《运动的描述》ppt优秀版1
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[人教版]《运动的描述》优秀课件1
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3、“太阳东升西落”，太阳的运动以_地__球___为参照物 4、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_云__层___为参照物 5、小李静坐在奔驰的火车中,看到路旁的树木在急速地 ___向_后____去(向前或向后)
人 ［教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ］P［PT人课教件版5］《运动 的描述 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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参照物的选择原则：
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时，选谁为参照物，就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 （运动和静止的物体都可以作为参照物）
人 ［教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ］P［PT人课教件版5］《运动 的描述 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是
静止的，路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动：
1. 定义：物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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参照物的选择原则：
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时，选谁为参照物，就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 （运动和静止的物体都可以作为参照物）
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是
静止的，路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动：
1. 定义：物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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《运动的描述》课件(共37张PPT)
例2.一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车
从他后面向西疾驶而过，若以这辆汽车作为
参ห้องสมุดไป่ตู้物，此人 （ A ）
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
知识回顾 Knowledge Review
的？
课桌
运动
文具盒
物体的运动和静止是相对的
课本
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为 参照物的.
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
小朋友是选择地面作为参照物的,而 司机是选择汽车作为参照物的.
小小竹排江中游,
巍巍青山两岸走. 第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参照 物.
8、乘客坐在南北向的火车里,他从左边窗口看到
车站的建筑物在向南运动,从右边窗口看到另一
列火车却没有运动.如果以〔 另一列火为车参照
物,乘客的火车是静止的,以〔
为车参站照物,乘
客的火车是运动的,且运动的方向是向〔 .
〔填东北、南、西、北
9、两辆汽车都向南行驶,甲车运动得快,乙车运动得慢.
若以甲车为参照物,乙车向___运动北；若以乙车为参照 物,甲车向________南运动.
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
2、物体的运动和静止是相对的.
３、参照物
判断物体是运动还是静止时被选作 标准的物体.
４、运动和静止的相对性
选不同的物体做参照物,物体运动 和静止情况不同.
例1.两辆在公路上行驶的汽车,若在某段时间内
它们的距离保持不变,则在这段时间内,若以
___其__中__一___辆__汽__车为参照物,这两辆汽车是静止 的；若以_____地__面_为参照物,它们都是运动的.
人教版《运动的描述》精品PPT1
==新课标物理必修（一）：
《运动》
运动的描述
摇动 奔跑
咆哮 飞翔
无处不在的运动
行驶
自转
飞公驰转
机械运动：
1、定义：物体的空间位置随时间的变化.
①运动是绝对的，静止是相对的 ②宏观、微观物体都处于永恒的运动中
平动
2、运动的基本形式： 转动
振动
注：平动的物体也可以做曲线运动
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，
需采用两个坐标确定它的位置。
喷Leabharlann y水 抛2
A
物
y
线
O
2
x
y1
o x1
x
③三维坐标（立体坐标系）
描述物体在空间的运动。
z
y
O
x
第一章：运动的描述 ——三个概念.四个物理量
5、轨迹：运动质点通过的路线。
直 按轨迹分类：
匀直
匀加 匀变
非匀直
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
你能说出他们的位置吗? 用坐标系
科学漫步——生活中的物理
此刻处于我国哪个城市
手持式GPS定位器
的什么部位？
全球卫星定位系统（GPS） 卫星测时测距导航 / 全球定位系统 Navigation Satellite Time and Ranging/Global Positioning System 确定地球物体的具体方位，提供准确时间。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成 质点？ 能。
分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。
（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录） 时，能否将其看成质点？ 能。
《运动》
运动的描述
摇动 奔跑
咆哮 飞翔
无处不在的运动
行驶
自转
飞公驰转
机械运动：
1、定义：物体的空间位置随时间的变化.
①运动是绝对的，静止是相对的 ②宏观、微观物体都处于永恒的运动中
平动
2、运动的基本形式： 转动
振动
注：平动的物体也可以做曲线运动
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，
需采用两个坐标确定它的位置。
喷Leabharlann y水 抛2
A
物
y
线
O
2
x
y1
o x1
x
③三维坐标（立体坐标系）
描述物体在空间的运动。
z
y
O
x
第一章：运动的描述 ——三个概念.四个物理量
5、轨迹：运动质点通过的路线。
直 按轨迹分类：
匀直
匀加 匀变
非匀直
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
你能说出他们的位置吗? 用坐标系
科学漫步——生活中的物理
此刻处于我国哪个城市
手持式GPS定位器
的什么部位？
全球卫星定位系统（GPS） 卫星测时测距导航 / 全球定位系统 Navigation Satellite Time and Ranging/Global Positioning System 确定地球物体的具体方位，提供准确时间。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成 质点？ 能。
分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。
（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录） 时，能否将其看成质点？ 能。
《运动的描述》课件ppt
01
02
03
位移
物体位置的移动量，用向 量表示。
速度
位移与时间的比值，表示 物体运动的快慢，也用向 量表示。
加速度
速度的变化率，表示物体 速度变化的快慢，也用向 量表示。
动力学基本方程
牛顿第二定律
物体的加速度与作用力成 正比，与物体质量成反比 ，公式为F=ma。
牛顿第一定律
物体不受作用力时，保持 静止或匀速直线运动状态 。
2023
《运动的描述》课件ppt
contents
目录
• 运动的描述
01
运动的描述
运动的定义
物体位置的变化
物体在空间内移动或位置的变 化，如物体从一处移动到另一
处。
运动轨迹
物体的运动轨迹，可以是直线、 曲线或其他形状。
竖直方向上，物体受到重力作用 ，将做自由落体运动；
总结词：平抛运动是常见的曲线 运动，具有特定的运动规律和特 点
水平方向上，物体不受外力作用 ，将保持匀速直线运动；
两个方向上的运动相互独立，互 不影响。
简谐振动实例解析
总结词：简谐振动是 常见的振动类型，具 有特定的运动规律和 特点
详细描述：简谐振动 是指物体在一定范围 内往复振动，具有特 定的运动规律和特点 。其运动轨迹呈正弦 或余弦波形，具有以 下特点
动等。
特点
物体具有周期性运动的特点， 可以传播能量。
举例
乐器发声的原理、地震波的传 播等。
03
运动的分析方法
运动的分解与合成
运动的分解
将复杂的运动分解为几个简单的直线运动，分别研究后再进 行合成。
运动的合成
根据平行四边形法则（或三角形法则）将两个或多个分运动 合成总运动。
人教版初中物理课件《运动的描述》ppt完美课1
2.过程与方法
能用实例解释机械运动及其相对性。
3.情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，
建立唯物主义世界观。
地壳运动
哈雷彗星、飞奔的猎豹、爬行的蜗 牛，它们的运动有没有共同点，共 同点是什么？
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？ 根据它们在照片上的位置是否变化来判断。
作为参照物？
升起 地面 ；奔驰 地面
；
静靠 车
；后退 车
。
3、在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己 的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看 才发现是一粒正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住 正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为 什么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一 样，它们之间近似相对静止。
机械运动
共同特点：
它们的位置随时间不断地发生变化。
在物理学里,物体位置随时间的变化叫 机械运动。
机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其 他各种运动的基础。
思考下列问题：
1、哈利波特是在飞吗？什么带着它飞的？
2、哈利波特相对于他的坐骑来说是运动的，还 是静止的？
参照物
1.在研究机械运动时，我们要选择一个假定不 动的物体作为标准。这个用来作为标准的物体， 叫做参照物。
物体的运动和静止是相对的。判 断一个物体是运动还是静止，取 决于所选的参照物。
成语故事中的“运动和静止”
你知道“刻舟求剑”的故事吗？最后主人公 没有找到剑是因为他不明白怎样的物理道理？
请举出一些你身边的有关“运动 和静止的相对性”的例子。
抢答
1、一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖
感叹长江的壮美景观:“天门中断楚江开，碧
(新教材)运动的描述ppt优质课件人教版1
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
平均速度
平均速率
物理 描述物体运动快慢和方 意义 向的物理量，是矢量
公式
平均速度
位移 时间
方向
与位移方向相同
描述物体运动快慢的物理 量，是标量
平均速率
路程 时间
无方向
联系
（1）单位都是m/s （2）单向直线运动中，平均速度的大小等于平均速率
•
8. 人类的发散性思考方式决定，进入 大脑的 每一种 资料都 可以成 为一个 思考中 心，并 由此向 外发散 出无数 的关节 点。
三.平均速度（v ）
1.定义式： v x t
2.粗略的描述物体运动
三.瞬时速度（vt ）
1.定义式： vt x t
2.精确的描述物体运动
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
四.速率和平均速率
•
2.“现代的散文之最大特征，是每一个 作家的 每一篇 散文里 所表现 的个性 ，比从 前的任 何散文 都来得 强”。他 这里所 说的“个性”， 还有林 语堂此 前所说 的“性 灵”，指 的也都 是这种“自我”。
•
3.调查人群中，九成以上的学生为自 己是一 名中国 人而自 豪，九 成以上 的学生 对国家 的未来 充满信 心，这 表明学 生普遍 具有积 极的人 生观。
共同点 联系
方向与位移的方向相同， 方向就是物体的运动方向， 与运动方向不一定相同 不一定与位移方向相同
描述物体运动的快慢和方向，都是矢量，单位都是m/s
（1）当位移足够小或时间足够短时，可以认为瞬时速 度就等于平均速度 （2）匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度
运动的描述优质课件PPT
1.选择研 究对象
2.选择参 照物
方法总结
相对于参照物 位置发生变化
相对于参照物 位置没有变化
物体运动 物体静止
精编优质课PPT1.2 运动的描述课件PPT(获奖课件推荐下载 )
判天地之美
析万物之理
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巩固训练
加油机和战斗机
1.以战斗机为参照物，加油机是 ＿静＿止＿的＿；以地面为参照物，加 油机和战斗机是运＿动的＿ 。
想一想：它们有什么共同特点？
想一想：它们有什么共同特点？
甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶，如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（ ）
1．如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
下列现象属于机械运动的是:
坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
判天地之美
析万物之理
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课堂小结
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判天地之美
析万物之理
判天地之美
析万物之理
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合作探究二、参照物
你没动
真快呀
为什么对同一乘客的判断上会出现这样的
不同呢？
标准不同
2.参照物：
特点：（1）参照物是假定不动的物体，选择具有任意性（运动和 静止的物体都可以作为参照物）。 （2）不能选择研究对象本身为参照物，无意义。
物是（ B ）
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2.选择参 照物
方法总结
相对于参照物 位置发生变化
相对于参照物 位置没有变化
物体运动 物体静止
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判天地之美
析万物之理
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巩固训练
加油机和战斗机
1.以战斗机为参照物，加油机是 ＿静＿止＿的＿；以地面为参照物，加 油机和战斗机是运＿动的＿ 。
想一想：它们有什么共同特点？
想一想：它们有什么共同特点？
甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶，如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（ ）
1．如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
下列现象属于机械运动的是:
坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
判天地之美
析万物之理
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课堂小结
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判天地之美
析万物之理
判天地之美
析万物之理
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合作探究二、参照物
你没动
真快呀
为什么对同一乘客的判断上会出现这样的
不同呢？
标准不同
2.参照物：
特点：（1）参照物是假定不动的物体，选择具有任意性（运动和 静止的物体都可以作为参照物）。 （2）不能选择研究对象本身为参照物，无意义。
物是（ B ）
2 运动的描述课件PPT(获奖课件推荐下载)
人教版高中物理《运动的描述》优秀PPT课件
一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为 。
机械运动是自然界中极为普遍的现象。
在什么情况下可以把物体看成一个质点： 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样． 规则物体总是可以当作质点？
质 点 就 是 一 种 理 想 化 的 物 理 模 型 ， 实 际 上 要定量描述物体的位置，可以利用我们已有的数学知识，建立坐标系。
(2)受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行 空中对接。
原点、正方向、单位长度
并不存在质点。 物体的位置变化可用坐标变化量来表示。
凡轻小的物体，都可看作质点
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方？
第十九页，共25页。
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线 运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？
第二十页，共25页。
三、坐标系
要定量描述物体的位置，可以利用我们已 有的数学知识，建立坐标系。
坐标系的三要素： 原点、正方向、单位长度
3.描述立体空间内运动的物体的位置变化， 可以建立三维立体空间坐标系．
第二十三页，共25页。
小结
一、质点
1.质点：把物体简化为一个有质量的点。 2.物体简化为质点的条件：物体的大小和形状对所研究问题
的影响可忽略不计时。
3.质点的物理意义：用来代替物体的有质量的点，是理想化
模型。
二、参考系
1.参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被 选作参考的物体或物体系。 2.选取参考系不同，对物体运动描述可能不同。 3.选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
机械运动是自然界中极为普遍的现象。
在什么情况下可以把物体看成一个质点： 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样． 规则物体总是可以当作质点？
质 点 就 是 一 种 理 想 化 的 物 理 模 型 ， 实 际 上 要定量描述物体的位置，可以利用我们已有的数学知识，建立坐标系。
(2)受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行 空中对接。
原点、正方向、单位长度
并不存在质点。 物体的位置变化可用坐标变化量来表示。
凡轻小的物体，都可看作质点
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方？
第十九页，共25页。
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线 运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？
第二十页，共25页。
三、坐标系
要定量描述物体的位置，可以利用我们已 有的数学知识，建立坐标系。
坐标系的三要素： 原点、正方向、单位长度
3.描述立体空间内运动的物体的位置变化， 可以建立三维立体空间坐标系．
第二十三页，共25页。
小结
一、质点
1.质点：把物体简化为一个有质量的点。 2.物体简化为质点的条件：物体的大小和形状对所研究问题
的影响可忽略不计时。
3.质点的物理意义：用来代替物体的有质量的点，是理想化
模型。
二、参考系
1.参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被 选作参考的物体或物体系。 2.选取参考系不同，对物体运动描述可能不同。 3.选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
《运动的描述》ppt专家课件(新)1
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
1、位移：物体位置的变化叫位移。位移是从初位置 向末位置的有向线段。
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
2、位移的大小：初、末位置间的距离； 位移的方向：由初位置指向末位置。
2、位移的大小：初、末位置间的距离； 位移的方向：由初位置指向末位置。
3、路程：物体实际运动轨迹的长度叫路程。路程是标 量，只有大小，没有方向。
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
1、位移：物体位置的变化叫位移。位移是从初位置 向末位置的有向线段。
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
《 运 动 的 描 述》pp t专家课 件（新 ）1（ 精品系 列PPT）
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
2、位移的大小：初、末位置间的距离； 位移的方向：由初位置指向末位置。
2、位移的大小：初、末位置间的距离； 位移的方向：由初位置指向末位置。
3、路程：物体实际运动轨迹的长度叫路程。路程是标 量，只有大小，没有方向。
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
湖 《 南运 省动 长的 郡描 中述学》2p0p 1t9专级家新课高件一（物新理）必1修（ 一精品《系第 列二节PP运T）动的描 述—— 时间和 位移》 （课件 ）(共1 7张PPT )
《运动的描述》精品课件ppt
发生变化，则物体静止。
运动轨迹及速度方向判断
01
02
03
运动轨迹
物体运动时所经过的路径 。
速度方向
物体运动的瞬时速度的方 向。
判断方法
通过物体在每个时刻的位 置和速度可以判断其运动 轨迹和速度方向。
03
运动描述的应用
用运动描述解决实际问题
1 2
航天科技
描述卫星轨道、着陆位置等，帮助航天器精确 对接和着陆。
展。
教学策略反思
教学方法
教学方法的选择是否有助于提高学生的学习兴趣和积极性，是否 符合不同的教学内容和教学目标。
教学媒体
教学媒体的选择和使用是否恰当，是否充分发挥了多媒体的优势 ，是否帮助学生更好地理解和掌握知识。
教师指导
教师指导作用的发挥是否得当，是否给予学生足够的自主探究和 实践的机会。
教学成效反思
课堂氛围
通过本次教学，学生是否积极参 与，课堂氛围是否活跃，是否达 到预期的教学效果。
学习效果
通过本次教学，学生是否理解和 掌握了相关知识和技能，是否有 所提高和发展。
教学反馈
通过学生的反馈和评价，教师是 否能够及时发现和解决教学中存 在的问题和不足，是否能够不断 完善和提高自己的教学水平。
THANKS
理论联系实际
将所学的知识点与实际问题相联系，多角度思考 ，提高运用能力。
及时复习
课后及时复习今天所学的内容，巩固记忆。可以 采用“放电影法”，将所学内容在脑海中“放映 ”一遍，加强记忆。
交流讨论
与同学、老师进行交流讨论，分享学习心得和解 题技巧，深入掌握知识点。
学习技巧
制定计划
归纳总结
制定学习计划，合理安排时间，明确每天的 学习任务和目标。
运动轨迹及速度方向判断
01
02
03
运动轨迹
物体运动时所经过的路径 。
速度方向
物体运动的瞬时速度的方 向。
判断方法
通过物体在每个时刻的位 置和速度可以判断其运动 轨迹和速度方向。
03
运动描述的应用
用运动描述解决实际问题
1 2
航天科技
描述卫星轨道、着陆位置等，帮助航天器精确 对接和着陆。
展。
教学策略反思
教学方法
教学方法的选择是否有助于提高学生的学习兴趣和积极性，是否 符合不同的教学内容和教学目标。
教学媒体
教学媒体的选择和使用是否恰当，是否充分发挥了多媒体的优势 ，是否帮助学生更好地理解和掌握知识。
教师指导
教师指导作用的发挥是否得当，是否给予学生足够的自主探究和 实践的机会。
教学成效反思
课堂氛围
通过本次教学，学生是否积极参 与，课堂氛围是否活跃，是否达 到预期的教学效果。
学习效果
通过本次教学，学生是否理解和 掌握了相关知识和技能，是否有 所提高和发展。
教学反馈
通过学生的反馈和评价，教师是 否能够及时发现和解决教学中存 在的问题和不足，是否能够不断 完善和提高自己的教学水平。
THANKS
理论联系实际
将所学的知识点与实际问题相联系，多角度思考 ，提高运用能力。
及时复习
课后及时复习今天所学的内容，巩固记忆。可以 采用“放电影法”，将所学内容在脑海中“放映 ”一遍，加强记忆。
交流讨论
与同学、老师进行交流讨论，分享学习心得和解 题技巧，深入掌握知识点。
学习技巧
制定计划
归纳总结
制定学习计划，合理安排时间，明确每天的 学习任务和目标。
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第一章 机械运动
第二节 运动的描述
运动是宇宙中的普遍现象。一切物体都在运动， 绝对静止的物体是不存在的。所以运动具有绝对 性。
机械运动的定义：物体位置的变化叫做机 械运动。
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲
乙
的里 呢的 图 ？人 中
是上 静升 止的 还观 是光 运电 动梯
问题：
为什么对同一物体的运动和 静止，不同的人会作出不同的 判断？
（3 ）宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航员可以 对哈勃望远镜进行正常维修：
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
快快检测一下自己的成果吧！
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路 旁的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向 同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（B ）
A.选地面参照物，受油机 是静止的 B.选受油机为参照物， 加油机是静止的 C.选加油机为参照物， 受油机是运动的 D.选地面为参照物， 加油机时静止的
5. 月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是 静止 的； 而 以地球为参 照物，则它是 运动 的。
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
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你的收获有哪些？
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械运动
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以另外哪个物体做标 准。
这个被选作标准的物体叫做参照物 一看选哪个物体作参照物。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉
动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
课桌
运动
文具盒
课本
静止
运动和静止的 相对性
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时， 结论一般也不一样。
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
（1）利用运动和静止具有相对性，空中加油机和 歼击机可以实现空中加油：
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
（2）利用运动和静止的相对性，完成飞行队列特技表演：
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
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3.月亮从云中钻了出来。 ——参照物是云。
天体间的“运动与静止”
1、我们通常所说的“太 阳东升西落”，是以谁 为参照物呢？
地球
2、而地理学科中所说的 “地球绕着太阳”又 是以谁为参照物呢？
太阳
➢判断物体是运动还是静止的方法
1、看选哪个物体作参照物。 2、看被判断物体与参照物之间是否发生 位置变化，如果发生了位置变化，那么 被判断物体就是运动的；如果没有发生 位置变化，那么被判断物体就是静止的。
参照物：
**参照物是被假定不动的物体
**参照物的选取是任意的。 （但被研究的物体本身不能选作 参照物。） **研究地面上的物体的运动时常 选地面或固定在地面上的物体为 参照物。
❖例1、 下列说法中各是以什么作参照物 的。
1.坐在船上的乘客是静止的。 ——参照物是船。
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游——以青山作参照物 青山在走——以竹排为参照物
2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 车 。车 中的坐椅不动，参照物是 车 。
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择 的参照物是（ B ）
A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
人教版八年级上册1.2运动的描述(共1 7张PPT )
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判断物体是运 动还是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生 位置变化。
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
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第二节 运动的描述
运动是宇宙中的普遍现象。一切物体都在运动， 绝对静止的物体是不存在的。所以运动具有绝对 性。
机械运动的定义：物体位置的变化叫做机 械运动。
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲
乙
的里 呢的 图 ？人 中
是上 静升 止的 还观 是光 运电 动梯
问题：
为什么对同一物体的运动和 静止，不同的人会作出不同的 判断？
（3 ）宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航员可以 对哈勃望远镜进行正常维修：
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快快检测一下自己的成果吧！
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路 旁的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向 同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（B ）
A.选地面参照物，受油机 是静止的 B.选受油机为参照物， 加油机是静止的 C.选加油机为参照物， 受油机是运动的 D.选地面为参照物， 加油机时静止的
5. 月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是 静止 的； 而 以地球为参 照物，则它是 运动 的。
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你的收获有哪些？
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械运动
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以另外哪个物体做标 准。
这个被选作标准的物体叫做参照物 一看选哪个物体作参照物。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉
动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
课桌
运动
文具盒
课本
静止
运动和静止的 相对性
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时， 结论一般也不一样。
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（1）利用运动和静止具有相对性，空中加油机和 歼击机可以实现空中加油：
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（2）利用运动和静止的相对性，完成飞行队列特技表演：
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3.月亮从云中钻了出来。 ——参照物是云。
天体间的“运动与静止”
1、我们通常所说的“太 阳东升西落”，是以谁 为参照物呢？
地球
2、而地理学科中所说的 “地球绕着太阳”又 是以谁为参照物呢？
太阳
➢判断物体是运动还是静止的方法
1、看选哪个物体作参照物。 2、看被判断物体与参照物之间是否发生 位置变化，如果发生了位置变化，那么 被判断物体就是运动的；如果没有发生 位置变化，那么被判断物体就是静止的。
参照物：
**参照物是被假定不动的物体
**参照物的选取是任意的。 （但被研究的物体本身不能选作 参照物。） **研究地面上的物体的运动时常 选地面或固定在地面上的物体为 参照物。
❖例1、 下列说法中各是以什么作参照物 的。
1.坐在船上的乘客是静止的。 ——参照物是船。
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游——以青山作参照物 青山在走——以竹排为参照物
2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 车 。车 中的坐椅不动，参照物是 车 。
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择 的参照物是（ B ）
A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
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判断物体是运 动还是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生 位置变化。
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
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