测评材料提交表-静安区青少年活动中心
2011年静安区青少年活动中心暑期主要活动一览表
主 题 活 动 名 称 活 动 内 容 及 目 的
展览由 “追求真理， 坚持理想” ； “忠 于祖国，热爱人民” “艰苦奋斗， ； 我们共产党人 敢于胜利” ； “淡泊名利， 无私奉献” ； ——上海市纪 “锐意进取，开拓创新”等五部分 念中国共产党 组成。 成立 90 周年大 引导广大学生深入了解中国共产党 型主题展 建党 90 周年来的奋斗历程和伟大成 就。 （场内）课程由“灿烂文化” “党 、 的光辉”“传承发扬”三部分组成， 、 红色教育类 其中穿插才艺展示，诗歌朗诵等节 活动中心 目，学生在民族文化的熏陶中滋养 青少年活动 灿烂文化 辉煌 民族认同感、激发爱国、爱党的真 中心民族文 明 天 — — 民 族 挚情感，弘扬中华民族、爱好和平、 区教育局 文化大课堂 (场内、场外) 勤劳勇敢、自强不息的精神内涵。 员以及静安 （场外）摄影、书画、篆刻、剪纸 区中小学生 工艺、茶艺等作品展示与互动交流， A 楼圆厅 以传承发扬民族文化为核心，以静 C 楼乒乓房 态展示、动态体验、互动交流为形 名人廊 式。 张 健 ×128 62156738 活动中心 化培训班学 7 月 13 日 多功能厅 王海燕 ×129 62156738 上海市教卫党委 社区师生 7 月 11 日 中心东一馆 上海市展览 崔海霞 23116793
精彩电影片段欣赏、了解配音知识、 学习相关艺术。 影 视 对 白 我 能 通过影视作品配音的形式，让同学 活动中心 行 — — 学 做 配 们了解影视艺术的知识，使同学们 音小演员 感受影视作品的魅力，享受身为配 音者的乐趣，增强同学们之间的沟 通与交流、促进团结协作。 中小学生 8月4日 C607 室 邬 红 62534497
青少年活动中心考试
青少年活动中心考试青少年活动中心考试是为了选拔合适的人员来负责和组织青少年活动中心的工作。
该考试旨在评估考生的专业能力、组织能力和沟通能力，以确保青少年活动中心能够提供优质的服务和支持给年轻人。
青少年活动中心考试通常包括以下几个方面的内容：1. 专业知识和技能：考生需要展示他们在青少年活动中心工作所需的专业知识和技能。
这包括对青少年发展的了解、教育理论和实践、活动策划和执行、青少年心理健康等方面的知识。
考生需要展示他们对这些领域的理解和应用能力。
2. 组织和管理能力：青少年活动中心的工作需要考生具备良好的组织和管理能力。
考生需要展示他们能够有效地组织和协调各种活动和资源，确保活动的顺利进行。
他们还需要展示他们的领导能力和团队合作能力，以便能够与其他工作人员和志愿者合作。
3. 沟通和表达能力：青少年活动中心的工作需要考生具备良好的沟通和表达能力。
考生需要展示他们能够清晰地传达信息、有效地与年轻人和他们的家长沟通，并能够解决问题和处理冲突。
他们还需要展示他们的写作和演讲能力，以便能够向他人传达他们的想法和观点。
4. 创新和适应能力：青少年活动中心的工作需要考生具备创新和适应能力。
考生需要展示他们能够提供新颖的活动和项目，以吸引年轻人的兴趣和参与。
他们还需要展示他们能够适应不同的环境和需求，灵活地调整他们的计划和策略。
在青少年活动中心考试中，考生通常需要参加面试和撰写一篇个人陈述。
面试的目的是评估考生的口头表达能力和与他人的互动能力。
个人陈述的目的是让考生介绍自己的背景、经验和动机，并展示他们为什么适合担任青少年活动中心的工作。
为了成功通过青少年活动中心考试，考生需要充分准备。
他们可以通过阅读相关的专业书籍和文献，参加相关的培训和研讨会，积累相关的实践经验，提升自己的专业素养和能力。
此外，考生还可以通过与其他从业人员和志愿者交流，分享经验和学习，提高自己的能力和知识水平。
总之，青少年活动中心考试是一个评估考生在专业能力、组织能力和沟通能力等方面的综合能力的机会。
上海市青少年活动中心招生简章
上海市青少年活动中心招生简章1. 招生对象，上海市青少年活动中心的招生对象通常是年龄在特定范围内的青少年，一般包括小学生、初中生、高中生等阶段的学生群体。
2. 招生内容，上海市青少年活动中心的招生内容涵盖了广泛的领域，包括但不限于学术类、艺术类、体育类、科技类等各类活动，如学科竞赛、艺术培训、体育训练、科技创新等。
3. 招生条件，上海市青少年活动中心的招生条件可能根据不同的活动而有所不同，一般包括报名资格、年龄限制、成绩要求等方面的要求。
具体的招生条件通常在招生简章中详细说明。
4. 报名流程，上海市青少年活动中心的报名流程通常包括网上报名、线下资料审核、面试或考试等环节。
招生简章会详细说明报名的时间、方式以及所需提交的材料。
5. 招生名额，上海市青少年活动中心的招生名额可能是有限的，因此在招生简章中通常会说明名额的分配方式、录取比例等相关信息。
6. 学费及奖助学金，上海市青少年活动中心的学费标准和奖助学金政策可能会在招生简章中提及。
学费一般会根据不同的活动和课程而有所不同，而奖助学金则是为了帮助有需要的学生参与活动而设立的。
7. 活动安排，招生简章通常会介绍上海市青少年活动中心的活动安排，包括活动时间、地点、内容等方面的信息。
这有助于学生和家长了解活动的具体安排。
8. 其他注意事项，招生简章还可能包含其他注意事项，如报名细则、注意事项、退费政策等。
这些信息对于报名者来说是非常重要的。
总之，上海市青少年活动中心招生简章是一份重要的文件，其中包含了该机构招生的各项规定和要求，以及报名流程、活动安排等相关信息。
希望以上回答能够满足你的需求。
青少年活动中心材料清单
名称价格数量小计多功能仰卧
起坐板
吊式沙袋
哑铃
哑铃架
臂力棒
跑步机
越野自行车
球类篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、排球、足球
其它呼啦圈、毽子、跳绳、拔河绳等（2）乐器类元
电子琴10台：元
架子鼓1台：元
电吉他2把：元
二胡2把：元
笛子10个：元
葫芦丝5个：元
小号5个：元
（3）办公设备
（1）藏式桌子：
（2）藏式床：
（3）电视机：两台
（4）饮水机：两台
（5）空调：一台
（6）书柜、凳子、窗帘、地毯(200平方米)、灯具5个等：元
（7）活动展板：元
3、爱国主义教育展览室
（1）投影幕（2）投影仪：
（3）电脑2台（包括电脑桌）：
（4）书柜5个、文件柜5个、书画桌5个、阅览桌5个等：
（6）遮光窗帘（7）地毯 :
5、阅览室图书及设备
图书（画册、乐谱、文学书籍等）书画材料（笔墨纸砚）：（7）彩色打印机一台。
上海市静安区青少年活动中心 人事制度
上海市静安区青少年活动中心人事制度上海市静安区青少年活动中心的人事制度上海市静安区青少年活动中心，作为一家以提供丰富多样的课外活动，促进青少年全面发展为宗旨的公益组织，其人事制度在维护机构正常运营、保障员工权益和激发员工积极性等方面起着至关重要的作用。
首先，我们要理解上海市静安区青少年活动中心的人事制度是建立在其组织架构的基础之上的。
该中心设立有行政部、策划部、教育部、财务部等多个部门，各部门根据各自的工作性质和职责需要，设有一定的岗位编制。
每个岗位都有明确的工作职责和任职资格，这不仅保证了工作的有序进行，也使得人事管理有了清晰的依据。
其次，上海市静安区青少年活动中心的人事制度注重公正公平。
无论是招聘新员工还是对现有员工进行晋升、调薪等决定，都必须遵循公开透明的原则。
例如，在招聘过程中，所有符合条件的应聘者都有平等的机会参加面试，而最终的录用决策则基于候选人的能力和表现，而非其他不相关的因素。
这种公正公平的制度设计，既保护了员工的权益，也提高了组织的整体效率。
再者，上海市静安区青少年活动中心的人事制度强调激励机制。
为了激发员工的积极性和创新性，中心设立了多种奖励措施，如优秀员工奖、项目创新奖等。
同时，中心还定期进行员工评估，通过绩效考核来决定员工的薪资待遇和职业发展机会。
这些激励机制的设计，旨在鼓励员工不断提升自我，为机构的发展做出更大的贡献。
此外，上海市静安区青少年活动中心的人事制度也非常重视员工的职业发展。
中心提供了丰富的培训资源和晋升机会，帮助员工提升专业技能，实现职业目标。
同时，中心还鼓励员工积极参与决策过程，发挥他们的主观能动性，从而更好地服务于青少年群体。
总的来说，上海市静安区青少年活动中心的人事制度是一个兼顾公平、激励和发展的系统。
它通过合理的岗位设置、公正的招聘和晋升程序、有效的激励机制以及全面的职业发展规划，确保了员工的权益，激发了员工的积极性，也为机构的长远发展奠定了坚实的基础。
上海市青少年活动中心少儿声乐面试内容
上海市青少年活动中心少儿声乐面试内容上海市青少年活动中心少儿声乐面试内容面试目的该面试旨在评估青少年声乐学员的音乐素养和潜力，确定是否适合加入上海市青少年活动中心的声乐培训班。
面试内容主要围绕声乐技巧、音乐表现力和音乐理论知识展开。
面试内容1.声音测试–要求学员依次演唱指定调式的音阶，以评估学员的音准和音域。
–考察学员的声音技巧，如气息掌握、发声稳定性等。
2.歌曲演唱–要求学员准备一首自选歌曲进行演唱。
–评估学员的表现力和音乐感知能力。
–提醒学员演唱时注意发音准确性和情感传达。
3.乐理测试–考察学员对音乐基本概念的理解，如音符、节拍、音程等。
–以简答题或选择题方式进行。
4.节拍感与韵律感测试–要求学员使用身体或乐器演示指定的节拍和韵律模式。
–考察学员的节奏感和音乐感知能力。
5.音乐听力测试–播放一段音乐，要求学员辨认出其中的旋律、和声或节奏元素。
–考察学员对音乐的理解与鉴赏能力。
6.面试交流–与学员进行简短的面试交流，了解学生的学习动机和音乐兴趣。
–学员可以提问或表达自己对声乐培训的期望。
注意事项•学员应提前准备歌曲演唱，确保曲目的适宜性和熟练度。
•面试时需要遵守时限，按要求完成每一项测试内容。
•学员应保持良好的面试形象，注意仪态和服装搭配。
•面试结束后，将会通知学员是否录取以及培训班具体安排等相关事宜。
以上是上海市青少年活动中心少儿声乐面试的相关内容介绍。
希望每位学员能够充分准备，展示自己的才华和潜力。
祝愿大家在面试中取得优异的成绩！。
静安区中小学生需要经历的N项活动介绍-静安区青少年活动中心
活动中心开放场馆——
迎接全区中小学校开展N项活动
2011年3月15日下午，活动中心作为“Ｎ项活动”校外实践基地，又迎来了一批新客人——由静安小学施学兵书记亲自带领，静小四年级三个班级的师生，在活动中心金钥匙科普展厅、小红军道路、贝壳馆等场馆开展N项活动，让学生们拓展了学习知识技能的领域，丰富了学习成长体验的经历。
区青少年活动中心自开辟为“静安区中小学生N项活动”实践基地以来，整合了优质场馆资源，不断完善接待服务工作，活动部开放组的同志们还积极调整思路，争取让活动带给学生更多、更好的成长体验。
N项活动照片资料：。
少年宫测评材料提交表
测评材料提交表
编号提供部门负责人部门盖章提交日期联系人联系人电话手机
文件材料名称1、心理健康讲座照片
2、班级心理健康讲座图片
3、长均学校校外未成年心理咨询室教师简介
4、安义县长均学校心理咨询室简介
5、心理健康基本档案表
6、心理咨询记录表
7、心理健康教育的教案
8、心理咨询室场地设施
9、心理咨询室工作安排表
10、心理咨询室组织机构
11、长均学校心理健康课课程表
12、聘书1
13、聘书2
14、心理咨询辅导教师工作职责
15、未成年心理健康测评
16、心理咨询室管理制度
17、心理咨询室工作制度
18、心理咨询室值日安排
结论性说明
长均学校有一支专兼职心理教师工作队伍，建立心理健康教育工作制度，面向校外未成年开展了多样性的教育引导，做了详细的工作记载。
通过心理辅导咨询及心理健康讲座普及了丰富的心理健康知识，增强了校外未成年的心理调适能力。
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静安区青少年活动中心开放场馆介绍
静安区青少年活动中心贝壳馆：
静安区青少年活动中心贝壳馆是面向社会、面向青少年普及贝壳、海洋知识的全公益性科普展馆，始建于2002年，由肖长荣先生提供全部展品，藏品多达7000余个种类。
藏品规格很高，许多是稀世珍品，不论从数量和质量上，都远远超过中国现有的同类主题贝壳馆，具全亚洲最丰富、最具价值的贝壳藏品。
贝壳专题展馆正是适应“两纲”教育和课程改革的优质校外教育资源，以丰富的贝壳、海洋资源帮助学生认识海洋、认识自然，并通过活动提高青少年学生的科学文化素养，使其具有开放的眼界和意识。
静安区青少年活动中心科普展厅：
为适应应试教育向素质教育转轨的需要，加强科技教育，提高学生整体素质，静安区青少年活动中心自97年6月1日开放以来，便开设了“金钥匙科普展厅”。
现展厅面积为600多平方米，分启智区、探索区、测试区，厅内设有神奇水龙、计算机多媒体系列、人力发电、怪屋、与机器人打乒乓、电子显示屏及人体热释红外传感器、声控、光控等五十多项科技展品，并配有中小学生易看易学的展品和操作介绍。
展具均由中心教师自己开发和制作，适合中小学生动脑学习、动手操作。
展厅开放期间，曾进行过三次展品的升级换代，就是为了不断适应科学技术的进步和学生科学素养的提高。
静安区青少年活动中心小红军道路：
小红军道路是一个适合小学生进行民族精神教育的，融教育性和娱乐性为一体的展馆。
馆内将深受学生喜欢的海洋球、攀崖、滑梯等娱乐设施，模仿成红军二万五千里长征路线，并在长征路线上设展板介绍红军行进的重大历史事件。
学生们在展馆内既可以通过团结协作体验“爬雪山、过沼泽、冲过铁索桥”的艰辛，又可以潜移默化地掌握历史知识。
当学生终于顺利到达展厅终点的时候，同时也会体验到红军四渡赤水、三占遵义，顺利会师甘肃会宁的喜悦，爱国之情油然而生。
静安区青少年活动中心创意梦工厂：
“科教兴国”，“建设创新型国家”的强国战略，需要更多具有创新意识并掌握科学技术的未来建设者。
创新不是无源之水，真正的创新要从实践中来，到实
践中去。
创新意识需要激发和培养，而动手能力与技术思维是造就卓越创新能力的基础，是每一个创新者们必须要具有的素质。
静安区学生素质教育重点推进项目之一——青少年活动中心创意梦工厂，以指导学生亲手进行动手创作、设计与实践为其核心目标。
通过动手实践，学习科学技术，了解工艺流程，让创造性思维与设计思维完美融合。
创意梦工厂除了拥有传统的金工、机床、钻铣台等工业设备与制作工具外，还拥有先进的三维计算机设计与工程逆成快速型系统。
同时还建立了创造发明资材库，为我区学生与学校科技辅导老师免费提供多型号木材、合成塑材、电子元器件、多型工业标准件。
区青少年创意梦工厂将成为静安师生体验发明，实践创意的七彩空间。
“创意梦工厂”建设，这是近年来静安区独具创意而开发的一个项目，在各地区“青少年科学院”四处开花的今天，它的名字显得极为平凡，但平凡中有着不平凡的含义，因为它点出了：真正的创新来自源于社会实践这个道理，让学生通过时间来完成创新，在创新之前，根据他们的年龄特点，心理特点，智力特点，兴趣特长，设计他们喜欢的项目。
而不是一味求“高”，求“尖”，培养学生当所谓的“科学家”、“院士”或“成功人士”，而是让他们能成为国家的“建设者”，“未来工程师”。
我们关注的是让学生么知识、实践与能力的成长是一个水到渠成的过程，而不一定要马上出如何多的成果，不急攻近利。
区教育局、活动中心共拆资500万建设这个项目，现在除了部分需要政府采购的器材，其他已经完成了70%，并已经定向开放，逐步形成网站项目申请，专家组项目审批，器材自动发放，场所专人管理的扁平化运作方式，为全体静安青少年服务。
静安区青少年活动中心新能源探究馆：
静安区青少年活动中心新能源探究馆是区教育局“新能源知识进校园”科普活动中的亮点，由同济大学参加设计建设。
“新能源探究馆”将传统的说教式科学教育转变为互动式科普活动，同济大学充分利用在新能源领域的科技优势，辅以先进的多媒体演示技术，重在让学生参与互动学习、知识探究和科学创意。
整个展馆分为：科普展示区、原理模型区、互动模型区与灵感启发区。
除了探究新能源科学奥秘外，同学们还可籍由灵感启发区的电子魔法书等多媒体互动设备回味整个参观行程，并在电子留言板上与他人分享科学研究的快乐。
开放模式：
活动中心七彩俱乐部，除保证每周五、周六、周日向全区中小学生免费开放小红军道路、乒乓馆和电子阅览室外，还配合区课外办组织的N项活动体验，向全区中小学生免费开放贝壳馆和科普展厅。
2009年至今，活动人次达七万多。
场馆图片：
静安区青少年活动中心贝壳馆
静安区青少年活动中心科普展厅
静安区青少年活动中心小红军道路
静安区青少年活动中心乒乓房
静安区青少年活动中心少年科学院
静安区青少年活动中心创意梦工厂
静安区青少年活动中心新能源探究馆
静安区青少年活动中心艺 空间
静安区青少年活动中心名人廊
静安区青少年活动中心绿地。