广东省依法治校创建活动认定评分标准(高等学校,征求意见
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.12.22•【字号】粤教策函〔2015〕137号•【施行日期】2015.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知粤教策函〔2015〕137号各地级以上市及顺德区教育局：为贯彻落实全面依法治国战略部署，加快推进依法治教，实现教育治理体系和治理能力现代化，2014年10月以来，省教育厅印发了《关于加强公办中小学校章程建设的通知》（粤教策〔2014〕7号）和《关于加强民办中小学章程建设的通知》（粤教策〔2015〕2号）,推进我省中小学章程建设，到2016年底全面实现“一校一章程”。
各级教育行政部门和各中小学校高度重视，把加强学校章程建设、推动学校依照章程自主管理作为深化学校内部管理体制改革，建设现代学校制度的重要举措，作为今后一段时期推进依法治校，实现教育现代化的重要内容，摆上重要议事日程，纳入教育“创强争先”整体部署，精心组织，分步推进，取得了初步的成效。
但是，部分地区、学校在章程建设过程中，未能体现章程建设目标要求，存在脱离实际情况，片面追求工作进度的问题，主要体现在：一是学习不够。
部分地方教育行政部门和学校领导没有认真学习相关的法律法规，不熟悉相关工作，对章程的作用和地位缺乏全面的认识。
二是重视不够。
部分地方教育行政部门领导和学校校长没有亲自抓，存在应付思想，少过问、少参与，投入的精力、人力、财力不足。
三是程序不规范。
部分学校制定章程没有严格按照规定的程序，如没有广泛征求师生、家长、校友和社会各界的意见；部分教育行政部门没有严格按照程序对学校章程进行审查。
四是指导不到位。
部分地方缺乏工作指导，没有组织学校领导、教师学习培训，对学校制定章程指导不力。
五是特色不突出。
章程没能体现学校办学特色，照搬照抄。
为扎实推进中小学章程建设，现将有关事项通知如下：一、进一步加强学校章程建设工作的组织领导学校章程是《教育法》规定的学校设立的必备条件之一，是经过特定程序制定的学校根本制度，是学校实施自主管理的基本依据。
依法治校示范校目录
1.3.1.4文件合法性审查意见书（第3盒）
3
政教处
1.3.2学校按规定程序对规章制度定期清理，并向师生公布
学校规章制度及时清理的得1分，向师生公布的得1分。
1.3.2.1雅居乐中学规章制度清理工作方案（第3盒）
1.3.2.2雅居乐中学绩效工资方案及清理公示图片（2015年1月修订） （第3盒）
制度汇编成册得1分，制度汇编不全的得0.5分。
1.2.5.1规章制度汇编（第2盒）
教导处
1.3
文件审查和清理机制
1.3.1学校有文件合法性审查机制
有文件合法性审查机构得0.5分，有文件合法性审查制度得0.5分，文件已经过学校合法性审查得1分。
1.3.1.1雅居乐中学文件合法性审查机构（第3盒）
1.3.1.2雅居乐中学文件合法性审查制度（第3盒）
申报广东省依法治校示范校目录
2017年10月16日
2
一级
指标
二级指标
三级指标
认定标准
佐证材料目录索引
盒号
负责
部门
章程及制度
1.1
章程建设
1.1.1内容合法、制定程序完备
内容合法完备得2分，内容不完备的得1分，存在与法律相冲突的不得分；
制定程序合法得2分，不合法不得分。
1.1.1.1学校章程 (第1盒)
2.1.2.5党组织、教职工监督正副校长的资料 （第4盒）。
人事
2.1.3重大决策、重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证
重大决策、重要发展规划经审核或法律论证的得2分，部分重大决策或规划未经审核或论证的视情况扣2分、1.5分、1分。
2.1.3.1雅居乐中学重大事项决策制度（第4盒）
关于申报依法治校示范校的请示
关于申报依法治校示范校的请示尊敬的领导：根据教育部关于申报依法治校示范校的要求，我校决定申报该荣誉称号，并请示相关事宜如下：一、申报依法治校示范校的目的和意义依法治校示范校是指在法律法规、教育规范和学校章程等规定的框架下，学校管理和办学活动严格依法进行，注重培养学生的法治意识和法治素养，构建和谐、公正、法治的校园环境。
申报依法治校示范校有以下几个方面的意义：1. 加强法治教育：通过申报示范校，能够进一步加强学校法治教育的力度，提高师生的法律意识和法治观念，培养合格的公民和法律人才。
2. 提升学校形象：依法治校示范校是具有示范性和引领性的标志，荣获该称号将有助于提升我校的声誉和影响力，吸引更多优秀的师生加入到我校的教育事业中。
3. 推动学校改革：申报示范校需要对学校的管理和办学模式进行全面的审视和改革，进一步推动学校管理体制和教育教学改革的深入进行，提高教育质量和教学水平。
二、申报依法治校示范校的条件和要求根据教育部的要求，申报依法治校示范校需要具备以下条件和要求：1. 具备合法合规的办学资质和条件，学校章程和各项规章制度严格依法制定并有效实施。
2. 教育教学活动、学生管理、师资队伍建设等各方面的工作严格按照法律法规和教育规范进行，没有违法违规行为。
3. 注重培养学生的法治意识和法治素养，开展丰富多样的法治教育活动，加强师生的法律知识和法治观念的普及。
4. 学校管理和决策程序合理、公正、透明，依法保障师生的合法权益，推动学校内部法治化建设。
三、相关准备工作和申报材料为了申报依法治校示范校，我校将采取以下措施：1. 组织相关部门和人员进行全面的自查和整改工作，确保学校的各项规章制度和管理活动符合法律法规和教育规范的要求。
2. 加强法治教育和培训，提高师生的法律意识和法治素养，推动法治观念在学校中的深入根植。
3. 完善学校管理和决策程序，建立健全法治环境和法治机制，确保师生的合法权益得到保障。
4. 准备相关申报材料，包括学校章程、规章制度、法治教育实施方案、法治教育活动记录等。
“依法治校示范校”实施方案
“依法治校示范校”实施方案依法治校示范校实施方案一、背景和意义依法治校是推进教育治理现代化的重要路径之一，也是办好新时代教育的内在要求。
依法治校示范校的建设是为了在全面贯彻党的教育方针、深化教育、提高教育教学质量和学校管理水平等方面起到示范引领作用。
通过全面落实依法治教、依法治校，推动学校在教育教学、学生管理、校园安全等方面取得重要成果，提高学校影响力和知名度。
本实施方案旨在明确依法治校示范校的建设目标、主要任务和具体举措，确保建设工作有序推进。
二、建设目标1.教育教学水平显著提升。
依法治校示范校要全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高学生的综合素质和学业水平。
2.管理体制和运行机制进一步规范。
依法治校示范校要严格按照国家和地方相关法律法规和政策要求办学，完善学校的管理体制和运行机制，确保学校的内外部环境始终保持良好状态。
3.校园文化和精神文明建设有新突破。
依法治校示范校要以学校文化建设为重点，培养和践行社会主义核心价值观，营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化，促进学生全面健康成长。
三、主要任务1.加强法治宣传和教育。
依法治校示范校要加强学校师生员工对法律法规和政策的学习宣传，在全校范围内开展各类法律法规教育活动，提高师生员工的法治意识和法律素养。
2.完善校内规章制度。
依法治校示范校要建立健全学校内部管理的规章制度体系，确保制度的科学性和合法性，明确各方面职责，细化各项校内管理规定，真正做到依法办学。
3.加强学生管理。
依法治校示范校要重视学生的全面发展，加强学生培养和管理，严格落实学生的权益保障，建立科学的激励机制和约束机制，推动学校各项管理工作取得新的进展。
4.提高教师队伍素质。
依法治校示范校要加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的业务素质和职业道德，鼓励教师持续学习和进修，为学生提供高质量的教育教学服务。
5.改善校园环境和设施条件。
依法治校示范校要加强对校园环境和设施的管理和维护，保持校园的安全和良好状态，创造良好的校园学习生活环境，提高学校的整体形象和含金量。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料【17盒3.2.7】-小学集体活动审批制度
扁滘小学集体活动审批制度学校一般不得组织学生外出参观、游览、庆典纪念和其他校集体活动。
特殊情况下组织学生进行的校外集体活动，要按规定严格履行审批和登记手续，必须由组织单位或个人写出书面申请，报经县以上教育行政主管部门审批同意后方可实施。
组织单位或个人必须事先对活动场地和活动其它环节进行安全检查，发现不安全因素及时排除，不能排除的应转移活动地点或取消活动安排；学校不能组织学生在江河、湖塘游泳或在森林地带野炊。
组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。
要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。
在活动前，要向学生提出要求和注意事项，教育学生遵守纪律，听从指挥。
不要组织学生到超容量的地方或场所活动。
学校组织学生通用加勤工俭学和社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。
要加强劳动组织、重视劳动保护，教育学生遵守劳动守则。
组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。
具体措施如下：（一）学校组织的一切活动应具有教育性。
学生集体外出活动要有明确的教育目的；要适合学生的年龄特点，并做好周密的组织安排，确保学生安全。
（二）凡集体外出活动的年级、班级必须在出发之前到政教处登记，并经学校批准。
凡不经学校批准组织的学生集体外出活动，发生问题由组织者负责。
（三）加强外出活动的组织领导，保证活动安全。
外出活动必须有班主任或年级组长参带队，必要时学校领导亲自领队，同时要具体情况安排一定数量的任课教师参加组织工作，切实做到四个落实：组织领导落实、活动内容落实、交通工具落实、安全措施落实。
（四）学生集会按时整队进入集会场地，并按指定位置迅速就位。
（五）遵守会场纪律，坐姿端正认真听讲，必要时做好记录，不讲话，不做与会议无关的事。
（六）散会依次离场，不争先恐后。
顺德容桂扁滘小学。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料【32盒5.2.4.1-3】-教师处分制度
小学教师违规违纪行政处分办法第一条为加强我区中小学教师队伍管理，突出师德师风建设，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规,参照《国家公务员法》、《行政监察法》、《公务员处分条例》等有关法律法规，根据《常州市中小学违规违纪行政处分办法（试行）》，结合我区教师队伍建设实际，制定本办法。
第二条本办法所指的中小学教师包括：全区各级各类政府举办的幼儿园、普通中小学、特殊教育学校、职教中心、教师进修学校、江苏电大武进学院、成人教育中心校的教职员工。
上述单位中的其他工作人员及校外教育机构的教师和工作人员、民办幼儿园、民办中小学的教师和工作人员的违规违纪行为，参照本《办法》执行。
第三条违规违纪处分种类为：警告、记过、记大过、开除。
处分期分别为：警告六个月，记过十二个月，记大过十八个月。
第四条中小学教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：（一）不按时上下班，经常迟到、早退、不遵守工作纪律的；（二）在课堂上抽烟或使用通讯工具的；（三）不认真备课、上课，不批改作业、不辅导学生，完不成教学任务的；（四）无正当理由不服从学校工作安排，影响正常教育教学秩序的；（五）不尊重学生，讽刺、挖苦学生，造成影响的；（六）擅自剥夺学生在校学习和参加活动的权利、擅自组织学生进行校外集体活动的；（七）训斥或无故指责学生家长，利用职权和工作之便谋取私利的；（八）擅自向学生、家长推销书籍、刊物或其他商品的；（九）语言、举止不文明，服饰不得体，有失教师礼仪、有损教师形象的。
第五条中小学教师有下列情形之一的，给予记过处分：（一）经常无教案上课，不批改学生作业，不完成教学任务的；（二）擅自停课、放假、办私事的；（三）在教育教学活动中，履行教师职责不到位，出现学生人身安全伤害事故的；（四）在工作日及工作场所搓麻将、打扑克、上网聊天、炒股、网上交易或购物、玩电脑游戏的；（五）违反有关规定在校外有偿兼课、办班或补课的；从事或参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的；（六）在考核、评先评优、职称评审中，弄虚作假，剽窃他人成果的。
依法治校认定标准
依法治校认定标准是对学校管理、教育教学、安全保障、师德师风等方面进行规范化、制度化、程序化和公开化的一种评价体系。
主要体现在以下几个方面：
1. 学校管理方面：要求学校遵循法律法规，建立健全的学校管理制度，明确学校管理目标和任务，规范学校管理行为，提高学校管理效率。
2. 教育教学方面：要求学校按照国家教育方针和课程标准开展教育教学活动，确保教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 安全保障方面：要求学校建立健全的安全责任制度，加强校园安全设施建设，确保校园安全稳定，保障师生人身财产安全。
4. 师德师风方面：要求学校加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象，营造良好的教育环境。
5. 公开透明方面：要求学校加强信息公开，保障师生的知情权、参与权和监督权，促进学校民主管理。
依法治校认定标准旨在推动学校依法办学，提高学校管理水
平，保障师生权益，促进教育事业的健康发展。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料-2018学年度第一学期教务处工作计划(1)【14盒3.2.4.1-14盒 3.2.4.4】
2018学年度第一学期扁滘小学教务处工作计划一、指导思想本学期，教务处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课改实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。
2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。
3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。
三、工作内容及措施(一) 学高为师身正为范“学高为师，身正为范”。
“学高”和“身正”是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所系。
教给学生一杯水，教师必须有一桶水。
这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。
因此，我们要坚持利用各科组教研活动时间组织教师学习先进的教学理论，同时要珍惜兄弟学校教研展示机会，积极组织教师外出学习。
鼓励教师利用业余时间，自主学习撰写读书心得。
教师的职业要求其不断学习、提高自身素质，以期在学生中维护自己在知识、品德等方面的权威地位。
而这在当今时代尤甚。
当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。
从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。
博采众家之长应是我们学习的品格。
本学期教师们要多互相切磋，多临堂听课，提倡跨年段、跨学科听课，每位教师每月听课量不少于二节；提倡拜师学艺。
提倡年轻教师择师而学，既可以师从本校的，也可以师从校外的骨干教师；欢迎骨干教师择徒而教，共同成长。
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3.决策机构的会议纪要、决议的程序及决策文件。
3.1.2执行体制健全（2分）
各种机构的职责权限和议事规则明确（1分）；各机构互相配合，分工合理，权责统一，依法办事（1分）。
学校各种机构的职责权限和议事规则。
3.1.3规范“三重一大”决策（3分）
“三重一大”（重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用)经民主程序进行论证,以会议形式集体研究决策（3分）。
2.1.1依法制定、修订章程（2分）
制定或修订程序合法（0.5分）；内容合法（0.5分）；文本规范、完备（0.5分）；特点鲜明（0.5分）。
1.学校章程；
2.章程制定和修改的过程性资料；
3.教育行政主管部门核准的批文或备案文件。
2.1.2及时公布章程（2分）
学校章程通过校园网、微信公众号、校园公示栏等公布（0.5分）；印制成册（0.5分）；学校领导班子和师生熟知章程（1分）。
1.论证和集体研究决策的相关佐证材料；
2.经论证和集体研究重大决策、重要发展规划的文件。
3.2规范办学（15分）
3.2.1办学定位和办学特色（2分）
学校办学定位清晰（1分）；办学特色鲜明（1分）。
1.学校定位、办学宗旨、办学理念、培养目标、办学特色等相关资料；
1.学校依法治校规划与方案；
2.学校依法治校措施和总结；
3.学校领导定期研究依法治校工作情况的会议记录。
1.3条件保障（2分）
1.3.1工作条件（1分）
有独立的依法治校工作机构（1分）。
相关文件或者图片。
1.3.2工作经费（1分）
有依法治校工作经费（0.5分）；依法依规使用工作经费(0.5分)。
1.相关文件或会议纪要；
经审批机关备案的董（理）事会组成人员名单和情况登记表。
3.1.2决策机构议事规则健全（2分）
有董（理）事会章程或议事规则（1分），董（理）事会、校长办公会议决策机构明确权责边界，按照议事规则决策（1分）。
1.董（理）事会章程或议事规则；
2.董（理）事会、校长办公会议的职责权限；
3.董（理）事会、校长办公会议决策机构的会议纪录、决议文件；
1.章程在校园网或微信公众号、校园公示栏公布的截图或照片；
2.印制成册的学校章程；
3.领导班子和师生学习章程的相关佐证材料。
2.1.3章程执行机制（1分）
建立实施章程的方案或计划（0.5分）；建立负责监督实施章程的机构（0.5分）。
1.实施章程的方案或计划；
2.
3.负责监督实施章程的机构及职责。
2.2
提供近三年学校领导班子集体学习重要法律法规的资料（如会议纪要、照片、录像等）。
1.4.3师生普法宣传教育活动（2分）
每年开展全校性的师生普法宣传教育活动两次及以上（2分）。
近三年全校性师生普法宣传教育活动的资料（每年至少两次，如方案、总结、报道、照片、录像等）。
2.章程及制度（12分）
2.1
章程建设（5分）
规章制度建设（5分）
2.2.1制度健全规范（3分）
形成完善的内部治理制度体系，各项管理制度齐全，特色鲜明（3分）。
1.学校制度汇编；
2.制度制定或修订过程中征求意见和审议的相关佐证材料。
2.2.2制度发布情况（2分）
通过校园网、校园公示栏等方式及时公布制度，校园网须有专门的制度一栏（0.5分）；制度汇编成册并发送相关部门（0.5分）；师生对相关制度的了解程度（1分）。
2.
3.经费使用明细和票据复印件等。
1.4普法宣传效果（4分）
1.4.1普法工作（1分）
学校普法工作有计划、有措施、有总结、普法工作落实到位（1分）。
1.普法工作计划、总结；
2.普法工作会议记录；
3.其他佐证材料，如普法工作规划或依法治校规划等。
1.4.2领导班子集体学习重要法律法规（1分）
相关影像资料证明领导班子每学期集体学习重要法律法规至少一次（1分）。
1.制度在校园网或校园公示栏等公布的截图或照片；
2.学校制度汇编；
3.师生学习制度的相关佐证材料。
2.3
文件审查和清理机制（2分）
2.3.1文件合法性审查机制（2分）
建立并执行文件合法性审查机制（0.5分）；各项制度的制定程序规范（0.5分）；修订程序规范（0.5分）；建立定期清理制度，并及时向师生公布（0.5分）。
1.成立依法治校专门机构的文件；
2.建立依法治校工作机制的相关文件、会议纪要或会议记录。
1.1.2职责明确（1分）
依法治校机构职责明确（1分）。
相关文件或会议纪要。
1.2制度保障（2分）
1.2.1领导重视（2分）
党政领导重视，指定校级分管领导负责依法治校工作（1分）;制定依法治校规划与方案（0.5分）;学校领导定期研究依法治校工作（0.5分）。
1.学校制定、修订、审查、清理各项制度的管理制度或办法；
2.法律顾问出具的文件合法性审查意见书；
3.向师生公布的学校制度清理结果的通知。
3.规范管理（23分）
3.1规范决策（8分）
A、公办学校
3.1.1决策机制健全（2分）
决策机制健全，决策机构权责明确（1分）；议事规则、决策程序规范（1分）。
1.决策、执行和监督机构和制度；
4.民办学校年检结论。
3.1.3内部组织机构权责明晰（2分）
各种机构的职责权限和议事规则明确（1分）；各机构互相配合，分工合理，权责统一，依法办事（1分）。
各种机构的职责权限和议事规则。
3.1.4重大决策、重要发展规划规范（3分）
重大决策、重要发展规划经民主程序进行论证,以会议形式集体研究决策（3分）。
1.论证和集体研究决策的相关佐证材料；
2.经论证和集体研究“三重一大”的文件。
3.1.4重大决策评估和责任追究制度健全（1分）
重大决策实施效果评估和责任追究制度健全（1分）。
重大决策实施效果评估和责任追究制度。
B、民办学校
3.1.1董（理）事会组成合法（1分）
董（理）事会的组成和变更符合《民办教育促进法》等相关规定（0.5）；及时报审批机关备案（0.5分）。
附件2广东省依法治校创建活动认定评分标准（高等学校）
一级
指标
二级
指标
观察点
认定标准和分值
佐证材料
学校
自评
专家
评分
省级认定
1.依法治校工作机制及其效果（10分）
1.1组织领导（2分）Fra bibliotek1.1.1建立工作机制（1分）
制订完善的依法治校工作机制，依法治校纳入学校整体工作规划（1分）。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。（下同）