消费者行为学-教案
消费者行为学教案
《消费者行为学》教案第一章消费者行为研究概述本章主要讨论消费者行为研究的三个基本问题，即研究什么、为什么要研究以及如何研究。
消费者行为研究的主要内容是消费者将买何种产品、选择何种品牌及在何处购买三个问题；研究消费者行为的目的主要是为各类企业制定正确的营销策略服务的；研究消费者行为的方法主要是进行消费者调查和案例研究。
导入:消费者行为与市场营销(1)对消费者行为的充分理解是制定营销战略的基础(2)消费者对企业制定的营销战略的反应是该营销战略成败的关键一、消费者与消费者行为有关概念1、消费：广义的消费，是指人类为了某种目的消耗各种资源的过程。
资源包括：（1）人类生存环境中的任何物质和能量；（2）经过人类劳动作用过各种物质产品、劳务、信息等等。
一般意义上的消费是指生活消费，我们所要研究的也就是生活消费。
2、消费者：狭义的消费者是指购买、使用各种消费品或服务的个人与住户。
广义的消费者是指购买、使用各种产品或服务的个人与组织。
从消费主体来看包括三个层次，我们主要研究家庭和个人消费者。
他们的主要特点是：（1）他们是自然人，而不是单位、法人；（2）他们是利用各种来源的个人收入进行独立、自主的消费。
（3）他们是为了满足各种直接的生活需要而进行消费。
在购买决策中，人们可能会扮演下列一种角色或几种角色。
――发起者:首先提出或有意购买某一产品或服务的人。
――影响者：其看法或者建议对最终购买决策具有一定影响的人。
――决定者：在是否购买、为何买、哪里买等方面作出部分或全部决定的人。
――购买者：实际购买产品或服务的人。
――使用者：实际消费或使用产品、服务的人。
企业有必要认识以上这些角色，因为这些角色对于设计产品、确定信息和安排促销方式和预算是有关联意义的。
3、消费资料消费者是消费主体，消费资料是消费客体。
广义地说，所有能满足消费者生活需要的资料都是消费资料。
我们研究消费资料时应注意如下问题：? 应具有市场意义? 主要用于生活需要? 居民支出不同于消费支出? 消费投资的两重性4、消费者行为（1）定义消费者行为是指消费者为获得、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程。
消费者行为学课堂教案
消费者行为学课堂教案一、课程简介章节名称：消费者行为学导论教学目标：1. 让学生了解消费者行为学的定义、研究对象和意义。
2. 培养学生对消费者行为学的兴趣和好奇心。
3. 帮助学生掌握消费者行为学的基本概念和研究方法。
教学内容：1. 消费者行为学的定义和研究对象2. 消费者行为学的研究方法和意义3. 消费者行为学的发展历程和现状4. 消费者行为学在企业和市场营销中的应用教学方法：1. 讲授法：讲解消费者行为学的定义、研究对象和研究方法。
2. 案例分析法：分析消费者行为学在企业和市场营销中的应用。
3. 讨论法：引导学生探讨消费者行为学的意义和发展前景。
教学资源：1. 教材：《消费者行为学》2. 案例资料：相关企业和市场营销案例3. 投影仪和多媒体课件教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对消费者行为学的理解和兴趣。
2. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度。
二、消费者心理分析章节名称：消费者心理分析教学目标：1. 让学生了解消费者心理的基本概念和理论。
2. 培养学生分析消费者心理的能力。
3. 帮助学生掌握消费者心理的影响因素和心理机制。
教学内容：1. 消费者心理的基本概念和理论2. 消费者心理的影响因素：文化、社会、个人和情境因素3. 消费者心理的心理机制：感知、态度、学习和决策过程教学方法：1. 讲授法：讲解消费者心理的基本概念和理论。
2. 案例分析法：分析消费者心理的实际案例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨消费者心理的影响因素和心理机制。
教学资源：1. 教材：《消费者行为学》2. 案例资料：相关消费者心理案例3. 投影仪和多媒体课件教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对消费者心理的理解和分析能力。
2. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度。
三、消费者需求与偏好章节名称：消费者需求与偏好教学目标：教学内容：教学方法：教学资源：1. 教材：《消费者行为学》2. 案例资料：相关消费者需求和偏好案例3. 投影仪和多媒体课件教学评估：2. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度。
消费者行为学 教案
消费者行为学教案教案标题：消费者行为学教案目标：- 理解消费者行为学的概念和重要性；- 探索不同的消费者行为理论和模型；- 分析消费者决策过程及其影响因素；- 应用消费者行为理论和模型来解决实际问题。
教案大纲：1. 引入消费者行为学（5分钟）- 消费者行为学的定义和范畴- 消费者行为学对企业和市场的重要性2. 消费者行为理论和模型（15分钟）2.1 信息处理模型- 感知、注意和记忆- 影响消费者信息加工的因素2.2 学习理论- 经典条件作用- 操作性条件作用- 观察学习2.3 动机理论- 需求层次理论- 自我决定理论- 动机和行为的关系2.4 个人特质与消费者行为 - 个人价值观和消费决策 - 个人特质与品牌偏好3. 消费者决策过程（20分钟） 3.1 知觉和认知- 感知和注意力- 信息加工和认知偏差3.2 搜索和评估- 信息搜索的来源- 评估标准和决策规则3.3 选择和购买- 决策过程的影响因素- 决策行为的类型3.4 使用和评估- 消费者满意度和忠诚度- 再购买意愿和口碑传播4. 消费者行为研究方法（15分钟）- 定量研究方法- 定性研究方法- 行为实验和市场实验5. 案例分析和讨论（20分钟）- 选择一个实际的消费者行为问题进行分析和解决 - 学生们进行小组讨论，分享观点和解决方案6. 总结和反思（5分钟）- 总结教学内容和主要概念- 学生们对消费者行为学的学习体会和思考教案评估建议：- 学生参与度和讨论质量- 学生对消费者行为理论和模型的理解程度- 学生对实际案例的分析和解决能力- 学生对消费者行为学的学习体会和思考的书面反馈。
《消费者行为学》课程教案
《消费者行为学》课程教案消费者行为学课程教案一、课程概述消费者行为学是市场营销中的重要学科，通过研究消费者的心理、态度、行为等方面，来揭示消费者决策的规律和原因。
本课程教学旨在帮助学生深入了解消费者行为学的理论和方法，培养学生的市场洞察力和消费者研究能力，为未来从事市场营销相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解消费者行为学的基本概念、理论和研究方法；2. 掌握消费者行为决策过程中的关键要素，如需求识别、信息搜索、信息加工、决策和后决策行为等；3. 熟悉市场细分及目标市场选择的方法；4. 着重讲解消费者心理和行为的影响因素，如文化、个人因素、社会因素等；5. 培养学生的市场洞察力和消费者研究能力；6. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容及安排1. 第一讲：消费者行为学导论- 课程介绍与教学目标- 消费者行为学的定义、重要性及应用领域- 消费者行为研究的理论框架和方法2. 第二讲：消费者决策过程- 需求识别：内部刺激和外部刺激- 信息搜索：主动搜索和被动获取- 信息加工和决策：认知过程、评价和选择- 后决策行为：满意度和行为后果3. 第三讲：市场细分与目标市场选择- 市场细分的概念和方法- 目标市场选择的原则和策略- 定位与市场差异化4. 第四讲：消费者心理因素- 感知与注意力- 学习与记忆- 情感与态度5. 第五讲：个人与社会因素对消费者行为的影响- 个人因素：人口统计学特征、人格和自我概念- 社会因素：家庭、社交圈和文化- 学生小组讨论：个人与社会因素对品牌选择的影响6. 第六讲：消费者行为的伦理和可持续发展- 消费者权益与伦理- 可持续发展与消费者行为- 案例分析：伦理消费与品牌形象7. 第七讲：消费者研究方法与实证研究- 消费者行为数据的来源与收集方法- 实证研究的设计与执行- 市场营销决策的应用四、教学方法1. 授课法：通过讲解理论与实例相结合，帮助学生理解消费者行为学的基本概念和理论。
消费者行为学第六版的教案
以下是一个消费者行为学第六版教案的示例：一、教学目标1. 理解消费者行为的基本概念和框架。
2. 掌握消费者行为的影响因素和决策过程。
3. 了解消费者权益保护和营销策略的应用。
二、教学内容1. 消费者行为的基本概念2. 消费者行为的决策过程3. 消费者权益保护和营销策略的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者行为的决策过程和营销策略的应用。
2. 教学难点：消费者权益保护和营销策略的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解消费者行为的基本概念和框架，使学生对消费者行为学有初步的了解。
2. 案例分析法：通过分析消费者行为的实际案例，使学生更好地理解消费者行为的决策过程和营销策略的应用。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，使学生更好地掌握消费者权益保护和营销策略的灵活运用。
五、教学步骤1. 导入新课：通过引入消费者行为的基本概念和框架，引导学生思考消费者行为的影响因素和决策过程。
2. 讲授新课：讲解消费者行为的基本概念、决策过程和营销策略的应用，并辅以案例分析。
3. 巩固练习：通过小组讨论，使学生更好地掌握消费者权益保护和营销策略的灵活运用。
4. 归纳小结：回顾本节课的重点和难点，总结消费者行为学的基本框架和营销策略的应用。
六、作业布置1. 阅读教材相关章节，整理笔记。
2. 搜集一个消费者行为案例，进行分析并撰写报告。
3. 小组讨论：针对某一产品或品牌，制定一份营销策略，并讨论该策略的优劣和可行性。
七、评价与反馈1. 评价方式：通过小组报告、课堂讨论和作业完成情况，评价学生的学习效果。
2. 反馈方式：针对学生的学习情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握消费者行为学的内容和应用。
消费者行为学教学大纲及教案
消费者行为学教学大纲及教案第一章：消费者行为学概述1.1 课程介绍介绍消费者行为学的基本概念和研究对象解释消费者行为学的重要性和应用领域1.2 消费者的决策过程分析消费者购买决策的基本步骤和影响因素探讨消费者信息搜索和评估的过程1.3 消费者行为的研究方法介绍消费者行为研究的定性方法和定量方法强调消费者行为研究中实验设计和调查研究的应用第二章：消费者心理与感知2.1 消费者心理基础探讨消费者心理的基本概念和理论框架分析消费者心理对购买决策的影响2.2 感知与态度解释感知和态度的概念及其在消费者行为中的作用探讨感知和态度的形成与改变机制2.3 消费者动机与需求分析消费者动机的类型和来源探讨消费者需求的概念和影响因素第三章：社会文化因素与消费者行为3.1 社会影响与消费者行为探讨社会因素对消费者行为的影响，包括家庭、朋友和社会角色分析社会影响的具体表现和作用机制3.2 文化因素与消费者行为解释文化对消费者行为的影响，包括文化价值观、信念和习俗探讨文化差异对消费者购买行为的影响3.3 参考群体与消费者行为分析参考群体对消费者行为的影响，包括成员资格和认同感探讨不同类型的参考群体对消费者购买决策的影响第四章：市场营销策略与消费者行为4.1 产品策略与消费者行为分析产品策略对消费者购买行为的影响，包括产品属性、品牌和包装探讨产品策略中的创新和差异化策略4.2 价格策略与消费者行为解释价格策略对消费者购买决策的影响，包括定价方法和价格弹性探讨价格策略中的促销和折扣策略4.3 促销策略与消费者行为分析促销策略对消费者购买行为的影响，包括广告、促销活动和公关探讨促销策略中的创意和影响力营销第五章：消费者行为与电子商务5.1 电子商务与消费者行为介绍电子商务的背景和发展趋势分析电子商务对消费者购买行为的影响和挑战5.2 在线消费者行为探讨在线消费者的行为特征和购买决策过程分析电子商务中的消费者信任和满意度建设5.3 电子商务营销策略解释电子商务中的营销策略，包括网络广告、搜索引擎优化和社交媒体营销探讨电子商务中的数据分析和个性化营销策略第六章：消费者行为与零售环境6.1 零售环境概述分析零售环境的基本要素和类型探讨零售环境对消费者购买行为的影响6.2 零售策略与消费者行为解释零售商的营销策略和消费者购买决策的关系探讨零售环境中的商品展示、store layout 和消费者购物体验6.3 电子商务时代的零售创新分析电子商务对零售行业的影响和挑战探讨电子商务时代的零售创新，如在线购物平台和无店销售模式第七章：消费者行为与广告营销7.1 广告与消费者行为分析广告对消费者购买行为的影响和作用机制探讨广告的内容、形式和传播渠道的选择7.2 广告策略与消费者行为解释广告策略的目标和类型，如品牌建设、产品推广和危机公关探讨广告策略中的创意和影响力营销7.3 数字营销与消费者行为介绍数字营销的背景和发展趋势分析数字营销对消费者购买行为的影响和挑战第八章：消费者行为与消费者保护8.1 消费者保护概述分析消费者保护的背景和重要性探讨消费者权益保护的法律和政策框架8.2 消费者权益保护与消费者行为解释消费者权益保护对消费者购买行为的影响探讨消费者权益保护在实践中的应用和挑战8.3 消费者权益保护的策略与实践分析企业如何实施消费者权益保护策略探讨消费者权益保护的宣传活动和消费者教育第九章：消费者行为与可持续发展9.1 可持续发展与消费者行为解释可持续发展的概念及其对消费者行为的影响探讨消费者在可持续发展中的角色和责任9.2 绿色消费者行为分析绿色消费者的行为特征和购买决策过程探讨绿色消费者行为在推动可持续发展中的作用9.3 企业可持续发展战略与消费者行为解释企业可持续发展战略的类型和实施方式探讨企业可持续发展战略对消费者购买行为的影响第十章：消费者行为学的前沿问题10.1 消费者行为学的研究趋势分析消费者行为学领域的研究前沿和趋势探讨消费者行为学研究的未来发展方向10.2 数字时代的消费者行为介绍数字技术对消费者行为的影响和挑战分析数字时代的消费者行为特征和购买决策过程10.3 跨文化消费者行为研究解释跨文化消费者行为的概念和重要性探讨跨文化消费者行为研究的理论和方法论重点和难点解析重点环节一：消费者行为学的基本概念和研究对象重点解析：消费者行为学的基本概念，如消费者购买决策过程、消费者心理与感知等。
消费者行为学教案
消费者行为学教案教案主题：消费者行为学目标学生群体：高中经济学/商科课程学生课时时长：1个课时教学目标：1.了解什么是消费者行为学以及其重要性；2.了解消费者行为的影响因素；3.分析消费者购买决策的过程；4.应用消费者行为理论来解释现实生活中的消费行为。
教学重点：1.消费者行为学的定义和重要性；2.消费者行为的影响因素；3.消费者购买决策的过程。
教学准备：1.视频或幻灯片关于消费者行为学的介绍；2.现实生活中的消费行为案例。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾他们在过去一周中所做的消费决策。
2.提出问题：你在购买某种产品时会考虑哪些因素？二、概念讲解（10分钟）1.通过展示视频或幻灯片，对消费者行为学进行介绍。
解释其定义和重要性。
2.讨论消费者行为学的研究对象和目标。
三、消费者行为的影响因素（15分钟）1.讲解消费者行为的影响因素，如个体特征、社会因素、文化因素、心理因素等。
2.以具体案例来说明这些因素是如何影响消费者行为的。
四、消费者购买决策过程（15分钟）1.讲解消费者购买决策的过程，包括需求识别、信息搜索、评估替代方案、购买决策和后续行为等阶段。
2.通过实际案例让学生分析并应用这个过程。
五、应用案例分析（15分钟）1.提供几个现实生活中的消费行为案例，让学生运用所学的消费者行为理论进行分析和解释。
2.鼓励学生提出对于这些案例中消费者决策的改进意见。
六、总结与讨论（5分钟）1.总结本课学到的知识，强调消费者行为学的重要性；2.引导学生思考如何在自己的生活中应用所学的消费者行为理论。
教学扩展：1.在下一堂课上，可以引导学生通过问卷调查等方式调查现实生活中的消费者行为，并进行深入分析和讨论；2.可以让学生进一步研究和了解某个特定消费领域的消费者行为，如电子产品、服装等。
教学评价：1.参与课堂讨论；2.应用消费者行为理论进行案例分析的能力；3.对消费者行为学的理解程度。
消费者行为学教案（续）七、教学扩展（20分钟）在本节课的延伸环节中，我们将进一步讨论消费者行为学的应用，以及学生个人在自己的生活中如何运用消费者行为理论。
2024年《消费行为学》教案
《消费行为学》教案一、课程简介《消费行为学》是一门研究消费者在购买、使用和评价产品和服务过程中的心理活动和行为特点的学科。
本课程旨在帮助学生了解消费者行为的基本理论、研究方法和应用领域，培养学生分析、解决实际问题的能力，为市场营销、广告策划、企业管理等领域提供理论支持。
二、教学目标1.理解消费行为学的基本概念、理论体系和研究方法。
2.掌握消费者购买决策过程、消费者心理特点及其影响因素。
3.运用消费行为学理论分析实际案例，提高解决实际问题的能力。
4.培养学生的创新思维和团队协作精神。
三、教学内容与安排1.消费行为学导论消费行为学的基本概念消费行为学的学科体系消费行为学的研究方法2.消费者购买决策过程需求识别信息搜索评估与选择购买决策购后评价3.消费者心理特点消费者的动机与需求消费者的态度与信念消费者的个性与价值观消费者的学习与记忆4.影响消费者行为的因素文化因素社会因素个人因素心理因素5.消费者行为与市场营销策略市场细分与目标市场选择产品策略价格策略渠道策略促销策略6.案例分析与讨论分析实际案例，运用消费行为学理论解决实际问题团队协作，提高学生的沟通与表达能力四、教学方法与手段1.讲授法：讲解基本概念、理论体系和研究方法。
2.案例分析法：分析实际案例，提高学生的分析能力。
3.小组讨论法：培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.情景模拟法：模拟实际营销场景，提高学生的应用能力。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等（30%）。
2.期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度（30%）。
3.小组案例分析报告：考察学生的分析能力、团队协作能力和书面表达能力（20%）。
4.期末考试：综合考察学生的知识运用能力和创新能力（20%）。
六、教材与参考资料1.主教材：《消费行为学》（作者：X，出版社：X）2.参考教材：《消费者行为学》（作者：X，出版社：X）《市场营销学》（作者：X，出版社：X）《广告心理学》（作者：X，出版社：X）七、教学进度安排1.第一周：消费行为学导论2.第二周：消费者购买决策过程（1）3.第三周：消费者购买决策过程（2）4.第四周：消费者心理特点（1）5.第五周：消费者心理特点（2）6.第六周：影响消费者行为的因素（1）7.第七周：影响消费者行为的因素（2）8.第八周：消费者行为与市场营销策略（1）9.第九周：消费者行为与市场营销策略（2）10.第十周：期中考试11.第十一周：案例分析与讨论（1）12.第十二周：案例分析与讨论（2）13.第十三周：案例分析与讨论（3）14.第十四周：案例分析与讨论（4）15.第十五周：复习与答疑16.第十六周：期末考试八、教学效果评估1.定期进行课堂测试，了解学生对课程知识的掌握程度。
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职业素质
培养手段
教学方法
以讲授为主，结合案例讲解和课堂提问
教学资源
多媒体
授课班级
授课时间
班级
12级汽车技术服务与营销1、2
时间
教学反思
教学步骤
教 学 内 容
学生
活动
1、教学内容概述：
2、多媒体教学法
3、案例教学法
4、常规教学
教学资源
多媒体
授课班级
授课时间
班级
12级汽车技术服务与营ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、2
时间
教学反思
教学步骤
教 学 内 容
学生
活动
1、教学内容概述：
（1）消费者的需要与动机
（2）早期动机理论
（3）现代动机理论
（4）购买动机的冲突与受挫
2、教学过程设计
（1）介绍人的心理的基本过程和相关概念，心理研究的原则和方法，理解心理与客观现实的关系，个体的心理过程和个性所包括的范畴。
授课题目
消费者购买决策
课 时
2
教学目标
掌握意识，尤其是自我与潜意识与消费者心理的关系
熟悉心理的基本概念、心理研究的原则和方法
了解生理因素与消费者心理学的关系
重点难点及解决方法
1、重点难点：马斯洛的需求层次理论，意识与消费者心理的关系
2、教学处理：举例说明对营销的指导意义
职业素质
培养手段
教学方法
1、启发式教学法
（4）简要说明生理因素在消费者消费决策选择的过程中所起的影响作用。
授课题目
消费者的感觉
课 时
2
教学目标
掌握注意规律、感觉特性、知觉特性、记忆、学习规律在营销工作的应用。
熟悉消费者感觉、知觉、学习的基本特点
了解消费者注意的基本特点
重点难点及解决方法
1、重点难点：动机与营销策略的关系，知觉的三个阶段，对知觉理论的实际应用
（1）消费者的知觉过程
（2）知觉的信息加工理论
（3）消费者对质量的知觉
（4）消费者对购买风险的知觉
2、教学过程设计
（1）简单介绍消费者注意心理的基本特点，重点说明在营销工作中可以用到的相关注意规律，也即我们如何呈现我们的营销目标才可以最大限度地引起受众的关注。
（2）简单介绍消费者感觉心理的基本特点，重点说明各种感觉及感觉的各个特征在营销工作中的应用。
（2）重点讲解意识与消费者心理的关系。尤其是自我意识的产生、发展，以及自我概念在营销中的重要意义，即消费者倾向于购买与自我概念相吻合的产品/品牌，这样的行为有助于人们形成对自我的认识，甚至借助这种消费行为来完成自己的角色定位。
（3）介绍潜意识研究在消费心理中的意义，因为很多研究得到的结果大部分是消费者有意识回答的结果，有时并不能反映真实情况，这时消费者心理的潜意识研究就显得格外重要。
2、多媒体教学法
3、案例教学法
4、常规教学
教学资源
多媒体
授课班级
授课时间
班级
12级汽车技术服务与营销1、2
时间
教学反思
教学步骤
教 学 内 容
学生
活动
1、教学内容概述：
（1）什么是消费者行为学
（2）消费者行为学的理论框架
（3）消费者行为学的研究方法
2、学情分析
本课程是一门专业课，在课程体系中居于基础和核心的作用。通过这门课程的学习，对消费者行为学科历史发展的追溯、消费者行为学的基本架构的把握、营销理论发展前沿的追踪、消费者行为理论在中国的实践等等，有助于帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲，对于汽车技术服务与营销学生来说，这门课是该专业学生后续专业课程的基础。
（3）简单介绍消费者知觉心理的基本特点，重点说明知觉组织的原理以及各种知觉（时间知觉、空间知觉）在营销工作中的应用。
（4）简单介绍消费者学习和经验积累过程，重点说明记忆的相关知识，以及在营销工程如何提高受众对传播信息的理解和记忆；也强调各种学习理论在营销工作中的应用。
授课题目
消费者的学习
课 时
2
教学目标
了解消费者购买决策的评价标准及评价模式
重点难点及解决方法
1教学重点：信息搜集信息搜集途径对营销策略制定的影响
2教学难点：消费者选择产品的规则
3教学处理：通过理论讲授将知识点解释清楚后，横向介绍相关前沿学科理念的发展和实际的应用。
职业素质
培养手段
教学方法
1、多媒体教学法
2、多媒体教学法
3、常规教学
教学资源
(2）详细讲解消费者决策的相关理论，包括消费者卷入理论，边际效用理论、风险知觉理论、认知决策学说；此外还介绍了当前决策研究的最新进展，即决策的前景理论。
(3）重点介绍消费者购买行为研究的具体测量指标，包括购买时间、购买品牌、购买频次、费用支出、购买地点；以及如何对这些指标进行深入的数据统计分析方法。
多媒体
授课班级
授课时间
班级
12级汽车技术服务与营销1、2
时间
教学反思
教学步骤
教 学 内 容
学生
活动
1、教学内容概述：
（1）购买决策概述
（2）消费者的购买决策过程
（3）消费者卷入与消费者购买行为型
2、教学过程设计
(1）介绍消费者决策和准备的一般过程，即包括识别问题、搜索信息、评估备选方案、选择、购买行为及购后评价；重点讲解内部搜索和外部过程中的重要影响因素，以及在备选方案过程中可能用到的决策理论。
理解：学习、记忆的相关理论，学习特征的基础上，记忆的基本原理
3、教学设计
（1）介绍学科性质、教学方法、参考书。
（2）讲解消费者心理学的基本概念，准确理解消费者、消费心理与行为、消费群体与个体的涵义，简要介绍消费者心理行为的特征。
(3）介绍消费心理学在营销工作中的重要意义，主要体现在市场细分、产品定位、营销组合策略等各个方面；同时该学科也具有一定的准商业意义，即可为消费者权益保护和相关政策的制定提供依据。
消费者行为研究的历史教案
教 案 首 页
授课题目
消费者行为研究的历史
课 时
2
教学目标
掌握消费者心理学的基本概念
熟悉掌握消费者心理学的理论来源与研究方法
了解研究消费者心理行为的意义、消费者心理行为研究的历史。
重点难点及解决方法
1、消费者行为研究的基本框架
2、消费者行为研究的意义
职业素质
培养手段
教学方法
1、启发式教学法
(4)讲解消费者心理与行为的基本过程及对这些过程产生影响的相关因素。
(5)介绍消费者心理学的研究方法，既强调了三种研究观点（决策观点、体验观点、行为影响观点），也重点阐述了具体的研究方法。
授课题目
消费者购买行为类型
课 时
2
教学目标
掌握信息搜集途径对营销策略制定的影响
熟悉消费者采用什么样的评价标准对备选产品作出评价和运用何种规则从备选产品中作出选择