集体备课记录表2
Unit2 My week集体备课
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
2.教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，如：
T: Look, what class do they have?
Ss: They have Chinese / music / maths / computer class.
教师可以边说边在黑板上写出单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和weekend，然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。
(2)教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“Look at the timetable on the screen again. What do you have on Mondays?”，学生回答：“We have…on Mondays.”。
(1)教师请一位学生站起来与自己示范对话
(2)学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，允许学生适当发挥。
(3)教师请几对学生上讲台表演对话。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1.看谁反应快
教师用手势表示1—7中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示“1”，学生快速说出“Monday”。
我觉得本节课的优点如下：
1、体现了学生的主体地位。针对本单元内容，我设计了一些活动，学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性，体现了以学生为中心，安排了丰富多样的学生活动，其中有个人的、两人的、小组的；有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作，Let’s play学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。
集体备课记录.2
集体备课活动记录学校：横山二中备课组：历史组长：郜宏涛二零一一年九月十九日集体备课活动记录（第2次）周次 6 时间9.19 主持人李发国主讲人冯海龙备课老师全体历史组成员记录人冯海龙备课内容资本主义时代的曙光（第二课时）活动过程一、教材分析资本主义时代的曙光共2课时：第一课时是文艺复兴，本节讲授的是第二课时是新航路开辟。
新航路的开辟在世界历史上有重大的影响，是从中世纪社会过渡到近代社会的过程中的一个重大事件，它有利于世界各地区间的联系，使西方的资本原始积累得以顺利进行，推动了资本主义的发展。
也是近年中考的一个热点：作为中外历史比较型题目的切入点，既可搞学科内内综合题也可搞跨学科综合，特别是和地理综合。
学好本课，可为世界近代史的学习打下坚实基础。
二、集体研讨郜宏涛：郑和下西洋和开辟新航路都是15世纪世界航海史上的壮举,都对世界文明产生了深远.，讲课时，一定要进行对比。
李蓉; 多利用课本上的材料和地图来讲，这样更具有实效性。
活动过程党培有：要能够容纳更多的角度以给学生以开放的空间，多让学生动脑筋，开拓他们的创新思维。
樊奋荣：讲开辟新航路的过程时，利用分组法讲起来更有效，而且可以活跃课堂气氛，增强学生学习的积极性。
安琴：地图的过多运用也使得这节课在微观、中观、宏观史观的突出上受到了削弱。
换句话说，不用地图，也许这节课的历史味道会更浓。
三、主持人总结李发国：以上几位老师的教法指导，可以引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片训练学生从资料中提取有效信息来分析历史的方法，学生在活动中提升，培养了学生的分析能力，提高了学生的学习质量。
我们共同研讨的这个教案是个不错的教案。
教学设计教学目标一、知识与能力1、掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、）和经过（包括四位航海家和四条航线）宗教根源和客观条件2、归纳新航路开辟的经过，提高认识历史问题的经过。
3、正确认识新航路开辟影响，培养学生运用历史唯物主义基本观点分析历史问题能力。
集体备课活动记录表
成为轴对称图形。
3.在活动中培养学生合作、探究、交流、反思的意识。体会数学与现实 生活的
4密切联系，进一步感受数学的美。
教师板演对称轴的画法，强调画对称轴要用点画线。
在信息窗所呈现的轴对称旗帜中任选一行，画出它们的对称轴。
小
结
摘
要
2、加强对乘法分配律应用的教学。
由于学生在整数一单兀中已有了应用乘法运算定律进行简便运算的基础
，这里
可以引导学生类推。
乘法运算定律的运用中，常出错的往往是乘法分配律。教学时，
要注意分析学
生出错的原因，加强就题说理练习。如，练习二的第4题“
1.5X105”和“1.2
X2.5+0.8X2.5”
都要运用乘法分配律进行简算，但在“1.5X105”
（二）：教学重点、难点
教学重点：
1.掌握小数乘小数的计算方法及小数点的处理。
2.理解小数乘法的计算法则。
教学难点：
1.避免小数加减法和小数乘整数小数点处理方法的负迁移。
2.因数大小的变化与积的关系。
教学难点的确立
由于小数乘法完全可以仿照整数乘法的相应规则进行，
只要点准小数点即可。考虑到学生的接受能力，我们确定“理
3、在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想 象、创作等数学活动过程，逐步发展学生的空间观念
（二）：教学重点、难点
教学重点：认识轴对称图形和图形
难点：确定轴对称图的对称轴，用平移或旋转方法设计简单图 案。
活 动 过 程 摘 要
教学方法：
1.通过生活中的实例进一步认识 轴对称”的现象，也进一步理解 轴对称图 形”和对称轴”的含义。
语文教研活动集体备课记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：集体备课《背影》四、参与人员：语文教研组全体成员五、活动内容：1. 研究教材，明确教学目标首先，全体成员对《背影》这篇课文进行了深入研究。
通过查阅资料、分析课文内容，明确了本节课的教学目标：（1）知识目标：了解朱自清的生平及写作背景，理解课文内容，背诵课文。
（2）能力目标：通过分析课文，提高学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
（3）情感目标：引导学生体会父爱，培养学生的感恩情怀。
2. 分组讨论，确定教学策略接着，全体成员按照教学目标，分为三个小组，分别从以下几个方面进行讨论：（1）导入：以问题导入，激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
（3）朗读指导：通过示范朗读和指导，提高学生的朗读水平。
（4）写作手法分析：分析课文中的写作手法，提高学生的写作能力。
（5）情感教育：引导学生体会父爱，培养学生的感恩情怀。
3. 整合资源，优化教学设计在讨论过程中，各小组积极分享自己的教学设计，全体成员共同商讨，取长补短，最终形成了以下教学设计：（1）导入：以问题导入，如：“你们有没有遇到过父亲关心自己，却又不善言辞的情况？”激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
分析父亲的形象，体会父爱。
（3）朗读指导：以示范朗读和指导相结合，让学生学会正确朗读课文。
（4）写作手法分析：分析课文中的写作手法，如细节描写、对比等，提高学生的写作能力。
（5）情感教育：引导学生结合自身实际，体会父爱，培养学生的感恩情怀。
4. 汇报交流，完善教学设计各小组分别汇报了自己的教学设计，全体成员共同讨论，提出改进意见。
最终，形成了以下完善的教学设计：（1）导入：以问题导入，如：“你们有没有遇到过父亲关心自己，却又不善言辞的情况？”激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
二年级语文上册第二单元集体备课记录表(张凤连)
①该用什么样的口气读第2、3段。（焦急、后悔）
一人用焦急的口气读“过了一分钟……红灯亮了”，一人用后悔的口气读“要是早一分钟就好了。”
②教师读“他等了好一会儿……车子开了”，一人用后悔的口气读“要是早一分钟就好了。”
二、初读生字，掌握字音：注意字音、字形、字义相结合。
三、从图入手，教授新课（欣赏视频，听录音读课文）
1、观察课本第一幅插图，说说图上的小朋友在干什么？
2、引导学生观察第二幅图，这幅图较难，应指导学生分成两人来说，仔细观察人物的神态、动作、衣着、物体，联系生活实际。展开讨论，各抒己见。
3、生共同评议，得出词组：唱京戏、拉二胡。
情感态度与价值观：1、培养学生多想多说的能力。
2.让学生增强爱护自然、保护自然的意识。
教学重点：读准字音，规范地书写8个生字。
教学难点：培养学生多想多说的能力，激发学生的思维。
教学准备：小红花、录音带、生字卡片等
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课
同学们图上的小朋友在做什么呢？谁用简单的话来说一说？
1、引导学生在探索与发现中学会识字。
2.在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力。
情感态度与价值观：体验快乐。培养学生的口语交际能力。
教学重点:积累词语、姓氏，学习查字典。
教学难点：进行口语交际。
教学准备：小红花、教学课件、字卡、录音机等。
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、我的发现：（重点让学生知道识字、认字的方法）
1、让学生读不带音节的生字卡片，要求读准前后鼻韵母。
2、同桌之间互相检
集体备课记录2
集体备课记录5灰雀学习目标1．认识“桦、胸”等5个生字。
会写“郊、散”等12个生字。
能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
重、难点1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
2.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
课时安排2课时教学方法合作交流读中感悟课前准备1．生字卡片。
2．教学挂图。
3．多媒体课件。
4．收集关于列宁的生平、故事等资料。
第一课时一、交流资料合作学习1．出示列宁照片，这是伟大的无产阶级革命导师列宁同志。
利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。
（1）学习小组交流资料（2）全班交流2．学生交流后，教师小结简介列宁。
今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。
3．板书课题。
二、读通课文，自主学习1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。
重点指导读准“散（sàn）步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。
注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。
3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
三、指导学习，读懂第1自然段1．指名读第1自然段，说说了解到了什么。
2．课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。
说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。
3．教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
4．巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。
那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。
五年级语文组集体备课(二)活动记录及教案
五年级语文组集体备课（二）活动记录及教案(2011-04-22 08:53:53)转载▼标签：杂谈分类：教研组集体备课活动附件3：学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位：鳌江实验小学项目名称集体备课项目负责人丁志新活动时间2011年3月30日活动地点14号办公室活动主题《半截蜡烛》剧本类课文主讲人谢丽秋参加对象五年级语文全体成员申请学时2学时活动内容及进程 1．说本单元的教学主题、教学内容和教材特点。
2.《半截蜡烛》是个剧本，在教学时该怎样设定目标？教学中应注意什么？3.谈怎样让学生在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，体会爱国情怀。
5.谈如何让孩子们分组演一演课本剧或续编故事培养合作能力同事深化对课文的理解。
活动反思与建议本次集体备课，老师们事先通读了整个单元的课文，对教材的内容、目标把握得十分准确，讨论积极。
尤其是对这篇第一次出现的剧本，表现出浓厚的兴趣。
年轻教师的热情，也带动了老教师加入了探讨的行列。
大家取长补短，一起进步。
过程确认科研处负责人签字：李开武说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
考勤表附后。
教案：半截蜡烛教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会生字新词。
3、能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学重点难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、导入课题：1、出示实物——半截蜡烛。
完成说话练习：这是半截的蜡烛。
2、出示课题：19 半截蜡烛二、初步感受课文：1、过渡：故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课文，完成填空：这半截不起眼的蜡烛藏有，关系到，关系到。
幼儿园教师集体备课记录表 幼儿园教师备课
幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。
活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。
4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。
考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。
4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。
王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。
4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。
4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。
5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。
5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。
5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。
5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。
6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。
通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。
7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。
教师集体备课活动记录表 (2)
课
建
议（或）
反
思
教师认识到让学生尽可能地多读一点，多接触一点与课文相关的资料，要适度拓展课外资源。开拓学生的视野。只有这样才能提高学生的阅读能力，对课文的把握也会很到位。
三、参与教师发言：
杨慧荣：在教学手段方面，我认为老师多媒体教学资源的灵活运用，极大地提高了本节课的课堂教学效果。通过这样直观演示，使学生看课件后，就很轻松的理解了课文内容。
李丹丹：课堂教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年级语言训练目标突出，教学方法突出创新，充分体现了新课标理念。
参与领导发言：
老师的课堂教学注重学生的个性化阅读，她不是单纯以文本教参的分析代体验，来获得思想的启迪。既体现了学生的自主参与实现了学生的创新要求。
南陆小学集体备课活动记录表
备课组
语文组
备课时间
3.6
备课地点
会议室
中心发言人
杨慧荣
记录员
闫树军
参加人员
杨慧荣闫树军常秀华赵代歌李丹丹
备课主题
桃花心木
集
体
备
课
过
程
记
录
一、主持人讲话：
本次教研的目的。
二、主备人杨慧荣发言：
教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，在细读课文时，教者让学生读一读，画一画、说一说，学生边读边画重点词句，促使学生与文本与教师之间更深层次的对话，动笔墨过程也是学生积累词句，运用词句的过程，学生读书动笔，能够助读、助思、助写，这样设计符合高年级学。
小学六年级数学上册集体备课记录表(二套)
3.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题.
4.提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法.
教
学
重
难
点
教学重点：
1.用分数乘法解决相关的问题.
3、使学生进一步理解分数除法的意义，体会数学之间的知识联系.
教学难点：
1．掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数.
2.引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理.
3.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系.
究
过
程
及
思
路
详
记
主
备
人
发
言
本周主要教学内容是分数乘分数，教材分析如下：
例4先让学生借助直观图形，初步理解的.的的含义；再让学生联系示意图所显示的结果和分数乘法的意义，列出相应的乘法算式，算出两个分数相乘的积，建立分数与分数相乘的计算方法的初步猜想.例5让学生验证猜想，在操作探究中进一步理解分数乘分数的意义，启发学生以直观的方式探索分数乘分数的计算结果.然后组织学生观察例4.例5中几道题目的计算过程和结果，比较分析，归纳出分数和分数相乘的计算方法.其后，通过填空形式启发学生用分数与分数相乘的计算方法计算整数与分数相乘，把计算方法推及分数与整数相乘，促使学生从整体上把握分数乘法的计算方法，建立合理的认知结构.最后，教材举例介绍了计算分数乘法时更为简单的一种约分方法，简化计算过程.
分数除以整数是分数除法的起始课.本节课是在学生学习了分数的意义.分数与除法的关系.分数乘法的意义.商不变的性质.倒数的意义的基础上进行教学的.本节课是分数除法的起始课，重点在于在涂一涂.算一算活动中，探索并理解分数除法的意义；探索分数除以整数的计算方法，并能正确的进行正确计算；能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题.
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2．一元二次方程 的二次项系数、一次项系数、常数项分别是（ ）
A．1，﹣4， B．0，﹣4，﹣ C．0，﹣4， D．1，﹣4，﹣
议学：
问题1：已知（m－1）x|m|+1+3x－2＝0是关于x的一元二次方程，求m的值
集体备课记录表
学科数学年级组九年级主持人
时间
地 点
九年级组二
主题
一元二次方程
主备人
参与及听讲人
全体九年级数学组成员
记录人
活动记录：
自学：
书上P26—27，掌握一元二次方程的定义（类比一元一次方程的定义）及一元二次方程的一般形式的各项名称。并完成以下任务：
1．下列方程中是关于x的一元二次方程的是（ ）
A.y=2m(1－x) B. y=2m(1+x) C. y=m(1－x)2D. y=m(1+x)2
4.关于x的方程 是一ຫໍສະໝຸດ 二次方程的条件是（ ）课后练习：
1.将方程3x(x+2)－4x+6=6x2+4化为一元二次方程的一般形式后，其二次项系数和一次系数分别为
A.－3，－6 B.3，6 C.3，－6 D.3，－2
2.方程2x(x－3)=5（x－3）的根是（ ）
A. B.3 C. D.
3.为解决药价偏高给老百姓带来的求医难的问题，国家决定对某药品价格连续两次降价，若设平均每次降价的百分率为x，该药品的原价是m元，降价后的价格是y元，则y与x之间的函数关系式是（ ）
问题2：试证明关于x的方程（a2﹣8a+20）x2+2ax+1=0无论a取何值，该方程都是一元二次方程．
知识点拨：根据一元二次方程的定义展开讨论
悟学：已知关于x的方程（a2﹣a）x2+ax+a2﹣1=0
（1）当a为何值时，方程是一元一次方程
；（2）当a为何值时，方程是一元二次方程；
（3）当该方程有两个实根，其中一根为0时，求a的值．