五笔作文法1
记叙文五笔构架法
• 1、第一笔－－－－轻点一笔 • 2、第二笔－－－－交代一笔 • 3、第三笔－－－－穿插一笔 • 4、第四笔－－－－详写一笔 • 5、第五笔－－－－深化一笔
《散步》
轻点一笔（1段）——开门见山、概说事件 交代一笔（2、3）——介绍原委、背景 穿插一笔（4）————烘托—— 铺垫 详写一笔（5、6、7）—写出波澜、起伏 深化一笔（8）————表达感感悟
《 老王》
• • • • • 轻点一笔（1段）——开门见山、概说事件 交代一笔（2、3）——介绍背景 穿插一笔（4）————叙事铺垫 详写一笔（5、6、7、8）——细致刻画 深化一笔（22）————深刻感悟
方法解说
以事件为核心的记叙文五笔行文法
轻点一笔——开头用一两句话点一下要写的人物、 事件或事件的特定镜头，吸引读者。 交代一笔——承接开头，交代事件的背景或原委。 穿插一笔——插入事情发生时的环境、天气、气氛 详写一笔——详写一件事情或一个画面或一个镜头。 深化一笔——事件结局，回应开头，议论扣题。
五笔技法作文600字成长类
五笔技法作文600字成长类英文回答：Growing up, I have always been fascinated by the art of Wubi input method. It's a typing technique that uses five basic strokes to input Chinese characters. I remember when I first started learning it, I found it quite challenging to memorize all the different stroke combinations. However, as I practiced more and more, I began to see improvementsin my typing speed and accuracy.One of the key techniques I learned while mastering Wubi is to focus on muscle memory. By consistently practicing the stroke combinations, my fingers gradually became more familiar with the movements required to input each character. It's similar to learning how to play a musical instrument – the more you practice, the more natural it becomes.Another important aspect of mastering Wubi is tounderstand the logic behind the stroke combinations. For example, the character "人" (ren) is inputted using the strokes "丿一一" (heng, shu, pie). Understanding why these strokes are used in this particular order helped me to remember the character more easily.As I continued to practice Wubi, I also learned the importance of patience and perseverance. There were times when I felt frustrated and wanted to give up, but I kept reminding myself that learning a new skill takes time and effort. This mindset helped me to stay motivated and eventually become proficient in using the Wubi input method.Overall, mastering Wubi has not only improved my typing skills, but it has also taught me valuable lessons aboutthe importance of practice, understanding, and perseverance.中文回答：在我成长的过程中，我一直对五笔输入法的艺术充满了兴趣。
五笔构思法的作文
五笔构思法的作文一、“五笔”之“起笔”：开门见山，引出主题。
你去过动物园吗？那可真是个超级有趣的地方。
就像一个充满魔法的世界，各种奇妙的动物都在里面“安居乐业”。
今天呀，我就打算跟你唠唠我去动物园的那些事儿，这可全是我用“五笔构思法”写出来的精彩经历哦。
二、“五笔”之“承笔”：描述事情发展的开端。
那天，阳光正好，不刺眼又暖烘烘的，就像是老天爷特意给我们安排了一个去动物园游玩的好日子。
我一进动物园的大门，就像被一股神秘的力量给吸进去了一样。
首先映入眼帘的是一群火红色的小狐狸，它们的毛在阳光下就像燃烧的小火苗，那小眼睛滴溜溜地转，看起来机灵极了。
我忍不住凑近些看，它们却像害羞的小姑娘一样，哧溜一下就钻进自己的小窝里去了。
我当时就想，这小家伙还挺有个性呢。
三、“五笔”之“转笔”：事情发展中的转折。
这动物园里也不全是这么乖巧的小动物。
当我走到猴子山的时候，那场面可真是“惊心动魄”。
一群猴子在山上上蹿下跳，就像一群调皮的小毛孩。
我正看得入神呢，突然一只大猴子跳到了我的面前，还伸手来抢我手里的香蕉。
我当时吓了一跳，这可真是个“强盗猴”啊。
我紧紧抓住香蕉，那猴子却不依不饶，还吱吱吱地叫个不停，那眼睛瞪得老大，好像在说：“你给我香蕉，不然我可就不客气啦！”就在我不知所措的时候，管理员叔叔赶过来了，把猴子给赶跑了。
我这才松了一口气，心想这猴子可真是个“捣蛋大王”。
四、“五笔”之“合笔”：事情的高潮与结尾。
经过了猴子山的“小风波”后，我来到了长颈鹿的地盘。
长颈鹿可真是优雅的动物，长长的脖子就像起重机的长臂。
我仰着头看它，它正慢悠悠地吃着树叶，那神态就像一个高贵的公主。
旁边还有几只小长颈鹿，跟着妈妈的脚步，一步一步走得稳稳当当的。
看着它们，我的心都被融化了，感觉之前被猴子吓的那一下都值了。
我在动物园的小商店里买了一个长颈鹿的小玩偶，当作这次动物园之旅的纪念。
五、“五笔”之“收笔”：总结全文，表达感受。
这一趟动物园之旅啊，就像是一场奇妙的冒险。
余映潮五笔作文法
余映潮五笔作文法作文，对于许多学生来说，是语文学习中的一大难题。
如何让作文变得有条理、有内容、有深度，是大家都在探索的问题。
余映潮老师提出的“五笔作文法”，为我们提供了一种有效的写作思路和方法。
“五笔作文法”，顾名思义，是将文章的结构分为五个部分，就像五笔输入法中的五个基本笔画一样，各自有着独特的作用和功能。
这五个部分分别是：轻点一笔、交代一笔、穿插一笔、详写一笔、深化一笔。
轻点一笔，往往是文章的开头部分。
它就如同一个引子，轻轻一点，引出下文。
这一笔可以是一个简洁的场景描写，也可以是一句发人深省的话语，或者是一个小小的悬念。
其目的在于迅速吸引读者的注意力，让他们产生继续读下去的兴趣。
比如写“一次难忘的旅行”，开头可以这样轻点一笔：“阳光透过斑驳的树叶，洒在我手中那张陈旧的车票上，它仿佛在低声诉说着即将开启的未知之旅。
”交代一笔，则是对相关的背景、人物、环境等进行必要的介绍。
通过这一笔，让读者对文章的基本情况有一个大致的了解。
仍以“一次难忘的旅行”为例，在交代一笔中，可以说明旅行的时间、地点、同行的人物以及出行的原因等。
比如：“那是在一个炎热的暑假，我和好友_____决定逃离城市的喧嚣，前往宁静的乡村，寻找内心的片刻安宁。
”穿插一笔，是在叙述的过程中，适时地插入一些与主题相关的内容，起到丰富文章、调节节奏的作用。
这一笔可以是一段回忆、一个联想、一处细节描写，或者是一点议论抒情。
比如，在描写旅行中的风景时，可以穿插一笔自己曾经在类似地方的经历，或者是对这片风景所引发的关于人生的思考。
详写一笔，是文章的重点部分，需要浓墨重彩地进行描绘。
这一笔要详细地叙述事件的经过、人物的表现、景物的特点等，让读者能够身临其境，感受到其中的精彩。
在“一次难忘的旅行”中，详写一笔可以是旅行中遇到的一件特别的事情，比如帮助一位迷路的老人找到回家的路，或者是在山顶看到的令人震撼的日出美景。
要把事情的起因、经过、结果写清楚，把人物的语言、动作、神态、心理描写细致，把景物的形状、颜色、声音、味道等描绘生动。
五笔打字先一篇作文
五笔打字先一篇作文说起打字，现在的年轻人可能第一反应就是拼音输入法，双手在键盘上噼里啪啦，跟着读音就能快速敲出想要的文字。
但对我来说，五笔打字却有着独特的魅力和难以忘怀的经历。
还记得那是在我上大学的时候，计算机课上老师介绍了各种输入法，其中就有五笔。
当时我就被它那独特的编码规则吸引住了。
拼音输入法虽然简单直接，但重码率高，选字选词总是让人觉得有些繁琐。
而五笔，每个字都有唯一的编码，只要记住字根，熟练拆分汉字，就能准确快速地打出想要的字。
于是，我下定决心要学好五笔打字。
说起来容易做起来难，一开始的背字根就让我头疼不已。
“王旁青头戋五一，土士二干十寸雨……”这些口诀读起来拗口，记住更是难上加难。
但我没有放弃，把字根表抄在小本子上，走到哪带到哪，一有时间就拿出来背。
好不容易把字根背熟了，真正到了打字练习的时候，又是状况百出。
看着屏幕上的汉字，我总是拆不对，不是忘了识别码，就是字根组合错误。
有一次，我想打“尴尬”这两个字，结果怎么都打不出来，急得我满头大汗。
后来才知道，“尴”字是DNJL，“尬”字是DNWJ，这两个字的拆分还真有点特别。
为了提高打字速度，我每天都会抽出专门的时间来练习。
室友们都出去玩了，我一个人坐在电脑前，对着打字软件一遍又一遍地敲着。
手指在键盘上飞舞，一开始还很笨拙，慢慢地也有了一些节奏感。
那段时间，我的手指都磨出了茧子，可一想到自己打字速度在一点点提高，心里就觉得特别有成就感。
记得有一次，学校组织了一场打字比赛。
我毫不犹豫地报了名，想着检验一下自己这段时间的学习成果。
比赛那天，教室里安静得只能听到键盘的敲击声。
我深吸一口气，全神贯注地盯着屏幕上的文章。
一个字一个字地拆分、输入，手指仿佛有了自己的记忆，不再像以前那样犹豫和迟疑。
比赛结束后，我焦急地等待着结果。
当得知自己获得了第二名的时候，我高兴得差点跳起来。
经过这次比赛，我对五笔打字更加有信心了。
之后的日子里，无论是写论文、聊天还是做文档，我都习惯用五笔。
作文五笔结构法范文
作文五笔结构法范文
《作文五笔结构法》
嘿，大家知道不，我最近发现写作文啊，有个特别好玩的五笔结构法。
就说那次，我去乡下姥姥家玩。
姥姥家养了好多只鸡，那真的是一群有趣的小家伙。
我一走进院子，它们就叽叽喳喳地围了过来，好像在说：“嘿，你是谁呀？”我特别仔细地观察它们，有的鸡羽毛油亮油亮的，在阳光下闪闪发光呢；有的鸡冠红彤彤的，特别显眼；还有的鸡在那儿走来走去，时不时低下头啄啄这儿，啄啄那儿，可有意思啦。
我就坐在那看着它们，突然有只鸡飞到了篱笆上，那姿势，那神情，就像个骄傲的小公主。
它在篱笆上先是站了一会儿，小脑袋左看看右看看，然后噗噗地拍打着翅膀，开始慢慢踱步，就像在展示它的厉害。
我看着看着就笑出了声，心里想着，这鸡可真逗啊。
然后啊，我就把这件事写进了作文里。
这不就是作文的一笔嘛。
慢慢地，我发现把生活中这些细致又好玩的事情写下来，作文就变得好有意思。
这不就像那五笔结构法，一笔一笔的，让作文变得丰富又生动。
哎呀，作文五笔结构法，还真让写作文变得像玩游戏一样有趣啦！嘿嘿，大家也快去试试吧！
怎么样，这就是我对作文五笔结构法的理解，就是从生活中的小趣事出发，让作文鲜活起来呀！。
作文五笔结构法范文
作文五笔结构法范文一、开头：一笔点题。
朋友们！今天我要给你们讲一讲发生在我们学校里超级有趣的事儿。
你知道吗，学校就像一个充满惊喜的魔法盒子，每天都有不同的故事冒出来。
今天这个故事啊，保证让你笑得肚子疼。
二、起因：二笔介绍起因。
事情是这样的，我们班有个特别调皮捣蛋的家伙，叫小明。
那天啊，正好是愚人节。
这愚人节在我们学校就像是一个可以尽情恶作剧的许可证一样。
小明早就摩拳擦掌，打算搞个大事情。
他在课间休息的时候，偷偷溜到讲台上，把老师的粉笔盒里的粉笔都换成了彩色的糖棒。
他心里想着，等老师上课拿粉笔写字的时候，肯定会被吓一跳，然后全班同学就可以哄堂大笑了。
三、经过：三笔详述经过。
上课铃响了，我们都怀着一种期待又有点小紧张的心情等着老师走进来。
老师像往常一样，大步流星地走进教室，把书本往讲台上一放，然后就伸手去拿粉笔。
当老师的手碰到糖棒的时候，我们都憋着笑，眼睛紧紧地盯着老师的脸。
老师先是一愣，那表情就像是突然发现自己走错了星球一样。
接着，他拿起来仔细看了看，脸上露出了疑惑的神情。
这时候，小明实在是忍不住了，“噗嗤”一声笑了出来。
这一笑可不得了，就像点燃了导火索一样，全班同学都跟着哈哈大笑起来。
老师这才反应过来，原来是愚人节的恶作剧。
老师并没有生气，反而笑着对小明说：“你这小子，还挺有创意的嘛。
”四、高潮：四笔推向高潮。
但是呢，小明可没打算就这么结束。
他看到老师没生气，胆子更大了。
他站起来对老师说：“老师，这糖棒可好吃了，您尝尝。
”老师也很幽默，就真的拿起来舔了一口。
这一下，全班又炸开了锅。
同学们有的笑得直拍桌子，有的眼泪都笑出来了。
老师也跟着我们一起笑，教室里充满了欢乐的气氛。
这时候，感觉整个教室都变成了一个欢乐的海洋，每一个笑声都是一朵跳跃的浪花。
五、结尾：五笔结尾总结。
哈哈，你看，这就是我们学校的趣事。
愚人节的这个小插曲，让我们的学习生活多了一份乐趣，也让我们看到了老师可爱的一面。
我想啊，这样有趣的回忆就像一颗颗闪闪发光的星星，镶嵌在我们校园生活的天空中，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。
系列一：作文“五笔”技法
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（这一段，既抒发情感，又表达感受，画龙点睛，深化主题。这叫做“深化一
笔”。)
所以，从学写作文的角度看，《散步》在文章构思上给我们这样的的启迪：
轻点一笔——概说事件 交代一笔——解释原委 穿插一笔——烘托点染 简叙一笔——略写事件 详写一笔——写出波澜 深化一笔——抒情议论
新闻报导、人物简讯、科学说明文、咏物抒情文章等，都可以运用“五笔” 式思维与技法来进行写作。 细细品味，“五笔”式技法所表现出来的思维特点，其实就是很多很多的 人在写作时自然地表现出来的一种符合逻辑的习惯思维，就像人们常常喜欢说 “三点看法”一样；既是习惯的，又是合乎逻辑和富于条理的，于是就能表现 出“思维规律”。如同朱自清的《背影》、莫怀戚的《散步》、王蒙的《庆炳 千古》，它们的内容与外形绝然不同，但“内在”的“骨架”却是一致的。 正是因为合乎规律，所以这种美妙的行文笔法一经“点破”，学生就能够 学习与运用；语文教师的作文教学，也就有了“训练”的色彩。
也有不少校训出自其他历史文献，同样是在漫长的历史 过程中，经过了反复的锤炼，语句的凝练生动和意蕴的悠远丰 厚也不遑多让。这一类校训中，最为人们津津乐道的是北京师 范大学“学为人师，行为世范”的校训。这一校训虽然是启功 先生在1996年夏天最早提出来的，但这简短的八个字，可以看 作是中国优秀教育传统的厚积薄发，可以看作是一代又一代中 国教师的誓言。 对学与行的强调和追求，是中国教师的优良传统，也是传 统师德的核心内容。中国传统文化对教师学和行的一贯强调， 结晶出众多形式整齐、简洁明快的句式，如“言为士则，行为 世范”“学为人师，行为世表”“经为人师，行为世范”“经 为人师，行为仪表”，等等。南宋时期，高宗赵构为孔子及七 十二贤一一制作了赞词，其中关于颜无繇的赞词就有“行为世 范，学为人师”。这可以看作是北京师范大学校训的直接渊源。 （这里详析一笔）
五笔技法的作文
五笔技法的作文
今天，我又一次学会了五笔打字！
记得第一次见到五笔的键盘，就像看到了一片重重叠叠的森林，每一个键都是一棵树，让我眼花缭乱。
老师说，要记住每一个键的形状，才能找到需要输入的字。
我呀，头都大了！
但，我发现学习五笔外表看来像玩拼图游戏一样，蛮有趣！每个字都是由完全不同的拼图块组成的，而这些拼图块就藏在键盘上。
我把手指当作小巧的工具，在键盘上慢慢收集，然后拼凑在一起，一个个的字，就像是在建造一座座灵物的城堡。
我开始练习打字的时候，就像一只笨拙的小鸭子，一不小心就“哈哈哈嘿嘿”叫错字，还每天都打得慢悠悠地，气得我直跺脚。
不过，我并没有泄气，一遍又一遍地练习，一天比一天进步！
现在，我已经能够熟练地使用五笔打字了，手指在键盘上飞舞，看起来就像一只灵巧的小猴子，伸手轻轻敲打出一个又一个的字。
我又一次可以用五笔打字写作文了！
我要用五笔来记录下所有美好的感觉的瞬间，就像用一颗颗闪闪发光的星星，点亮我的梦想！。
我来教你学五笔打字作文
我来教你学五笔打字作文我来教你学五笔打字作文以前，我用拼音打字，虽然是全班打字速度最快的，但我还是觉得慢。
因为拼音里有许多同音字，需要一页页翻过去，尤其是打一些我不认识的字，经常要查字典，很麻烦。
而用五笔来打字，就不会有这样的现象，显得轻松多了。
经过一段时间的练习，我已基本能使用五笔打字了。
老爸也说我差不多"出师"了。
接下来，我想在这里，将自己的学习经验向大家作个介绍，方便有兴趣的同学学习。
学打五笔字，我总结出了个"九步法"。
第一步：要学习五笔打字，还得用"朋友"来帮忙，这个朋友的名字就叫"明天五笔高手"。
先下载这个软件，将它安装在自己的电脑。
第二步：熟背《五笔字字根表》。
这可能要多花一些你的精力。
但这是开头最重要的一步，你不得不做。
第三步：你要做到不看键盘，就能找到健盘上的26个字母的位置。
特别要明白左右手食指的"家"——F键和J键，其实要找到这两个键不难，因为这两个键上都有一个小凸起。
两个食指离开了这个"家"要想到立马回"家"，这就是所谓的指法的一大窍门也。
第四步：字根表的每句话都对着相应的部首。
如：G键对应着"王旁青头兼五一"这些部首，其它字母也一样，这个你得知道。
第五步：先学一级简码的打法。
比如按"A"键会出现"工"字，按"B"键会出现"了"字，一级就是按一颗键出现的'字。
25个字母对应着25个字（Z键除外）。
一级简码的字只要按键后再按一个空格键就轻松搞定，不多说了。
第六步：学习二级简码字的打法。
所谓的二级字，就是按两颗键出现的字。
打五笔字的关键是学会拆分笔画，比如："好"字先按第一笔"女"的对应键"V"，再按"子"对应的字母键"B"，"庆"按"YD"键，"时"按"JF"键等，出现这些字后再按空格键，也就成了。
根据五笔叙述法写一件事作文
根据五笔叙述法写一件事作文我有一只可爱的小猫，它叫花花。
有一天，花花生病了。
花花没生病的时候，可调皮啦。
整天在屋子里跑来跑去，一会儿跳到沙发上，一会儿又钻到床底下。
可是那天，它就趴在自己的小窝里，动也不动。
我去摸它的脑袋，烫烫的。
我很担心，就想照顾好它。
我跑去问妈妈怎么办。
妈妈说要给它量体温，还要喂药。
我找来了体温计，学着妈妈的样子，轻轻地把体温计放在花花的胳肢窝里。
等了一会儿，拿出来一看，体温好高呢。
我又给花花倒了一点温水，放在它的小窝旁边。
我一直陪着它，给它讲我在学校里发生的趣事。
过了几天，花花的病就好了，又开始在屋子里活蹦乱跳啦。
我特别开心，照顾花花这件事，让我觉得自己很有成就感呢。
我一直特别想吃自己做的蛋糕。
有一天，妈妈终于答应和我一起做蛋糕啦。
我们先准备材料，有面粉、鸡蛋、糖、牛奶和油。
我把鸡蛋打到碗里，蛋黄和蛋清要分开。
这可不容易呢，我弄了好久，蛋黄才乖乖地到了一个碗里，蛋清在另一个碗里。
然后开始搅拌蛋清，要搅拌到像奶油一样。
我的手都酸了，但是看着蛋清慢慢变得白白的、厚厚的，就觉得很有趣。
妈妈在旁边搅拌蛋黄，把面粉、牛奶和糖也加进去。
接着把搅拌好的蛋清和蛋黄糊混在一起，再倒进蛋糕模具里。
我小心翼翼的，生怕把面糊洒出来。
之后把模具放进烤箱里。
我在烤箱外面守着，眼睛一直盯着烤箱里面的蛋糕。
慢慢地，蛋糕开始膨胀起来，屋子里都是香香的味道。
最后蛋糕烤好啦，拿出来的时候，金黄金黄的。
我尝了一口，虽然没有蛋糕店里的那么漂亮，但是自己做的，吃起来特别香。
我特别自豪，因为这是我第一次做蛋糕，我学会了做一件很有趣的事情呢。
周末的时候，我去公园玩。
在公园里，我看到了好多漂亮的花。
有红的、粉的、黄的，像小喇叭一样。
我正看着花呢，突然发现花丛里有一只小蝴蝶。
它的翅膀可漂亮啦，上面有好多花纹，就像一幅小画。
我想跟着小蝴蝶，看看它要飞到哪里去。
小蝴蝶飞呀飞，飞到了一棵大树下。
我看到大树下有好多小蚂蚁在搬家。
它们排着队，有的背着小颗粒，有的抬着小树叶。