新版标准日本语入门单元PPT
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新标日语(基础知识)
私は 三冊の本を 昨日 本屋で 買いました。
词序表示句子的语法关系的。 而汉语是靠词序 词序
3.无性、数、格变化。 4.有敬体和简体之分。 私は 学生です です。(敬体) です 私は 学生だ。 (簡体) だ 5.词汇量大。一般的国语字典5万条以上。 和语： 漢语： 宿屋 旅館 めし ご飯 ライス 手洗い 便所 トイレ
記念 発音 涼 歩
* 国字 国字：日本人创造的汉字。如 ：
辻
畑
働
峠 込
3.汉字的字义
大多数和汉语相同，但不能望文生义。 如：大丈夫 湯 愛人 新聞 床 机 娘
三、日语的词汇
1.日语词汇 多数为训读。 如：夏休み 走る 高い 一つ 2.汉语词汇 2.汉语词汇 直接---先生 学校 注意 希望 教室 直接 创造---上手 怪我 邪魔 時計 映画 创造
四、日语的特点
1.属阿尔泰语系，虽有词形变化，但主要靠实词 后粘附虚词的方法来表示句中各词的关系。 私は 李さんと 映画館で 映画を 見ました。 は ました。 と で を ました 2.主语在前,谓语在最后，词序自由度比较大。
私は 昨日 本屋で 本を 三冊 買いました。
昨日
私は 本屋で 三冊の本を 買いました。
2. 汉字 绝大部分汉字是从中国传过去的，日 本自造的汉字为数甚少。目前使用的 汉字约2000个左右。 个 日语主要是由假名 汉字 假名和汉字 混合文。 假名 汉字组成的混合文 混合文 * 私は 手紙を 書きます。 /我写信。 * 私は 英語を 勉強します。/我学英语。 * 田中さんは スーパー ビール 買いま スーパーで ビールを した。/ 田中在超市买了啤酒。
3.外来语词汇 主要指来自西方语言的词汇。
如： （英）タオル プレゼント ノート スポーツ （露）ラジオ （仏）マヨネーズ （意）オペラ （独）カルテ (葡)パン （荷）ゴム ピータン マーボードーフ （中国）マージャン ボオズ
标日初级上 第一单元
第一课
李さんは 中国人です
单词： ちゅうごくじん（中国人） かんこくじん（韓国人） フランスじん（～人） がくせい（学生） りゅうがくせい（留学生） だいがく（大学） がっこう（学校） しゃいん（社員） かいしゃ（会社） ぶちょう（部長） きぎょう（企業） ちち（父） おとうさん（お父さん） おじいさん（お爺さん） おにいさん（お兄さん） わたし（私） あのひと（あの人）
ちえ 知恵（智慧） かくほ 確保 おうえん 応援 るす 留守
ふかい 不快 さゆう 左右
けいかく 計画 ひかく 比較 はたん 破綻
うむ 有無 もよう 模様
ひこうき 飛行機
まほう 魔法
あう（会う） いえ（家） うえ（上） え（絵） おい（甥） めい（姪） きく（聞く） くい（悔い） こえ（声） さけ（酒） すこし（尐し） たかい（高い） ちかい（近い） つくえ（机） ことし（今年） なか（中） にく（肉） ねこ（猫） いぬ（犬） のこす（残す） はし（箸） ほし（星） つき（月） たいよう（太陽） ひと（人） ふね（船） へた（下手） まえ（前） むかし（昔） ゆめ（夢） やま（山） かわ（川） ゆき（雪） あめ（雨） くも（雲） よい（良い） ふとん（布団） れきし（歴史） らく（楽） たのしい（楽しい） さびしい（寂しい） かなしい（悲しい） わるい（悪い） しんしつ（寝室） ほん（本）
黄綺華 黄婷 黄暁婷 霍嘉勁 李敏磊 梁肇苡 潘俊権 任肖欣 石夢華 蘇林嬌 譚雅芬 王麗萍 徐慧怡 張林 朱婧 陳万斌 張丹
こうきか こうてい こうきょうてい かくかけい りびんらい りょうちょうい はんしゅんけん にんしょうきん せきむか そりんきょう たんがふん おうれいへい じょけいい ちょうりん しゅせい ちんまんひん ちょうたん
新版标准日本语课件 第一课
练习
2 スミスさんは アメリカ人ですか。 スミスさんは 北京旅行社の 社員ですか。
练习
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
中 国 の 企 業
中 国 的 企 业
森 さ ん の 友 達
（と
森 先 生 的 朋 友
田 中 さ ん の 荷 物
田 中 先 生 的 行 李
小 野 さ ん の 本
小 野 女 士 的 书
旅 行 社 の 社 員
否定回答 －いいえ、学生では ありません。 －いいえ、ちがいます。
如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」
１ 我不是中国人。
练习
わたしは 中国人では ありません。
２ 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。
３ 我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。 ４ 你不是日本人。
XはYじゃありません
XはSのYです
XはYですか
予備知識
日语词性分类
日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句 中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有 独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意 义）
独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形 容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词， 代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。
旅 行 社 的 职 员
日 本 の 旅 行 社
日 本 的 旅 行 社
東 京 大 学 の 留 学
东 京 大 学 的 留 学
も だ ち ）
（に も つ ）
判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在 句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是 什么或不是什么的部分是谓语部分。
标准日本语入门单元ppt课件
外甥
.
（名）鱼 （名）爱 （动）说 （动）追 （名）侄子，
.
千字文
《千字文》是我国早期的蒙学课本，成 书于南北朝时代(420—589)，编者是梁 朝周兴嗣。每4 字一句，共250 句一千字， 通篇用韵，辞藻华美，条理分明，内容 涉及自然、社会、历史、伦理等多方面 的知识。
.
千字文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 ……
.
认读
あーお あーえ あいーえお うおーいあ いーえ いーお いえーいう あおーおえ うーお うーあ いおーえあ あえーおい
.
练习
ア イ ウ エ オ ア イ ウ エ オ ア オ イ オ ア エ イ ウ エ オ ア オ
.
认读
アーエ アーオ アイーオエ ウイーオア エーイ オーイ イエーウイ オウーオエ ウーオ アーウ イオーエア アエーオイ
^
どうも ありがとう arigato
.
二、日本的文字
.
日本的文字
古代日本只有口头语言，没有文字。在 我国的隋唐时代，汉字大量传入日本， 日本民族又根据汉字创造了自己的文字 “假名”。
目前日本使用的文字主要是汉字和假名， 其中假名又分为平假名和片假名。此外， 还有罗马字拼音。
.
1、汉字
根据日本最早的史书《日本书纪》 记载，大约在公元5世纪，朝鲜半岛上的 百济国王派遣阿直歧和王仁到日本教日 本的皇子学习汉文，王仁带去《论语》 10卷，《千字文》1卷。这是有关日本人 系统地学习汉文汉字的最早记录。到7、 8世纪，日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜 见，说明汉字已被日本的知识阶层所掌 握。
.
（名）鱼 （名）爱 （动）说 （动）追 （名）侄子，
.
千字文
《千字文》是我国早期的蒙学课本，成 书于南北朝时代(420—589)，编者是梁 朝周兴嗣。每4 字一句，共250 句一千字， 通篇用韵，辞藻华美，条理分明，内容 涉及自然、社会、历史、伦理等多方面 的知识。
.
千字文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 ……
.
认读
あーお あーえ あいーえお うおーいあ いーえ いーお いえーいう あおーおえ うーお うーあ いおーえあ あえーおい
.
练习
ア イ ウ エ オ ア イ ウ エ オ ア オ イ オ ア エ イ ウ エ オ ア オ
.
认读
アーエ アーオ アイーオエ ウイーオア エーイ オーイ イエーウイ オウーオエ ウーオ アーウ イオーエア アエーオイ
^
どうも ありがとう arigato
.
二、日本的文字
.
日本的文字
古代日本只有口头语言，没有文字。在 我国的隋唐时代，汉字大量传入日本， 日本民族又根据汉字创造了自己的文字 “假名”。
目前日本使用的文字主要是汉字和假名， 其中假名又分为平假名和片假名。此外， 还有罗马字拼音。
.
1、汉字
根据日本最早的史书《日本书纪》 记载，大约在公元5世纪，朝鲜半岛上的 百济国王派遣阿直歧和王仁到日本教日 本的皇子学习汉文，王仁带去《论语》 10卷，《千字文》1卷。这是有关日本人 系统地学习汉文汉字的最早记录。到7、 8世纪，日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜 见，说明汉字已被日本的知识阶层所掌 握。
标准日本语初级电子课件PPT(共43页)
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《中日交流标准日本语》 初级(上)册
日语入门授课小组
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
日语基础知识、日语发音及单词分类 わたしは 田中です これは 本です ここは 学校です 昨日は6月29日でした 田中さんは 会社へ行きます
蒙古国 乌兰巴托
哈尔滨
俄罗斯联邦共和国
哈巴罗夫斯克
(伯力)
1、五十音图 2、日语的表记 3、日语的词汇 4、日语的词类 5、日语的句子 6、日语的语法 7、日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文 字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊 音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一 种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一 般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来 标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才 用的。表示假名排列顺序的是五十音图。
鄂霍次克海
长春
符拉迪沃斯托克
札幌
呼和浩特
沈阳
(海参崴)Leabharlann 太原北京天津
渤海 大连
新版《中日交流标准日本语》入门单元-PPT(精)
日语的假名都是从中国 的汉字演变而来： 平假名是汉字的草书演 变过来， 片假名是选用了汉字的 偏旁部首。 所以，知道了哪个假名 是由什么汉字变化过来 那么虽然读音有些不同 但是掌握起来还是要方 便得多。
か加 さ左 た太 な奈 は波 ま末 や也 ら良 わ和 ん毛
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日语入门单元
清音 浊音与半浊音 促音与长音 拗音
七、日语的假名
日语的基本文字叫做“假名”，它是一 种标音文字。日语的假名共有七十一个，包 括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都 有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假 名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字 混合使用，片假名是用来标记外来语（如英 语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图，下面 让我们一起学习平假名和片假名的发音及书 写吧！
発音練習（平）
ら ろ ら り ら ら
り れ れ れ れ り
る る り ら り る
れ ろ り ら ら ろ る る ろ ら れ ろ ら ろ
る れ ろ
発音練習（片）
ラレリ
ラロル ラレリルレロラロ ラリルレロ
词
例
らく りかい るす れきし ろく
（楽） （理解） （留守） （歴史） （六）
轻松的 理解 不在家 历史 六
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な行清音
书写顺序
な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音 拼合而成。发[n]音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面 贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气 流经鼻腔自然流出。
発音練習（平）
な の な に な な
に ね ね ね ね に
ぬ ぬ に な に ぬ
ね の に な な の ぬ ぬ の な ね の な の
（私） （悪い） （分かる） （忘れる）
新版标准日本语
新版标准日本语《新版中日交流标准日本语初级上、下》(以下简称"新版")于2005年4月出版，是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》(以下简称"旧版")的修订本。
旧版自发行以来受到了广大读者的喜爱，发行量已逾500万套。
为了使这套教材能够充分地体现日语教育以及社会、文化等方面的发展、变化，人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社经过3年的努力，策划、编写了这套"新版"，此次推出的是初级上、下。
1.李りさんは中国人ちゅうごくじんです。
2.森もりさんは学生がくせいではありません。
3.林はやしさんは日本人にほんじんですか。
4.李りさんはJCジェーシー企画きかくの社員しゃいんです。
解析 1.李りさんは中国人ちゅうごくじんです。
【名词】は【名词】です。
は提示主题，做助词、读作わ。
です前为谓语。
….是…..。
小李是中国人。
2.森もりさんは学生がくせいではありません。
【名词】は【名词】ではありません。
は同1 。
ではありません是です的否定。
..不是..。
森不是学生。
3.林はやしさんは日本人にほんじんですか。
~ですか。
~か表示疑问，读作がga 。
日语中完整疑问句不用“？”而是用“。
”，以“か”表示疑问。
は同1 。
….吗？小林是日本人吗？3-2疑问句的应答。
肯定回复。
はい、そうです。
（そうです可省略）否定回复。
いいえ、ちがいます。
（ちがいます可省略）不知道：分かりません。
4.李りさんはJCジェーシー企画きかくの社員しゃいんです。
は同1（此后不再赘述）【名词】の【名词】表从属，后面的名词是从属于前面机构、国家或者属性的。
…的…。
小李是JC策划的员工。
A甲：わたしは李りです。
小野おのさんですか乙：はい、そうです。
小野おのです。
B 甲：森もりさんは学生がくせいですか乙：いいえ、学生がくせいではありません。
会社員かいしゃいんです。
C 甲：吉田よしださんですか。
新版标准日本语初级(L1)
ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人にほんじん（日本人）〔名〕日本人かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人アメリカじん（～人）〔名〕美国人フランスじん（～人）〔名〕法国人がくせい（学生）〔名〕（大）学生せんせい（先生）〔名〕老师りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生きょうじゅ（教授）〔名〕教授しゃいん（社員）〔名〕职员かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员てんいん（店員）〔名〕店员けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生きぎょう（企業）〔名〕企业だいがく（大学）〔名〕大学ちち（父）〔名〕（我）父亲かちょう（課長）〔名〕科长しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长でむかえ（出迎え）〔名〕迎接あのひと（あの人）〔名〕那个人をたし〔代〕我あなた〔代〕你どうも〔副〕非常，很はい〔叹〕哎，是（应答）；是的いいえ〔叹〕不，不是あっ〔叹〕哎，哎呀り（李）〔专〕李おう（王）〔专〕王ちょう（張）〔专〕张もり（森）〔专〕森はやし（林）〔专〕林おの（小野）〔专〕小野よしだ（吉田）〔专〕吉田たなか（田中）〔专〕田中なかむら（中村）〔专〕中村たろう（太郎）〔专〕太郎キム（金）〔专〕金デュポン〔专〕迪蓬スミス〔专〕史密斯ジョンソン〔专〕约翰逊ちゅうごく（中国）〔专〕中国とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社）〔专〕北京旅行社にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社--------------------------------------------こんにちは你好すみません对不起，请问どうぞ请よろしくおねがいします（～お願いします）请多关照はじめまして初次见面こちらこそ我才要（请您～）そうてす是（这样）ちがいます不是わかりません（分かりません）不知道どうもすみません实在对不起～さん∕～ちゅん∕～君くん。
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到“日本语能力测试”4级左右程度。 • 评估方式：1．过程考核，占总成绩的30%。
其中包括出勤10%，作业10%，相关讨论及课 堂回答问题情况10%；期中考试，占总成绩的 20%。
• 2． 期末考试，占总成绩的50%。期末考试为 闭卷－笔试形式，题型包括：词汇、语法、 翻
旁部首创造出片假名。 • 参见P10
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きょうときよみずでら
京都清水寺
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• 平假名：多用于日语固有词汇及助词，以 きむら たくや 及給汉字注音。如：わたし、あなた、木村拓哉
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中日汉字对照
• 1 字形相同的 • 中：中国，日本，宝，虫 • 日：中国 日本 宝 虫 • ２ 字形不同的 • 中：边、变、对、单、压、滨、爱 • 日：辺 変 対 単 圧 浜 愛 • ３ 日本特有的汉字 •畑辻峠凪
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• 2 不同：手紙 丈夫 切手 娘
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五十音図
•
あ段
い段
う段
え段
お段
• あ行 あアa いイi うウu えエe おオo
• か行 かカka きキki くクku けケke こコko
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
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2020/11/7
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本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
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本课介绍
• 学习内容：日语初级 • 学习时间：每周4课时。本学期共72课时。 • 使用教材：《新版标准日本语初级上》 • 学习目标：掌握1400左右单词，日语水平达
什么是日语？
• 日语：日本語，平假名：にほんご；片假名： ニホンゴ;罗马字：nihongo。日本国的官方 语言。
• 语系属于阿尔泰语系。（也有学者认为日 语是孤立语言）
• 主要使用国家和地区：日本；中国台湾地 区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南亚 和大洋洲一些地区；美国加州和巴西的 日本移民 。
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也不迟。 • 5 跟日语老师学不如找个日本朋友学的
好？
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日语文字
平假名（ひらがな）
片假名（かたかな）
汉字（漢字）
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あいうえお
アイウエオ 参见P2
日本、中 国、手紙
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日语文字的由来及使用
• 公元5世纪左右，汉字由中国传到日本。 • 后来，日本人依据汉字草书创造出平假名；依据汉字偏
• な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
• は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
• ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
• や行 やヤya （いイi） ゆユyu （ えエe） よヨyo
• ら行 らラra りリri るルru れレre ろロro
• わ行 わワwa （ いイi） （ うウu） （ えエe） をヲo
• 2.中国人有学习日语的天然优势。日语里有 很多汉字与古汉语。
• 3.了解日本的文化，吸收日本的先进技术， 为中国发展作贡献。
• 4.锻炼记忆力和语言能力 •
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如何学习日语？
• 1 日语是先易后难吗？ • 2 日语不用死记？ • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗？ • 4 我想去日本留学，那等我去了日本再学
• 片假名：多用于书写外来词、拟声词、拟 态词和一部分动植物名称。如：バナナ、 バス、タクシー
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• 汉字：用来表示专 有名词或动作。如： 鳥、山、泣く。常用 汉字只有2000多 个。
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• 罗马字：用于招牌、广告、标音、日语输 入法
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为什么要学日语？
• 1. 日语日语是公认的发音优美的语言。在语 言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一 个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的 比例。最好是一比一。如：さくら （SAKURA）。 日语、意大利语、西班牙语公认的发音比较优 美的三种语言。
中日汉字词词义比较
• 1 相同：组织、纪律、政治、革命、政府、党、 方针、政策、申请、解决、理论、哲学、原 则 、像经济、科学、商业、干部、健康、社会 主义、资本主义、法律、封建、共和、美学、 文学、美术、抽象……
• “现代汉语中的日语“外来语”，数量是很惊 人的。据统计，我们今天使用的社会和人文 科学方面的名词、术语，有70％是从日本输 入的”
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汉字的读法:音读和训读。
• 音读：指源自中国的读音，与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读：是与中文读音无关联的汉字读法， 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
• 音读：入学（にゅうがく） 富士山（ふじさ ん）
• 训读：入り口（いりぐち） 山（やま）
んンn
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/7
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/7
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其中包括出勤10%，作业10%，相关讨论及课 堂回答问题情况10%；期中考试，占总成绩的 20%。
• 2． 期末考试，占总成绩的50%。期末考试为 闭卷－笔试形式，题型包括：词汇、语法、 翻
旁部首创造出片假名。 • 参见P10
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きょうときよみずでら
京都清水寺
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• 平假名：多用于日语固有词汇及助词，以 きむら たくや 及給汉字注音。如：わたし、あなた、木村拓哉
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中日汉字对照
• 1 字形相同的 • 中：中国，日本，宝，虫 • 日：中国 日本 宝 虫 • ２ 字形不同的 • 中：边、变、对、单、压、滨、爱 • 日：辺 変 対 単 圧 浜 愛 • ３ 日本特有的汉字 •畑辻峠凪
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• 2 不同：手紙 丈夫 切手 娘
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五十音図
•
あ段
い段
う段
え段
お段
• あ行 あアa いイi うウu えエe おオo
• か行 かカka きキki くクku けケke こコko
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
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本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
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本课介绍
• 学习内容：日语初级 • 学习时间：每周4课时。本学期共72课时。 • 使用教材：《新版标准日本语初级上》 • 学习目标：掌握1400左右单词，日语水平达
什么是日语？
• 日语：日本語，平假名：にほんご；片假名： ニホンゴ;罗马字：nihongo。日本国的官方 语言。
• 语系属于阿尔泰语系。（也有学者认为日 语是孤立语言）
• 主要使用国家和地区：日本；中国台湾地 区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南亚 和大洋洲一些地区；美国加州和巴西的 日本移民 。
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也不迟。 • 5 跟日语老师学不如找个日本朋友学的
好？
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日语文字
平假名（ひらがな）
片假名（かたかな）
汉字（漢字）
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あいうえお
アイウエオ 参见P2
日本、中 国、手紙
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日语文字的由来及使用
• 公元5世纪左右，汉字由中国传到日本。 • 后来，日本人依据汉字草书创造出平假名；依据汉字偏
• な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
• は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
• ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
• や行 やヤya （いイi） ゆユyu （ えエe） よヨyo
• ら行 らラra りリri るルru れレre ろロro
• わ行 わワwa （ いイi） （ うウu） （ えエe） をヲo
• 2.中国人有学习日语的天然优势。日语里有 很多汉字与古汉语。
• 3.了解日本的文化，吸收日本的先进技术， 为中国发展作贡献。
• 4.锻炼记忆力和语言能力 •
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如何学习日语？
• 1 日语是先易后难吗？ • 2 日语不用死记？ • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗？ • 4 我想去日本留学，那等我去了日本再学
• 片假名：多用于书写外来词、拟声词、拟 态词和一部分动植物名称。如：バナナ、 バス、タクシー
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• 汉字：用来表示专 有名词或动作。如： 鳥、山、泣く。常用 汉字只有2000多 个。
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• 罗马字：用于招牌、广告、标音、日语输 入法
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为什么要学日语？
• 1. 日语日语是公认的发音优美的语言。在语 言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一 个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的 比例。最好是一比一。如：さくら （SAKURA）。 日语、意大利语、西班牙语公认的发音比较优 美的三种语言。
中日汉字词词义比较
• 1 相同：组织、纪律、政治、革命、政府、党、 方针、政策、申请、解决、理论、哲学、原 则 、像经济、科学、商业、干部、健康、社会 主义、资本主义、法律、封建、共和、美学、 文学、美术、抽象……
• “现代汉语中的日语“外来语”，数量是很惊 人的。据统计，我们今天使用的社会和人文 科学方面的名词、术语，有70％是从日本输 入的”
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汉字的读法:音读和训读。
• 音读：指源自中国的读音，与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读：是与中文读音无关联的汉字读法， 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
• 音读：入学（にゅうがく） 富士山（ふじさ ん）
• 训读：入り口（いりぐち） 山（やま）
んンn
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/7
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3rew
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2020/11/7
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