校园环境及图书馆周边调研 图书馆调研ppt

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华农地块分析
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林学院
园艺学院
资环学院
科技楼
设计用地
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家属居住区
农学院
农科学院组团布置， 日常人流车流偏大
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用地
设计用地 居住用地 教学科研 农业用地 景观休憩
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历史建筑
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华南农学院：该院楼与著名的广州中 山纪念堂同为吕彦直先生设计，极具 岭南建筑风格，红墙绿瓦，充满中国 建筑特色，颇具历史文化底蕴。
红满堂：原为一个圆形大礼堂， 1999年因建筑规划和楼体危险改建 为红满堂广场，现存华南农学院图书 馆，中字型结构红楼，别有一番古色 古香的底蕴。
场地地位
区域 B 是以文化活动中心、老体育馆、东区运动场和游泳池为节点的区域，此区域较意象以建筑单体为集中 点，不成整体认知区域。这样场所均为华工历史中重要的官方活动场所，如田径会等等，直至今日， “田 径会”、“迎新晚会”、“毕业晚会”、“打羽毛球”、“体测游泳课”是较为集中的有效事件点。
场地地位
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南向视野较差：场地南向被大片农 业时间用地包围，观景质量低，原 有建筑以墙分隔，在消防通道进行 了一定绿化作补充
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原新有图图书书馆馆 服务范围
一种是以中国传统样式为基础，以当年十分流行的中国固有式建筑为代表的传统复兴 式风格建筑。
一种是受到西方现代建筑主义影响，校园内也存有一定数量的现代主义风格建筑； 另外，尚有部分建筑在受到多元建筑思想文化的影响下，呈现出混合式的建筑风格特点，
更具中西建筑文化兼具的风格特征。
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A校DD园Y整OU体R T环EX境T H特ER色E
出校园的整体风貌。
与校园内其它建筑的关系。校园早期建筑所承载的浓 厚的历史文化积淀是校园文化精神最突出的展示之
一，其周边后建建筑应该在校园早期建筑的影响下发挥 出自身的校园文化。因此，早期建筑与其它建筑的关系
既是相互映衬、互为背景，同时也和谐统一，共
同形成校园的特色风貌。
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校园环境及图书馆周边调研
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校园环境及历史文脉特色
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端正有序的规划格局 中轴对称、整体协调
钟形布局 钟形平面谐音“中”，既代表
了中国这一国家属性，又代表了“警钟长鸣”这一时代特征。校园
的整体规划注重纪念性、仪式感的建立，中轴对称，秩序井然，
场地评价
②个人日常活动情感元素值较低
说明了此板块师生的主动参与度不高，停留度不高的特点。此区域缺少生活气息的场所，常 住师生来这一块的原因是因为“有事要办”：上课、看书、拍毕业照、参加典礼等。在受访 中，“励吾楼前面那个广场除了拍照，很少去那边”、“似乎华工没有草坪休息的地方，谈 恋爱都没啥地方”、“励吾楼前面的草坪太晒了，中国学生并不爱去”等高频度的反馈反映 出来华工“易进入”的校园资源缺乏，虽中山广场、励吾楼前广场前虽占据华工校区面积最 大的草坪，但在师生日常活动中，日常活动的认知度并不高。
设计参考体量 逸夫科学馆
6/7号楼 研究院
在建二号楼
与周边建筑体量关系 周围建筑体量相对较为统一，处于中轴线位置上的建筑高度会增加。
功能 流线
功能 流线
周边多数是各专业的院楼，还有逸夫科学馆学术气息浓厚。 靠近校园中心地带，服务设施齐全，方便学生教师使用图书馆。主人流 次人流来自已有停车位场地照片
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ADD Y体OU量R T关EX系T HERE 建筑体量可能
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1，顺应周围建筑组团方式，围合以湖 为中心的公共空间。 2，建筑首层退让或整体退让形成较大 的广场空间疏散人流。
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场地地位
区域 D 是以励吾楼、建筑红楼为地标节点的建筑群，与东湖相邻，是南北礼仪轴的结束点。在励吾楼、建筑 红楼、土交楼属于华工标志性建筑，人文认同度较高， “拍毕业照”、“看见婆婆带小孩玩”、“老外玩 滑板”是其集中印象。
场地评价
① 历史感较强
访问中一部分的受访者表达了此区域许多官方 活动的回忆：“一到毕业季，就有很多学生在 中山像、百步梯留恋”、“励吾楼广场有时候 会举行迎新仪式”、“老体育馆原来是举办迎 新晚会的地方”，还有许多受访者表达了对于 板块一有强烈的校园人文历史气息的反馈： “建筑红楼很有历史感”、“法学院那一块很 有历史感”、“图书馆似乎修了半个世纪，听 说原来是坡屋顶”、“老体育馆这一两年整修 过”、“设计院那里的建筑挺有文化气氛的” 等，由此笔者可以归纳出板块一是以举办官方 活动、充满许多历史建筑为主要印象的区域。 同时仍值得注意的是相比于老法学院、老体育 馆，老文学院同为国立中山大学时期作品，认 知度并不高。
资源环境学院 农学院
园艺学院
林学院
居住区
项目用地
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ADD Y体OU量R T关EX系T HERE 现有地形及建筑
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ADD Y体OU量R T关EX系T HERE 现有地形及建筑
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1，原有建筑以湖为中心四周环绕组团， 围合成湖中心的公共休憩场所。 2，图书馆用地临近主要的交通干道，人 车流较大，地块原建筑首层入口处有较大 的疏散空间，以解决密集人车流。
校园中心突出
中西结合的规划手法 在中轴线北端设环形规划模仿中国 周代辟雍，又运用近代欧美大学常见的开敞分散的校园布局，校
园不设围墙，向社会敞开，并且各学科单独设楼，校园内建筑较为 分散。
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山水相接的校园环境
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与校园整体的关系。早期建筑是校园的实体核心要 素和重要组成部分，承载着校园文化精神并塑造着校园 人文氛围。原国立中山大学时期所建的一批建筑。红墙 绿瓦，端正大气，和谐统一，映衬协调，共同构建
第一教学楼：华农大最古老的教学楼 之一。楼前有农学院第一任院长丁颖 铜像。
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第四教学楼建筑群
现代建筑
第五教学楼
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图书馆
东区运动场
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名树古木
各类植物多种。
湖泊
校内共有五个湖泊
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树木园
树木园是供学生实习、观察的植 物种植园，平时游人均能自由进 出，是学习、散步、休闲的好去 处。
场地地位
区域 A 是以正门、中山路、中山像、中山广场为节点的南北礼仪主轴空间，从建校至今，一直作为官方纪念 活动和学术研究活动举办地，如升旗仪式、毕业照、校友纪念活动等等。结构构成是以中山像为节点重心的 小广场连接南面的正门、中山路、背面连接北面的中山广场和一号楼，且左右两侧铺设大面积的草坪，并周 边主要种植的树木为芒果树。此区域受访者集中的有效事件点是“拍毕业照”、“升旗仪式”、“去一号楼 上课”等。
华农图书馆
项目用地
启林区分馆
定位为区域性图 书馆，为周边的 学院服务。
泰山区分馆
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华农图书馆
项目用地
启林区分馆
泰山区分馆
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主要服务于地块 周围的林学院， 农学院，园艺学 院，资源环境学 院等华农颇具特 色的学院。
区域E是华工建筑设计院（原东 1~东 5 学生宿舍）围合出的半月形民主广场区域， 同时坐拥良好的“东湖”景观资源。因东 1~东 5 学生宿舍是国立中山大学时期建筑，且新规划设计的民主 广场喷泉借鉴了“和氏璧”的中国传统理念，人文气息较浓厚。此区域是与小东门重要的连接节点，同时空 间形态较为集中，加之有广场喷泉的存在，“汇合同学”、“在广场上聊天”、“看喷泉”是较为集中的有 效事件点。
如东、西湖二湖，西湖情感元素值高于东湖，丰富 的景观组成要素和周边交流场所——逸夫人文馆咖啡厅、发电所咖啡厅、西湖苑构成了西湖情感元素 值较高的原因。
④优化建议
1.公共景观资源需要更新设计上尽量细化， 考虑私密性与开放性相结合 2.开敞式自发空间 3.情感地图的更新
场地功能
开敞式自发空间
1文化型的自发空间 2休闲娱乐型的自发空间
主要科教用地与实践用地之间： 区域服务性、图书分馆
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场地位于坡地之上，南高北低，LOGO 南北高差大概6m(模型等高距 1.5m)
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北向视野良好：绿植充沛，临近 水体。但与交通干道关系紧张
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场地评价
③原因
1.景观的处理未考虑私密性和开放性的兼容，同时缺少景观小品的配置；
2.视野较开阔的景观区域周边缺乏社交场所，根据心理学家德克·德·琼治提出的边界效应，他指出： “森林、海滩、树丛、广场和建筑立面等的边缘都是人们喜爱的逗留区域;而开敞无明显边界限定的区 域则少有人光顾，除非边界区人满为患。”