初三年级下学期工作计划.
九年级下学期班主任工作计划(优秀6篇)
九年级下学期班主任工作计划（优秀6篇）最新九年级班主任下册工作计划篇一初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。
为此，特制定本计划。
一、年级现状初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。
二、工作目标1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。
2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名。
3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名。
三、工作措施1、继续发扬团结协作、拼搏积极的团队精神要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。
2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励。
使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。
3、实行学生自治管理早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据。
4、继续抓好教风、学风（1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。
关于九年级工作计划五篇
关于九年级工作计划五篇九年级工作计划篇1一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为学生提供优质的教育服务。
在科学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得科学知识和技能的过程成为理解科学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强备课组建设，学习其他组的工作经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使备课组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点1、备课组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对新课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥备课组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保集体电子备课的正常开展。
集体电子备课活动做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，课件和教案的统一配套，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
5、做足、做好科学实验，体现科学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
6、统一、完善科学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。
做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在科学教学质量上取得新的突破。
附：集体电子备课分工合作安排表九年级工作计划篇2根据《__教育局工作重点》及本校新学年工作安排，结合九年级具体情况，特制定新学期计划如下：一、阶段性工作时间安排：2月9日至2月10日（正月十三、十四）组织开学第一次月考；之后继续授新课。
3月10前结束新课进行一统考试；4月10日前二统考试；5月10前三统复习考试；6月20日前完成复习任务，迎接中考。
初三年级下学期德育工作计划大全5篇
初三年级下学期德育工作计划大全5篇初三年级下学期德育工作计划【篇1】一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。
九年级下学期重点工作计划
一、前言九年级下学期是初中阶段的关键时期，面临着中考的压力，因此，为了确保学生在学业、身心健康、综合素质等方面全面发展，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学业成绩，为中考做好准备。
2. 关注学生身心健康，培养学生良好的学习习惯。
3. 培养学生的综合素质，为未来发展奠定基础。
三、具体措施1. 学业方面（1）制定合理的学习计划，确保各科均衡发展。
（2）加强课堂学习，提高课堂效率。
（3）组织课后辅导，解决学生疑难问题。
（4）开展学科竞赛，激发学生学习兴趣。
2. 身心健康方面（1）关注学生心理健康，定期开展心理辅导活动。
（2）加强体育锻炼，提高学生身体素质。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好。
（4）加强家校沟通，共同关注学生成长。
3. 综合素质方面（1）开展德育教育，培养学生的道德品质。
（2）组织社会实践，提高学生的社会责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生的创新精神。
（4）加强艺术教育，提高学生的审美能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：制定详细的学习计划，开展心理健康教育和体育锻炼，组织德育教育活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展课后辅导，组织学科竞赛，关注学生学业成绩，同时开展社会实践和科技创新活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强家校沟通，关注学生身心健康，开展艺术教育活动，为中考做好准备。
五、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 加强家校合作，共同关注学生成长。
3. 营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。
4. 建立健全考核机制，确保工作计划顺利实施。
六、总结九年级下学期重点工作计划的制定，旨在帮助学生在学业、身心健康、综合素质等方面全面发展。
通过实施以上措施，确保学生在中考中取得优异成绩，为未来的发展奠定坚实基础。
2024年九年级班主任下学期工作计划模版（六篇）
2024年九年级班主任下学期工作计划模版一、概述本班级共有____名学生，其中包括____名男生和____名女生。
整体观察，班级大部分学生表现出端正的学习态度，能遵守学校规定。
他们在各类活动中表现出色，自习课也能专心作业，维持良好秩序。
日常工作的运行保持稳定有序。
然而，部分男学生在学习动力和纪律性上存在不足，出现打闹、喧哗等行为，对班级的学习、纪律、卫生等多方面造成了负面影响，损害了班级形象。
二、本学期班级目标1、持续强化学生的思想教育，强调明确学习目标，端正学习态度，改进学习策略，以提升学习成效，培养他们的升学意识，全身心投入学习，以实现学校设定的中考目标为努力方向。
2、加强学风、班风和班级形象的建设，要求学生遵守法律法规，遵守社会公德，遵守学校规章制度。
创造一个有利于学习的环境，让每位学生都能发挥潜能，健康成长。
3、进一步提升整体学习成绩，期望全班成绩整体提高，确保优秀学生在教师指导和个人努力下，能顺利升入理想学校，同时帮助后进生能够顺利毕业，进入更高一级的学府。
4、强化安全和法制教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
5、关心学生生活，关注身心健康，保持宿舍、教室及个人卫生的整洁，培养良好的行为习惯。
6、鼓励学生参与体育锻炼，确保身心健康发展，积极参与学校组织的各类活动，如体育活动、文艺活动等。
7、完善班委会，明确职责分工，提升学生的自我管理能力。
定期召开班干部、团干部会议，研究解决班级问题的策略，力争在问题初期解决。
四、主要措施1、实施思想教育，充分利用毕业班的特殊性，开展目标导向的教育活动。
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，严格执行学校纪律，落实学生行为量化评价和奖惩制度，确保管理到位。
3、结合正面教育和典型示范，落实学校各项工作，坚定目标，力争在中考中取得优异成绩。
4、持续加强行为养成教育，通过分层激励机制，鼓励学生争做文明学生，创建文明班级。
5、完善班委会，明确各成员职责，提升学生自我管理能力。
2024年初三英语教师下学期工作计划范文(六篇)
2024年初三英语教师下学期工作计划范文本学期，我将继续承担九年级二班和三班的英语教学任务。
基于学生的需求和学校对毕业班的期望，我制定了以下教学计划：一、个人学习与发展我深信教师的教诲源自自身的持续学习，否则教育将失去源泉和根基。
教育的本质是关注人的发展，为学生奠定坚实的知识基础，培养良好的品格和心态至关重要。
教师的自我提升和对教育的深刻理解对此至关重要。
因此，我将持续学习以促进个人成长，进而提供优质的教育。
本学期，我将在完成规定教学任务的注重个人学习的提升：1. 每周阅读一本书，并进行详细的笔记和反思，涵盖广泛的主题，包括文史哲和教育理论。
2. 深入研究高中英语教材，以理解学生的学习需求，同时巩固自身的教学基础。
3. 记录教学过程中的重要事件、亮点与挑战，培养反思和记录的习惯。
4. 每周观看一节在线英语示范课，通过学习他人的教学方法，提升自身的教学水平。
二、教学常规针对九年级学生的特点，我将在两周的新课教学后，开始全面系统的复习。
复习将采用三轮策略。
为了巩固学生的基础，第一轮复习将重点关注词汇和常用句型的记忆和背诵，利用小组合作和同伴学习机制，确保反馈和执行的有效性。
复习开始时，将根据上学期末考试成绩重新调整学生小组，使相同水平的学生能相互交流和适度竞争，同时便于我进行分层指导，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。
我将深入研究中考大纲，结合新课标理念，精选复习材料，精讲典型习题，帮助学生巩固知识基础，提升应试能力。
在考试前，我们将进行近三年陕西省中考真题的模拟训练。
对于听力和写作，将在考前进行强化训练，教授答题技巧，同时要求学生背诵一定数量的范文。
三、其他方面我坚信，优秀的教师应激发学生内在的学习动力，从兴趣转化为追求。
具备自我驱动的学习意识将产生显著效果。
因此，我将持续关心学生，真诚对待他们，激发他们的求知欲和进取心，同时严格要求他们在复习过程中保持专注和努力。
我将努力陪伴学生，让他们感受到支持和关怀。
2024年九年级下班级工作计划模版（二篇）
2024年九年级下班级工作计划模版一、指导思想：本计划旨在全面关注初三学生的个体发展，从最末位学生着手，通过积极引导与激励，促进每位学生的健康成长与学习热情，充分挖掘并开发其潜能，确保每位学生均能在学业上有所收获，实现全面成长。
二、工作要求：本工作需将提升优秀生与帮扶后进生相结合，既要严格管理，又要关心爱护；既要主动作为，又要勇于创新；既要踏实工作，又要强化团队协作，确保各项任务顺利推进。
三、预期目标：1. 毕业班巩固率达到预设标准____%以上；2. 中考计划内达线人数，每班不低于____人；3. 圆满完成中职类院校（特别是县内职高及炎黄学院）的招生目标任务。
四、现状分析：1. 参照初二年级期末考试数据，本校优生留校就读数与上一届基本持平；2. 经过教师资源整合及扬子一中两位教师的加入，我校毕业班师资力量较去年显著提升，教师团队教学态度积极，质量意识强烈，团结协作，充满干劲，预示着良好的教学成效；3. 本届学生大多能遵守规章制度，形成了良好的行为与学习习惯，学风浓厚，班风端正。
仍有少数学生缺乏学习目标，态度不端，更有极少数学生因父母外出务工，缺乏家庭关爱，沉迷于网络，需我们进行更为细致耐心的引导与帮助。
五、具体措施：（一）成立毕业班领导小组：* 责任人：袁从富（学校校长）* 组长：刘大跃（教学副校长）* 副组长：张林（教导主任）* 成员：杨守德、吴国平、陈文学、姜云鹏（二）统一思想，明确任务与目标：1. 教师方面：* 召开毕业班教师座谈会，深入分析学生思想、心理、行为及成绩现状，总结经验，查找不足，制定新学期教学策略；* 明确奋斗目标，将各项指标细化至班级（具体目标待定）；* 强化班风学风建设，班主任需成为学生成长的引路人，指导其做人、生活，激发其自主、自新、自强的精神；* 月考、期中考试后，教务处应及时召开总结会，表彰先进，激励后进，推动各层次学生共同进步；* 召开优生座谈会，分享学习经验，交流心得，寄予学习期望；* 实施初三晚辅导与周日补差制度，练习量适中，题型新颖，确保有印必考、有考必改、有改必评、有错必纠，通过讲评易错知识点与方法，帮助学生总结规律；* 充分利用教研室印制的单元过关试卷，高度重视校内月考、期中考试及初三统测等工作，严肃考风考纪。
2024年九年级班主任的下学期工作计划样本（三篇）
2024年九年级班主任的下学期工作计划样本初三下学期是教育管理的核心阶段，同样也是班主任对班级管理的重点时期。
鉴于学期短暂且任务繁重，特此制定以下策略：一、确立目标，转变学习态度：我们将通过举办主题班会，激发学生自我驱动的学习动力，从“被迫学习”转变为“主动求知”。
让学生清晰认识到，初三正是实现个人目标的关键节点，唯有珍视学习过程，才能有望达成理想，调整学习态度，明确奋斗方向。
二、鼓舞学生建立自信心：本学期的后半段是冲刺和收获的时期。
各科都将进入复习阶段，我们将指导学生制定实际可行的复习计划，弥补过去的不足，使他们在复习过程中树立信心，克服困难。
三、培养有效的学习方法：班主任需关注学生的全面发展，防止出现偏科现象，引导他们强化弱势科目，理解“7-1____0”的道理，即全面发展的重要性。
此时，任课教师都在争分夺秒地带领学生复习，班主任应顾全大局，以身作则，与科任教师协作，监督学生投入学习，要求学生兼顾各科，形成全面提高的协作局面。
四、对月考中出现的问题进行及时分析，找出解决策略。
如发现优等生压力过大、焦虑、成绩不理想、学习兴趣缺乏、时间管理不当或骄傲自满等问题，应及时纠正，指导正确的方法。
在战略上，鼓励竞争精神，摒弃杂念；在战术上，强化优势科目，确保弱势科目不失分。
五、强化班级管理，注重常规。
即使面临升学压力，也不能忽视常规管理，以促进学生的全面发展和增强责任感。
六、严格执行课堂纪律：纪律是成功的关键。
我们将采取以下措施：1. 鼓励所有学生，尤其是成绩落后的学生，坚持不懈，"努力才能成功，放弃只有失败"。
2. 教育学生学会尊重他人，维护个人尊严，学会自尊。
3. 建立自律小组，实行量化评分制度，公开透明。
4. 树立榜样，因材施教。
充分发挥优等生的示范作用，对行为习惯较差的学生进行个别指导，逐一突破，多沟通，及时激励，让他们不扰乱课堂，尽力学习，不放弃自我。
七、加强与家长的沟通联系。
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初三年级下学期工作计划
2019-10-15
结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
具体工作主要有：
一、进一步加强师德建设，认真学习《中小学日常行为规范》
我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。
学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。
这当中，教师的作用举足轻重。
对《规范》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素质。
同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。
团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参与社会实践活动，增强内心体验，在师――生互动、生――生互动中，把《规范》内容内化为自己的自觉行动。
以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强。
二、创设良好的德育环境，建设高品位校园文化，实施环境育人工程
校园文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。
在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。
三、以“内因启动法”促进后进生转化
组织班主任老师认真学习“内因启动法”，让教师们结合工作实践加以应用，取得一定成效。
“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。
在具体操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为（1）真诚热爱，（2）相互理解，（3）理解体谅，（4）及时解难，（5）宽容豁达；“捕捉闪光点”的操作要点是（1）明确观点，（2）仔细观察，（3）及时鼓励；“启发醒悟法”有（1）深入了解，（2）心理咨询辅导，（3）方法科学，（4）切中要害，（5）以身示范；“扶植起步点”则有（1）制定目标，（2）具体帮助，（3）创造机会，（4）角色换位；“抓住巩固点”的`操作要点则是（1）严格要求，（2）及时帮教，（3）割断联系，（4）建立制度。
参照德育处制定的操作要点，不少班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。
从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。
另外，在新的一年里，将狠抓学生的思想作风放在首位，因为学生进入初三年级，马上进入高考临战状态，如果没有严谨的思想作风，踏踏实实的求学精神，来年就不会打一个漂亮仗。