年公司市级文明单位复评工作的总结报告。
在过去一年里，我公司积极响应国家的文明单位评选活动，不断提升文明素质，努力争取获得市级文明单位的荣誉。
通过全体员工的共同努力，我们取得了显著的成绩，也积累了宝贵的经验。
以下是我们对2024年公司市级文明单位复评工作的总结。
一、总体概述自2024年起，我公司便以市级文明单位复评为目标，结合实际情况制定了详细的工作计划。
通过部门间的配合和协同努力，我们顺利完成了各项复评指标的准备工作。
总体上，公司各个方面的文明标准有了明显的提升，取得了不错的成绩。
二、领导重视公司领导高度重视市级文明单位复评工作，积极亲自参与并给予指导。
他们为我们提供了明确的工作目标和方向，指导我们抓住关键点，深化改革，促进了我公司的文明行为和精神文明建设。
三、文明单位评选活动2024年是文明单位复评的关键年份，我公司充分认识到市级文明单位的重要性，积极参与了评选活动。
我们组织了一系列的文明活动，包括志愿服务、环境保护、安全生产等方面的宣传与实践。
同时，我们还加强了内部管理，提升了员工的素质和工作效率。
四、文明行为规范为了达到市级文明单位的要求，我公司制定了一系列的文明行为规范。
通过开展文明宣传活动，我们向员工传递了正确的态度和行为准则，营造了和谐的工作氛围。
同时，我们还对员工进行了相关培训，提高了他们的文明意识和职业素养。
五、文明服务水平文明服务是公司的重要指标之一，我们注重提高服务质量。
通过加强员工培训和日常管理，我们成功提升了服务水平。
我们的员工积极向客户提供细致入微、周到热情的服务，有效增强了客户满意度。
六、创新文明宣传手段为了更好地宣传文明理念和文明标准，我们创新了宣传手段。
通过公司内部电子刊物、微信公众号等多种渠道，我们向员工和社会公众传递了文明知识和文明行为的重要性。
这种创新宣传方式获得了良好的反响，成功引起了员工的关注和积极参与。
2024年公司市级文明单位复评工作总结范文
2024年公司市级文明单位复评工作总结范文2024年，本公司参与了市级文明单位复评工作。
通过全体员工的共同努力，我们成功地通过了复评，被授予市级文明单位的殊荣。
在这次复评过程中，我们发现了自身存在的问题，也取得了一些成绩。
下面，我将对公司市级文明单位复评工作进行总结，并提出改进意见。
一、工作认识不足在这次复评过程中，我们发现公司部分员工对市级文明单位的意义和要求认识不足。
在他们的认知中，市级文明单位只是一种荣誉称号，未能真正理解市级文明单位的核心精神和要求。
这也反映在我们的实际工作中，有的员工对工作不够认真负责，工作作风不规范，甚至存在一些不文明行为。
二、企业文化建设亟待加强本次复评工作也暴露出公司的企业文化建设亟待加强的问题。
我们意识到，企业文化是公司发展的灵魂和动力所在。
只有通过深入推进企业文化建设，树立正确的价值观念，才能更好地贯彻市级文明单位的要求。
三、工作流程和制度不完善在这次复评过程中，我们发现公司的工作流程和制度有待进一步完善。
有的工作环节存在冗杂和重复，导致工作效率不高；有的制度条文过于笼统，操作性不强。
这些问题影响了我们工作的开展，并且也使得一些文明单位标准不能得到有效的落实。
针对以上问题，我们制定了以下改进措施：一、加强员工培训针对员工对市级文明单位认识不足的问题，我们计划加强员工培训，通过组织集中培训、内部讲座等方式，提高员工对市级文明单位的认知和理解，增强他们的责任感和归属感。
二、加强企业文化建设我们将加强企业文化建设，通过多种渠道进行宣传，积极培育和践行公司的核心价值观，构建积极向上、和谐稳定的企业文化氛围，为市级文明单位的评选奠定坚实的基础。
三、优化工作流程和制度我们将对公司的工作流程和制度进行全面审查，并优化相关工作流程，简化繁琐的工作环节，提高工作效率。
同时，我们将进一步完善制度条文，使其更加具体明确，更有可操作性，确保市级文明单位的标准得到有效的贯彻。
四、加强社会责任的实践作为市级文明单位，我们将加强对社会责任的实践。
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结一、工作概述2024年是我单位参与省级文明单位复评的一年。
在此次复评工作中，我们坚持以提升工作质量和实效为目标，注重宣传和推广文明行为，加强队伍建设，提高服务质量，在上级部门的指导和支持下，全体工作人员团结合作，在规定时间内顺利完成了各项复评任务。
二、加强宣传推广工作为了让更多的人了解我们档案馆，增强集体荣誉感和主人翁意识，我们采取了多种形式，广泛开展宣传推广活动。
1.利用新媒体平台，编写制作宣传资料和视频，介绍我馆的历史、馆藏以及服务内容，并积极推广文明行为，提升公众对档案馆的认知度和好感度。
2.积极参与社区、学校等单位开展的文明行为宣传活动，组织馆内专家进行讲座、展览和主题活动，吸引更多的人参与其中，引导公众树立文明秩序的意识。
3.与媒体建立紧密联系，提供优质的新闻稿件和信息素材，争取更多的曝光机会，使社会大众了解我们的工作和成果。
三、加强队伍建设优秀的队伍是推动工作向前发展的重要保障，我们在复评工作中采取了以下措施来加强队伍建设。
1.加大人员培训力度，组织员工参加各种培训班、研讨会，提高他们的专业素质和业务水平，为优质服务提供有力支持。
2.建立健全考核和激励机制，对参与复评工作的员工进行绩效评估，根据评估结果进行奖惩，并为表现突出的员工提供适当的激励措施，激发他们的工作积极性和创造性。
3.加强沟通交流，建立良好的团队合作氛围，鼓励员工间互相学习、互相借鉴，共同推动工作的开展。
四、提高服务质量优质的服务是档案馆工作的核心，我们注重提高服务质量，让用户满意和感动。
1.制定具体且机制化的服务流程，明确各项工作的责任和标准，确保统一的服务质量。
2.加强用户意见反馈机制，及时解决用户反映的问题，改进服务不足之处，以提升用户体验。
3.利用信息化手段，开发各类电子服务平台和线上服务系统，提供便捷的服务渠道。
4.改进档案馆的硬件设施，提升环境舒适度和服务效率。
同时，加强安全管理，确保用户的信息和资料安全，营造良好的服务环境。
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结范文
2024年档案馆“省级文明单位”复评工作总结范文一、简介____年档案馆“省级文明单位”的复评工作是我馆本年度的一项重要任务，也是对过去三年来我们馆以来文明创建工作的全面检验。
本次复评工作始于____年1月，结束于7月，历时近7个月。
在此期间，我馆全体工作人员通力合作，克服各种困难，积极开展了一系列工作。
本文将对本次复评工作进行总结，以期总结经验，提高工作质量。
二、组织筹备工作为了确保本次复评工作的顺利进行，我们制定了详细的组织方案，明确各项工作任务和时间节点，明确责任人和具体工作要求。
我们成立了由馆领导和各部门负责人组成的复评工作领导小组，负责制定复评工作计划并监督落实。
同时，我们在全馆范围内开展了相关培训，提高工作人员的业务水平和服务意识。
三、加强宣传引导针对复评工作的重要性，我们加大了宣传力度，通过多种方式向社会宣传本次复评工作的意义和目标，引导和提高了全员对复评工作的重视和参与度。
我们广泛利用各类媒体和社交平台，发布了复评相关信息，并鼓励员工积极参与宣传活动，用实际行动展示我馆的文明形象。
四、改进管理服务在复评工作中，我们深入推进了各项管理服务的改进工作，力求提升我们的服务质量和管理水平。
我们建立了会员制度和投诉处理机制，加强了用户权益保护和问题解决能力。
我们还对工作流程进行了优化，提高办事效率和效果。
此外，我们还加强了员工培训，提高了业务水平和服务意识。
五、加强文化活动为了展示我馆的文化底蕴和活力，我们组织了一系列文化活动。
我们举办了展览、讲座、沙龙等各类活动，吸引了广大市民的参与。
我们还与其他文化机构合作，举办了联合活动，提升了我馆的影响力和知名度。
这些活动不仅加强了我们与市民的互动，也为我馆赢得了更多的赞誉和认可。
六、提升工作环境为了打造良好的工作环境，我们进行了一系列的改善和提升工作。
我们对馆内设施进行了升级和维修，改善了工作条件。
我们还加强了对员工的关怀和培养，提高了他们的工作满意度和工作积极性。
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文明单位复评总结我校自被命名为文明单位后，正视自身缺点，再接再厉，以文明单位为新的起点，高标准，严要求，继续做好各项工作，并取得了一定的成效。
学校在“成功快乐每一天”的办学理念指导下，努力打造快乐文化，做快乐生活的引领者。
以优美环境为依托，以行为养成教育为抓手，以丰富多彩活动为载体，以特色创新为突破口，努力营造“让读书引领快乐，让健美提升快乐，让感恩滋养快乐”的校园氛围，致力于培养“会读书、会运动、会感恩、会快乐”的四会少年。
大力推进学校文明创建，同时启动美丽校园、特色学校等创建工作，努力打造学校快乐文化品牌，提升学校质量品味。
一、以文明单位为起点，深化创建工作。
（一）进一步强化对创建工作的领导学校成为文明单位后，我们在成绩面前找差距，进一步明确目标，把创建工作列入学校的中长期发展规划，并列入学校新的三年发展规划和年度工作计划中，把创建工作列入学校行政和党支部的重要议事日程，加强对创建工作的领导和管理。
（二）规范开展系列评创工作。
在前几年系列文明创建的基础上，进一步规范操作，在高标准严要求的前提下，努力提高文明创建力度，扩大评创面。
坚持开展“星级中队”、“四好少年”、“文明办公室”、“最美教师”评选活动，以激励多数人，促进少数人为原则，使学校极大部分的教师和学生都成为文明员工、文明学生和文明办公室及文明班级，最终目标是人人都争当先进，人人都是先进。
首先完善了创评工作细则和考评方法；其次落实措施保证创评工作的开展；对学生的考评和多彩星级评比模式相结合，每天争章，每周授星级，每月颁发奖牌，每学期评称号；对教师的考评在时间上分上半年初评、下半年总评，在方法上采用自评、小组交流互评及校考评组综合评相结合的方法。
第三在评比文明员工、文明学生、文明办公室和文明班级的基础上，评选出师德标兵、优秀教师、先进班集体和优秀学生参与市县先进评比。
（三）全员参与，营造文明校园的氛围。
加强硬件建设的力度，创设了一个美化、绿化的校园环境，营造创建氛围。
设立社会主义核心价值观和讲文明树新风公益广告宣传橱窗，公示文明创建方案，进一步渲染创建氛围。
学校还开展了“校园是我家，美化靠大家”的活动，全校师生总动员，共同合理地布置宣传窗、墙面、走廊、教室、办公室等，提出校园环境既要绿化、美化、净化，又要将“文明创建”意识与我校快乐文化理念相融合，实现诗意化、趣味化。
一进校门的笑脸墙，正门雕塑前的育人目标，教学楼上的校风墙，行政楼前的校标图案，行政楼走廊上的健美操照片廊，围墙四周的快乐儿童画，以快乐字为首的楼名……校园四周处处体现出的文明单位、快乐创建的氛围。
同时，加快了学校图书馆的建设，增添图书，全面开放，方便师生阅读。
学校图书室还被评为浙江省示范性图书室。
（四）积极参与区域共建与横向联动。
积极发挥社区共建、警校共建的作用，动员全体师生参与社会上的文明市民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，为创造内外协调的文明环境，提高社区的文明程度作出贡献。
建立、健全了学校、家庭、社区三级的教育网络。
成立了家长委员会，进一步开展了“教师进万家”活动。
做到家访率 100%，设立“家长开放日”。
开展了家长、学生同进课堂，家长评教的活动，架设起学校与家庭之间的桥梁，提高教育质量。
同时，学校加强与校外德育基地的联系与合作，通过警校共建、社区共建，积极调动社会力量，利用社会资源，对学生进行教育：学校邀请了市法院法官、县交警大队交警、街道消防中队官兵做安全讲座，邀请县红十字会、姚家桥卫生院医生做卫生讲座；还组织学生参观城东派出所，到社区活动等。
并建立了大斗村画溪乡村少年宫实践基地、长桥村社区家长学校和长兴县教育实践中心人防实践基地等校外德育基地，让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。
二、坚持打造快乐文化特色，突出内涵发展。
近年来，我校努力打造快乐文化，以特色树品牌，以品牌创建促文明创建。
主要从孩子引导、教师培养、特色创新三个方面开展特色打造，进一步推动了学校文明单位创建工作。
（一）努力营造孩子乐园，让美在孩子心灵绽放和谐的氛围能让孩子感到快乐。
营造“家”的环境，能使孩子获得积极的情感体验，感受成长的幸福和生活的尊严。
为实现这一目标，我们主要从环境营造、习惯培养、评价创新、发展兴趣、心理培育几个方面入手，渲染“快乐”基调，让孩子以阳光的心态，积极向上的人生态度装点人生中这段最美好的时光。
1.让环境成为孩子快乐的载体校园四周处处体现出文明单位、快乐创建的氛围。
在班级环境的布置上更是围绕“快乐文化”理念进行个性化布置、别出心裁。
做到班班有主题，班班有个性，班班有快乐。
学校将“快乐文化”理念有效融入校园环境建设方方面面，努力营造生生不息的快乐文化氛围。
2.让习惯成为孩子快乐的开始作为行为规范示范学校，少先队以常规训练为抓手，以多彩星级评价模式为支撑，以培养四会少年为重点开展活动，着眼于习惯，落实到行为，目标是造就孩子快乐的一生。
过程中充分调动家长、社区一切平台，针对孩子的年龄特点进行分层教育，使道德教育既扎扎实实，又生动活泼。
3.让学习成为孩子快乐的舵手快乐来自学习的进步与收获。
学校通过“多彩星级评价模式”肯定孩子每一个细小的优点，让孩子学会享受学习的乐趣。
将作业变为美丽的作品是我校实现孩子快乐学习的得意之作。
我们坚持“常规作业分层次，特色作业有内涵，实践作业重拓展”的设计理念，逐步形成序列性的体系。
再通过各种展示平台引导孩子们用所学知识自由地展示自己的佳作，充分地享受到学习的快乐。
4.让兴趣成为孩子快乐的源泉教育要与孩子的兴趣与需求联系起来，与孩子的发展联系起来，最终与孩子的快乐联系起来。
为此，学校不仅重视大课间活动、乡村少年宫活动，还积极创建各种社团，丰富拓展课程，鼓励班级发展适合本班的兴趣项目，尽量开发学生潜能，培养多才多艺的快乐孩子。
让孩子们在收获满足中幸福成长，在自我的天地里快乐驰骋。
5.让心育成为孩子快乐的动力学校特别关注特殊孩子的管理工作，现已基本形成系统的操作方案。
首先各班级建立特殊学生档案，安排德育导师进行跟踪辅导；其次与班级快乐文化建设相结合，开展丰富多彩的活动，为特殊队员营造和谐的学习环境。
心育让教育走进学生的心灵，给予每个孩子全面的发展。
（二）努力营造教师乐园，让美在教师言行停留没有快乐的教师，就没有快乐教育。
只有让教师感受到生活充满希望、充满阳光，把教书育人变成提升自己的一道智慧题，才能为学生提供优质的教育服务，才能全身心投入文明创建中去，营造快乐文化氛围。
1.搭建舞台，体验快乐我校始终不渝地抓好班主任、德育导师的配备、选拔、培训工作，并落实有关政策，抓好校本培训，创新开展“树立职业幸福感，做快乐桥小教师”师德活动和教师“快乐课堂”教学活动。
使老师们在缤纷的工作舞台上享受工作的幸福与快乐。
2.激发热情，保持快乐学校建立了全员参与、校长负责与民主管理相结合的科学管理机制，将老师们的工作与考核直接挂钩，在公平、公开、公正的阳光考核制度中创造性地工作。
老师们乐于从事自己的工作，乐于在学校工作。
3.沟通心灵，享受快乐学校充分创造条件让教师放松、倾吐、交流。
关心青年的成才，支持中年的成名，关注老年的心理平衡和身体健康。
使大家感受到教育并不是牺牲，而是享受。
三、坚持德育创新，凝聚快乐文化。
本学期我校的德育工作本着让全体师生“在快乐中学习，在快乐中工作，在快乐中生活”的愿景，以培植“快乐文化”特色为突破，努力营造“让读书引领快乐，让健美提升快乐，让感恩滋养快乐”的校园氛围，致力于培养“会读书、会运动、会感恩、会快乐”的四会少年。
注重德育创新，通过活动创新和评价创新取得了较好的成绩。
1.因地制宜，结合本地资源，开展美育特色活动学校围绕快乐和谐的核心价值观，本着让全体师生健身、健心、健美的愿景，根据学校实际情况开展健美操特色活动：学校有健身操专业毕业的教师，创编了一套适合全体师生的基本组合动作，做到三个一：每天利用大课间活动，师生进行练习，参与率达到100%，着重培养健美操社团，参与各种活动，扩大影响；每周结合多彩星级评比特色章——健美星，进行班级考评。
每月进行一次学生健美星比赛和班级健身操比赛。
该活动已成为我校一张名片。
通过活动，全体师生的身体素质明显增强，学校活力明显增加，快乐氛围处处洋溢。
2.优化争章，星级评比，创新德育评价体系学校围绕“一切为了队员健康成长”的教育理念，优化雏鹰争章活动，努力构建队员德育评价新模式。
在争章过程中，我们不断优化争章活动，使它与德育教育密切结合，致力于实现“易操作，高效率”的目的。
近几年，我们总结以前的经验，结合兄弟学校雏鹰争章的方法，完善了多彩星级德育评价制度，有针对性开展争章活动，取得了一定的效果。
激励性评价让辅导员了解队员的过去，重视队员的现在，着眼队员的未来，所追求的不是给队员下一个精确结论，更不是给队员一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对队员发展的关怀，多元化、多角度的激励性评价，让更多的队员更好的自我完善。
使每个队员更加热爱自己，认识自己，超越自己，从而快乐地成长。
近年来，我校德育工作成果显著，学校被评为德育先进集体、3位老师被评为优秀辅导员、1个中队被评为红旗中队、2位被评为美德好少年、学校少先队室被评为示范队室。
存在的主要问题和整改措施1．学校创评活动项目繁多，有时还缺乏协调，顾此失彼，因此要较强协调性，如何把各项创评活动归结到学校发展和办学方向上，少做重复性的事提高效率。
在规范的基础上要进一步做到整合、优化、创新，促进学校内涵发展；2．学校快乐文化特色的创建已起步，如何真正打响学校特色品牌成为真正的特色还需努力。
3.学校学习的氛围不够浓。
特别是教科研的气氛不浓，学校科研成果不多。
要加强学习型组织创建，促进教师人人做有文化素养的教师。