中学2016——2016学年上期中层干部反思会发言稿
领导干部吸取教训发言稿
大家好！今天，我站在这里，深感责任重大，同时也为自己过去在工作中出现的失误感到痛心。
在此，我向大家诚恳地道歉，并深刻反思，吸取教训，以期为今后的工作提供借鉴。
首先，我要深刻反思自己在工作中的不足。
回顾过去，我发现自己存在以下问题：一、理论学习不够深入。
在日常工作中，我有时过于注重具体事务，忽视了理论学习，导致理论素养不高，对党的路线方针政策理解不够透彻。
二、工作作风不够扎实。
在处理问题时，我有时过于追求速度，忽视了细致入微的调查研究，导致决策不够科学，工作效果不佳。
三、团队协作意识不强。
在与同事沟通协作时，我有时过于自信，忽视了团队的力量，导致工作效率不高，甚至影响了团队和谐。
四、廉洁自律意识不足。
在履行职责过程中，我有时对一些细节问题不够重视，导致出现违纪违规现象。
针对以上问题，我深感愧疚，同时也认识到，作为一名领导干部，必须时刻保持清醒头脑，严格要求自己，切实做到以下几点：一、加强理论学习，提高自身素质。
我要深入学习党的理论知识，不断提高自己的政治觉悟和理论素养，确保在工作中始终与党中央保持高度一致。
二、改进工作作风，扎实工作。
我要牢固树立以人民为中心的发展思想，深入基层，了解群众需求，做到求真务实，精益求精。
三、强化团队协作，共同进步。
我要尊重同事，关心团队，充分发挥团队的力量，共同为实现工作目标而努力。
四、严守纪律，廉洁自律。
我要严格遵守党的纪律，自觉抵制各种诱惑，做到清正廉洁，以身作则。
在此，我再次为过去工作中的失误向领导和同事们表示诚挚的歉意。
我相信，在今后的工作中，我一定能够以此次教训为鉴，不断改进自己，努力成为一名合格的领导干部。
最后，感谢领导和同事们的关心与支持，让我们携手共进，为我国的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
中学XX——XX学年上期中层干部反思会发言稿
中学XX——XX学年上期中层干部反思会发言稿一、个人基本情况XX年洛阳师范学院中文系毕业后到郑州市第五中学任教，现担任办公室副主任，高三年级年级长，高三一班班主任，高三一班、二班语文课授课教师。
二、存在的问题（一）理论学习方面:专业理论学习不系统在思想上比较重视理论学习，认识到教育教学理论学习对于工作的指导意义重大，可以明辨方向，让工作思路更清晰。
但由于不主动，未能真正系统地学习教育教学的专业理论，学习仅仅停留在了解一些专业理论书籍的名字以及学校要求的内容方面，没有要求学习的内容，经常是不主动去学习。
另外，投入到专业理论学习投入的时间较少，不能及时结合自身工作和学习实际，进行系统思考，对一些新理论、新知识的学习只是浅尝辄止，未能做到深入剖析，浮于表面的多，给工作带来了麻烦，致使工作思路不够清晰，工作前瞻性不强。
2.年级管理方面：创新意识不强当今的教育是渗透着创新、科技化、信息化和国际化的教育，是“互联网+”的教育，我们的教育应该是培养面向未来的人。
由于自己工作经验不足和视野不开阔，在年级管理方面存在借助以往五中管理模式过多，创新意识不强，对于先进管理方法运用不够的问题，片面追求学生成绩，对于学生心理健康教育重视不够。
3.律己方面：工作中存在急躁情绪，对年级中的年轻教师批评性的批评多于鼓励，挫伤了他们的工作积极性可能是性格原因，对于年级安排的工作，总是希望能够及时完成，有时要求过高不切实际，当年级老师尤其是年轻教师不能及时完成工作和工作完成标准不高时，对他们批评性较多，鼓励引导方面欠缺较多。
4.干事创业方面：存在畏难情绪，有时出现的消极、推诿思想致使工作完成满意度不高到办公室工作以来，由于工作量增大，再加上对新的工作不够熟悉，遇到需要紧急处理的事情时，就容易急躁，有时会出现消极、推诿的思想。
在党章知识竞赛的准备工作中，由于与竞赛相关的硬件设施的缺失，几次沟通后出现了畏难情绪，对工作完成标准要求不高，最后还是在王书记的指导帮助下，顺利完成了工作。
领导干部检讨发言稿范文
领导干部检讨发言稿范文
各位领导、同事们：
最近一段时间以来，我深感自己在工作和生活中存在诸多不足之处，给大家带来了一定的困扰和影响。
在此，我深刻地检讨和反思自己的行为，并对由此给大家带来的不便和烦扰表示深深的歉意。
首先，我意识到自己在工作中有时候显得急躁和缺乏耐心。
在处理工作中的矛盾和问题时，我常常表现出情绪波动较大，没有及时冷静下来思考和解决，给大家带来了一些不必要的麻烦。
我深知这样的表现对团队的团结和工作效率造成了一定的影响，因此我会努力改正自己的不足，争取以更加平和的心态面对工作中的一切挑战。
其次，我也意识到自己在个人情绪管理方面存在一些问题。
有时候在工作中遇到挫折和困难时，我会表现出一些消极和沮丧的情绪，这显然不符合一个领导干部的形象和素质要求。
我会努力调整自己的思维方式和心态，更加积极乐观地去面对工作中的挑战，做好自己的本职工作，同时也尊重和关心身边的同事，共同创造一个和谐、高效的工作环境。
最后，我也会更加严格地要求自己，加强学习和提高自身的素质和能力，不断提升自己在工作岗位上的表现，为团队和单位的发展贡献力量。
再次对给大家带来的不便和影响表示诚挚的歉意，并请大家监督和支持我的改进努力。
谢谢大家！。
干部作风反思发言材料范文
干部作风反思发言材料范文尊敬的各位领导、同事们：大家好！首先，我要感谢领导给我提供这次反思的机会，并给予我指导和帮助。
我认识到自己在干部作风上存在不足之处，对此我深感愧疚，因此特此向大家作一番反思发言。
作风问题是我在担任干部期间一直努力改进的方面，但我也清楚地知道，我在一些方面还有很大的提升空间。
首先，我意识到我在工作中存在的“好人主义”的问题。
在处理问题时，我往往偏向于用婉转、圆滑的方式去处理，这导致了一些问题不能有效解决，甚至可能延误了工作进度。
这种问题是我个人性格中的缺点，但我也明白作为一名干部，我必须坚守原则，明确立场，做到有话直说、有事实依据，决不模棱两可。
我将努力克服这个问题，提高自己在决策和处理问题时的果断性和准确性。
其次，我自己也意识到了自己在对待下属的态度上存在问题。
作为干部，我们应该给予下属足够的关心和帮助，鼓励他们发挥潜力，但我却在工作中忽视了下属的需求，只注重自己的工作成绩。
这种不当的态度导致了下属对工作的不满意，也影响了团队的整体效能。
我深感自己的错误，我会改正自己的态度，更加注重与下属的沟通和交流，鼓励他们提出意见和建议，搭建一个良好的工作氛围，并共同进步。
此外，我还反思到自己在公车私用问题上不够明晰。
作为一名干部，我们要严格遵守组织规定，这不仅是对组织的负责，更是对自己的要求。
我认识到在一些场合，我存在使用公车私用的情况，我要对此表示深深的忏悔，并保证以后坚决不再犯类似错误。
我将加强对自身行为的自我约束，严格要求自己，在工作中做到心无旁骛，勤勉尽责。
最后，我还要反思到自己在态度问题上有所偏差。
作为一名干部，我们要积极向上，积极推动工作的顺利进行，而我在面对一些工作上的困难和挫折时，经常心态消极，情绪低落，这给身边人造成了负面影响。
我会调整自己的心态，树立正确的人生观和工作观，更加客观冷静地看待问题和困难，努力克服困难，积极应对挑战。
尊敬的领导、同事们，通过这次反思，我深感自己在干部作风上存在的问题，我会切实改正自己的不足，力争将问题留在过去，不让它们再次影响我的工作和形象。
中层干部发言稿
中层干部发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！作为一名中层干部，今天能站在这里跟大家交流，我感到既荣幸又惶恐。
荣幸的是，能有这样一个机会分享我的一些想法和经验；惶恐的是，担心自己说得不好，辜负了大家的期望。
先跟大家讲讲我刚当上中层干部时的一件糗事吧。
那时候，新官上任，我满是激情和抱负，一心想要做出点成绩来。
我们部门接到了一个重要的项目，时间紧任务重。
我心想，这可是我大展身手的好机会啊！于是，我风风火火地开始安排工作，把任务一项一项地分配下去，还信誓旦旦地跟大家保证，一定能按时高质量完成。
可结果呢？我完全忽略了团队成员的实际情况和能力差异。
有个同事，家里孩子生病，需要照顾，我却没考虑到，给他安排了过重的任务；还有个新同事，对业务还不太熟悉，我也没给他足够的指导和支持。
结果，工作进展得一塌糊涂，大家怨声载道，我自己也急得像热锅上的蚂蚁。
那段时间，我真是焦头烂额，晚上躺在床上翻来覆去睡不着，琢磨着到底是哪里出了问题。
后来我明白了，作为中层干部，不能只凭着一腔热血往前冲，得了解团队的每一个成员，就像了解自己的手指头一样。
要知道他们的长处和短处，他们的困难和需求。
只有这样，才能合理地分配任务，发挥出团队的最大力量。
从那以后，我改变了工作方式。
每次接到任务，我不再是自己闷头想怎么干，而是先跟大家坐下来，一起讨论，听听每个人的想法和建议。
对于有困难的同事，我不再是一味地催促，而是主动帮助他们解决问题，或者调整任务安排。
比如说，有一次我们要准备一个重要的会议材料。
负责写材料的小李，平时文笔不错，可这次因为压力太大，有点发挥失常。
我发现之后，没有批评他，而是跟他一起分析问题出在哪里，给他找了一些参考资料，还陪他一起加班修改。
最后，那份材料得到了领导的高度赞扬，小李也对我感激不已。
还有一次，我们部门要和其他部门合作一个项目。
之前因为沟通不畅，两个部门之间有点小摩擦。
这次我提前做了很多工作，主动和对方部门的负责人沟通，了解他们的需求和想法，也把我们的困难和想法坦诚地告诉他们。
学校中层干部总结发言稿题目
尊敬的校领导、各位同事：大家好！时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我们共同经历了许多挑战和机遇，学校在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我代表学校中层干部团队，对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作进行展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强组织领导，确保学校各项工作有序开展过去的一年，我们始终坚持党的教育方针，紧密围绕学校中心工作，充分发挥中层干部的带头作用，确保了学校各项工作的有序开展。
（1）加强学习，提高中层干部综合素质。
我们通过组织中层干部参加各类培训、研讨会等活动，不断提高自身的政治素质、业务能力和管理水平。
（2）强化责任担当，落实工作责任制。
我们明确了中层干部的工作职责，确保了各项工作任务落实到人，形成了齐抓共管的工作格局。
（3）加强沟通协调，形成工作合力。
我们注重部门之间的沟通与协作，确保了各项工作有序推进，形成了良好的工作氛围。
2. 优化教育教学，提升学校教学质量（1）深化课程改革，推进素质教育。
我们积极推动课程改革，优化课程设置，加强学科建设，提升学校教育教学质量。
（2）加强师资队伍建设，提高教师业务水平。
我们通过开展教师培训、教学竞赛等活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
（3）关注学生全面发展，培养创新型人才。
我们注重学生个性化发展，加强学生德育教育，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强校园文化建设，营造良好育人环境（1）弘扬优秀传统文化，传承民族精神。
我们通过举办各类文化活动，弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
（2）加强校园文化建设，营造和谐氛围。
我们注重校园环境建设，打造美丽校园，为学生提供良好的学习生活环境。
（3）加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。
我们关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，促进学生身心健康发展。
4. 严格财务管理，确保学校经费安全（1）加强财务管理，规范经费使用。
我们严格执行财务管理制度，确保学校经费安全、合理使用。
（2）加强审计监督，防范财务风险。
反思会交流发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开反思会，旨在总结经验、查找不足、改进工作。
在此，我结合自身工作实际，谈几点反思和体会。
一、回顾工作，查找不足在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力完成各项工作任务。
在取得一定成绩的同时，我也深刻认识到自身存在以下不足：1. 学习意识不够强烈。
在日常工作中，我对待学习不够积极主动，对新知识、新技能的掌握不够全面，导致在工作中遇到问题时，不能迅速找到解决方法。
2. 工作效率有待提高。
在任务分配和执行过程中，我有时会出现拖延现象，导致工作效率不高，影响了整体工作进度。
3. 沟通协调能力不足。
在与同事、上级和客户沟通时，我有时缺乏耐心，未能充分了解对方需求，导致沟通效果不佳。
4. 团队协作意识不强。
在团队工作中，我有时过于关注个人利益，未能充分发挥团队协作精神，影响了团队整体战斗力。
二、反思原因，明确方向针对以上不足，我认真反思了产生这些问题的原因，主要有以下几点：1. 缺乏学习动力。
在学习过程中，我没有充分认识到学习的重要性，导致学习积极性不高。
2. 工作态度不端正。
在任务执行过程中，我没有严格要求自己，导致工作效率低下。
3. 缺乏沟通技巧。
在与人沟通时，我没有充分了解对方需求，导致沟通效果不佳。
4. 团队意识淡薄。
在团队工作中，我没有充分认识到团队协作的重要性，导致团队凝聚力不足。
三、改进措施，提升自我针对以上问题，我制定了以下改进措施：1. 增强学习意识。
我将把学习放在首位，努力提高自己的业务能力和综合素质。
2. 改进工作态度。
我会严格要求自己，提高工作效率，确保工作质量。
3. 提高沟通技巧。
我会主动了解他人需求，积极沟通，确保沟通效果。
4. 增强团队意识。
我会充分发挥团队协作精神，为团队的整体发展贡献力量。
最后，我要感谢领导和同事们在工作中给予我的关心和帮助。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情、更加严谨的态度，努力提升自己，为团队和公司的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师中层干部论坛发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师中层干部论坛的主题。
在此，我代表全体中层干部，向各位领导、老师们表示衷心的感谢！作为一名教师中层干部，我们肩负着学校教育教学管理的重任，是学校发展的重要力量。
在此，我想从以下几个方面谈谈自己的思考和体会。
一、强化责任担当，提升管理能力作为中层干部，我们要牢固树立责任意识，始终把学校发展放在首位。
一是要深入理解学校的发展战略，明确自身职责，做到心中有数；二是要善于学习，不断提升自己的管理能力和业务水平，为学校发展提供有力保障。
二、加强团队建设，凝聚集体力量团队是学校发展的基石。
我们要关心关爱每一位教职工，营造团结协作、和谐发展的良好氛围。
一是要加强中层干部队伍建设，提升团队凝聚力；二是要注重教师培养，发挥优秀教师的示范引领作用；三是要积极开展各类活动，丰富教职工的精神文化生活。
三、创新工作方法，提高工作效率面对新形势、新任务，我们要不断创新工作方法，提高工作效率。
一是要深入研究教育教学规律，优化教学管理；二是要善于运用现代教育技术，提高教育教学质量；三是要加强家校沟通，形成教育合力。
四、关注学生成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育的根本任务是立德树人。
我们要紧紧围绕这一根本任务，关注学生全面发展。
一是要注重培养学生的创新精神和实践能力；二是要加强学生的德育教育，培养学生良好的道德品质；三是要关注学生的身心健康，提高学生的综合素质。
五、加强自身修养，树立良好形象中层干部是学校的窗口，我们要以身作则，树立良好的形象。
一是要严于律己，遵守职业道德；二是要廉洁自律，自觉抵制各种不良风气；三是要关心群众，为教职工排忧解难。
总之，作为教师中层干部，我们要始终保持清醒的头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为学校发展贡献自己的力量。
最后，我衷心祝愿我们的学校蒸蒸日上，老师们工作顺利，学生们健康成长！谢谢大家！。
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中学2016——2016学年上期中层干部反思
会发言稿
一、个人基本情况
xx年洛阳师范学院中文系毕业后到郑州市第五中学任教，现担任办公室副主任，高三年级年级长，高三一班班主任，高三一班、二班语文课授课教师。
二、存在的问题
理论学习方面:专业理论学习不系统
在思想上比较重视理论学习，认识到教育教学理论学习对于工作的指导意义重大，可以明辨方向，让工作思路更清晰。
但由于不主动，未能真正系统地学习教育教学的专业理论，学习仅仅停留在了解一些专业理论书籍的名字以及学校要求的内容方面，没有要求学习的内容，经常是不主动去学习。
另外，投入到专业理论学习投入的时间较少，不能及时结合自身工作和学习实际，进行系统思考，对一些新理论、新知识的学习只是浅尝辄止，未能做到深入剖析，浮于表面的多，给工作带来了麻烦，致使工作思路不够清晰，工作前瞻性不强。
2.年级管理方面：创新意识不强
当今的教育是渗透着创新、科技化、信息化和国际化的
教育，是“互联网+”的教育，我们的教育应该是培养面向未来的人。
由于自己工作经验不足和视野不开阔，在年级管理方面存在借助以往五中管理模式过多，创新意识不强，对于先进管理方法运用不够的问题，片面追求学生成绩，对于学生心理健康教育重视不够。
3.律己方面：工作中存在急躁情绪，对年级中的年轻教师批评性的批评多于鼓励，挫伤了他们的工作积极性可能是性格原因，对于年级安排的工作，总是希望能够及时完成，有时要求过高不切实际，当年级老师尤其是年轻教师不能及时完成工作和工作完成标准不高时，对他们批评性较多，鼓励引导方面欠缺较多。
4.干事创业方面：存在畏难情绪，有时出现的消极、推诿思想致使工作完成满意度不高
到办公室工作以来，由于工作量增大，再加上对新的工作不够熟悉，遇到需要紧急处理的事情时，就容易急躁，有时会出现消极、推诿的思想。
在党章知识竞赛的准备工作中，由于与竞赛相关的硬件设施的缺失，几次沟通后出现了畏难情绪，对工作完成标准要求不高，最后还是在王书记的指导帮助下，顺利完成了工作。
这件事也说明只要真正想做事情，办法总比困难多，也教育自己以后做事情要更加积极主动一些。
5.做人方面：工作中处理问题时存在简单粗暴，激化矛
盾的现象
对于年级、班级管理中出现的问题，有时在没有调查清楚的情况下就凭借经验或主观想象做出判断，没有给予学生解释说明问题的机会。
对待学生反复出现的问题，有时耐心程度不够，希望用批评、惩罚等方式解决问题，不能让学生做到对老师的教育真正信服，影响了学生成绩的提升。
6.团结协作方面：大局观有待于进一步提升，团结协作精神还需要加强
在日常的工作中，考虑问题经常是从本年级的角度出发，有时忽略了学校发展的整体布局，当学校工作要求与年级发展设想有冲突时，容易产生消极抵触情绪。
处室部门需要协作时，工作积极性还不够高，有时以事情多、任务重为由敷衍塞责，一定程度上影响了学校工作的及时推进。
三、产生问题的原因分析
1.专业理论学习不深入、学习主动性不强
对于专业理论学习，责任意识不强，总想着自己已经是带来几届高三的年轻的老教师，思想上出现松懈情绪，对于高考新题型的研究不够。
思想上有些保守，开拓创新精神不够，墨守成规。
2.对教育信息方化了解不多
日常教学中，总是认为教育之道是规律性的东西，一根粉笔就可以打天下，对于教育信息化的进程了解不多，工作
之余也不愿意去学习类似微课程、互联网+等方面的知识。
3.未能真正与身边同事打成一边
对工作疲于应付，对于身边同事的家庭状况，个人需求、年轻教师出现的心理变化和情绪波动，关注度不够，往往是等问题出现了才去过问。
未能使问题解决在萌芽状态，让工作出现了被动，也不利于老师的专业成长。
4.性格急躁，工作不注意方式方法，考虑问题还不够周全
在教育教学管理工作中，本应该平心静气地处理问题，对于出现的一些问题，应以鼓励为主。
但是当发现问题时，总是急于追究责任，解决问题的方式过于武断，而没有和当事师生一起分析问题出现的原因，批评年轻教师不留情面，容易打击他们的自尊心，影响工作积极性。
四、努力方向和整改措施
1.加强专业理论学习
作为一名教师和基层管理人员，要想让师生信服，首先要把自己的课教好，靠本事说话；其次要多关注、了解、学习最新的教育教学动向，在老师面前不讲外行话，更专业一些，只有这样，才能得到师生的认可与支持，才能把学校安排的工作做好。
2.学会倾听，做好媒介，解决师生实际困难
利用听课、课间操、课外活动时间多了解师生的实际情
况，将师生的合理化要求和建议反馈给学校领导班子；同时对于学校发展中制定的措施，要做好解释疏导工作，引领大家从学校大局出发考虑问题，为学校发展出谋划策。
3. 三思后行，用客观、全面的方法解决问题
对于教育教学中出现的一些问题，不武断下结论，要静下心来，查找原因，认真分析，指出需要改进的地方，多反思反省，听取师生意见，找到解决问题的办法。
4.多听课，多交流、多沟通
吴江林校长说一个真正的教育管理者要经常游走于教师和学生之间，要利用听评课、食堂就餐等时间倾听师生的心声，多和同事、学生沟通、交流，用商量的办法集思广益，解决问题。
5.敢于担当，热心工作，加强团结
一个人可能走得很快，但一定不会走得很远，一个团队、集体的快速成长，需要团队的力量。
在工作中，要摒弃个人英雄主义作风，积聚大家的力量，打团体战。
对于工作中的出现的问题，要勇于面对，不推诿，不回避，不敷衍，只要用心思考，办法总比困难多，没有过不去的火焰山。
对于不明白的工作，要多向有经验的老教师或思维更新的年轻教师老师请教，不能不懂装懂，闹笑话，犯更大的错误。