中国大学生课外活动
大学生课外活动实践论文
摘要：随着我国高等教育的不断发展，大学生课外活动在培养大学生综合素质、提升学生实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
本文旨在探讨大学生课外活动的实践意义，分析当前大学生课外活动存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为我国高等教育的发展提供参考。
关键词：大学生；课外活动；实践；综合素质；问题与对策一、引言大学生课外活动是指在校期间，学生参加的除课堂教学以外的各种形式的活动。
这些活动包括社团活动、志愿服务、实习实训、创新创业等。
随着我国高等教育的改革与发展，大学生课外活动已经成为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
然而，当前大学生课外活动在实践中仍存在一些问题，亟待解决。
二、大学生课外活动的实践意义1. 培养学生综合素质课外活动能够使学生接触到各种知识、技能和经验，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
通过参与课外活动，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力等，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 提升学生实践能力课外活动为学生提供了实践的机会，使学生能够将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
通过实践活动，学生可以了解社会、认识自己，为今后的职业发展积累经验。
3. 促进学生全面发展课外活动有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
在课外活动中，学生可以学会如何面对挫折、如何与人相处，从而形成健全的人格。
三、当前大学生课外活动存在的问题1. 课外活动形式单一当前，许多高校的课外活动形式较为单一，缺乏创新和多样性。
这使得部分学生对课外活动产生厌烦情绪，参与度不高。
2. 课外活动与课堂教学脱节部分高校的课外活动与课堂教学缺乏有效衔接，导致学生在课外活动中所学知识无法与课堂教学内容相结合，影响了学生的全面发展。
3. 课外活动指导力量不足许多高校的课外活动缺乏专业的指导教师，导致活动质量不高，难以满足学生的需求。
4. 课外活动评价体系不完善部分高校对课外活动的评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的课外活动成果。
大学生课外活动计划(八篇)
大学生课外活动方案(八篇)大学生课外活动方案篇一以“安康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要打破口和切入点，紧紧把握进步学生体能，增强体质，促进安康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐开展。
建立健全组织机构，实在加强对每天1小时阳光体育运动的领导。
成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全学校阳光体育活开工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、平安及医务监视有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。
校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。
各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监视、落实。
体育教师、科任教师是落实每天1小时阳光体育运动的施行责任人。
大课间20分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午活动30分钟。
播送操、眼保健操、篮球、柔力球、田径、体质安康工程等。
1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。
值班领导和值周教师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。
2、播送操由班主任教师负责，眼操由当堂授课教师负责。
3、放学后的活动由班主任和科任教师负责值班，4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。
5、其他活动，值班教师要根据学生的兴趣爱好分成假设干个活动小组，选好组长，由组长带着大家活动。
6、值班教师要严密关注学生活动的平安。
遇到突发情况要及时妥当地处理，假设情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例〔每个年级两个优秀班级〕评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
大学生课外活动方案篇二近几年来，我校致力于体育教学的改革，初步探究出了一条符合本校实际，有利于学生素质全面开展的有效体育与安康教学途径，为了把这一成果更加深化、细致地开展下去，丰富学生的课余文化生活，学校成立了乒乓、跳绳、球类等多种民俗体育工程课外活动兴趣小组，由我详细负责跳绳类兴趣的活动，跳绳是一项有着悠久历史的传统体育工程，跳绳花校繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简单，场地到处都是，跳绳的宜处很多，它可锻炼多种脏器，能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。
【学校】大学课外活动介绍,丰富校园生活
【学校】大学课外活动介绍，丰富校园生活引言大学生活是人生中难得的美好时段，同时也是一个充满挑战的阶段。
在大学里学习知识的同时，参与丰富多彩的课外活动也是非常重要的。
大学课外活动是指学生在学习之外参与的各种社团、俱乐部、团队以及志愿者等组织的活动。
通过参与这些活动，学生们能够拓宽眼界、培养实践能力、锻炼社交技巧，并且丰富了校园生活。
丰富多彩的社团活动1. 学术社团学术社团是大学中非常重要的一类社团。
在这个社团中，学生们可以深入研究自己感兴趣的学科，并与同好一起交流学术观点。
比如数学社，化学社，文学社等，这些社团会定期组织讲座、讨论会等活动，学生们可以通过这些活动提升自己的学术能力。
2. 文化艺术社团文化艺术社团包括音乐、舞蹈、绘画等各种形式的艺术表演。
在这些社团中，学生们可以展示自己的才华，通过排练和表演提高个人的技艺水平。
在大学中，各种各样的音乐、舞蹈和话剧社团活跃着，学生们可以选择自己感兴趣的社团，参加排练和演出，享受艺术的魅力。
3. 体育健身社团体育健身社团是大学中非常受欢迎的一类社团。
这些社团可以让学生们通过参与各种体育活动，提高体质，保持健康。
比如篮球社、足球社和羽毛球社等，学生们可以通过参加这些社团的活动，锻炼团队协作能力，增强体力。
丰富多元的俱乐部活动1. 学科相关俱乐部除了社团之外，俱乐部也是大学生活中不可忽视的一部分。
学科相关的俱乐部可以让学生们更专业地学习和了解自己所学的专业知识。
比如计算机俱乐部、金融俱乐部等，这些俱乐部会定期组织竞赛、讲座，让学生们在专业领域中得到更多的实践经验。
2. 兴趣爱好俱乐部在大学中，有各种各样的兴趣爱好俱乐部。
比如音乐俱乐部、电影俱乐部、摄影俱乐部等，学生们可以通过加入这些俱乐部，与志同道合的人一起分享兴趣爱好，并且参与组织各种活动，享受大学生活的无限乐趣。
3. 社会公益俱乐部社会公益俱乐部是大学中非常值得加入的一类组织。
通过参与社会公益活动，学生们可以帮助有需要的人群，传递关爱和温暖。
课外实践创新活动有哪些
课外实践创新活动有哪些
导言
课外实践创新活动是学生在校外进行的一种教育活动，通过参与这些活动，学
生可以培养创造力、创新思维和实践能力，拓展视野，锻炼团队合作能力，是学生全面发展的重要途径。
本文将介绍几种常见的课外实践创新活动。
社会实践
社会实践是学生参与社会活动的一种实践形式，如参加志愿者活动、社会调查、社会实践课程等。
通过社会实践，学生可以了解社会的运作机制，培养社会责任感和实践能力，促进自身发展。
学术科研
学术科研是学生进行学术研究和实践活动的重要途径。
学生可以选择参加学术
科研团队，进行课题研究、论文写作等活动。
通过学术科研，学生可以培养独立思考能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
创业实践
创业实践是学生通过创业活动进行实践的过程，可以是参与创业比赛、创办社团、策划活动等。
通过创业实践，学生可以锻炼自己的创新能力、团队合作能力、市场开拓能力等，培养未来创业者的素质。
艺术表演
艺术表演是学生在音乐、舞蹈、戏剧等领域进行的创新活动。
学生可以参加校
园文艺节、文艺汇演等活动，展示自己的才华，培养艺术修养和表现能力。
竞赛活动
竞赛活动是学生通过参加各种学科竞赛、技能竞赛等活动进行的创新实践。
通
过参加竞赛活动，学生可以锻炼自己的竞争意识、解决问题能力，拓展专业知识和技能。
总结
课外实践创新活动对学生的发展具有积极的促进作用，学生可以根据自己的兴
趣和特长选择适合自己的活动参与。
通过课外实践创新活动，学生可以不断提升自己的综合素质，为未来的发展奠定良好基础。
大学课外活动计划(通用三篇)
大学课外活动方案(通用三篇)大学课外活动方案篇一为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，开展学生的个性和特长，培养学生理论才能，表达以人为本的教学原那么，构建和谐的校园文化气氛。
我校决定开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，促进学生愉快学习、安康成长和全面开展。
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以开展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种理论活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内根底知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去理论、去探究，培养他们的多种才能和创新精神。
4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心安康，丰富学生的课外生活。
书法组：舞蹈组：声乐组：阅读组：周二、周三下午二节课后书法组：多媒体教室舞蹈组：合成教室声乐组：音乐教室阅读组：阅览室1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。
负责组织、协调安排活动内容。
2、各班主任在3月8日〔周二〕下午二节课前将本班参加各组的人员确定下来，要选择确有爱好又有根底的学生参加。
3月8日二节课后将学生送至活动地点。
3、由组长负责，本周完成对学生的挑选工作，要确定参加兴趣小组的学生，并将报政教处。
4、各组组长在本周将本组的活动方案报政教处。
5、各组组长要在规定时间组织学生认真训练，确保训练效果，每次活动完毕认真填写本次的活动记录，每月向政教处报交一次活动记录。
“六一”艺术节，各兴趣小组要有汇报展示活动。
6、各组指导教师要坚守工作岗位，严禁脱岗，要全面负责本组学生活动时的平安。
大学课外活动方案篇二为了贯彻施行好学校的教学工作方案，开展好我班的课外活动，致力进步学生的综合素质，使本期我班的课外活动可以有条不紊地开展到达预期的目的，特制定本期的课外活动方案，内容主要含以下几个方面：本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，多数学生喜欢活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手才能。
大学生课外学术科技竞赛活动目录-太原理工大学现代科技学院
附表：大学生课外学术科技竞赛活动目录S类：1、世界大学生超级计算机竞赛（ASC）2、国际水中机器人大赛3、国际（美国）大学生数学建模竞赛4、ACM国际大学生程序设计竞赛5、飞思卡尔杯国际智能车比赛6、中国“互联网+”大学生创新创业大赛A类1、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛2、中国大学生物联网创新创业大赛（原美新杯中国MEMS传感器应用大赛）3、全国大学生数学建模竞赛4、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛5、全国高校学生DV作品大赛6、全国大学生结构设计竞赛7、全国大学生化学实验竞赛8、全国大学生软件创新大赛9、全国大学生工程训练综合能力竞赛10、全国大学生电子设计竞赛11、全国大学生电子商务创新、创意及创业挑战赛12、全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛(原全国大学生控制仿真挑战赛)13、全国大学生机械创新设计大赛14、全国大学生物理实验竞赛15、AUTODESK REVIT杯全国大学生可持续建筑设计竞赛16、全国大学生物流设计大赛17、全国大学生广告艺术大赛18、“挑战杯”课外科技作品竞赛19、“创青春”全国大学生创业大赛20、中国机器人大赛暨 RoboCup公开赛21、全国普通高校信息技术创新与实践活动（高校NOC活动）22、“未来之星”全国大学生视觉设计大赛23、全国大学生公益广告作品征集活动24、全国大学生艺术展演活动25、“中国软件杯”大学生软件设计大赛B类1、全国周培源大学生力学竞赛2、全国虚拟仪器设计大赛3、ACM全国大学生程序设计大赛4、中国教育机器人大赛（原中国智能机器人大赛）5、“博创杯”模块化机器人设计大赛6、全国大学生英语竞赛8、全国三维数字化创新设计大赛9、全国大学生焊接创新大赛10、全国大学生过程装备实践与创新大赛11、全国大学生基础力学实验竞赛12、全国高校GIS技能大赛13、中国大学生铸造工艺设计大赛14、全国大学生水利创新设计大赛15、ThinkQuest International CompetitionThinkQuest projects digital Media Application Development16、全国大学生物联网创新应用设计大赛17、全国ITAT教育工程就业技能大赛18、Honda中国节能竞技大赛19、瑞萨超级MCU模型车大赛20、全国“电脑鼠走迷宫”竞赛21、“长城脚下﹒建筑艺术博览园”全国大学生设计比赛22、外研社杯英语演讲大赛23、中译杯口译大赛24、山西省大学生化学实验竞赛25、“昆山杯”全国优秀大学生创业团队大赛26、环艺学年奖28、“兴晋挑战杯”课外科技作品大赛29、“创青春” 山西省大学生创业计划大赛30、全国机器人运动会31、全国高校健身气功比赛32、人工环境工程学科奖学金33、三一（中国）工程机械工业设计大赛34、“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛35、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛（原“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛）36、全国大学生混凝土设计大赛37、“则泰杯”全国高校测绘学科大学生科技论文竞赛38、国际空中机器人大赛39、全国大学生职业生涯规划大赛40、全国大学生纱线设计大赛41、中国（国际）传感器创新大赛42、山西省大中学生武术锦标赛43、全国大学生海洋知识竞赛44、全国大学生工业设计大赛45、全国大学生地质技能综合应用竞赛46、全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛47、“越隆杯”中国高校纺织品（面料）设计大赛48、“汉帛奖”中国国际青年设计师时装作品大赛49、“为中国而设计”全国环境艺术类大赛50、中国之星设计艺术大奖51、全国旅游纪念品设计大赛52、中国国际面料设计大赛53、“蓝星杯”全国大学生建筑设计方案竞赛54、高校大学生金相制样比赛55、“霍普杯”国际大学生建筑设计竞赛56、全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛57、“华为杯”全国大学生智能设计竞赛58、山西省大中学生定向越野锦标赛59、华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛60、华北五省（市、自治区）及港澳台大学生计算机应用大赛61、华北五省（市、自治区）大学生机器人大赛62、全国并行应用挑战赛（原全国教育科研并行应用程序优化大赛）63、中国制冷空调行业大学生科技竞赛64、全国大学生信息安全竞赛65、绿色建筑创意全国邀请赛66、“深圳杯”山西省大学生数学建模竞赛67、“中软卓越”杯全国大学生Android应用创意大赛68、全国大学生网络虚拟运营创业专项赛69、中国大学生方程式汽车大赛70、全国大学生绿色建筑课程设计竞赛71、山西省大学生机器人大赛72、全国高校物联网应用创新大赛73、中国大学生服务外包创新创业大赛74、“台达杯”两岸高校自动化设计大赛75、全国大学生物联网设计竞赛（TI杯）76、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛77、全国高等学校大学生测绘技能竞赛78、科研类全国航空航天模型锦标赛79、全国海洋航行器设计与制作大赛80、山西省大学生电子设计竞赛81、SuperMap杯全国高校GIS大赛82、“21世纪杯”全国英语演讲比赛83、山西省大学生艺术展演活动84、“晋商杯”大学生创业大赛C类1、省城青年创业大赛2、中英创业大赛3、山西省健身气功交流赛4、太原市数学建模竞赛（原省城数学建模联赛）5、全国高校环保科技创意设计大赛6、中国移动Mobil Market 百万青年创业计划7、中国国际动漫节8、全国大学生传统运动会9、靳埭强设计奖全球华人大学生设计比赛10、全国大学生海洋文化创意设计大赛11、全国大学生网络商务创新应用大赛12、“金蝶杯”全国大学生创业大赛13、冰心文学大赛14、“石狮杯”全国高校毕业生设计大赛15、全国高校市场营销大赛16、全国多媒体课件大赛17、浙江省大学生多媒体设计大赛18、全国数字媒体专业大学生科技作品竞赛19、全国商科院校商务谈判技能大赛（网络赛）20、全国信息技术应用水平大赛21、中国大学生计算机设计大赛22、中国商业地产摄影大展23、世界大学生影展24、千人摄影展25、山西省摄影艺术展26、国际商业艺术大展27、全国摄影艺术展28、平遥国际摄影大展29、中国凤凰国际摄影双年展30、中国武当（国际）摄影作品大展31、腾龙镜头杯中国大学生现代摄影大赛32、CCTV模特电视大赛33、中国模特之星大赛34、“临港”杯环球时尚超级模特大赛35、敦煌国际服饰模特艺术节国际职业模特大赛36、寰球旅游美皇后大赛37、国际新星模特大赛38、山西青年精英模特大赛39、地球小姐40、世界广告模特大赛41、“同至人杯”华谊新面孔影视模特大赛42、哥本哈跟皮草幸福代言人大赛43、世界模特小姐大赛44、世界旅游小姐45、中国职业模特大赛46、东方国际模特大赛47、新丝路模特大赛48、环球时尚模特大赛49、化妆造型大赛50、全国发型化妆大赛51、中国影视与时尚造型化妆大赛52、艾莱依CCTV2《时尚中国》“化妆造型”设计比赛53、巴黎世界杯发型化妆大赛54、“美丽盛典”中国国际时装周彩妆设计大赛55、上海东卫视——美丽学院化妆大赛56、“四美国际杯”发型化妆大赛57、天山南北新疆主题美术展58、全国中国画作品展59、风华三晋山西省青年美术展60、挖掘与发现全国油画艺术展61、山西省美术作品展62、山西省青年美展63、山西省油画写生展64、山西省水彩画展65、全国中国画作品展66、山西省工笔画作品展67、山西省写意画作品展68、山西省山水画作品展69、山西省人物画作品展70、全国漆画展71、传统工艺美术精品展72、中国佛山国际城市雕塑73、中国厦门漆画展74、湖北当代漆画展75、“从河姆渡走来”国际漆艺展76、广州漆画双年展77、扬州漆器精品展78、中日韩现代陶艺新世纪交流展79、陶瓷艺术类创新评比大奖赛80、中国当代陶瓷艺术大展81、陶雷青春石湾杯全国大学生陶艺大赛82、“恒福杯”茶具创新设计大赛83、“指南针计划”中国古代发明创造动漫大赛84、“动漫北京”首届民族原创动漫形象大赛85、山西省青少年预防艾滋病漫画动漫作品征集评选活动86、中国国际广告节“中国元素国际创意大赛”87、动画学院学院奖88、中国（北京）国际大学生动画节也称“白杨奖”89、山西省动漫艺术节90、全国数字艺术大赛91、“金麒麟”动漫艺术节92、wocom数字艺术大赛93、全国大学生原创动画大赛94、金龙奖原创动画漫画艺术大赛95、全国青年现代剪纸艺术设计大赛96、“火凤凰”杯第五届全国美术与艺术设计大赛97、中国高等院校设计艺术大赛98、台湾国际学生创意设计大赛99、中国家居设计大赛100、全国高校室内设计大赛101、“新人杯”全国青年学生室内设计竞赛102、“WA·总统家杯”建筑手绘设计大赛103、中国手绘艺术类大赛104、中国国际空间环境艺术类大赛105、名家具设计大赛106、山西省室内设计大赛107、“世界学生之星”国际包装设计奖108、中国包装“创意设计”大奖赛——“设计之星”奖109、山西省高校平面设计展110、白金创意全国大学生平面设计大赛111、全国大学生外贸单（纺织）职业能力大赛112、“金丽杉”杯羊绒时装设计大赛113、中国家居服创新设计大赛114、全国大学生“云蝠杯”纱线设计暨“金辉杯”面料设计大赛115、全国高职高专学生纺织面料检测技能大赛116、全国高职高专学生纺织面料设计大赛117、中国包装创意大赛118、中国休闲装设计精英大奖赛119、中国国际家用纺织品创意设计大赛120、高校平面设计暨“双合成”杯包装设计展121、全国高职高专学生服装制版与工艺技能大赛122、“威丝曼”中国针织时装设计大赛123、中国国际时装创意设计大赛124、“COCOON”中国国际女装设计师大奖赛125、中国（大朗）毛织服装设计大赛126、“CFW”中国服装设计师网络设计大赛127、中国国际大学生家纺织品设计大赛128、“从洛桑到北京”国际纤维艺术年展129、中国国际经编设计大赛130、全国设计艺术大奖赛131、中国当代纤维艺术展132、山西省职业装设计大赛133、中国时装设计新人奖134、中国国际院校师生设计大赛135、全国高校优秀毕业生服装设计大赛136、全国时装画艺术大赛137、中国家居服装设计大赛138、中国真维斯杯休闲装设计大赛139、大连杯中国青年时装设计大赛140、东华杯中国青年时装设计大赛141、全国高校服装表演专业优秀学生邀请赛142、北京电影学院学院奖143、银河创业训练营活动144、“阳光杯”高校行政管理专业辩论赛145、山西省“黄河律师杯”大学生模拟法庭大赛146、中国大学生广告艺术节学院奖147、联想平板笔记本Yoga创意营销大赛148、中国BIM技术交流暨优秀案例作品推荐会。
大学课外活动推荐
大学课外活动推荐在大学期间，除了学术学习外，参加课外活动是非常重要的一部分。
通过参与各种课外活动，我们可以拓宽视野、增加社交圈子、培养兴趣爱好，丰富自己的大学生活。
以下是一些我个人推荐的大学课外活动。
一、社团活动在大学中，社团活动是最常见也是最受欢迎的课外活动之一。
几乎每个大学都有各种各样的社团，包括学术类、艺术类、运动类等。
加入一个你感兴趣的社团，可以结识志同道合的朋友，提高自己的专业技能，拓展自己的兴趣爱好。
比如，如果你对音乐感兴趣，可以加入学校音乐社团，与其他音乐爱好者一起学习、排练、表演。
二、志愿者活动参加志愿者活动是锻炼个人能力和贡献社会的重要途径。
大学提供了丰富多样的志愿者机会，比如参与社区服务、公益活动、支教等。
通过参与志愿者活动，我们可以培养责任感、团队协作能力以及社会责任感。
此外，志愿者活动还能给我们带来成就感和人生价值的体验。
三、学术讲座和研讨会大学是一个学习的天堂，每年学校都会举办一些学术讲座和研讨会，邀请来自各个领域的专家学者分享他们的研究成果和学术观点。
参加这些讲座和研讨会，可以拓展自己的学术视野，了解最新的研究动态，与专家学者进行深入交流。
此外，还可以提高自己的学术素养和演讲能力。
四、文化艺术活动大学里也有很多丰富多样的文化艺术活动，比如音乐会、话剧演出、美术展览等。
参与这些活动，可以欣赏到高水平的艺术作品，提升自己的审美能力和文化素养。
此外，还可以结识一些对艺术感兴趣的朋友，一起交流欣赏心得，增进自己的人文情怀。
五、体育运动大学也是进行体育运动的好时机。
学校通常设有各种体育俱乐部，比如篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等。
参加体育运动可以锻炼身体，增强体魄，培养团队合作精神，同时也能结交一些热爱运动的朋友。
此外，还有一些校际比赛和校队选拔，很好地体验了竞技运动的乐趣。
六、实践实习大学也鼓励学生进行实践实习，例如在企事业单位和社会组织中进行暑期实习或者长期实践。
通过实践实习，我们可以将课堂上所学应用于实际工作中，提高自己的工作能力和实践能力。
课外活动有哪些
课外活动有哪些课外活动是学生在课程之外参与的各种组织、社团或个人兴趣爱好的活动。
这些活动培养了学生的综合素质和工作能力，提高了学生的团队合作能力和创新思维能力。
以下是一些常见的课外活动。
1. 体育活动：包括校园体育馆里的运动项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，以及户外运动项目，如慢跑、登山、徒步旅行等。
这些活动可以增强学生的体质，提高他们的协调能力和团队合作能力。
2. 学术科研活动：包括参加学术研究、科技创新比赛以及撰写论文等。
学生可以选择自己感兴趣的领域进行研究，并与其他研究人员交流分享。
这些活动可以培养学生的独立思考和实践能力，提高他们的科学素养。
3. 社会实践活动：包括参加志愿者活动、社区服务以及实地考察等。
学生可以通过参与社会实践活动，增加自己的社会经验，了解社会问题，并为社会做出贡献。
这些活动可以提高学生的社交能力和责任感。
4. 文化艺术活动：包括参加文艺演出、美术展览、音乐比赛以及文学创作等。
学生可以通过展示自己的才艺，培养自己的审美能力和艺术修养。
这些活动可以激发学生的创造力和表达能力。
5. 实践技能活动：包括参加实践技能培训、工作体验以及创业实践等。
学生可以通过这些活动学习实际操作技能，提高自己的职业素养和创业意识。
这些活动可以为学生将来的职业发展奠定基础。
6. 学术竞赛活动：包括参加各类学科竞赛、英语演讲比赛以及数学建模等。
学生可以通过竞赛活动，提高自己的学科知识水平和解决问题的能力。
这些活动可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
7. 读书俱乐部活动：学生可以组织或参加读书俱乐部，一起探讨图书、文学作品等。
通过读书俱乐部活动，学生可以提高阅读能力，增加知识储备，并培养文学鉴赏力。
8. 学生社团活动：学生可以参加各类社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、摄影社团等。
这些活动可以培养学生在特定领域内的兴趣和才能，提高他们的艺术修养和团队合作能力。
9. 科普实验活动：学生可以参加科普实验室的活动，了解科学的原理和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一:《大学生课外活动调查》武汉科技大学2020年度“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”社会实践报告报告书题目大学生课外活动调查姓名、学号12345678 （组长）12345678 12345678 1234567812345678 12345678专业、班级武汉科技大学2020 年 4 月22 日关键词大学生课外活动参加收获摘要随着大学生活的开始，属于大学生们自由支配的时间多了。
大学的校园生活更加开放和丰富多彩，大学生们有机会参加各式各样的课外活动。
因此本文就参加课外活动时间、课外活动种类、参加课外活动的目的和收获、对课外活动的满意度以及了解课外活动的方式展开调查。
课外活动不仅能增长见识、锻炼能力还能让我们放松身心、结交新的朋友，是我们走向社会、接触社会、全方位提高自身能力的重要途径。
正文一、调查对象的基本情况1调查背景如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。
大学的校园生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。
但随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
为了了解我校大学生参加课外活动的相关情况，特进行此次调查。
2调查目的了解我校学生参加课外活动时间、课外活动种类、参加课外活动的目的和收获、了解课外活动的方式，并根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。
3调查方式本次调查我们采用系统抽样问卷调查的形式。
4调查时间2020年4月16日—2020年4月21日5调查地点武汉科技大学黄家湖校区6调查对象武汉科技大学在校大学生。
7调查步骤1)拟定调查提纲，确定调查内容、对象等；2)设计调查问卷；3)打印调查问卷并分工调查；4)回收调查问卷，统计调查结果；5)分析调查结果，撰写调查报告。
二、基本经验1大多数同学自我感觉良好并且对参加的课外活动基本满意对大学生活的感觉A 充实B 还行C有点小空虚D无所事事对课外活动的满意度A很满意A 文体活动类B 学术讲座类C知识竞赛类D征文、演讲类E科技创新类用于课外活动的时间普遍偏少参加课外活动的时间为1-3h的比例为55%，参加课外活动的时间少于1h 的比例为42%学习阅读、玩游戏、看电影成为大学生课余的主流活动A学习或阅读 B 健身、运动 C 参加社团活动 D 睡懒觉E玩游戏或看电影F做兼职三、存在的问题1多数大学生对目前的状态定位为还行或者是有点小空虚。
这种缺失感的产生一方面可能是因为没有合理利用大学时间，没有做到学好专业知识的同时积极参加课外活动提升各方面的能力另一方面可能是因为成就感的缺乏，平平淡淡的度过大学生活，生活缺少激情。
2长期以来的应试教育使得很多同学长期以来将课外时间用于学习阅读，进入大学后宽松的学习环境使得很多人不知所措，所以相当一部分大学生没有很好的适应大学生活的模式，难以摆脱学习上的依赖思想，没有培养好自觉学习，自主学习的习惯。
缺乏系统的规划，不能准确的把握好自己的定位。
所以不论是在学习还是生活，显得比较懒散。
从对大学生课余的主流活动的调查中可以看出，男女生主流活动中，玩游戏和看电影均占相当大的比例，而睡懒觉也占了很的一部分比例。
3学生用于课外活动时间过少，可能是因为学业压力过重，无心参加课外活动，还可能是因为课外活动类型过于单一或者是不对口无法引起同学们的兴趣。
从对课外活动的满意度的调查中即可以看出，很满意的基本为零。
4大学生在选择自己感兴趣课外活动也比较单一，没有培养广泛的兴趣爱好，也逐渐呈现出性别的差异，男生更偏爱文体类和科技创新类活动，女生则偏爱竞赛类和征文演讲类活动。
四、今后的建设方向或应该采取的措施尽量减轻学生的课业负担，使学生有参加课外活动的时间现在的中国是一个人际关系社会，仅仅拥有高学历是完全不够的。
步入社会之前，我们需要的东西很多。
大学是我们走向社会的过渡阶段，在这段时间里我们需要学习的不仅仅是局限于课本的知识。
现在的社会不是当年父辈的“只要学好物理化，走遍天下也不怕”的时代，现在社会是现实残酷的，不能适应就得遭到淘汰，所以我们应该积极参加课外活动，寻求综合能力尤其是社交能力的提高。
倡导学生多参加健身、运动运动有益健康，能使人体的肌肉、骨骼、血液循环系统、呼吸系统、内分泌等比一般的运动有更强的刺激，对于改善人体的健康状况更有效果。
运动能延缓衰老，通过健身能使自己的激素分泌处于一个比较高的水平，从而达到延缓衰老的效果。
运动能使我们精力充沛，有了强壮的身体，整个人也变得精力充沛，随时都可以有最好的精神状态。
运动给予我们自信，经历健身的锻炼之后，我们让我们呢拥有拥有你应付一切事情，挑战一切事情的信心。
在现代社会，只有拥有健康的身体，才有精力地应付事业和生活上的各种事情，以更健康的身体和心态来生活。
才可以使我们的人生可以变得更加充实、丰富和美好！多开展有利于大学生心理健康的活动对于最近高校频发的大学生故意伤人事件，以及自杀等行为。
大学生心理健康也应当引起学校和社会的高度重视。
拥有一个健康的心理和一个拥有一个健康的身体同样重要。
由于家庭，学校，社会所给予的压力越来越大，许多大学生没有正确的直视这些问题，而是选择一种极端的方式来解决。
其中大学生情感的不稳定性造成了许多自杀或伤害他人的悲剧，所以培养正确的恋爱观是很重要的。
同时，那些极端的行为也向我们透露一个信息我们的大学生心理素质还不是那么的完善，而且情绪的起伏很大，自控能力差。
合理运用网络，减少看电影打游戏的时间随着科技的发展，网络成了我们不可替代的东西。
网络是一把双刃剑，如果将大量的时间用于看电影、打游戏，那么网络并没有发挥它应有的用处。
沉迷于网络之中，不仅是对青春的挥霍，还是对自己对社会的不负责任。
我们应该要积极的投身于自我的素质发展与提高的活动中去，积极完善自我。
根据学生的情况，合理安排活动，提高学生的积极性为了能够提高学生的兴趣，学校应该及时组织开展一些适合大众化的、面向所有学生的活动，尽量让每个学生都参与进来。
同时注意改进我们所做的活动，尽量新颖带动的大家的积极性，而不是为了应付上级而敷衍了事。
当然，只活动篇二:《大学生课外活动调研报告》PINGDINGSHAN UNIVERSITY题目: 大学生课外活动调查与思考报告院(系): 软件学院专业班级: 2011软件工程（网络）1班姓名: 李琦（组长）成员陈浩、蔡亮、陈会毅、冯琳、龚华杰、何晓玉、任课教师: 朱忠良2020年5月24日目录一、问题的提出二、调查设计流程三、调查结果显示及分析四、调查结论与建议五、结语六、参考文献一、问题的提出（一）选题的目的、意义随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
通过对平顶山学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展（二）文献评述岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取。
而课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性，那么，控制大学生课余生活的负面影响,张扬其正面功能,从道德上牵引大学生按照“尊己重道、安身立命”的原则,以及“维公护他、清风净气”、“正身尽责、砺志成材”的要求去主宰自己的课余生活是高等教育中不可疏忽的德育主题。
”近几年我国的学者对大学生课余生活的关注越来越多，如熊启超和甘问君等人曾对南昌大学、江西师范大学、南昌航空航天学院的学生进行了课余生活的调查，发现100%的大学生都认为娱乐的时间要多余学习的时间，利用课余时间上网的占了21%，做运动的占了4%，其他如睡觉、听音乐的占65%,调查结果还表明大学生的课余生活是丰富多彩的。
此外，我国的学者还对大学生课余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大学生闲暇生活的道德导向研究，莫可今则注重对大学生课余生活状况的心理分析及对策的研究，以及还有对大学生课余生活动因的研究。
另外，国外的学者也对此领域进行了一定的研究，如根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关系不是相反关系,而是直角关系,人们在闲暇中越能发展自己,在工作中就越能表现自己，因而,闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。
还有美国的学者则从大学生课余生活的一部分——网络进行研究。
总之，无论是国内还是国外对大学生课余生活的研究都不是很全面，尤其是我国对这方面的研究，仅停留在发现问题以及产生问题的原因的层面上，并没有提出解决问题的根本性策略。
（三）本文研究的内容本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
二、调查设计流程{中国大学生课外活动}.我组制定了《大学生课余生活调查问卷》。
该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。
（一）问卷内容1 被试者的基本情况包括性别、年级。
2 大学生课余时间量调查。
3 大学生上自习的频率。
4 大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。
5 大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。
6 大学生主要活动时间量安排情况。
7 大学生对这样的安排是否满意（二）随机问卷本次调查主要采用问卷调查方法，在保证概率均等的情况下，以随机抽样的方式对平顶山学院的300名在校的全日制的本专科生以及由专科升入本科的学生进行了调查。
其中，男生150人，女生150人，大一100人，大二100人，大三100人，理工类150人，文史类150人。
三、数据分析从总体上看，大学生课余时间使用不太合理，不能较好利课余时间，大部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
1本次活动调查每天学习时间，在这个问题中，百分之五十的同学选择了1到2个小时，百分之二十的同学选择了三到四个小时，百分之二十的同学选择了五到六个小时，只有百分之十的同学选择了六小时以上。
2大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。
“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。