人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 3 Animals Lesson3培优教案
小学-英语-上册-打印版
Unit 6
Lesson 3
一、教学目标： 1. 在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事
2. 尝试表演。
3. 巩固本单元所学的五个词汇：bird, monkey, tiger, dog, cat
复习使用“What’s this? It’s a/an…”句型。
二、教学重点：1. 在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事
2. 尝试表演
三、教学难点：1. 在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事
2. 尝试表演
四、教学步骤：
Step 1. 回忆一下咱们这周都学了什么？
Step 2. revision of the words.
教师事先准备一些物品，让学生互相问答：
A: What’s this?
B: It’s a/an …
Step 3. Story time
1.呈现故事。
2.讲解故事（挂图）
3.讨论故事
4.表演故事。
板书：（挂图）
教学反思：
小学-英语-上册-打印版。
人教版新起点小学英语一年级上册unit3 animals第一课时教学备课课件有音频课后练习
（monkey/dog）
（tiger/bird）
练习-Practice
组一组 Look and order
1. o/g/d 2.g/e/i/t/r 3.t/a/c 4.d/i/b/r 5.n/o/k/m/e/y
dog ____________ ____________ ____________ ____________
1.（ ）
A. cat
2.（ ）
B. tiger
3.（ ）
C. dog
课后练习-After Class
二、将下面单词的字母序号填在与其相对应的横线 上。 1. What’s this? It’s a （ ）（鸟儿）. 2. What’s this? It’s a（ ）（老虎）. 3. What’s this? It’s a（ ）（猴子）.
知道它们用英语怎么说吗？
单词- Words
bird 鸟
单词- Words
monkey
猴子
单词- Words
tiger
老虎
单词- Words
dog
狗
单词- Words
cat
猫
唱一唱 Chant
Cat, cat, what do you see? I see a dog looking at me. Dog, dog, what do you see? I see a bird looking at me. Bird, bird, what do you see? I see a monkey looking at me. Monkey, monkey, what do you see? I see a tiger looking at me.
知识回顾-Review
人教新起点一年级上册英语Unit3 Animals 第一课时课件
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时1 4分31 秒下午1 2时14 分12:14: 3121.4. 3
谢谢大家
Listen and number.
bird
3333
2
dog
5
tiger
2021/3/20
4
monkey
1 cat
10
Listen and chant.
2021/3/20
11
Act like a monkey.
Monkey, monkey. I'm a monkey.
2021/3/20
12
2021/3/20
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11、人总是珍惜为得到。21.4.312:14:3 112:14 Apr-213 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。12:14:3112 :14:311 2:14Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 312:14: 3112:1 4:31Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 下午12 时14分3 1秒12: 14:3121 .4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午12 时14分 21.4.31 2:14April 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六1 2时14 分31秒1 2:14:31 3 April 2021
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小学英语人教新起点一年级上册Unit3Animalsunit3lesson3
Unit 3 Animals lesson2 Teaching objectives:Knowledge objectives:1.Students could use English to express animals,such as cat,dog,bird ,monkey&tiger.2.Students could understand the meaning of the phrase “what’s this？It’s a ......”Ability objectives:1.Students could master the animals’ words---cat,dog,bird ,monkey&tiger.Emotional objectives:1.Students could be interested in English and the classes.The key point of the class1.Students could understand the phrase“what’s this？It’s a ......”2.Students could know the meaning of the words cat,dog,bird ,monkey&tiger,and they could use these words in the right way.The difficulty of the class1.Students could handle the phrase“what’s this？It’s a ......”to express the animals.Process:Warming-up:1.Greeting:Hi! Good morning,every one.2.Review:T:教师出示动物图片回顾前一课时。
人教版新起点小学英语一年级上册unit3 animals第三课时教学备课课件有音频课后练习
课前热身-Warm up 小朋友们，一起来复习前面学过的动物的单词吧！
句型- Sentence
What's this? 这是什么？ It's a bird. 这是一只鸟。
句型- Sentence
How many birds are there? 有多少只鸟？ Three. 三只。
唱一唱- Chant
练习-Practice
写一写 Look and wirte
What's it？-It's a _____ ________？-It's a pencil. What's it？-It's a_____
练习-Practice
写一写 Look and wirte
How many birds are there？
三、写出英文对应的中文意思
How many birds are there? _______
课后练习答案-Answer Key
一、 B C D A 二、B 三、有多少只鸟？
- _____
_____________________？
- Three.
练习-Practice
排一排 Read and sort
(注：what's=what is)
1. is/What/is _____________? 2.How/are/birds/there/many ____________? 3.A/balloon/blue ____________.
课后练习-After Class
一、选择图片对应的单词序号。
1.（ ） 2.（ ） 3. （ ） 4. （ ）
A. dog D. bird
人教新起点英语一年级上册《Unit 3 Animals》PPT课件
Match and say
What’s this?
It’s a … It’s an …
Lesson 17
like
has
喜欢
有
long short big
长的 短的 大的
I like my dog.
It has short legs.
I like my cat.
It has big eyes.
Hello, dog, hello! Hello, chicken, hello! Hello, duck, hello! Hello, hello, hello!
Look, listen and chant.
Let’s play and say
I have a
I have a I have a I have a
I like my rabbit.
It has long ears.
I like elephant.
It has long nose.
Look, listen and say.
Let’s play and say.
I see a bird.
I see a …
Lesson 18
elephant
Let’s practice
I see a at the zoo.
I see a at the zoo.
At the zoo, at the zoo. I see a at the zoo.
At the zoo, at the zoo.
I see a at the zoo.
I see a At the zoo, at the zoo. I see a
Unit 3 Animals
一年级上册英语教案-Unit3AnimalsLesson1｜人教新起点
一年级上册英语教案Unit 3 Animals Lesson 1｜人教新起点教学内容本课是一年级上册英语Unit 3 Animals中的Lesson 1，教学内容主要围绕常见的动物词汇展开，包括cat、dog、bird、fish等。
通过本课的学习，学生能够识别并正确读出这些动物词汇，并能用简单的句子描述它们。
教学目标1. 学生能够听懂并正确读出动物词汇：cat、dog、bird、fish。
2. 学生能够运用简单的句子描述这些动物，如"It's a cat."。
3. 学生能够通过图片和实物，将所学动物词汇与实际情境相结合。
教学难点1. 动物词汇的正确发音，特别是"cat"和"fish"的发音。
2. 学生能够运用所学词汇和句子进行简单的描述和表达。
教具学具准备1. 动物词汇卡片：cat、dog、bird、fish。
2. 实物模型或图片：cat、dog、bird、fish。
3. 黑板和粉笔。
4. 录音机或音响设备。
教学过程1. 导入：利用实物模型或图片，引导学生认识和复习已学的动物词汇，如"cat"、"dog"、"bird"、"fish"。
2. 新课内容：通过展示动物词汇卡片，引导学生跟读并学习新的动物词汇。
教师可以通过模仿动物的声音和动作，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。
3. 练习：通过游戏或小组活动，让学生运用所学动物词汇进行练习。
例如，可以让学生模仿动物的声音，其他学生猜测是哪种动物。
4. 应用：利用实物模型或图片，让学生用所学句子描述这些动物，如"It's a cat."。
可以组织学生进行角色扮演，模拟动物园的场景，让学生运用所学知识进行交流。
板书设计1. 动物词汇卡片：cat、dog、bird、fish。
2. 动物词汇的句子描述："It's a cat."、"It's a dog."等。
一年级上册英语教案-Unit3AnimalsLesson2｜人教新起点
一年级上册英语教案Unit 3 Animals Lesson 2｜人教新起点教学内容本节课是《人教新起点》一年级上册英语Unit 3 Animals的Lesson 2。
课程内容主要围绕动物词汇展开，包括cat、dog、bird、fish、turtle等单词。
还涉及到简单的句型，如"I have a"和"Do you have a?"，用于询问和描述动物。
教学目标1. 学生能够听懂并正确发音cat、dog、bird、fish、turtle等动物单词。
2. 学生能够运用句型"I have a"和"Do you have a?"进行动物词汇的询问和描述。
3. 学生能够通过本节课的学习，培养对动物的热爱和好奇心。
教学难点1. 动物单词的发音和记忆。
2. 句型"I have a"和"Do you have a?"的运用。
教具学具准备1. 动物卡片：cat、dog、bird、fish、turtle等。
2. 图片或实物：各种动物的图片或实物模型。
3. 录音机或音响设备：播放英语单词和句型的录音。
教学过程1. 导入：利用动物卡片或图片，引导学生认识各种动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教授cat、dog、bird、fish、turtle等动物单词，并让学生进行跟读和模仿。
3. 句型练习：利用句型"I have a"和"Do you have a?"进行动物词汇的询问和描述。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语描述自己喜爱的动物，并进行交流。
板书设计1. 动物单词：cat、dog、bird、fish、turtle等。
2. 句型："I have a"和"Do you have a?"。
作业设计1. 听录音，跟读并模仿cat、dog、bird、fish、turtle等动物单词。
人教新起点英语一年级上册Unit3《AnimalLesson》教案
人教新起点英语一年级上册Unit3《AnimalLesson》教案一、教学目标1.学生能够认识、听、说并模仿动物的叫声。
2.学生能够掌握单词：cat, dog, bird, monkey, rabbit。
3.学生能够运用所学内容进行简单的对话。
二、教学重点1.掌握单词：cat, dog, bird, monkey, rabbit。
2.学会模仿动物叫声。
三、教学难点学会运用所学内容进行简单的对话。
四、教学过程1. Warm-up1.Good morning, boys and girls!（课堂气氛热烈）2.Review the learned letters and numbers.（复习已学字母和数字）2. Presentation1.Teacher says “Look, what’s this?” Show the picture of a cat, let the students recognize, and ask them to say “cat”.2.Teach the word “cat”.（边说边比划，使学生更加容易理解记忆）3.Show the picture of a dog, let the students recognize, and ask them to say “dog”.4.Teach the word “dog”.5.Show the picture of a bird, let the students recognize, and ask them to say “bird”.6.Teach the word “bird”.7.Show the picture of a monkey, let the students recognize, and ask them to say “monkey”.8.Teach the word “monkey”.9.Show the picture of a rabbit, let the students recognize, and ask them to say “rabbit”.10.Teach the word “rabbit”.11.Review the words and let the students repeat after the teacher several times.3. Practice1.The teacher tries to imitate the sound of an animal, and then teaches the children to imitate. Ex. Teacher: Woof! Woof!（Dog） Student: Woof! Woof!2.Teacher plays the game “Guess the animal”. Put students into groups and show them pictures of animals. The students have to make the sounds of the animals. The team that guesses the most animals wins.3.Teacher helps the students create dialogues with the newly learned words. For example: Ex. A: What’s this? B: It’s a cat. A: What sound does it make? B: Miaow! Miaow!4. Summary1.Review the words and sentences learned in class.2.Encourage the students to use what they havelearned in different situations.5. Homework1.Review the words learned in class today.2.Make sentences using the words we learnedtoday.3.Read English storybooks or watch videosrelated to animals.五、教学反思本节课主要通过图片及声音帮助学生认识、学习并记忆动物单词及其叫声。
人教版新起点英语一年级上册《Unit3Animalslesson》教案设计
人教版新起点英语一年级上册《Unit3 Animals lesson》教案设计一、教学目标知识目标1.认读并熟练掌握词汇：elephant, giraffe, kangaroo, lion, panda, zebra。
2.能够听懂并做出正确的反应，如：指认、模仿、拼读等。
3.发展学生的语言运用能力，学会用英语询问和描述动物。
4.通过活跃的场景，使学生能够理解本课时故事内容和情节，并能够熟练表达。
能力目标1.听懂简短的英语语句并作出正确的反应。
2.运用学到的词汇和句型描述一些常见动物的外貌和特征，增强对语言的掌握。
3.培养学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的英语听说读写能力。
情感目标1.通过动物主题学习，增强学生的动物保护意识。
2.通过英语语言学习，培养学生的学习兴趣，建立学习自信心。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点教学重点1.认读并熟练掌握本节课的主要词汇及句型。
2.良好的语音语调练习，让学生听懂简单的英语语句并作出正确反应。
教学难点1.让学生能够熟练地运用所学词汇、句型来描述和造句，且语法及表达正确。
2.提高学生的英语口头交流能力，增强用英语表达自己的信心。
三、教学过程1. 自我介绍教师向学生们做简单的自我介绍，使学生们更好地了解教师、更容易进入英语学习状态。
2. 导入语音训练——让学生们迅速进入到英语学习状态。
教师大声朗读单词，并由学生们随着朗读发音，有气氛地反复朗读。
3. 学习新单词教师将词语贴在物品上，先让学生们看图，指物品，将单词读几遍。
运用比划让学生们快速记住单词。
4. 对话练习将所学单词和句型结合进行教学讲解，通过教师示范和学生模仿，进行对话练习。
让学生用所学单词和句型造对话，让孩子们感受真实语言环境。
5. 学生小组活动教师分成小组，让孩子们进行英语互动小组活动。
为了培养良好的团队合作精神和积极的语言表达能力，让小组分别来一遍对话。
教师还可以不定期地进行评价。
6. 小结巩固小结，用绕口令或有趣句子来复习本节课的所学内容，让学生们自然而然地离开这堂课，为下一次课程做准备。
新人教版新起点一年级英语上册unit 3 animals 课件PPT
Two Little black birds sitting on a hill. One named Jack, one named Jill. Fly away Jack, fly away Jill. Come back Jack，come back Jill.
Two Little black birds sitting on a hill.
Two Little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
What is this? It’s a… .
What is this? It’s a… .
What is this? It’s a… .
What is this? It’s a… .
What is this? It’s a… .
Unit 3 Lesson 3
pig
mix
sit
jump
jeep
an ear a nose
a face
a ruler a tiger
a rubber
a book
a pencil an eye
a dog a schoolbag
a monkey a cat a teacher
a rubber
a book
a pencil an eye
a dog a schoolbag
a monkey a cat a teacher
a bird a mouth
I have an eye. Touch your mouth. This is my… . Stand up. Good morning. Sit down, please. Open your eyes. Goodbye!