语文：粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教案之 课文剖析(17.爱国词四首)
高中语文 17爱国词四首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
17爱国词四首可怕的“狰狰男儿”在中国经济网《人物周刊》频道，有一篇题为《真实的北洋军阀是不卖国的》的文章。
文中说：“现在我才明白在那些北洋军阀中同样有狰狰男儿，同样有忧国汉子，同样有民族楷模，同样有高尚长者。
”读到这儿不禁哑然失笑。
此“狰”非彼“铮”，两个字意思大有不同。
“铮铮男儿”误成“狰狰男儿”，面目真够吓人的。
铮铮，本是金属撞击声，比喻刚正不阿。
狰，古代传说中的异兽，有凶狠之意，如“狰狞”。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：杨昌俊走近作者简介赵鼎(1085—1147)，字元镇，自号得全居士。
解州闻喜(今属山西)人。
与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。
赵主要从政，也能词。
张元幹(1091—1161)，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。
自小有志于学，胸怀壮志。
宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。
在靖康之变时，曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争，后李纲被罢官，张也因而获罪。
不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。
陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。
祖父、父亲都做官。
他出生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。
他随家人颠沛流离，历尽艰险回到家乡。
陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。
但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。
但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。
刘辰翁(1232—1297)，字会孟，号须溪，吉州庐陵人。
(续上表)作品赵鼎的词今存45首。
早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多为家园乡关之思。
有《得全居士词》。
张元幹，有《草川词》。
陆游，有《放翁词》。
刘辰翁的词今存350多首，其词不假雕琢，悲咽沉痛。
他是南宋遗民中，反映爱国思想最深切感人的一位词人。
有《须溪词》。
相关知识词的一些专门术语(一)无论是创作或欣赏，对关于词的一些常用术语都要有必要了解。
【语文】粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课文剖析(17爱国词四首).doc
课文剖析鹏鸩天建康上元作客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。
［在战乱流离Z中，哪里得知时序的推移呢？忽然看到桃树开花，知道元宵节到了，感到很惊讶。
客路，在作客的途屮，是战乱逃难的委婉说法。
］天涯海角悲凉地，［现在，只身处在非常偏远的建康。
建康的地理位置并不偏远，但山于是战乱被迫逃难来的，所以这样说。
］记得当年全盛时。
［但依然记得当年的安定、繁华时期。
指靖康之变前北宋的安定时期。
］上片：写初到建康。
表达无限伤感Z情。
花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。
［述记得那时的元冑佳节，烟花在空中摆弄着身影缤纷绽放，月亮流溢着光辉，水晶宫败上挂满了五彩灯笼。
追忆上文所提到的北宋京都汴京“全盛时”的元宵美景。
五云，五色云。
形容当时元宵节的朋花彩灯。
］分明i觉华胥梦，回首东风泪满衣。
（遥想当年“全盛吋”的元宵美景，现在已成了一•场梦。
对此眼下的境况, 不禁涕泪纵横，泪满衣山。
华胥，即梦。
《列了•黄帝》说：“（黄帝）昼寝，而梦游于华胥之国。
”后來人们就用华胥來指称梦。
）下片：上元忆旧。
回顾往H的“东风”，流露不胜盛衰兴亡的悲凉之感。
名家赏评“清刚沉至，卓然名家，故君故国Z思，流溢行间句里。
”（（清）况周颐《蕙风词话》〕贺新郎送胡邦衡待制梦绕神州路。
［连做梦也忘不了中原地区。
（神州）此指当时已被金人侵占了中原地区。
］怅秋风、连营呦角，故宫离黍。
［只恨在萧瑟的秋风屮，处处兵营都发出悲哀的号角声，那汴京的宫殿都荒芜了。
怅、心里愁闷。
连营，营垒相连。
画角，即号角，因涂上色彩，故称。
故宫，指汴京的宫殿。
离黍，《诗经•王风•黍离》写东周的大夫看到西周镐京的故宫残毁, 长满了禾黍，无限感慨依恋。
此处化川其意，表达对沦陷了的汴都的感伤和怀念。
］底事足仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚刀落T村狐兔？［稳定如山的北宋怎么会-•朝倾覆，让金兵在屮原到处乱窜，乡村野曽横行，一片荒凉呢？暗喻北宋沦亡，金侵略者横行肆虐，到处充满着荒凉和灾难。
底事，何事，为什么。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案第三单元17爱国词四首诉衷情(当年万里觅封侯)(3)
《诉衷情》教学设计主备人：教学目标：1、理解词句含义，品味词的意境。
2、学习对比和用典的表现手法及其在文中的作用。
3、巩固“三步走”诗歌答题模式的运用。
4、理解作者的爱国情怀。
教学重点：巩固“三步走”诗歌答题模式的运用。
教学难点：理解作者的爱国情怀教学时数：1课时教学过程一、导入同学们，有这样一位诗人，他早年便立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向，只可惜直到垂暮之年也未能如愿，临终前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古遗憾。
你猜到这位诗人是谁了吗？二、了解作者，解题1．结合《》你P70资料，谈谈你对词人陆游的了解。
可以简单地介绍一下他的生平经历，也可以说说他的诗词作品。
2．写作背景3．词牌“诉衷情”：唐代教坊曲，后用为词牌。
本是情辞，后多为言志。
三、初读感悟，理解词意。
1．学生自由朗读，注意字词读音的准确。
2．听录音朗读。
3．全班齐读。
4．小组内分享读，结合注释和资料理解词意。
5、请同学解释本词。
四、品读词句，分析手法。
1.《诉衷情》中“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”用了谁的典故?“觅”字有什么样的表达效果?2、“尘暗旧貂裘”暗含了作者怎样的命运?3、试赏析“心在天山,身老沧州”一句的表现手法。
五、深层感悟，品味情感。
《诉衷情》中哪些词句最能触动你的内心?带着情感读一读,说一说其中的情感。
六、小结：《诉衷情》运用对比,反映了作者的坎坷经历,表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。
全词格调苍凉悲壮,语言明白晓畅,用典自然，感情深沉，如叹如诉。
七、拓展：根据译文写词《诉衷情〉晏殊芙蓉和金菊争艳斗香，正是节气接近重阳的时侯。
远处的乡村，秋色如画一般美丽，从浓密的红色树叶中夹杂着稀疏的黄色。
流水清澈，蓝天高远宽阔，前路茫茫。
登上高处远望，看到鸿雁飞来的时候，引起我无限的思念。
语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第三单元17爱国词四首含解析
◆17爱国词四首价值标准一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像，于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。
收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。
在回家的路上，他拿着钱边走边思量，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”而收藏家却在欣赏他的雕像。
他思索着，也自言自语地说：“多么美丽！多么栩栩如生！多么伟大的杰作……而它刚从千年酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”微感言：________________________________________________________________________欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
——韩愈赏读：诗人在逆境之中，尽管年老力衰，仍然一心想为君王、国家清除政治上的弊端，足见忠心耿耿。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同赏读：表示自己临危不惧的豪情，用以激发人们的爱国之志和勇于战斗的激情。
头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰。
——秋瑾赏读：自己哪里愿生命在空闲中虚度？怎么甘心让祖国遭受苦难后化为灰烬呢？表达了诗人的爱国主义思想。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
——辛弃疾赏读：表达了诗人忠君爱国、力图收复中原祖国河山的理想和追求个人功名的宏愿。
一、作者视窗《鹧鸪天·建康上元作》赵鼎(1085－1147)，字元镇，自号得全居士。
今属山西人。
南宋政治家、词人。
与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。
其词早期多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。
著有《忠正德文集》《得全居士词》。
《贺新郎·送胡邦衡待制》张元幹(1091－1161)，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福人，出身仕宦家庭。
自小志于学，胸怀壮志。
靖康之变，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。
粤教版《唐诗宋词元散曲》第17课《爱国词四首》导学案(含答案)
第17课爱国词四首学习目标 1.了解词作者赵鼎、张元幹、陆游、刘辰翁的生平、思想与创作。
2.认识作者在词中表现的对入侵的外敌的仇恨，对朝廷苟安的愤怒，对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负。
3.理解词作豪放悲壮的词风、虚景实景相结合的手法。
鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。
故乡②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？注①惊残：惊醒。
②故乡：家乡。
诗意解读这首词当为南宋乾道九年(1173)以后，作者在四川时所作。
清人陈廷焯在《白雨斋词话》中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作。
上片以闻杜鹃起兴。
杜鹃，又名杜宇，相传为古代蜀帝杜宇的灵魂所化，常在夜间啼鸣，啼声凄厉，能触发旅客思乡之情。
词作又用“林莺巢燕”加以衬托：夜阑人静，林中的黄莺，巢里的燕子都不飞鸣了，只有杜鹃鸟还在悲鸣。
从而，更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，和因之勾起的作者的思念乡土之情。
下片进一步写作者听到杜鹃夜啼的内心感受。
“清泪”、“孤梦”之人，只身客地，被杜鹃的夜啼惊醒，不胜凄感。
“又拣深枝飞去”绘声绘影，突出了“人静”、“无声”的氛围，山林的幽邃深远，更加衬映出作者只身旅居他乡的孤寂。
“故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅”，进一步点明自己的处境，足见寄慨遥深：壮志未酬、抱负未展，即使身在故乡，听了杜鹃这悲切的啼声，精神上也经受不住，何况身世苍茫，半生羁旅他乡，怎能不感慨万千、愁闷无穷呢？整篇突出了悲、愁、志，一层深入一层，格调哀怨凄婉，含蓄隽永，令人回味无穷！名句识记故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？考点演示词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句运用了什么手法？这样写在表达上有什么好处？答案运用了烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。
(“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”)一、作者简介赵鼎(1085－1147)，字元镇，自号得全居士，解州闻喜(今属山西)人。
粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课件17 爱国词四首PPT课件
(陆游《十一月四日风雨大作》) (王昌龄《从军行七首其四》)
自主探究 句段点评
《诉衷情》的格调是喜还是悲?从哪里可以看出? 提示:这首词的格调是悲伤的。“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句,词人放眼西北,神 州沦丧,回首人生,两鬓繁霜,沉思往事,壮志未酬,写尽人生的失意;“此生难料,心在 天山,身老沧州”,词人没有料想到,一生虽有抗敌报国的壮志,却长期被投闲置散,无 奈报国欲死无战场,淋漓尽致地抒发了词人英雄迟暮、壮志未酬的感慨。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
走进作品 基础练习
1.注字音 华胥(xū) 貂裘(diāo) 2.写汉字 zhēn(斟)酌 那kān(堪) 宫diàn(殿)
离黍(shǔ) 辇下(niǎn)
桑shèn(葚) zhàn(湛)蓝 疯diān(癫)
走进作品 பைடு நூலகம்础练习
3.解词义 上元:元宵。 华胥:梦。 连营:营垒相连。 底事:何事,为什么。 关河:关塞、河防,即边疆。 那堪:怎么受得了。 辇:皇帝的车驾。 4.积名句 (1)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
17 爱国词四首
走进作品 基础练习
1.连线作者 (1)赵鼎(1085—1147),字元镇,自号得全居士,解州闻喜(今属山西)人。主要从政, 也能作词。早期所写多为闲情绮语,南渡后所作多体现家国乡关之思。 (2)张元幹(1091—1161),字仲宗,自号芦川居士,又号真隐山人,福州永福(今福建 永泰)人。张元幹兼善诗、词,以词名世。他的词,在靖康之变前,多是婉约清丽之 作,经过战乱后,其词慷慨悲凉。有《芦川词》。
走进作品 基础练习
(3)陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋伟大的 爱国诗人,词和散文的成就也很高。生平所作诗将近一万首,题材非常广泛,大多数 是关于收复中原的爱国内容。其中涉及时事政治的作品,慷慨激昂,表达了广大民 众要求收复中原的愿望。他的词有的飘逸婉丽,也有的慷慨激昂,充满悲壮的爱国 激情。有《放翁词》。
高中语文 第17课《爱国词四首》1课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
2．“底事昆仑倾砥柱”三句为我们描绘了一幅怎样的社会图景？
3．请分析出上下片所抒发的不同感情，表达了作者怎样的品格？
贺新郎 送胡邦衡待制 张元干 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾 砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？天意从来高难问，况 人情、老易悲如许。更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江 山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今 古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。
过去和现在的对比 梦境与实际的对比 理想和现实的对比
力很 地鲜 突明 出而 了强 主烈 题，
有
柳梢青 春感
刘辰翁
物非、人非 （亡国）之感
铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不 是歌声。 那堪独坐青灯，想故国高台月明！辇下风光，山中 岁月，海上心情。
刘辰翁(1232—1297)，字会孟，号 须溪，吉州庐陵人。宋理宗景定三年 (1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了 权臣贾似道，被降为丙等。 他曾参加文
天祥所领导的抗元斗争，南宋沦亡后， 在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。 此词就作于隐居期间。
“结春感合”注，释这里阅是读写作在元品宵，节说的感说想。 抒发了什么样的感想。
主旨
这是一首“忠愤气填膺”的送别词，对横遭政 治迫害的胡铨表示深切的同情，对迫害者表示强烈 的谴责和控诉，体现了一个爱国志士强烈的正义感 和大无畏精神。
十一月四日风雨大作
示儿
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风听雨， 铁马冰河入梦来。
粤教版-语文-高二选修唐诗宋词元散曲选读教学案 第17课爱国词四首
第17课爱国词四首P58赵鼎(1085－1147)，南宋初期大臣。
字元镇，自号得全居士。
解州闻喜(今属山西)人。
与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。
主要从政，也能词。
有《得全居士词》。
清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为《南宋四名臣词集》。
今存词45首。
早期所写多为闲情绮语，南渡后所作多是家国乡关之思类作品。
有《忠正德文集》。
张元幹(1091－1161)，南宋词人。
字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。
自小有志于学，胸怀壮志。
宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。
李纲被罢官，也因而得罪。
汴京沦陷，休官还乡。
张元幹兼善诗词，以词名世。
他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。
他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看做是豪放词派继往开来的词作。
有《芦川词》。
陆游(1125－1210)，南宋诗人。
字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。
祖父、父亲都做官。
他出生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。
“扫胡尘”“靖国难”是陆游平生志业所在。
在政治斗争中，屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。
他是南宋伟大的爱国诗人，词和散文的成就也很高。
所作诗将近一万首。
题材非常广泛，大多数是关于收复中原爱国内容的。
他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。
有《放翁词》。
刘辰翁(1232－1297)，南宋文学家。
字会孟，号须溪，吉州庐陵(今江西吉安)人。
宋理宗景定三年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。
南宋灭亡后，隐而不仕。
刘辰翁所作诗文词很多，以词的成就最为突出。
现存词作达350多首。
他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。
对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。
其词不假雕琢，悲咽沉痛。
他是南宋遗民中反映爱国思想最深切感人的一位词人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教案之课文剖析（17.爱国词四首）鹧鸪天建康上元作客路那知岁序移，忽惊到小桃枝。
[在战乱流离之中，哪里得知时序的推移呢？忽然看到桃树开花，知道元宵节到了，感到很惊讶。
客路，在作客的途中，是战乱逃难的委婉说法。
]天涯海角悲凉地，[现在，只身处在非常偏远的建康。
建康的地理位置并不偏远，但由于是战乱被迫逃难来的，所以这样说。
]记得当年全盛时。
[但依然记得当年的安定、繁华时期。
指靖康之变前北宋的安定时期。
]上片：写初到建康。
表达无限伤感之情。
花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。
[还记得那时的元宵佳节，烟花在空中摆弄着身影缤纷绽放，月亮流溢着光辉，水晶宫殿上挂满了五彩灯笼。
追忆上文所提到的北宋京都汴京“全盛时”的元宵美景。
五云，五色云。
形容当时元宵节的烟花彩灯。
]分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。
〔遥想当年“全盛时”的元宵美景，现在已成了一场梦。
对此眼下的境况，不禁涕泪纵横，泪满衣巾。
华胥，即梦。
《列子·黄帝》说：“（黄帝）昼寝，而梦游于华胥之国。
”后来人们就用华胥来指称梦。
〕下片：上元忆旧。
回顾往日的“东风”，流露不胜盛衰兴亡的悲凉之感。
名家赏评“清刚沉至，卓然名家，故君故国之思，流溢行间句里。
”〔（清）况周颐《蕙风词话》〕贺新郎送胡邦衡待制梦绕神州路。
[连做梦也忘不了中原地区。
（神州）此指当时已被金人侵占了中原地区。
]怅风、连营画角，故宫离黍。
[只恨在萧瑟的风中，处处兵营都发出悲哀的号角声，那汴京的宫殿都荒芜了。
怅、心里愁闷。
连营，营垒相连。
画角，即号角，因涂上色彩，故称。
故宫，指汴京的宫殿。
离黍，《诗经·王风·黍离》写东周的大夫看到西周镐京的故宫残毁，长满了禾黍，无限感慨依恋。
此处化用其意，表达对沦陷了的汴都的感伤和怀念。
]底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？[稳定如山的北宋怎么会一朝倾覆，让金兵在中原到处乱窜，乡村野兽横行，一片荒凉呢？暗喻北宋沦亡，金侵略者横行肆虐，到处充满着荒凉和灾难。
底事，何事，为什么。
昆仑倾砥柱，昆仑山天柱倾倒了，喻指北宋被金人灭亡了。
上古时代人们以为天是由天柱撑着的，昆仑山就有一条铜天柱。
九地，即九州。
黄流乱注，即黄河决堤，洪水泛滥，喻指金侵略者的为害。
]天意从来高难问，况人情、老易悲如许。
[皇帝高高在上，他的意图没人了解。
更何况人们很快忘记了亡国之恨。
意谓当政者对国事的谋划，我们不得而知，一般人很快就忘记了国耻深仇，这就使爱国者满怀悲愤。
]更南浦，送君去！[这次又要送别你到遥远的贬所去了。
南浦，代指送别的地方。
江淹《别赋》：“送君南浦，伤如之何！”此化用其意。
]上片：揭示时代背景，表达作者郁积胸中的悲愤感情。
凉生岸柳催残暑。
[凉气升起，岸边柳枝飞舞吹走了暑天的气息。
此句点明了送别的季节是在初残暑。
]耿斜河、疏星淡月，断云微度。
[银河斜转（夜深了），星星变得稀疏，月光也淡淡的，一朵朵浮云缓慢飘过去。
耿斜河，明亮的银河。
]万里江山知何处？[江山阻隔，相距万里，知道你在哪里呢？万里江山，指胡铨被贬斥的远方。
]回首对床夜语。
[对躺在床上谈话到深夜。
说过去相聚的情景，已不堪回首。
对床夜语，表示友情很深，交往特别密切。
]雁不到，书成谁与？[（你去的地方）大雁也飞不到，写好的信交给谁？]目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝？[我们放眼天下，胸怀古今，哪能儿女情长，在分别时尽说些恩怨私情话呢？]举大白，听《金缕》。
[让我们举杯畅饮，听我唱一支《金缕曲》为你送行吧。
大白，酒杯名。
《金缕》即《金缕曲》，《贺新郎》的别名。
]下片：通过层次井然的多次转折，将满腹悲愤的感情推到最高点，极其悲壮。
名家赏评“（芦川词）以此二阕（《贺新郎·寄李伯纪丞相》和此词）压卷，盖有深意。
其词慷慨悲凉，数百年后，尚思其抑塞磊落之气。
”〔(清)《四库全书总目》卷一九八《芦川词》提要〕“词中前半阕述时事，后半阕叙别情。
其述时事则悲愤抑塞，叙别情则笃挚悱恻。
”〔（近）刘永济《唐五代两宋词简析》〕诉衷情当年万里觅封侯，[回忆当年鹏程万里为了寻觅封侯。
觅封侯，寻找建功立业以获取封侯的机会。
]匹马戍梁州。
[单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
梁州，今陕西汉中一带地区，南宋时是与金接壤的前线。
]关河梦断何处，[如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之串，梦一醒知在何处？关河，关塞、河防，即边疆。
]尘暗旧貂裘。
[灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
说明长期没有使用过，也就是说，自己长期被闲置，没有立功的机会。
]上片：四句之中，两句写过去，两句写今天，大开大合，感慨万端。
胡未灭，鬓先，泪空流。
[胡人还未消灭，鬓边已呈霜，感伤的眼泪白白地淌流。
]此生谁料，心在天山，身老沧州。
[这一生谁能预料，原想一心一意抗故在天山，如今却一辈子老死于沧州！天山，在今新疆境内，是唐代的边疆，这里借指前方。
沧州，水边，指隐居的地方。
]下片：极写主观想建功立业与客观终老家园的矛盾，抒发满腔忧愤。
关于“胡未灭，鬓先，泪空流”三句：这三句处于换头处，三个三字句，形式排比，意思贯珠。
“胡未灭”联系上片“万里觅封侯”，就是为了消灭敌人，但是“胡未灭”自己却已老了，双鬓都凋零了。
天木叶黄落，预示着一年将尽，此处引申为年老衰残。
本来应该壮岁从戎，气吞胡虏，现在敌势依然，而自己却老了，这一句联系上片的三、四两句。
“泪空流”，白白流泪，无补于事。
三个字承上两句，无限悲痛。
柳梢青感铁马蒙毡，银花洒泪，入愁城。
[披甲的战马盖上毛毯，元宵的花灯也在掉泪，天来了，愁满都城。
铁马，指元军的骑兵。
银花，指元宵节的花灯。
愁城，一般是形容内心哀愁之多。
在此是指在元军统治下充满忧愁的南宋京都临安。
]笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
[玉笛里漾出番人的声腔，街头上正在唱戏击鼓，这都不是我要听的歌声。
番腔，此指当时蒙古族的曲调。
]上片：描写元军占领临安后的第一个元宵节。
具有鲜明的时代特色。
那堪独坐青灯，想故国高台月明！[哪里受得住独自伴着这微弱的孤灯！想起故国的楼台宫殿依然映照月明。
那堪，怎么受得了。
独坐青灯，指自己独处山中，面对青灯的孤寂无聊的情景。
“想故国”句，暗用李煜《虞美人》中“故国不堪回首月明中”句意。
]辇下风光，山中岁月，海上心情。
[京城里一派萧瑟的风光，隐居山中虚度岁月，时刻向往海南一带的心情。
“辇下”句，指在京城的情景。
辇，皇帝的车驾。
辇下，代指京都。
“山中”句，指自己的隐居岁月。
海上心情，用《汉书·苏武传》中的典故：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
”这里用苏武对汉朝的尽忠，表达自己对南宋王朝的忠诚。
一说，指临安沦陷后，爱国志士在海上继续抗元。
]下片：抒写亡国之思并表达词人对抗元志士的向往。
关于“海上心情”：临安沦陷后，陆秀夫、张世杰等人于闽广沿海地区，拥立幼主赵昰为帝，继续举着赵宋的旗帜，抗击元军，南宋王朝，一脉尚存，这就牵动了无数爱国志士之心。
“海上心情”，反映出词人心向着南海一隅的爱国将士，词人把恢复的希望和国家的命运，寄托在他们身上。
结构巧解《鹧鸪天·建康上元作》此词结构极其缜密。
“分明一觉华胥梦”是词中关键句子，也就是通常所说的“词眼”。
词的上下二阕，全靠这个“词眼”的眼光照映。
《贺新郎·送胡邦衡待制》上片揭示时代背景，表达作者郁积胸中的悲愤感情。
下片通过层次井然的多次转折，将满腹悲愤的感情推到最高点。
《诉衷情》这首词在结构上不同一般。
它上片两句写过去，两句写今天。
下片句句写今天，而又关合过去。
《柳梢青·感》全词以故国之思和爱国激情为线索，借助于飞动的艺术想象，超越时空的限制，将上下片勾连起来，将下片乍看似乎各不相干的三个排比句贯穿起来，构成了一个完整的意境。
写作特色《鹧鸪天·建康上元作》有起有伏，曲折多变从全词来看，感情写得有起有伏，曲折多变。
如果说前三句写悲凉，下片则转写欢乐；如果说过片是写欢乐的高潮，那么结尾二句则又跌入悲怆的深渊。
悲喜相生，跌宕起伏有致，因而能攫住读者的心灵。
词中还运用了回忆对比的手法：以今日之悲凉，对比昔日之全盛；以梦中之欢乐，对比现实之悲哀。
这种艺术手法冲破时间、空间的束缚，一任感情发泄，恣意挥写，哀而不伤，刚健深挚，与一般婉约词、豪放词均有不同。
《虞美人·送胡邦衡待制》曲折含蓄这首词运用曲折含蓄的手法，表达沉郁悲壮的感情，愈转愈深。
上片的三个比喻将不便于直说的问题委婉提出；下片由对夜景的铺陈转到对祖国的寻求，感情极其沉郁、悲壮。
《诉衷情》对比强烈这首词最大的特点是运用强烈的对比，以抒发心中的悲愤。
一边是匹马驰骋，一边是貂裘蒙尘；一边是蛮胡未灭，一边是鬓白泪流；一边是壮心在天仙，一边是身衰在水滨。
这种强烈的对比深刻揭露了理想与现实的巨大矛盾，使人们对怀才不遇、报国无门、壮心不已的爱国词人产生极大的同情，也使人们更形象具体地认识到南宋朝廷的昏聩和腐败。
《柳梢青·感》1.景以引情，情以衬景。
这首词，题名感，实借节序之变迁，而抒发物非、人非之感。
词以对句起，写元人骑兵之装饰，披着铁甲的战马，马身上又披上毡子。
下句却是银花（花灯）在洒泪，何不相称乃耳。
三句点明时间是来元宵佳节，徒徒陷入愁城。
然而毕竟是节日，所以又写有笛声，有戏鼓，只是因为南腔北调，听得讨厌，厌极而怒，怒而语，脱口而出，“不是歌声”。
这种散文句法，干脆利落，词语犀利，截铁斩钉，但仍有回味之处，耐人寻思。
上片就是这样两个对句写景，两个单句抒情。
2.想象丰富，意境完整。
全词以故国之思和爱国激情为线索，借助于飞动的艺术想象，超越时空的限制，将上下片勾连起来，将下片乍看似乎各不相干的三个排比句贯穿起来，构成了一个完整的意境。
主旨探究对这几首词的主旨有如下表述：《鹧鸪天·建康上元作》1.这首词抚今忆昔，表现了沉痛的爱国情怀。
2.这首词写了词人对故国全盛时的回忆，表达了对故国的无限思念。
《虞美人·送胡邦衡待制》1.这首词表达了对统治集团昏庸误国和屈辱投降政策的极大不满。
2.这首词深刻反映了民族灾难深重的现实。
《诉衷情》这首词抒写了抗金理想和壮志难以实现的苦闷，表达了对南宋统治集团的强烈不满。
《柳梢青·感》1.这首词主要表达了词人对故国的怀念、对抗元将士的景仰，充分展示了爱国激情。
2.这首词深刻揭示了身处乱世之中词人那愁恨和痛苦、深情和希望的心境。
对这几首词的主旨你是怎么看的呢？。