沙画社团教案
小学沙画社团活动计划汇编讲课教案
沙画社团活动计划
沙画社团活动，在于培养学生对沙画的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。
为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将本学期沙画社团活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过沙画社团的活动，使学生的美术水平得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午进行活动，小组成员准时参加。
3、沙画社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与活动无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解儿童沙画的制作方法。
2、学生制作沙画模板自选。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、展示学生作品，学生互评。
四、采取的措施：
（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持社团活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加沙画活动。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
二年级三班沙画社团活动计划
二年级三班。
金丝沙画社团教案
教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和创作表现。
2. 评价学生的金丝沙画作品，包括创意、技巧运用和表达能力等方面。
3. 学生的自评和互评，评价学生对金丝沙画的理解和应用能力。
教学资源：
1. 金丝沙画作品图片和展示材料。
2. 金丝沙画制作所需的材料和工具。
1. 引入：通过展示一些金丝沙画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解金丝沙画的历史和特点，介绍其在艺术界的重要性和应用领域。
第二课：学习金丝沙画的基本技巧和材料使用
1. 介绍金丝沙画的基本技巧，如线条的运用、色彩的表现等。
2. 演示金丝沙画的制作过程，让学生了解材料的使用方法和注意事项。
3. 学生跟随教师的指导，进行简单的练习，熟悉金丝沙画的技巧。
第三课：创作金丝沙画作品
1. 学生分组，每个小组选择一个主题进行金丝沙画创作。
2. 引导学生进行头脑风暴，激发创作灵感。
3. 学生在教师的指导下，使用金丝沙画技巧和材料，完成自己的作品。
第四课：作品展示与评价
1. 学生将自己的金丝沙画作品进行展示，展示形式可以是展板、画廊等。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
金丝沙案目标：
1. 培养学生对金丝沙画的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍金丝沙画的历史和特点。
2. 学习金丝沙画的基本技巧和材料使用。
3. 创作金丝沙画作品并进行展示。
教学步骤：
第一课：介绍金丝沙画
3. 金丝沙画的相关书籍和资料。
教学延伸：
《沙画》教案活动设计
《沙画》教案活动设计第一篇：《沙画》教案活动设计活动目标：1、初步学习沙画的作画步骤。
2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
活动内容：《沙画》活动形式：分组活动准备：课件沙子沙画板活运过程：一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。
2、播放视频。
二、示范制作沙画方法1、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？2、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀？3、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。
4、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？5、师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？6、师：看一看，他还用什么方法了呀？捏，对，用两个手指头是捏，对，这个名称叫捏，来试试看，捏出什么呀？7、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？三、出示范画，让幼儿观察画法1、师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用这些方法画一些画，给你看一看，老师的画里面用了哪些方法？2、师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮）3、师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。
4、师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。
四、幼儿自己做画1、师：沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？2、幼儿自己商量。
大班美术有趣的沙画教案(最新4篇)
大班美术有趣的沙画教案（最新4篇）幼儿园《沙画》教案篇一活动目标：1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；3．能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。
活动准备：胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
活动过程：一、感知体验：沙子怎么不掉1．师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。
2．幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。
3．教师示范：秘密在这里，看！先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的`地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导1．构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。
2．撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受彩沙画的色彩机理美1．揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还准备了什么？对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。
2．师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦！我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。
待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗？幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的效果。
3．将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。
4．师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗？师：对！你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化。
四、照片展示，作品分享1．在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。
2．师生共同分享交流作品的含义。
幼儿园《沙画》教案篇二活动目标：1.通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。
2.学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。
3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。
活动准备：1.范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。
2.春夏秋冬树木变化的'电脑课件。
3.每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。
幼儿园关于沙画的教案 幼儿园艺术教案
幼儿园关于沙画的教案一、教学目标1. 引导幼儿了解沙画的基本概念和特点；2. 帮助幼儿培养观察、想象和表达能力；3. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力；4. 培养幼儿对美的感受和欣赏能力。
二、教学内容1. 沙画的基本知识介绍(1) 沙画是一种利用彩色细沙或者颜色颗粒在平面上绘画的艺术形式；(2) 沙画可以用于表达丰富的想象力和情感，是一种很有意义的艺术形式；(3) 沙画可以通过撒、抓、涂、吹等不同的方式进行创作。
2. 沙画的制作材料和方法介绍(1) 沙画的制作材料：有机沙、彩色颗粒、画板、刷子、胶水；(2) 沙画的制作方法：撒、抓、涂、吹等不同的方式。
3. 沙画的表现形式(1) 单色沙画：利用不同颜色的沙粒进行单色绘画；(2) 多彩沙画：利用多种颜色的沙粒进行绘画，表现出更加绚丽多彩的效果；(3) 故事沙画：通过沙画讲述故事，可以激发幼儿的想象力和表达能力。
三、教学步骤1. 观察与讨论(1) 引导幼儿观察一些沙画作品，讨论沙画的特点和表现形式；(2) 通过观察和讨论，让幼儿了解沙画的魅力和创作方法。
2. 制作单色沙画(1) 准备工作：给幼儿分发画板、有机沙和彩色颗粒；(2) 操作方法：让幼儿在画板上撒上不同颜色的沙粒，形成单色沙画作品；(3) 引导幼儿观察自己的作品，欣赏沙画的美丽。
3. 制作多彩沙画(1) 准备工作：给幼儿准备更多种颜色的沙粒以及其他辅助工具；(2) 操作方法：让幼儿自由发挥想象力和创作技巧，制作多彩沙画作品；(3) 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，培养其自信心和表达能力。
4. 制作故事沙画(1) 引导幼儿选择一个简单的故事情节；(2) 操作方法：根据所选择的故事情节，使用沙画的形式进行表达和展示；(3) 让幼儿自由讲述自己的沙画故事，培养其语言表达能力和想象力。
四、教学评估1. 观察幼儿在制作沙画过程中的表现和表达能力；2. 对幼儿的沙画作品进行欣赏和评价；3. 通过观察幼儿展示和分享自己作品的过程，评价其表达能力和想象力。
美工室沙画活动教案设计
美工室沙画活动教案设计一、活动背景。
沙画是一种通过在平面上撒播颜色沙粒，利用色彩的对比和层次来表现形象的艺术形式。
沙画活动可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和审美能力。
通过参与沙画活动，孩子们可以感受到色彩的魅力，了解沙画的制作过程，培养他们的动手能力和耐心。
二、活动目标。
1. 培养孩子的艺术修养和审美能力。
2. 激发孩子的想象力和创造力。
3. 了解沙画的制作过程，培养孩子的动手能力和耐心。
三、活动内容。
1. 活动前的准备工作。
在进行沙画活动之前，老师需要准备好以下材料，彩色沙粒、画板、画笔、胶水、透明胶纸、图画模板等。
2. 活动进行的步骤。
（1）介绍沙画的历史和特点。
老师可以向孩子们介绍沙画的起源和发展历史，让他们了解沙画的特点和魅力，激发他们对沙画的兴趣。
（2）示范沙画的制作过程。
老师可以向孩子们示范沙画的制作过程，包括选择图画模板、涂抹胶水、撒播沙粒等步骤，让孩子们了解沙画的制作技巧。
（3）让孩子们动手制作沙画。
在示范结束后，让孩子们动手制作沙画，可以根据自己的兴趣和想象力选择图画模板，并用彩色沙粒制作出自己喜欢的沙画作品。
（4）展示和分享作品。
让孩子们展示自己制作的沙画作品，并分享制作过程中的心得和体会，让他们感受到制作沙画的乐趣和成就感。
四、活动评估。
1. 观察孩子的参与情况。
老师可以观察孩子在活动中的参与情况，包括是否认真制作沙画、是否积极与同伴交流等。
2. 收集孩子的作品。
老师可以收集孩子们制作的沙画作品，对作品进行评价和展示，让孩子们感受到自己的努力和成就。
3. 学生自评。
让孩子们对自己的沙画作品进行评价，包括制作过程中的收获和不足，让他们意识到自己在沙画活动中的成长和进步。
五、活动延伸。
1. 组织沙画比赛。
可以组织沙画比赛，让孩子们在比赛中展示自己的沙画作品，增强他们的竞争意识和团队合作能力。
2. 参观沙画展览。
可以组织孩子们参观沙画展览，让他们欣赏到优秀的沙画作品，激发他们对沙画艺术的兴趣和热爱。
2024年度美术活动《沙画》教案
01
回顾了沙画的起源、发展及艺术特点，使学生对沙画有更深入
的了解。
沙画基本技法
02
总结了沙画的基本技法，如铺沙、漏沙、勾沙等，以及不同技
法在作品中的运用。
创作实践
03
回顾了学生在课堂上的创作过程，分享了彼此的作品和创作经
验，提升了学生的实践能力和创作自信。
22
拓展资源推荐
2024/3/24
沙画艺术欣赏
9
沙画常用工具与材料
01
02
03
04
沙子
选用干燥、细腻、色彩丰富的 沙子作为绘画材料。
灯光
使用特定的灯光设备，营造出 不同的光 Nhomakorabea效果，增强沙画的
立体感。
背景音乐
选择适合沙画主题的背景音乐 ，增强沙画的艺术感染力。
其他工具
根据需要，可使用手指、手掌 、刮刀等工具进行沙画的创作
。
2024/3/24
10
将主要元素置于画面中 心，突出主题，吸引观
众视线。
2024/3/24
对称构图法
采用左右对称或上下对 称的构图方式，营造出 平衡稳定的画面效果。
引导线构图法
运用曲线、直线等线条 元素，引导观众视线， 增强画面的动感和空间
感。
14
创意构思
鼓励孩子们发挥想象力 和创造力，创作出具有 个性和独特魅力的沙画
作品。
组织学生进行作品互评和自评， 让他们分享创作过程中的经验和 感受，提高审美能力和表达能力 。
作品展示
2024/3/24
交流评价
教师对学生的作品进行点评和总 结，肯定他们的努力和成果，提 出改进意见和建议。
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05
课程总结与拓展延伸
幼儿园《沙画》教案优秀4篇
幼儿园《沙画》教案优秀4篇大班沙画美术教案篇一目标：1.能画出各种花纹、图案。
2.感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。
准备：1.其他班幼儿的绘画作品。
2.每组一张4开的大纸，水彩笔，透明胶，剪刀。
过程：一、探索绘画方法1.观看其他班幼儿的绘画作品，谈论自己的感受，产生绘画愿望。
2.分组观察作品，讨论绘制方法。
3.集体交流，鼓励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。
4.明确制作方法：把纸折叠以后，沿着折线剪开，把剪开的每张纸装饰漂亮以后，再把它们用透明胶粘在一起。
5.讨论：怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来，变成原来的样子？(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序，给每块纸编号，然后再剪开，画完后再按编号拼贴) [评：视幼儿为学习的主人，启发幼儿自己发现作品的绘制方法。
同时，引发小组讨论，帮助幼儿借鉴同伴经验，进行合作学习。
]二、商议分工，合作作画1.引导幼儿商议分工，说说谁来折纸，谁来编号，怎么装饰。
2.鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号，提醒幼儿折叠次数不宜太多，三四次即可，并注意按小组商议的顺序编号。
[评：在每组只有一张大纸的情景中，幼儿自觉地协商、分工与合作。
无论是顺从、妥协，还是激烈的矛盾冲突，都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。
]3.幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。
[评：幼儿可根据自己的实际水平，按照自己的意愿、方式和速度进行创作。
共同的目标，团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。
教师适度的'介入，有效地引发了幼儿间的互教互学。
]三、拼贴作品，共同分享1.各小组拼贴作品，自由谈论。
当幼儿难以拼贴还原时，教师可引导小组之间交流讨论，以便幼儿互相借鉴成功的经验。
2.师幼共同拼贴全班的作品，欣赏巨大的合作画，分享成功的喜悦。
3.启发幼儿找一找自己的画在什么地方，自己组的画在什么地方。
说说看到全班小朋友的画合在一起，变出这么大一幅画，心里是怎么想的。
[评：随着作品面积的拼贴扩大，幼儿在惊叹的同时，深深感受到了集体力量的巨大。