苏教版三年级下册数学习题课件-第7单元 2 认识几分之几第2课时(共11张PPT)

苏教版三年级下册数学《认识几分之几》分数的初步认识培优说课教学复习课件

想一想
用分数表示每个图里的涂色部分。
在每个图里适当的部分涂上颜色表示它上面的分数。
一堆小棒有12根.你能拿出这堆小棒的几分之几呢?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
1
2
3
121源自你能在括号里面填入数字吗？
二、交流共享
今天天气真好，小兔一家去山上采蘑菇，一共采了36个蘑菇。
你们能帮助小兔解决这个问题吗？请大家先思考一下，这篮蘑菇的是什么意思？再想想怎样解决问题，可以借助圆片分一分，也可以想其他的方法，请再小组内交流讨论。
方法二：联系分数的含义，把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。
方法三：把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的1份，是2个。
数学三年级
下册
第七单元分数的初步认识（二）
求一个数的几分之一是多少
课件
一、谈话引入
（1）8个苹果，平均分给2个小朋友，每人分几个？
（2）12朵花，每3朵一束，可以分成几束？
（3）10个蘑菇，平均分给5只小白兔，每只小白兔分几个？
4个
4束
2个
把一些物体平均分成几份，求每份是多少可以用除法计算。本节课我们将学习用另一种方法来解决这类问题。
把6个蘑菇平均分成3份，每份是多少？用什么方法计算？
除法。
6÷3＝2（个）
比较这几种方法，你觉得哪种方法最简便？说说你的理由。
三、反馈完善
摆一摆，说一说。
答：拿出多少4个。
答：拿出多少5个。
先分一分，再填写算式。
12
3
4
12
4

苏教版数学三年级下册《七分数的初步认识(二) 第1课时认识一个整体的几分之一》教学课件

②小组3人合作，拿出18根小棒的
1 3
。
③你还能拿出18根小棒的几分之一？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示。
谢谢大家
郑重申明
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2
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（（
1 3
））
。
思路引导：把6个桃看作（一个整体），
平均分成（ 3 ）份，每只小猴分得其中的（1）份。
每份是这盘桃的（
1 3
）。
1 2
1 3
两盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同的分数表示呢？
把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分
分成2份，每份就是它的
1 2
。如果……
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？
12个桃平均分成（ 2）份，每份是它的（ 1 ）。
2
12个桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ 1 ）。
3
12个桃平均分成（ 4 ）份，每份是它的（ 1 ）。
4
12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ 1 ）。
把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的
1 2
。
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得
这盘桃的几分之几？
1
1
2
2
把6个桃看作一个整体，平均分成2份，
1
每份是这个整体的 2 。
你会表示下图中每盘桃的
1 2
吗？
把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的 1 。

三年级数学下册7《认识几分之几》课件苏教版

认识几分之几
1
教学目标
1.结合具体情境，在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。 2.发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。 3.体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。
2
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
看一看
生活中的分数
5
平均分成2份，取其中的(1)份，就是这个草莓的（）。
其中黑色的格子有11个，那么黑色的格子占（）。
14
这是国家足球队的11名运动员，其中11人占（）。
15
本课总结
1.认识几分之几。 2.能用几分之几表示物体整体的几部分。
16
6
平均分成4份，取其中的(2)份，就是这个西瓜的（）。
7
平均分成5个格子，取其中的(4)份，就是这个轮胎的（）。
8
这朵花平均分为了5个花瓣，其中2瓣占（）。
9
树上停着4只小鸟，其中的3只占……
10
戴帽子的孩子占……
11
一盘橙子有5个，是指这盘橙子的（）个？
12
13
平均分成33个格子，

三年级数学下册课本习题课件-第7单元分数的初步认识(二)-苏教版

1
3
3
5
2.涂色表示每个图右边的分数。
涂2个正方体
涂6个圆柱
3. 1分米=—1 —米 10
6分米=一6一米 10
1角=—110—元
4角=—410—元
4.先分一分，再写算式。
8÷2×1=4(个)
10÷5×3=6(个)
5.先按要求拿一拿，再列式计算。
2 (1)拿出9根小棒的—3
9÷3×2=6(根) (2)拿出12根小棒的—23
12÷3×2=8(根)2 (3)拿出15根小棒的—3
15÷3×2=10(根)
每次拿出的根数不一样多,因为小棒的总根数不一样多。
6. 1时的—12 是多少分? 1时的—34 和1时的56—呢? 先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。
答案略
7.在
里填“>”或 “ < ”
>
<
>
<
8.计算下面各题。
[提示:大三角形被平均分成了4份,其中的一份又被平均分成更小的4份。要判断每一小份是原来三角形的几分之几,可以将另外三份也都平均分成是更原小来的三角4份形,则的原—1 来的三角形总共被平均分成了16份。因此每一小份
16
7 1分米的一10。
提示:
9.
1
3
10
10
10. 5分米=—5 —米 10
9分米=一9一米 10
7角=—710—元
8角=—810—元
11. 和你的同学做10次“石头、剪刀、布” 的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。
10
3
3
4
根据实际情况填写,例如:胜的次数占总次数
3
3
的 1—0 ,负的次数占总次数的—10

扬州苏教版三年级数学下册第七单元《分数的初步认识(二)》全部课件(共6课时)

同步练习
先分一分，再填写算式。
羽毛球的
1 2
是几个？
乒乓球的 3 是几个？ 5
8÷2=4（个）
10÷5×3=6（个）
同步练习
先按要求拿一拿，再列式计算。
（1）拿出9根小棒的
2 3
。
9÷3×2=6（根）
同步练习
先按要求拿一拿，再列式计算。
（2）拿出12根小棒的
2 3
。
12÷3×2=8（根）
同步练习
5 6
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
2 3
和
5 6
。
你还能拿出这堆小棒的几分之几？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，也可以是一个整体的几分之几。
2.把一个整体平均分成若干份，其中的几份就是几分之几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
答：每一小份是原来三角形的
1 16
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，分子大的分数大；
2.同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；
这节课你们都学会了哪些知识？
3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几；
2.把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
根据苏教版三年级数学下册教材制定
“求一个数的几分之一是多少” 的简单实际问题
情境导入
一共采了6 个蘑菇。
把这些蘑菇平均分给3只白兔，每只白兔分得几个？

苏教版三年级数学下册第7单元分数的初步认识(二)第4课时求一个数的几分之几是多少的简单实际问题课件

1
5பைடு நூலகம்
,小冬吃了这块巧克力的
2 5
。
15÷5 = 3 （块）
小春
3×1 = 3（块）
小冬 3×2 = 6（块）
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
100厘米
我用去这根绸带的 3 。
我用去这根的绸带 2 。
小芳
5
5
她们各用去多少厘米绸带？
小芳
100÷5= 20 （厘米）
8. 计算下面各题。
3 1 4 + = 5 5 5 5 2 ― = 7 7 3 7
6 2 8 + = 9 9 9
3 7 4 ― = 10 10 10
1 答：每一小份是原来三角形的 16
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．判断：一根 8 米长的绳子，剪下了
3 8
，还剩
5 8
米。
（ × ）易错点：把一个整体平均分成几份，求出的分数不能带单位名称。
4
16÷4 ×3 = 12（个）
2.先分一分，再填写算式。
辣椒的 3 是多少个？
苹果的 4 是多少个？
4
5
8
4
3
6
个
10
5
4
8
个
2.先分一分，再填写算式。
萝卜的 2 是多少个？桃的 4 是多少个？
3
7
12÷3×2 = 8（个）
14÷7×4 = 8（个）
3.小春吃了这块巧克力的他们各吃了几小块？
4．下面的做法对吗？不对的请改正。
1 盒子里有 20 支粉笔，李老师用了其中的， 4 2 王老师用了其中的，两人各用了多少支？ 5

2020春苏教版三年级数学下册第7单元全单元习题课件

））分米
（ 30 分＝（
1 2
））时
（ 4 角＝（
4 10
））元
16时＝( 10 )分
3
（厘米＝（
3 100
））米
提升点 2 运用求一个整体的几分之几是多少的方法
解决实际问题
3. 学校要在一个花坛里种月季花和玫瑰花，下图是设
计的图纸，涂色部分种月季花，其余部分种玫瑰花。
(1)种月季花的部分占整个花坛的几分之几？
人一共已经浇了多少棵小树苗？(8分)
30÷5×2＝12(棵) 30÷3＝10(棵) 12＋10＝22(棵) 答：两人一共已经浇了22棵小树苗。
(2)小华有 42 张邮票，小娟的邮票张数是小华的57。两人一共有多少张邮票？(8 分) 42÷7×5＝30(张) 30＋42＝72(张)
答：两人一共有72张邮票。
（ 4 分米＝（
4 10
））米
（ 37 分＝（
37 60
））时
35米＝( 6 )分米
(8)在里填上“>”“<”或“＝”。
1< 1 93
2 <5 99
170元 1<80元
4＝ 8 48
1 >1 47
38千克 78<千克
2. 判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题 2 分，共 10 分)
(1)把 15 个苹果分成 5 份，每份是这些苹果的15。(
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条)
图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉

三年级数学下册七分数的初步认识二第3课时认识几分之几ppt教学课件苏教版

2.用分数表示涂色部分。
(5 ) (8 )
(3 ) (4 )
(3 ) (10 )
(4 ) (5 )
3.涂色表示每个图下面的分数。
3 5
3 5
2 3
在括号里填上适当的分数。
1 ( 10)
0
1
( 7)
10
用分数表示图里涂色的部分。
1 3
3 5
课堂小结
学习目标
1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
复习导入
口答：
1、有10个三角形，它的
1是多少？
2
10÷2=5（个）
2、32个苹果的 1 是多少？
4
32÷4=8（个）
3、3中有（
7
4.
5中有（
9
3 ）个 1 。
7
1
5 ）个 9 。
探索新知
把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？
从这个情景图中你了解了哪些信息？自己先分一分、涂一涂，再和同学交流。
把这盘桃平均分给
3猴只分小得猴这，盘每桃只的小13
2分只得小2猴个一13 共
2个
1 3
是
2 3
12个
把这些蘑菇的
3 4
分给你们。
12÷4 = 3（12个个） 3×3 = 9（个）
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 4 ）个。
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 8 ）个。
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？

三年级数学下册第七单元分数的初步认识(二)第1课时认识几分之一教学课件苏教版

每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用表示？
10个桃，平均分成2份，每份是这盘桃的（ 20个 50个 100个
）。
……. 把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 12。
— 把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（

1 3
）。
先在图中分一分，再填一填。
写分数时，不是看一个整体的个数，而看分成的份数，所以不管有几个物体，只要将这个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。
典题精讲
大圣分香蕉
猴老大拿这串香蕉的二分之一，猴老二拿这串香蕉的三分之一，猴老三拿这串香蕉的六分之一。
一共有12根香蕉
猴老大猴老二猴老三
易错提醒
（ 1）
把每一只盘小桃猴平分均得分这成盘4桃份的,（4）
你能填一填、说一说吗？
每个球是这一盒的 1 。 6
你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的 1 。 3
写分数时不是看一个整体的个数而看分成的份数所以不管有几个物体只要将这个整体平均分成几份其中的一份就是几分之大圣分香蕉猴老大拿这串香蕉的二分之一猴老二拿这串香蕉的三分之一猴老三拿这串香蕉的六分之一
7.1认识几分之一
情景导入
把一个桃要分给四只小猴，要怎么分才公平呢？
探索新知
分一分，涂一涂：请表示书本76页例1中间两幅图里每盘桃的，说一说：每幅图里的表示什么？
你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的 1 。 2

苏教版小学数学三年级下册第七单元分数的初步认识(二) 第2课时求一个数的几分之一是多少教学课件PPT

是多少个？下面草莓的
1 4
是多少个？
12 3 4 个
12 4 3 个
想想做做 3.每页可以写16个大字，他们各写了多少个？
小明：16÷2=8（个）小红：16÷4=4（个）答：小明写了8个字，小红写了4个字。
想想做做
苹果：3÷3=1（个）草莓：9÷3=3（个）橘子：6÷3=2（个）答：苹果带了1个，草莓带了3个，橘子带了2个。
七分数的初步认识（二）
求一个数的几分之一是多少
复习导入
1 把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ 5 ）。
1 把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的( 3 )
探究新知知识点：求一个数的几分之一是多少的解题方法
3
这篮蘑菇的
1 3
是白蘑菇，白蘑菇有几个？
探究新知
把6个蘑菇平均分成 3 份，白蘑菇是其中的 1 份，1份是2个。
6÷3=2(个) 答：白蘑菇有2个。
试一试
这篮蘑菇的
1 2
是多少个？
6÷2=3(个)
答：这篮蘑菇的
1 2
是3个
。
想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆8个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
8÷2 = 4 （个）
(2)摆10个
，拿出它们的
1 2
。拿出多少个？
10÷2 = 5 （个）
想想做做
2.先分一分，再填写算式。
份是多少。
巩固练习
5. 18名同学去划船，坐第一条船的人数是总
人数的 1 ，坐第二条船的人数是坐第一条
船的
1
2
，坐第二条船的有几人？
3
18÷2=9（人）