2016下音体美教研活动记录
音体美教研活动记录
《音体美教研活动记录》音体美教研活动是学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分，它对于提升音体美教师的专业素养、推动学科教学质量的提高以及促进学生全面发展具有至关重要的意义。
本教研活动记录详细记录了一系列围绕音体美教学展开的研讨、交流与实践活动，旨在为学校音体美教育的发展提供有益的参考和借鉴。
一、活动主题本次教研活动的主题为“探索创新教学方法，提升音体美教学实效”。
旨在通过深入探讨和研究，寻找适合音体美学科特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的艺术素养和体育技能。
二、活动时间与地点活动时间：[具体日期]活动地点：学校多媒体教室三、参与人员全体音体美教师四、活动内容（一）教学观摩活动首先进行了音体美学科的教学观摩。
音乐教师展示了一节生动有趣的音乐课，通过丰富多彩的教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等，引导学生积极参与，感受音乐的魅力。
体育教师则呈现了一堂精彩的体育课，注重学生的体能训练和运动技能的培养，课堂气氛活跃，学生参与度高。
美术教师的美术课则以独特的艺术视角和创作方法，激发了学生的想象力和创造力，让学生在欣赏美、创造美的过程中得到了全面的发展。
通过教学观摩，老师们相互学习、相互借鉴，从不同学科的教学中汲取了宝贵的经验和教学灵感。
（二）教学经验共享在教学经验共享环节，各位教师结合自己的教学实践，共享了各自在教学中的成功经验和心得体会。
音乐教师共享了如何激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐节奏感和表现力的方法。
通过创设情境、运用多媒体教学资源等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
体育教师则介绍了如何根据学生的身体素质和兴趣特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果的经验。
美术教师则共享了如何引导学生观察生活、发现美，以及如何培养学生的美术创作能力和审美能力的方法。
老师们的共享内容丰富实用，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
（三）教学问题研讨在教学问题研讨环节，老师们针对教学中存在的一些问题进行了深入的探讨。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
10月15日，我校体音美教研组开展了一次主题为“探究运动、音乐、美术的融合”的教研活动。
本次活动旨在促进不同学科之间的交流与融合，提高教师的综合素质，以更好地服务于学生的全面发展。
活动开始前，研讨组成员分别就运动、音乐、美术三个学科进行了主题报告。
其中，体育老师刘老师讲解了运动与身体健康之间的关系，探究了运动对学生身体和心理健康的积极影响；音乐老师张老师分享了一些运用音乐教学的案例，让学生在音乐中感受到运动的魅力；美术老师李老师则从美术教育的角度，重点谈到了学生感知运动的方式与美术的表现形式。
随后，研讨组成员进行了交流讨论，大家纷纷发表自己的看法和经验。
体育老师刘老师认为，体育课可以通过丰富多样的活动形式，让学生在运动中体验到快乐和成就感，从而激发他们对运动的兴趣；音乐老师张老师则提出了音乐和运动的结合应该是有机的，不能简单地把音乐当做一种配合的手段；美术老师李老师则强调了美术教育应该注重对学生感知能力的培养，通过画面的表现形式来激发学生对运动的兴趣。
在交流讨论的基础上，大家还开展了一些小组活动，如设计运动场地、创作运动音乐、绘制运动画等。
这些活动不仅增强了大家的团
队合作精神，也让大家更加深入地了解了运动、音乐、美术三个学科之间的关系。
在活动结束后，研讨组成员们纷纷表示，此次活动收获颇丰，对教学实践具有重要的指导意义。
本次体音美教研组活动不仅促进了不同学科之间的交流与融合，也让我们进一步认识到了运动、音乐、美术三个学科之间的紧密联系。
我们相信，在今后的教学实践中，我们将更加注重不同学科之间的交融与融合，以更好地服务于学生的全面发展。
音体美教研活动记录
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.4.20
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
在教学过程中，教师如何与学生积极互动
活
动
概
况
1.各位教师关于上课情况发表意见。
2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。
3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。
4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。
5.总结
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2011.4.20
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活
动
概
况
1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
5.总结本次会议。
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.5.8
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
如何增强课堂教学的趣味性
活
动
概
况
1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.10.16
地点
音体美教研活动记录小结
一、活动背景为了提高我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了音体美教研活动。
本次活动邀请了市教研员进行专题讲座，并组织了教师之间的教学研讨。
以下是本次教研活动的小结。
二、活动内容1. 邀请市教研员进行专题讲座本次教研活动邀请了市教研员就音体美教学现状、教学策略、教学方法等方面进行了专题讲座。
讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地分析了音体美教学中的问题，并提出了针对性的改进措施。
2. 教师之间的教学研讨在专题讲座结束后，教师们进行了教学研讨。
研讨内容包括：（1）针对音体美教学中的问题，教师们分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决方法。
（2）教师们就音体美教学中的课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入交流，提出了一些创新性的教学思路。
（3）针对不同年级、不同学段的学生特点，教师们分享了如何开展针对性的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学观摩与评课本次活动还安排了教学观摩和评课环节。
教师们观摩了优秀教师的音体美示范课，并在课后进行了评课。
通过观摩和评课，教师们对音体美教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师的专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对音体美教学有了更深入的了解，掌握了新的教学方法和策略，提高了自身的专业素养。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中分享的教学经验和心得，有助于提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
3. 教师之间的交流与合作得到加强本次活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的合作，形成了良好的教研氛围。
四、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织得较为顺利，但仍有不足之处。
如：部分教师参与度不高，活动时间安排不够合理等。
在今后的活动中，我们要加强宣传，提高教师的参与度，合理安排活动时间，确保活动取得实效。
2. 教师个人方面部分教师在活动中表现出一定的惰性，缺乏主动性和积极性。
音体美教研组教研记录
音体美教研组教研记录日期：XXXX年XX月XX日地点：音体美教研室参与人员：音体美教研组全体成员一、会议记录1. 组长开场致辞组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要性，并对本次教研活动的顺利进行表达了祝愿。
2. 教学内容讨论教研组老师们就如何更好地开展音体美课程进行了深入的探讨。
大家一致认为，应该注重培养学生的兴趣和创造力，同时也需要提高学生的技能水平。
针对具体教学内容，老师们提出了各自的见解和建议。
3. 教学方法研讨针对音体美课程的教学方法，老师们进行了热烈的讨论。
大家认为应该采用多种教学方法，如示范教学、小组合作、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 学科融合思考在学科融合方面，老师们认为音体美三门学科之间存在很多共通之处，可以相互借鉴、融合。
例如，音乐和体育都可以通过节奏和韵律来表达情感，美术和体育都可以培养学生的空间感知能力。
老师们提出了将音体美三门学科融合在一起的想法，以提高学生的综合素质。
5. 总结与展望最后，组长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学中的积极探索和创新精神。
同时，组长也对未来的教研活动提出了展望，希望老师们能够继续深入探索音体美教育的新思路和新方法，为提高学生的综合素质做出更大的贡献。
二、会议后活动会议结束后，老师们还进行了一些具体的课程设计和教学尝试，例如音乐老师组织了一次音乐创作活动，体育老师组织了一次趣味运动会，美术老师则组织了一次创意绘画比赛。
这些活动都得到了学生们的热烈响应和积极参与。
本次教研活动不仅加强了音体美教研组之间的交流与合作，还激发了老师们在教学中的创新精神和探索意识。
相信在全体老师的共同努力下，音体美教育一定能够取得更加丰硕的成果。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
二、改进教研方式
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录把握教材课
教案检查标准
1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。
2、重点突出，有难点突破措施。
3、教学环节清晰，前后衔接得当。
4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。
5、教学过程严密，无知识性错误。
6、有板书设计，美观明了。
体音美教研组活动记录
1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练并提高质量。
备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。
2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。
3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美组教研活动记录??。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
音体美教研组活动记录
分学科备课
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
一、教师说课：教学目标：
1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。
教学难点：训练学生二声部的演唱能力。
教具准备：图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）、音响资料、风琴、歌谱。
教学过程：
1、激情导入。2、学唱歌曲（1）、掌握节奏（2）、视唱曲谱。3、知识扩展。
二、教师共同从两篇教案中提炼有点，总结新的教学方法。
三、洲老师执教四年一班。
体育随堂考试，武老师协助进行电脑记录。
3、走向成功——教师角色的适应与发展
新课程为教师的角色发展提供了良好的契机和条件，在新课程里，教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，是课程的研制开发者。这些将有助于教师专业意识和专业水平的提升。但是教师角色的发展必须有切实可行的规划。新课程的实施与原有的教育环境、教育观念、评价标准、教育者自身的条件等都可能存在着矛盾与冲突，因此，教师将面临许多困难与障碍，而教师就是要面对这些困难，通过各种形式的业务发展，适应新课程的要求。
活动主题
期末检测安排
目的
通过期末检测安排，是教师明确考核学生的目的，做试卷的校正和印刷工作。
活动形式
集体会议
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
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时间2017.9.6 地点会议室参加人员全体成员活动内容对学生审美能力的培养
活动概况1.介绍本次活动的目的和意义。
2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。
多观察一些美好的事物，多做一些学生们感兴趣的事。
3.培养学生的审美能力应采取的措施。
4.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间9.13 地点参加人员
活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯
活动概况1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。
2.分析造成这些不良习惯的原因。
3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。
4.如何培养这些良好的学习习惯。
5.总结本次活动。
时间9.27 地点参加人员活动内容在教学过程中，教师如何与学生积极互动
活动概况1.各位教师关于上课情况发表意见。
2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。
3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。
4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。
5.总结本次会议。
音体美教研活动记录
时间10.4 地点参加人员活动内容如何增强课堂教学的趣味性
活动概况1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
教研活动记录
时间10.11 地点参加人员活动内容学困生辅导经验交流
活动概况
1.确定兴趣小组名单，研究分析学生形成的原因
2.建议从以下三方面入手：
一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。
二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。
三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。
音体美教研活动记录
时间10.25 地点参加人员活动内容培养学生的实践能力；
活动概况1.分析现在中学生的实践能力。
2.就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。
3.如果在课堂教学中培养学生的实践能力。
4.提高学生的实践能力的一些具体措施。
5.总结
时间11.8 地点参加人员活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活动概况1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
4.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间11.22 地点参加人员活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用
活动概况
1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。
2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。
3.如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。
4.在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。
5.总结本次活动。
时间12.13 地点参加人员活动内容后进生的转化
活动概况1.分析后进生形成的原因。
2.谈谈如何转化后进生
3.有效练习与后进生转化之间的关系。
4.各抒己见，各班后进生的转化工作。
5.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间12.20 地点参加人员活动内容如何创设课堂教学情境
活动概况1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。
2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。
3.创造出好的课堂教学情境。
4.何利用良好的教学情境组织教学。
5.总结本次活动。