高清全自动录播教室系统设计方案
1.1系统阐述
多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点
播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。
使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形象、教师课件、教
师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技
术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性
及有效性。
通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的
收看效果。
借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教精品课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。
尤其适合师范类院校的使用，学生可利用该精品录播系统在教室内模拟教师上课情形，将自己上课情
况完整地记录下来，学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病，使得学生受益非浅。
1.2系统总体功能描述
总体功能分为五个模块，实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能；能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件（非VGA转视频）等所
有视、音频信号；录制可以单画面形式录制(即电影模式)，也可以多画面形式录制(即分屏模式)，两
者能同时录制。
画面之间切换具有120种以上特技功能。
系统操作简单，能进行手动（镜头的推拉
摇移及放大缩小）干预。
真实再现授课情景，可以实时生成流媒体格式的文件，并可以进行后期编辑；
通过校园网络实现远程直播、点播，能达到播放流畅、控制方便；系统生成的课程教学录像符合教育
部精品课程网上技术标准。
具体功能描述：
1.系统支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师场景摄录，学生场景摄录，教师板书摄录，
学生板书摄录，学生板书摄录，。
录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时，根据需要自动切换输出信号。
2.系统支持全自动的录播方式，即可以在后台无人协助的情况下，系统自动完成老师视频、学生视
频、教师计算机（VGA的切换通过鼠标移动及屏幕内容变化来完成）之间的自动切换；系统同时也支持人工干预功能，系统的录播操作即可以由管理员在主控室控制。
3.系统在录制时采用图像分析自动跟踪系统，自动跟踪主讲教师在讲台上的授课活动，系统保证不
会丢失跟踪目标，不存在跟踪盲区；摄像机跟踪稳定，流畅，无抖动跳帧现象。
摄像机通过图像自动识别系统把老师，学生，板书等画面清晰的拍摄下来，自动定位。
4.系统留有专业摄像机的输入接口（六个），在教室中架设专业摄像机时，能方便的将专业摄像机
的视频信号输入录播设备，用于代替教师摄像机和学生摄像机进行高质量录制。
5.课程录制结束后，自动上传到资源管理系统，无需做任何操作。
6.系统具有网络直播、点播功能，在授课过程录制的同时，能够支持在校园网内的直播，能够在校
园网环境内实现播放。
7.录播系统可以控制摄像机的上下推拉摇移的操作
8.系统直播能够支持任意格式的电子资料，包括PPT文件，PDF文件，WORD文件，EXCEL文件，
CAD文件、各种图片文件、各种视频文件等。
9.校园文化突出展示,增进教学质水平,提高教学质量.
1.3、系统设计
整个系统结构中涵盖五大模块，现对上述模块进行详细的描述及论述，同时给出我公司设计的系统结构图、设备清单、系统布局示意图、系统连接图。
中小学高清录播教室建设方案
中小学高清录播教室建设方案技术与应用201卜6卞?雪电救中小学高清录播教室建设方案☆胡勤俭(鄞州区中河街道宋诏桥小学,浙江宁波315192)录播教室(微格教室)在全国很多地区正逐步推广,但是.大多数学校对录播教室的建设缺少经验.很多学校的招标方案完全是供货商提供的,不一定适用于学校教学,也为日后维护,使用带来了隐患.本人曾全程参与多所学校的录播教室建设,为了让各兄弟学校对录播教室有比较详细的了解,招标和建设过程中少走一些弯路,特整理了这份录播教室建设方案,以供大家参考.微格教室是在装有摄录设备的教室内,借助音视频媒体,进行教学研究和某项技能训练的教学环境.指导者和受训者可以凭借逐格播放的音视频媒体共同分析优缺点,反复练习.直到掌握正确技能.录播教室除了具有微格教室的基本功能以外,还兼顾直播和点播功能,同行们可以借助网络等途径远程实时观看课堂教学直播.也可以进行课后点播.以促进共同提高.一,录播系统总要求依托学校现有校园网,建立实时,互动,高画质,全自动导播(支持手动)的录播系统,以满足学校精品课程录制和校际之间的远程网络互动教学以及校园电视台演播室等功能的需要.系统具有可扩展性,稳定性和安全性;视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性.1.多场景智能切换和录制.根据实际需要,可实现教师,学生,黑板和电脑等多个场景图像的自动切换和自动录制.自动生成LOGO,片头和片尾.2.自动生成文字索引.对于最终录制的课件.能够根据教师的PowerPoint幻灯片或Word文档,自动生成文字索引. 还可以对生成的文字索引进行编辑(包括:添加,删除,修改和建立树型索引目录).如果可以创建缩略图索引就更完美了.3.网络直播功能.录播系统具有网络直播功能,能通过宽带网络直播到全校任意终端或学校以外任意终端.客户端许可无数量限制.直播时支持自动断线重联:网络终端用户之间有文字互动功能,且能保存所有互动数据:可远程对进行设备配置,管理录制,直播和导播等操作;"远程"是指任意一个互联网终端.支持用户分级别管理.4.网络传输带宽的自动适应功能.可灵活控制传输质量.确保网络传输效果.5.集成中控面板.讲台中控设备除了能控制必要的多媒体设备外,必须集成录播控制的功能;教师只需要按一两个键就能完成课的录制.6.导播功能.录播系统必须具有人工导播和自动导播两种录制模式;在不中断录播的前提下,两种模式能在后台管理平台中实时切换.人工导播支持鼠标点击跟踪功能,即在视频预览窗口上,直接点击.镜头即可自动将目标物体居中显示.人工导播平台能够同屏显示所有的输入视频和VGA画面,并且提供监视实时直播画面.最好同时支持软件导播和硬件导播,能够外接三维云镜键盘控制器进行控制操作.7.存储方式.录制视频可同时存储在不同目录或不同介质上.比如同时在本机硬盘的几个目录生成视频文件和刻录DVD视频光盘:支持FTP同步自动上传:主机提供USB接口复制视频文件及通过IE方式下载录制好的视频内容.8.多路视频存储.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择.单流指多路视频流经过自动导播以后只生成一个成品视频文件.多流录制方式保证每一路视频都是独立的,导出后,可通过编辑软件对其中任意一路视频进行编辑.能够同时录制4路以上高清视频文件,含教师,学生,电脑,全景.最高视频质量:50M码流;720P以上:30los.9.板书识别.能识别老师板书并进行特写跟踪拍摄,板书跟踪检测区域设置在黑/白板的范围:支持5米以上宽度的黑/白板:采取逻辑子区域设置方式,把黑/白板细分为多个子区域方式拍摄:在保证对黑板内容阅读连续性的前提下, 清晰地拍摄板书字体.具体标准是:一半黑板出现在摄像机画面中的前提下,能够被教室后部正常视力人士清晰辨识的文字,也必须能被摄像机画面清晰地显示出来.10.在线点播VOD功能.支持直播,录制,点播同时使用.与学校现有的WebServer进行无缝连接;自动生成直播列表.直播延时小于1秒.支持IE直播,点播及P2P方式互传.11.在线字幕功能.字幕功能强大.可在节目录制过程中.进行字幕的创作和在线叠加.12.虚拟演播室功能.自动抠图;对灯光对蓝箱无苛刻要求;自动无限蓝箱;场景自然,真实感强;定位迅速,准确;随架随用.13.移动演播功能.要求设备尽量简洁,便于移动.录播主机和其他必要设备能够轻松地装入不大于600"350"1000mm航空箱内,搬到其他地方进行演播.比如:在操场直播运动会场景;在阶梯教室直播讲座:在演播室录播校园电视台节目.二,主要设备功能要求1.录播主机要求:录播主机是所有音视频数据的集散中心.它的性能直接影响整套设备的顺利运作,所以建议尽量选择较高配置.录播系统主机必须是高集成度一体式设备, 卞?救2011.6技术与应用录制,直播和存储等功能集成在同一台录播主机上.录播主机至少能实现3路HD—SDI视频(720P以上)和1路高清电脑视频的输入:录制的电脑画面清晰流畅.码率在48Kbps至30Mbps之间,且每一路视频独立可调:最高帧率为30fps;实时性高:非网络直播延时<1秒,录制/直播保持同步.拥有千兆网络接口;主机自带按钮,可操控开,关机,录制,直播及配置系统信息;断电保护功能:录制过程中,即使突然断电或其他原因造成非正常退出.原先录制的节目文件仍旧存在并可直接使用.推荐基本参数:4T硬盘;RAID5;CPU:i7950(或xeonE5504x2);内存:4GDDR3.2.摄像头(机)要求.摄像机的成像质量也直接影响到最终录播效果,所以高清摄像机的选用也应慎重.使用知名品牌高清摄像头,采用HD—SDI输出端口.摄像头云台移动平稳,拍摄时不会出现抖动现象.网络客户端经过授权可以实时观摩,监看,并控制云台镜头.推荐基本参数:成像器件:CMOS;有效像素:2百万(图像显示16:9);清晰度:1080p/1080i/720p;10倍光学变焦.3.跟踪系统要求.全部采用图像识别技术的跟踪系统,而不是红外或超声波定位跟踪技术.至少采用三台图像定位摄像机对教师,学生进行跟踪定位分析.学生无需佩戴(安装)任何辅助设备.教师可以选择戴或者不戴无线话筒.跟踪系统不受外在影响导致失灵.跟踪主体始终保持在靠近画面中央位置,但也不能过度频繁移动镜头.在生成视频中,镜头跟踪,切换平滑自然,没有不适感.当有多位学生同时回答问题时系统切换至学生全景画面.支持教师和学生活动区域灵活设置.根据不同年龄段学生身高,保存至少3种默认设置.4.拾音设备要求.录制作品不能有杂音或录制声音不清晰.学生录音必须采用吊麦方式,数量在8个以上,合理分布在教室内,保证教室内每个位置的拾音效果比较均衡.配合智能混音器(自动调音台):自动开启有信号输入的通道,能最大限度地消除或减弱环境噪音;(即:当某学生发言时,只开启离该学生最近的话筒的通道1;每通道均可设定为优先发言;可以单独来调节每通道的音量和增益:可连接电脑或中控控制各通道开启或关闭:对设置有记忆功能;可以通过串联的方式扩展话筒数量.教师录音可以选用领夹式麦克风.但如果没有领夹话筒,并不影响课的正常录制.5.录播中控面板:"一键式"录播中控面板除了能管理常规多媒体设备外,老师也可通过中控面板实现"一键式"自动录制:上课时轻按录制按钮,开始录制课例:下课时轻按停止按钮,课例录制完成.通过TCP/IP协议,支持远程控制.三,录播系统设备清单录播主机1台;录播管理软件l套;"一键式"录播中央控制面板1套;带云台高清摄像机2～3台;领夹式无线话筒及接收器1套;功率放大器和全频扬声器1套;8路智能混音器1 台;拾音吊麦8支;图像识别跟踪系统l套;讲台1张;教室多媒体1套:以上为必要设备,缺一不可.以下设备根据实际需要选购:非编工作站I套;便携摄像机1台;空调2台;机柜1个;航空箱1个;大屏幕液晶电视1台;课桌椅若干;听课室座椅若干:用以满足所有功能的其他设备:如网络设备,管线材等.四,装修的基本要求录播教室的面积不宜太大.一般以65平方米以内为宜.装修工程项目主要为:录播教室灯光,声学装修,黑板,空调及室内换新风系统:配套音视频弱电,照明工程及墙面的拆除和原设备的拆除;听课室的单透玻璃隔断和简单装修. 项目整体设计应符合学校要求,并具有先进,实用,可扩充,易维护的特点.并不适宜把录播教室装修得十分华丽.以免分散上课学生的注意力.且录播教室内的布局,风格与普通教室比较接近为好.也即为常态化装修.1.声学装饰要求:声学装修主要考虑隔音和吸音.隔音要做到室内无明显的噪音干扰.在录播的过程中出现操场上的广播声或者走廊的喧闹声是让人难以容忍的.比较大的教室必须考虑吸音.预算充裕的话,可参考演播厅的标准.2.灯光设计要求:基于常态化装修的要求,如果录播教室内采光十分好的话.建议以自然光线为主.局部地区用灯具补光.如果自然光线不是十分充足,则可以全部采用灯具补光,但灯光照度,色温等应尽量接近自然光.(1)环境光:均匀分布在教室顶部.光效均匀,自然,与生活接近.(2)主光:主光光源位置要求在讲台正面,放成半圆形.其高度与环境光相同,投射角约为40度.(3)黑板光:主要覆盖黑板区域,保证黑板的亮度,也可以用主光代替.切忌把光投向投影仪屏幕.灯具要求照度值高,显色性高,安全可靠.选用优质安全冷光灯管,镇流器.灯管的色温为3100K±150K,平均照度1000—1200L}【/,显色Ra值大于95,灯管无频闪.3.其他建议:如果室内装饰工程量比较大的话.势必会造成室内空气污染.所以消音换风系统也是不可缺的.空调建议选用低噪音的,比如直流变频空调.(三)施工要求1.施工要严格按设计进行.2.装修所用材料必须是环保,阻燃材料,不是阻燃的要进行阻燃防火处理.3.施工中不得留漏声孔,缝.4.面饰材料的质地为难燃材料,色调一致.5.强电,弱电管线均做预埋,以避免隔声,吸声墙体作好后再穿线管.6.所有超细玻璃纤维棉均外包薄膜.防止有害粉尘扩散:7.所有电气设备都必须接地:8.所有线缆都应选用国标的阻燃影视特软线缆,且必须穿PVC管和线槽,并有足够的预留空间.9.地面采用优质,耐磨,阻燃PVC地垫,地垫要有足够的厚度.10.门窗均需隔热,隔声.隔声门窗的隔声量不得低于40dB.11.教室内必须安装应急照明系统.12.每台灯具,插座箱,电缆等均须配上编号牌.不同种类灯具号码牌使用不同颜色标注号码.13.工程结束后,必须提供详细的各类管线走线图.。
校园教室录播系统方案
校园教室录播系统方案随着网络技术与教育教学的发展，校园教室录播系统逐渐成为现代教育的重要组成部分。
该系统可以将教室内的教学活动实时录制和存储，并通过网络平台实现教学资源的共享和传播。
本文将针对校园教室录播系统的方案提出以下建议。
一、系统硬件方案：1.音视频录制设备：选择高清摄像机和麦克风作为音视频录制设备，能够实现清晰的画面和声音录制。
2.中控设备：配备中控设备，用于对音视频录制设备进行控制和监控。
3.存储设备：选择高容量的硬盘作为存储设备，可以存储大量的录制教学资源。
4.隔音设备：在教室内部设置隔音设备，减少外界环境噪音对录制效果的影响。
二、系统软件方案：2.数据传输软件：选择高效稳定的数据传输软件，能够实现录制好的教学资源在校园内部网络中的快速传输和共享。
3.播放软件：选择支持多种格式的播放软件，能够实现教师和学生对录制教学资源的在线观看。
4.教学资源管理软件：选择集中管理教学资源的软件，能够便于教师对录制好的教学资源进行分类、整理和检索。
三、网络平台方案：1.视频存储平台：搭建视频存储平台，用于存储录制好的教学资源，并实现教师和学生在任何时间和地点的在线观看。
2.视频共享平台：建立视频共享平台，能够实现教师对录制教学资源的共享，促进教学经验和教学资源的互相交流和借鉴。
3.视频传播平台：开展网络直播和视频点播服务，能够实现教学资源的远程传播和广泛观看。
四、系统应用方案：1.教学录播：利用校园教室录播系统对课堂教学进行录制，便于学生在之后进行回看和巩固学习。
2.教学评估：通过观看录制好的课堂教学，对教师的教学效果进行评估和改进。
3.远程教学：通过校园教室录播系统，教师可以进行远程教学，将教学资源传递给不同地区的学生。
4.教学研究：通过校园教室录播系统，能够进行教学研究，对教学过程进行数据分析和研究，提高教学质量。
总结：校园教室录播系统可以为学生提供更加多样化和便捷的学习方式，帮助教师提高教学效果，促进校园内教学资源的共享和传播。
高清全自动录播教室系统设计方案
高清全自动录播教室系统设计方案第一篇：高清全自动录播教室系统设计方案1.1系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。
使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形象、教师课件、教师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性及有效性。
通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。
借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教精品课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。
全高清智能录播系统方案
全高清智能云录播远程交互系统解决方案目录第一章项目概述 (5)1.1系统概述 (5)1.2建设目标 (6)1.3系统组成 (6)1.4设计原则 (6)1.5系统应用领域 (7)第二章用户需求分析 (9)2.1系统布局图 (9)2.2交互互动设计 (10)第三章系统设计 (11)3.1系统拓扑图 (11)3.2 全高清智能云录播教室建设 (12)3.2.1教室基本建设模块（包括装修、吸音、灯关、基本的多媒体设备等）123.2.2云录播教室视、音频信号源采集编码模块 (12)3.2.3智能云录播导播模块 (14)3.2.4网络实时直播、录制、点播模块 (17)3.2.5远程导播管理控制模块 (18)3.3系统核心软硬件产品 (18)3.3.1高清摄像机 (18)3.3.2 智能定位系统设备 (21)3.3.2.1高精度体感跟踪系统 (21)3.3.3录播服务器 (22)3.3.4全高清智能云录播系统软件 (23)3.3.5资源管理系统软件 (23)3.3.6远程导播管理软件 (25)第四章系统优点 (26)4.1远程交互 (26)4.2高清图像采集编码 (26)4.3多模式录制 (27)4.4流媒体服务 (27)4.5全面、真实的实录，全方位展示课堂教学 (27)4.6场景智能策略控制，全程全场景全自动录播 (28)4.7自动编辑，自动生成网络资源库 (28)4.8网络远程导播管理 (28)4.9全格式支持，一键式操作，方便实用 (29)4.10强大易用的资源管理平台 (29)4.11教学方式的突破 (29)4.12教学空间的扩大 (30)4.13教学时间的灵活 (30)4.14教学师生选择的开放 (30)4.15教学知识来源的广泛 (30)第五章系统功能 (31)5.1电脑屏幕和授课视频的同步录制 (31)5.2实时多路视频信号采集 (31)5.3实时网上直播、广播 (31)5.4支持多种视频文件格式 (31)5.5多点并发收看、点播 (31)第六章安全保障 (32)6.1资源安全 (32)6.2系统安全 (32)第七章资质及业绩 (33)7.1录播系统资质 (33)ISO9001质量管理体系认证证书 (33)中国质量认证中心CCC认证 (34)软件著作权证书 (35)7.2部分录播系统用户名录 (36)7.4部分工程照片 (39)第一章项目概述1.1系统概述随着信息化进程的深入，教育信息资源的高质量、教育信息资源的重管理、教育信息安全等问题越来越受到各院校的重视，人们也逐步认识到智能、全高清、专业化云录播的必要性和重要性。
全自动录播系统方案
4.系统功能
（1）自动录制：根据课程安排，实现自动启动和停止录制。
（2）实时监控：管理员可实时查看录制状态，确保录制质量。
（3）课程剪辑：提供便捷的课程剪辑功能，支持视频剪辑、合并和发布。
（4）资源共享：课程视频可上传至资源共享平台，实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进，教育教学资源日益丰富，为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统，实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
（5）权限管理：实现用户权限的精细化管理，确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购：按照系统需求，采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成：将硬件设备与软件系统进行集成，确保系统稳定运行。
3.调试优化：对系统进行调试和优化，确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估：组织专家对系统进行验收评估，确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势，提高教育教学质量，本方案旨在设计一套全自动录播系统，满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规，确保合法合规性，同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制，降低人力成本，提高效率。
2.确保录制视频质量，满足教学、科研和培训需求。
（3）录播主机：配置高性能录播主机，实现视频录制、编辑和存储。
（4）网络设备：选用稳定性强的网络设备，保障数据传输畅通。
全高清自动录播系统设计方案
AVA全高清录播系统案第 1 章. 建设目标本案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第 2 章. 高清全自动录播系统整体要求：采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1高清全自动录播系统详细的技术要求：1.★高清录播服务器要一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现式。
2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放大缩小。
4.每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加便和快捷。
5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6.系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7.外部信号接入高标清兼容，多种接口信号任意搭配，能灵活满足用户的接入需求。
2.2系统拓扑图专业资料图示说明：在建设有AVA教学录播系统的精品教室中，教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制，通过AVA导播平台课件实时录播系统，实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号，合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
凯迪在线课堂全自动录播教室设方案(双目一体头)
凯迪高清便携式手 / 自动一体录播系统一、用途：录播教室是对教师课堂教学过程（包括教师、学生、板书、课件等内容）进行全程自动录制的专用场所。
高清便携式手/自动录播系统，是对教师和学生视音频以及多媒体课件、板书等教学活动内容进行自动跟踪拍摄智能导播，并自动录制生成优质课件；系统还可通过局域网、互联网在线直播课程，是为远端用户提供在线实时学习的平台。
通过该手/自动录播系统实现课程录制的智能化、自动化，提高教学资源共享的程度，推进学校教学资源的应用、管理、评估水平的跨越式发展。
二、技术规格要求（一）、功能总体要求手/ 录播系统集多媒体中央控制系统、录播系统控制、拍摄跟踪定位系统控制、采播录编系统控制于一体，通过控制面板控制录播系统录制/ 停止、暂停/ 继续、片头/ 片尾，也可以选择自动和手动导播等。
1. 全自动录播系统1）、该系统采用广电级专业硬件导播切换系统，信号输入采用全接口（每通道包含AV VGA分量、DVI、HDM、SDI、HD-SDI等接口）硬件输入，无需设置所插即所得，硬件数字高清提升并硬件无压缩混编，硬件混编分辨率1920*1080，切换实现零秒满帧硬切，确保信号质量；2）、该系统采用六通道拍摄系统，即五台高清摄像机的五路高清视频（教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、板书特写）和 1 路多媒体课件画面的输入，能够进行全方位、多角度、多景别的拍摄；要求五台高清摄像机同一型号同一指标确保切换效果；3）、授课过程中教师、学生无需佩戴任何设备，也不需要参与任何与录课相关的操作，系统能根据课堂教学进程，自动对教师、学生、板书、教学多媒体课件等多路视频信号进行合乎逻辑的智能切换：当教师在讲台前正常讲解时，系统能自动启用教师特写摄像机录制教师的特写镜头；当教师使用电脑课件如PPT课件进行教学时能自动切换录制电脑屏幕显示的内容；当教师进行黑板板书的时候，能自动切换到对应的板书特写摄像机进行清晰拍摄教师板书的内容；当教师提问学生的时候，系统能够自动切换学生场景摄像机并对学生进行自动跟踪定位特写的录制，若有 2 位以上学生站立时自动切换到学生全景进行录制；当教师使用DVD视频展台等外部媒体设备进行教学的时候，系统也能自动识别并切换对外部媒体的音、视频信号进行录制，所有过程都可由全自动录播系统根据教师、学生的行为、动作自动去识别当前多个场景中最符合教学需要的一个场景，并通过该系统调度，自动切换到最重要的那个场景，最后形成完整的实况录像及在线课堂直播。
高清全自动互动录播系统解决方案 2020.3(学校端)
高清全自动互动录播系统解决方案精品录播教学系统解决方案、远程互动教学系统方案解决方案1. 精品课件制作高清交互式录播系统，支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。
录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时，支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音，支持全高清1080P 60视频采集和全保真音频采集。
能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》和完全符合教学逻辑的的教学录像和课件。
2. 视频资源管理（资源管理平台）课程录制完毕的同时，系统会自动生成标准课件并上传至资源管理平台。
通过资源管理平台，可以对课件资源进行编目、统计等统一管理，并实现课件的点播、下载等。
这些音视频资料存放在学校的服务器中，既丰富了教学参考资料，又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。
录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动，省时省力。
以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化，为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。
3. 教育高清工作视频会议通过远程互动教学平台的建设，可以实现教育局和学校间全高清教育工作视频会议，随时随地的进行远程可视沟通，降低会议组织难度、缩减沟通成本，提升沟通效率，缩短决策时间。
另外，系统除了满足用户在专用会议室场景参会，还可以支持用户通过电脑、平板、智能手机的接入，线路支持专线、互联网商务光纤、ADSL、4G等宽带线路，同时也支持电话接入，方便领导和老师们在差旅中随时随地加入会议。
4. 远程同步课堂高清交互式录播系统可以只需在远端教室增加一台互动教学终端，即可实现录播教室与远端教室的同步互动教学，也支持录播教室与录播教室、录播教室与常态化录播教室之间的互动教学。
系统可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质传送给远端教室，实现双向互动教学。
东信同邦高清全自动录播系统方案介绍
c）
由于采用独立硬件设备对音视频进行编码，带来以下好处：
1.高清晰
音视频品质远高于传统视频采集卡及软件压缩方式。
支持包括各种高清摄像机视频（1080p/i），VGA支持1280×1024全动态抓屏，真正达到30帧/秒。
2.网络低带宽占用，大大降低校园网络负担。
侧重教学评分的教学听察课评估系统；
侧重教师内部培训的远程数字微格督导系统；
针对大型监控室及电子监考的多分屏数字电视墙监控系统；
针对教学资源平衡的多班级教学交互系统、大规模课程直播系统；
针对于教学资源建设及国家精品课程建设的多模式课程资源生成及发布系统；
集中校园多媒体设备进行统一化管理的统一中控网络管理系统；
功能划分包括：
教学管理
远程教学监察及评价
电子监考
交互式教学研究
设备管理：统一中控集中远程管理
数字校园门户：：SCORM规范课件生成并连接到LMS系统
对外教学业务
内部教学业务
校园讲座
特级教师公开课
教师评优示范课
精品课件（全自动跟踪）
课件仓库分类、发布
Web在线课件编辑
内部教师微格观摩提高
数字语音微格
会议、活动
d）
为促进老师、家长间的沟通，共同掌握孩子的学习和成长情况，中小学一般每学期都会开家长会，通常家长会在每个班级内进行，如果校长需要与家长沟通或讲话，只能到每个班级去，时间和精力上常常难以顾及，有了录播系统，校长在自己的办公室即可实现对家长的讲话和沟通，节约了大量的时间和精力。
e）
特级教师是稀缺的优质教学资源，对学生、青年教师尤其是偏远地区的教师都是如此。教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，让学生聆听名师的教导，让青年教师从中学习提高，但限于时间、地点等制约因素，能够到现场参与的还是少数。现在通过录播系统就可将特级教师的授课过程录制下来，也可以在网络上进行实时直播或事后点播，让优质师资在全社会得到共享。
高清全自动录播系统详细设计方案
高清全自动录播系统设计方案目录第一章、系统概述 (2)1.1 系统关键技术分析 (2)1.2 系统关键技术指标 (2)1.2.1 录制及控制模式 (2)1.2.2 跟踪定位方式 (2)1.2.3 文件封装格式 (3)1.2.4 音视频编码格式 (3)1.2.5 视频码率范围 (3)1.2.6 视频采集支持分辨率 (3)1.2.7 音频编码格式 (3)1.2.8 音频支持采样率 (3)1.2.9 音视频同步 (3)第二章、系统设备层设计 (4)2.1 系统结构框架 (4)2.2 主要设备介绍 (5)2.2.1 高清录播主机 (5)2.2.2 高清视频编码器 (5)2.2.3 高清摄像机 (5)2.2.4 VGA编码卡 (5)2.2.5 智能跟踪定位系统 (5)2.2.6 高清切换台 (6)2.2.7 分配器 (6)第三章、系统软件层设计 (7)3.1 系统软件功能概述 (7)3.2 软件系统构成 (7)3.2.1 高清录播主程序 (7)3.2.2 鼠标点击检测软件 (11)3.2.3 录播远程控制平台 (11)第四章、系统验收方式 (12)4.1 系统硬件设备验收标准 (12)4.2 系统软件验收标准 (12)4.3 系统软件验收方式 (12)第一章、系统概述1.1 系统关键技术分析本系统主要涉及到的关键技术有：H.264编码、智能跟踪的策略，多种封装格式的录制，片头片尾的编码合成等，多为底层视频框架的设计工作，由于前期对视频框架的合理布置，该系统的关键技术部分实现风险不大。
1.2 系统关键技术指标1.2.1 录制及控制模式1.录制模式单流电影模式，遵从人的视觉习惯，以课堂授课过程为主线，将课堂现场的多路视频信号和VGA信号按照发生的时间顺序，通过手动或自动切换，输出一个单流单画面的流媒体进行录制或网络直播。
多流多画面模式，将课堂现场多路视频信号与VGA信号，分别实时采集压缩成多流多画面的流媒体，多路视频分别录制成独立文件，也可以直接打包成一个文件，支持网络直播；更可以高码率提供高质量视频素材文件，方便用户后期编辑。