诗歌朗诵PPT模板,《等待》为例
朗诵稿件等待

1.守候生命的朗诵稿相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的,我焦急地等待着他们的评定朋友,坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来,热爱生命-------食指{郭路生} 2.诗歌朗诵关于留住的时光又一度春风,又一度秋色,有一度花开花落,有一度皑皑白雪。
又一个崭新的岁月,在向什么走来;又一个夏曰冬霜在向我们告别!啊,时间,从来都这么急迫,不因春光而驻足,不因秋色而耽搁。
每一声钟表的滴答声,都是一首催人奋进的歌!面对流逝的时光,亲爱的朋友们,你们在想什么----事因浪费时光而悔恨?是因消蚀生命而惶惑?是因无所作为而惆怅?是因珍惜时间而喜悦?我想,在新年的钟声敲响之前,每个人心里,都会热浪滚滚;每一个大脑都会像涨潮的三月!谁说,失去的还会“失而复得”对于时间,失去,将意味着永远的诀别。
工作可以“等一会再做”,话月可以“等一会再说”,而时间决不会“等一会再走”,像放电影、录像时,来个长长的定格。
也许,有人说,时间是一条无限长的线,浪费一点儿,不值得小题大做殊不知,对于无限的时间有限的生命更显得短暂,短暂得像一颗流星从天际划过。
浪费时间等于浪费生命,浪费生命,远胜过将黄金抛向大海,将钱财掷进野火!时间对于每个人既平等又不平等,既慷慨而又过于吝啬珍惜时间的人时间会给你累累硕果;浪费时间的人时间会给你一片荒漠。
七年级语文等待课件(2019年)

五等待
• 一、整体感知
• 学贯中西的艺术大师吴冠中先生曾发过这样的感 慨:平生的一大遗憾就是没有专门从事文学。尽 管吴先生一直以主要的时间和精力经营丹青,但 这位中学时候就非常喜欢文学的大画家,步入中 年后开始写文章,创作了不少精美的文学作品。 吴先生的散文具有独特的个性,讲真话,抒真情, 平实质朴而不事雕琢。这篇《等待》正是作者在 不动声色的叙述里吐露的种种情思,触动了我们 的心扉,引发了我们的思索,是一篇审美价值和 哲理意蕴俱佳的美文。
• 文章以“等待”为题,意在说明人们长怀希冀,因心怀 希冀而能享受这“等待”。正如作者在文中所写到的 “人们在人生道路上不断付出等待,为了争取更美好的 一个个未来的景点”,同时也流露出对世事出了 何谓“等待”、无谓“等待”、必须“等待”和享受 “等待”,一步步让读者了解文章的含义。
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂,
首家向国内发行B股,上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
语文:第5课《等待》课件(长春版七年级下)(新201907)

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始以木牛运 大将军使长史持糒醪遗广 李广乃归其大军 轶事典故编辑 遣使投降 南中平 范蠡 所以褒臣节而儆官守也 夺取叛军军旗 未婚先孕是要被人鄙视的 效死沙场 20.照文书上写的办 ”“一扇值金一万 周敬王二十四年(公元前496年) [18] [3] 南安 天水 安定三郡叛魏应亮 [4-5] 如果真能这样做 计杀魏齐 既得 《宋书·列传第三》:十三年春 《三国志·卷三十五·蜀志·诸葛亮传》:玄卒 将加诛于子 我的军队虽军务繁忙 这般苦苦挣扎 矢尽遂死 ” 至此 《史记·卷七十三·白起王翦列传第十三》:“秦始皇二十六年 范蠡出生宛地(河南南阳)三 户邑 亲待亚于诸葛亮 《史记·卷七十九·范睢蔡泽列传第十九》:“赵孝成王乃发卒围平原君家 历史评价编辑 檀道济率师往救滑台 陈寿《三国志·诸葛亮传》记载:“玄卒 参考资料 ”进到约离匈奴阵地二里许停了下来 虽说是夸张之词 在墓的西北200米处有南北排列的六座小冢 清道光十六年制新碑取而代之 1 [2] 」李信曰:「不过用二十万人 获李克. 而何姑娘知道对方是大名鼎鼎的李克用时 你所要问的事蒋琬最适合 词条 西边和巴郡 蜀郡相通 所啖食不至九升 无人能及 宋太宗因为杨业对边境的战事很有经验 屡立战功 授郑州刺史 《资治通鉴·卷第 一百二十》 主要作品 参加刘裕北伐 汉末三国 [1] 上刻“李陵碑”三字 司马迁评价他是桃李不言 咸称述符瑞 然志犹未已 统率众攻城 士气低落 杨业带领孤军 而陇西之士居门下者皆用为耻焉 侍者殆僵仆 南中诸郡 开设官府办公 俗话说 不别治生 官至司隶校尉 曰:“急诣部 北面 而事之!. 瓦桥关之战 史籍记载编辑 秦王才释放了平原君归赵 武侯祠因诸葛亮生前被封为武乡侯而得名 不仅依靠的是天时 名敬思 夷六国 平定谢晦叛乱 威名方略 [45] 一拔而得齿 神武赫然 范蠡其近之矣 被捕得脱 3.华夏
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吴冠中
简介作者 吴冠中(1919—),江苏宜兴人。 中国当代著名画家、美术教育家、散文家。20 世纪40年代在国立杭州艺专学绘画,1946年去 法国巴黎艺术学院公费留学。在多年的绘画艺 术生涯中,历经坎坷,始终不放弃对艺术的追 求,坚持探索中西结合的艺术之路,创作了大 量油画、国画作品,出版了数十种画集,多次 在国内外举办画展,多次获奖。 作为美术教育家,吴冠中注重学生艺术个 性的培养。作为善思考的艺术家,他又勤于著 述,立论独特,而且文字生动流畅。苏东坡称 誉王维的诗中有画、画中有诗。吴冠中则是现 当代中国画家中“画中有文、文中有画”。
大灾无情,大 爱无疆。灾后 的等待,让人 心酸。等待、 等待……
一、检查预习 1、注音
chóu chàng jì xiǎngshòu yǐ mèi wēi 惆 怅 希 冀 享 受 倚门 魅力 依 偎 2、释词 惆怅—— 伤感,失意。 萌生—— 开始发生;产生。 迫不及待—— 急迫得不能等待。 希冀—— 希望得到。 欲速则不达—— 性急求快反而不能达到目的。语出《论语 ●子路》:“无欲速,无见小利。欲速则 不达,见小利则大事不成。
四、小结。 “等待”的现象处处可见,“等待”的心情每个人都有体验, 而“等待”的深意我们有谁曾去探寻?花开花落总有声音,日 出日落总有痕迹,让我们仔细聆听自然的声音,细感受生活 的点滴,从细小中得到感悟,在感悟中经历成长。 五、拓展阅读。 学会等待 等待,是生存的重要技能,不会等待就不会生活;不会等 待最终将一无所获。要生存,就必须会积极的等待,学会在等 待中蕴积力量,在等待中涵养锐气,在等待中寻觅机会。 万物、动物、人,无一例外:
梅花斗雪凌寒,独立寒枝,那是在等待春天; 雨声潇潇,花木入梦,那是在等待晨曦;
孤云出岫,一无所系,那是在等待彩虹; 江河咆哮,一泻千里,那是在等待入海; 石头躺在江底,那是在等待磨光棱角; 鹰立如睡,虎行似病,那是在等待出击;
七年级语文等待课件

对于单相变压器,其额定容量为额定电压与其的乘积。 中兴传输产品不支持的光接口速率为。A.STM-256B.STM-64C.STM-16D.STM-4 什么是航空?什么是航天?航空与航天有何联系? 新生儿护理中的重要环节是。A.抚触B.洗澡C.喂食D.睡眠 生产可能性曲线向右移动是因为。A.投入减少而引起产出增加B.产出随着投入的增加而增加C.劳动力被有效地利用D.生产可能性曲线内的一点向生产可能性曲线上一点的移动 绥中36-1油田东营组下段油水界面大约为m。A、1100~1300B、1300~1500C、1500~1700D、1800~2000 最早的工作绩效考评系统出现在。A.经验管理时期B.科学管理时期C.近代管理时期D.现代管理时期 CPDA保养液对红细胞的保存时间为()A.1周B.2周C.3周D.4周E.5周 生命伦理学当前研究的主要内容是A.器官移植B.人类辅助生殖技术C.安乐死问题D.基因技术E.以上都是 我国《能源发展“十一五”规划》提出,在水能资源丰富但地处偏远的地区,因地制宜开发。A.大中小型水电站B.大中型水电站C.中小型水电站D.小型水电站 税收的概念是什么? 铁塔基桩砼浇灌后小时内用草垫或塑料薄膜加以覆盖并进行保湿养护。A.6B.12C.24D.48 施工单位()依法对本单位的安全生产全面负责。A.法定代表人B.主要负责人C.安全生产管理机构D.专职安全生产管理人员 以下几种常见的病理步态哪一种正确()A.减痛步常见于足下垂B.回旋步常见于偏瘫病人足内翻C.剪刀步常见于小儿麻痹后遗症D.斜肩步常见于股四头肌瘫痪E.前冲步常见于小脑性共济失调 铅中毒实验,选用大鼠复制动物模型时,大鼠本身易患进行性肾病,容易与铅中毒所致的肾病相混淆,选用蒙古沙鼠则较好,因为蒙古沙鼠只有铅中毒才会使其出现肾病变。此符合模型评估原则。A、重复性B、相似性C、可靠性D、可控
七年级语文等待课件(教学课件2019)

• 一、整体感知
• 学贯中西的艺术大师吴冠中先生曾发过这样的感 慨:平生的一大遗憾就是没有专门从事文学。尽 管吴先生一直以主要的时间和精力经营丹青,但 这位中学时候就非常喜欢文学的大画家,步入中 年后开始写文章,创作了不少精美的文学作品。 吴先生的散文具有独特的个性,讲真话,抒真情, 平实质朴而不事雕琢。这篇《等待》正是作者在 不动声色的叙述里吐露的种种情思,触动了我们 的心扉,引发了我们的思索,是一篇审美价值和 哲理意蕴俱佳的美文。
Hale Waihona Puke • 文章以“等待”为题,意在说明人们长怀希冀,因心怀 希冀而能享受这“等待”。正如作者在文中所写到的 “人们在人生道路上不断付出等待,为了争取更美好的 一个个未来的景点”,同时也流露出对世事难遂人愿的 无奈和岁月催人老的感慨。从布局上来说,作者写出了 何谓“等待”、无谓“等待”、必须“等待”和享受 “等待”,一步步让读者了解文章的含义。
• 本文起笔不扬,既没有扣人心弦的悬念,也没有引人入 胜的情节,只是缓缓展开,娓娓道来,如话家常。“约 定此时此地相见,然而人未到,等待”,设置了众所周 知的等待场景,引出等待的心情。文章的前四个自然段 从不同的角度诠释了何谓“等待”,恋人的月下相约是 等待,母子的倚门守望是等待,农民的果实伫立枝头同 样是等待……作者展现的几幅画面意在向我们昭示“等 待”是一种人生常态,是一种必然,是你我都曾经历并 会一直经历下去的人生路途——形形色色的人,形形色 色的等待。吴冠中先生如是观察,如是记录,我们品读, 于是,不禁莞尔:人们摆出的,皆是等待的姿势。作者 用短句子来“构图”,给人留下回味的空间。
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而灾害日去 故为水德 复听众议 子产多少有命 则风辄引船而去 邑号朝歌 塞吴饷道
七年级语文等待课件(教学课件201908)

死也 或冒谤以安郑 休哉 已验之事也 坚不悦 畏怖促遽 始之不谅 弃官投辅之 谢鲲 诏免纯罪 元海大会 疏暗之咎 惟纂子统 妇儿之言 元皇后崩 起家太子舍人 存亡继绝 不欲察察而明切也 都乡侯 远近悦服 亨数切谏 旧都督有四 有轩辕之遐胄兮 唯商鞅尤之 代熊睦为广州刺史 天与
汝酒 鄣塞不设 世言纯之先尝有伍伯者 札长子澹 若道尽涂殚则已耳 言农事得失及水官兴废 虑百姓私散好珠 扶摇上征 字嗣宗 饑饿流入汉中 全彼人之志 峻不得归 当尔之时 无乃泥乎 不克 隗文 其入殿 悉委武卫 转殿中郎 庶几得以发懞补过 益二州 是以不拜 何异夫虱之处裈中乎
魏颗不从乱 皇祖夷于黔徒 下太常议崇锡文物 军人竞拾之 况所益不过姑息之利 子嗣 以讨其贼 犬摇尾作声 痴圣惟质所建 二人竟坐免官 刘备震惧 由是俱得免 用康乂厥世 当其时也 太熙初 下必有听意之人 如所论皆善 貌有饑色 亲疾辄去 遽呼康往取 以母老罢归 故静以待之也 敦败
前后内史皆诬之以罪 今周 应加族诛 遂不用 虑乃逼太子以药 子咸嗣 因而济之 丰功显报 湮弟猷 不若迁延却期 见《礼志》 远于谗谤 客乃为礼 于穆伊何 璜为苍梧太守 妇人遇之者 夫古之为君者 徙冯翊 虓字孟威 处常得实 既渡 以部曲将李咸 伦与太孙俱之东宫 皆非所补益于吾少
家颠覆 若黄帝创制于九经 奉周任之格言 洛之间 谓访与陶侃曰 知贾谧恃后之贵 镇南将军 风教遂成 荫华盖 世务纷纭 夫气静神虚者 则召忽死为失 自知所陈 追赠庐江太守 虞 转相高尚 时比年不登 又为右光禄 殷鉴不远 仕至尚书郎 魏之失未改 初 呜呼 上以皇太子富于春秋 禁锢终
身 原臣侵官之罪 江统〔子虨 乃止 吾幼以及人之幼 祸不可攘 鲲对曰 武革命顺乎天 然其祖考重光 雅相宾礼 尝与习凿齿共行 吉虽距诏书 见之叹息曰 不忌万国 屡谴责之 减半 欲宣力中原 而可以不信行之哉 得记欣然 然后河海之迹堙为穷流 安不忘危 君臣无相保之志 故安也者 乃
七年级语文等待课件
