一年级下册数学复习资料
一年级数学(下册)复习要点
一年级数学(下册)复习要点复习的主要内容：1.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3.能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
第一单元：认识图形（二）1.选择同类图形2.用哪个物体可以画出图形3.图形查数至少用（8）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。
4.补墙的问题缺了（）块5.七巧板是有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形组成。
6.虚线折一折，变成正方体。
其中①号面与（）号面相对。
方法：中间隔一个，即①对③，②对⑥，④对⑤。
7.图形的拼组①拼成一个长方形、平行四边形和三角形。
②分割成两个相同的图形※一张长方形纸剪成大小相等的两块，可以有无数种剪法。
第二单元：20以内的退位减法1.计算方法15-9=□①破十法：先算10-9=1；再算1+5=6②想加法算减法：9+6=15，所以15-6=92.解决问题①② 5个 7个 5个 ？个一共？个 12个③有10面红旗，在每相邻两面红旗之间插一面黄旗，一共能插多少面黄旗？第三单元：分类与整理分类标准一致，分类的结果就一致，分类的标准不同，分类的结果就不同。
按照大人与孩子分：大人8，孩子4；按照男女分：男6，女6。
第四单元：100以内数的认识 1.数数 数的组成①三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。
②45、46、47、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 三十五接着数五个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ③10个一（ ）；10个十（ ）；由5个一和6个十组成（ ）；由3个十和4个一组成（ ）；97前面是（ ），后面是（ ）；比71少7是（ ）；43和52之间有（ ）个数；从43数到52，一共数（ ）个数。
一年级数学下册第七单元“找规律”的总复习(知识点)
一年级数学下册第七单元“找规律”的总复习必记知识点一、基础概念与认识•规律的定义：规律是事物之间或事物内部要素之间联系和发展的必然趋势。
在数学学习中，我们经常会遇到一些图形、数字等按照一定顺序排列，形成一定的规律。
二、常见规律类型1.数字规律：•递增或递减规律：如2, 4, 6, 8,...（递增2的规律）。
•乘法规律：如1, 2, 4, 8, 16,...（每个数是前一个数的两倍）。
•平方规律：如1, 4, 9, 16,...（每个数是对应整数的平方）。
2.图形规律：•形状重复规律：如一组图形按照一定的顺序重复出现。
•颜色变化规律：图形中颜色按照一定顺序变化。
•图形数量变化规律：如一组图形中某个图形的数量逐渐增加或减少。
三、找规律的方法1.观察法：通过观察图形或数字序列的排列特点，找出它们之间的规律。
2.推理法：根据已知规律，推理出下一个图形或数字应该是什么。
3.试错法：尝试多种可能性，通过排除错误答案，找到正确的规律。
四、练习题与解析（由于无法直接提供具体的练习题，这里给出练习题的一般形式和解析方向）•数字规律题：观察一组数字，找出它们之间的规律，并预测下一个数字。
•图形规律题：观察一组图形的排列，找出它们之间的规律，并预测下一个图形。
五、解题技巧与注意事项1.细心观察：找规律需要细心观察，不要遗漏任何信息。
2.尝试多种可能性：在找规律时，可以尝试多种可能性，尤其是当规律不太明显时。
3.验证答案：找到规律后，要验证答案是否符合规律。
六、归纳与总结找规律是数学学习中非常重要的一部分，它不仅能锻炼我们的观察能力和推理能力，还能帮助我们更好地理解数学中的一些概念和定理。
在复习找规律这一单元时，我们需要掌握常见的规律类型、找规律的方法和解题技巧，并通过大量的练习来巩固所学知识。
北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点
北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形1、数铅笔---（100以内数的认识）2、数豆子---（100以内数的读写）3、动物餐厅---（100以内数的比较）4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系1、小兔请客---（整十数加减法计算）2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。
）3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。
）4（两位数加两位数不进位加法1、拔萝卜、图书馆------（两位数加一位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法。
）2、发新书---（两位数加两位数进位加法）5、回收废品---（理解比多比少的实际问3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减题。
）法）4、跳绳---（两位数减两位数退位减法）1、买文具---（小面额的人民币）5、小小运动会---（用100之内加减法办理2、买衣服---（大面额的人民币）实际问题）3、小小市肆---（举行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏---（连加运算）2、乘船---（连减运算）3、乘车---（加减混合运算）1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长---（厘米的认识）3、去游乐园1、认识图形------（认识米）（长方形、正方形、三角4、估一估，形和圆）量一量---（简单的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会牢固100之内数的认识。
加与减的意义和计算方法。
从不同偏向观察物体。
利用100以内加减法解决实际问题。
加强对图形的认识。
能利用图形设计美丽的图案。
一年级下册数学知识归纳大全
一年级下册数学知识归纳大全
一年级下册的数学知识主要包括以下几个方面：
1.认识图形：学生将学习到各种基本几何图形，如正方形、三角形、圆形等，并了解
这些图形的特点。
2.100以内数的认识：学生将学习到100以内的数，包括计数单位（个位、十位、百
位），以及数的组成（如十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一）。
3.分类与整理：学生将学习到按照事物的属性、特点进行分类，并进行数据整理。
4.加减法：学生将学习到20以内的加减法，包括加法、减法的基本运算，以及解决与
加减法相关的问题。
5.时钟：学生将学习到认识时钟，包括时针、分针的基本概念，以及时间的读法。
以上是一年级下册的主要数学知识，但具体的教学内容可能会因教材版本和地区而有所不同。
一年级下册数学期末复习材料
第一单元数的认识一、100 以内数的组成及读写方法【例1】一个数的个位上是 3，表示（）个（），十位上是 8，表示（）个（），这个数读作（），写作（）。
【思路分析】一个数的个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。
读数和写数都要从高位起。
读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的 0 不读。
写数时，除最高数位外，哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写 0 占位。
【正确解答】 3 一 8 十八十三 83【练习1】用 5 个棋子可以表示哪些两位数？画一画，写一写。
（用○代替棋子）【练习2】一根一根地数，数到 49 根，再接着数是（）根。
十根十根地数，数到 50 根，接着数是（）根。
二、数的顺序和大小比较【练习】（1）和 60 相邻的两个数是（）和（）。
（2）36 后面的三个数依次是（）、（）、（）；36 后面的第五个数是（）。
（3）按要求填数。
25 90 45 35 80 60 65 75 40 2055 30 70 85 95 100 25 15 10个位是 0 的数个位是 5 的数（4）把 56、72、39、40、18 这 5 个数按照从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）（5）写出 3 个十位上是 9 的两位数，并按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）（6）4 个一和 7 个十合起来是数是（）。
三、用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来描述数的大小关系【例3】根据下面的情境用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”填空。
小红比小刚跳的下数（）；小华比小红跳的下数（）。
【思路分析】比较三个人跳绳的下数，60 和 78 相差较小，可以说小华比小红跳的下数多一些或小红比小华跳的下数少一些；28 与 60、78 相差较大，可以说小红比小刚跳的下数多得多或小刚比小华跳的下数少得多。
【正确解答】少得多少一些多得多多一些四、百数表的规律【例 2】根据百数表填一填。
第二、四单元加法与减法一、整十数加、减整十数的计算方法把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后相加、减得几就是几十。
苏教版一年级数学下册计算专项复习讲义专题08两位数减整十数、一位数(不退位)(学生版+解析)
2022-2023学年苏教版一年级数学下册计算专项复习讲义专题08 两位数减整十数、一位数（不退位）1．两位数减一位数（不退位），先用个位上的数减去一位数，再和整十数相加．2．两位数减整十数，先将两位数分成整十数和一位数，再用整十数减去整十数，最后和一位数相加． 典型例题 计算：（1）352-；（2）3520-．名师学堂 （1）本题属于两位数减一位数（不退位）的范畴，可以用以下2种方法计算： ① 借助计数器计算：所以35233-=． ② 利用拆分法计算：把35拆分成30和5，先算523-=，再算30333+=．所以35233-=．（2）本题属于两位数减整十数的范畴，可以用以下2种方法计算： ①借助计数器计算：表示35．在计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，表示35． ，就从个位上的5颗珠子里拨走2颗珠子．5颗珠子拨走2颗珠子，还剩3颗珠子，十位上还是3颗珠子，合起来是33．在计数器的十位上拨3颗珠子，个位上拨5颗珠子，减去20，就从十位上的3颗珠子里拨走2颗珠子．3颗珠子拨走2颗珠子，还剩1颗珠子，个位上还是5颗珠子，合起来是15．所以352015-=．③利用拆分法计算：把35拆分成30和5，先算302010-=．-=，再算10515+=．所以352015重点：掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法．难点：理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理．易错点：相同数位上的数相减．【典例分析01】（2023•沈河区开学）欢欢有16朵花，苗苗比欢欢少4朵。
苗苗有多少朵花？图（）的分析不正确。
A．B．C．【思路引导】三个选项中，只有C选项苗苗的朵数比欢欢多4朵，与题意不符，据此解答。
【规范解答】解：欢欢有16朵花，苗苗比欢欢少4朵。
苗苗有多少朵花？图C的分析不正确。
故选：C。
【考点评析】本题解题关键是能够看懂图意，把图与题中的条件和问题结合起来。
【变式训练01】（2022秋•新晃县期末）如图，二班得了多少面红旗？列式正确的是（）A．9+3 B．9﹣3 C．12﹣3【变式训练02】（2022秋•吉阳区期末）有一本书，小红第一天看了15页，第二天看的页数比第一天少5页，小红第二天看了（）页。
一年级下册数学总复习-数与代数1
数与代数(2)一、看谁算的又对又快。
18+27 = 72-3=29－9= 48-39=100－3 = 79-13=2.填上合适的数。
30+( )=90 90－( )=40 8+( )=11 ( )－2=8 ( )+9=18 15－7=( )二、比一比。
60 58+3 18+26 40 78-9 59 67+4 37+6 37+16三、用竖式计算下列各题。
85-58= 33-18=100-27= 58+37=84+7= 80-16=四、填空。
1.3个一和9个十是（）；5个一和2个十组成的数是（）。
2.67里有（）个十和（）个一；24里有（）个十和（）个一。
（）。
3.（）个一和（）个十是38；47是由（）个十和（）个一组成的。
4.56是（）位数, 因为它占了（）位和（）位两位, 5在（）位上, 表示（）个（）；6在（）位上, 表示（）个（）。
56后面的两个数分别是（）和（）。
9个十是( )；100里面有（）个一。
5.66是一个（）位数, 十位上的6表示（）, 个位上的6表示（）, 和它相邻的两个数是（）和（）。
6.比43小, 比39大的数有（）, 它们分别是（）。
15.最大的两位数是（）, 最小的两位数是（）, 它们的差是（）。
16、100里面有( )个十；10个一是（）, 一个十里面有（）个一。
五、解决问题, 我能行。
1、把9个苹果分给13个小朋友, 每人分一个苹果, 还缺几个苹果？2.1把椅子配1张桌子, 现在有9张桌子, 14把椅子, 还缺几张桌子？3、一只碗配一双筷子, 现在有23只碗, 9双筷子, 还需要几双筷子？4.一共有14条金鱼。
（1）、右边鱼缸里有6条, 左边鱼缸里有几条？（2）、红金鱼有8条, 花金鱼有几条？（3）、红金鱼比花金鱼多几条？。
一年级数学下册课内复习资料
第一单元认识图形（二）1、平面图形（1）长方形：4条边，对边平行且相等，4个角都是直角。
（2）正方形：4条边都相等，4个角都是直角。
（3）三角形：3条边，3个角。
（4）圆：没有直直的边。
（5）平行四边形：对边平行且相等。
【例题1】分一分，把各个图形的序号填在（）里。
【解析】正方形4条边都相等，4个角都是直角：④和⑥；长方形4条边，对边平行且相等，4个角都是直角：①和③；平行四边形对边平行且相等：②和⑤。
2、图形计数明确各种图形的特点，按照一定的方向或顺序计数，边数边标记。
【例题2】数一数，写一写。
【解析】正方形有2个：①和②长方形有4个：③、④、⑤、⑥三角形有5个：没有序号的全部都是三角形圆形有2个：⑦和⑧一年级下册期中复习资料3、七巧板七巧板由3种图形组成，其中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。
七巧板可以拼成很多图形：房子：狐狸：4、图形的剪拼（1）图形拼合①两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
②两个这样的长方形可以拼成一个正方形。
（2）图形剪切正方形或长方形过其中心点任意方向剪一刀，得到的两部分完全相同。
【例题3】将一张正方形纸片剪一刀分成大小相同的两部分，你有多少种方法？【解析】正方形过其中心点任意方向剪一刀，得到的两部分完全相同，所以有无数种。
5、缺了几块砖的解决方法（1）根据砖的排列规律，画一画进行对比，然后确定缺了几块砖。
（2）由第一层可得第三层、第五层缺了几块；由第二层可得第四层、第六层缺了几块，最后加和。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖，最后加和。
【例题4】缺了（）块砖。
【解析】第一层与第三、五层是一样的，由第一层可得，第三层缺少3块，第五层缺少2块；第二层与第四、六层是一样的，由第六层可得，第二层缺少1块，第四层缺少3块；所以缺少3+2+1+3=9（块）。
6、常见立体图形平面展开图（1）正方体：6个面都是正方形。
→（展开图之一）（2）长方体：6个面都是长方形，特殊的长方体有2个面是正方形。
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复习内容一 100以内数的认识一、基本概念（加粗部分都是重点）1、10 个十是 100，读作一百。
100是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读作﹙ 50 ﹚读作﹙ 32﹚读作﹙ 100﹚百位十位个位（右边）写作﹙五十﹚写作﹙三十二﹚写作﹙一百﹚读数和写数都从（高位）起第三位第二位第一位5、79 前面的一个数是（ 78）后面的一个数是（ 80）。
4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0 占位。
6、和 71 相邻的数是（ 70）和（ 72），59和 61 中间的数是（ 60）。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
7、大于 49 小于 57 的数有（ 50、51、 52、53、54、 55、56）。
6、只有个位的数是一位数，如 5、7、2；最大的一位数是 9。
8、比较下面各数的大小，从大到小填在括号里 .有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。
8189 18 80 988有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100 是最小的三位数。
( 98) ＞( 89) ＞( 81) ＞( 80) ＞( 18) ＞( 8)7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
9、下面算式按得数从小到大排列：反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
48-9 36+8 70-30 83-4 53+8 22+408、数的顺序《百数图》（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（举例：10、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空以33 3435 为例：7071 6 100①和 34 相邻的两个数是 33 和 35；（）比（）少一些（）比（）少得多33 和 35 中间的数是 34。
（）比（）多一些（）比（）多得多②比 34少 1的数是 33，11、11 20 39 27 66 56 91 76 9比 34多 1的数是 35。
从左数起，第 6 个数是（）；第（）个数是 56. 从右数起， 27 排在第③ 34 前面的数是 33，后面的数是 35；最小的数是（）；最大的数是（）；最大的数和最小的数合起来是（④ 35 比 34多 1，33比 34少 1。
12、十位个位以52 为例：①52 和 60 之间的数是： 53、54、55、 56、57、58、 59 ；（即大于 52 小于 60 的所有数）②52前面的五个数是：51、50、 49、48、47；后面的五个数是： 53、 54、55、56、 57。
1 个珠子摆出的数是（）（）③52前面的第五个数是： 47；后面的第五个数是： 57。
2 个珠子摆出的数是（）（）（）9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
3 个珠子摆出的数是（）（）（）（）10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
4 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
5 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）（）例如： 37 634 6 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）（）（）相比较后， 37 和 6 相差很大，就说37 比 6 多得多或 6 比 37 少得多。
7 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）（）（）（37和 34 相差很小，就说37 比 34 多一些或 34 比 37 少一些。
8 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）（）（）（9 个珠子摆出的数是（）（）（）（）（）（）（）（二、典型题目练习复习内容二100以内数的加减1、从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位）。
一、基本内容2、最大的一位数是（9），最小的两位数是（10），最大的两位数是（ 99），最小的三位数是（ 100）。
3、75 里面有（ 7）个（十）和（ 5）个（一）。
由4 个一，5 个十组成的数是 ( 54 ) 。
4、读一读、写一写- 1 -1、小明家有14 只鸡和 5只鸭。
公鸡有6 只，母鸡有几只？二、计算方法1、两位数加、减一位数。
不进位：35+2=37想：先算： 5+2=730 5再算：30+7=52、一（ 1）班共有 20 人，有 14 人在玩捉迷藏。
外面有 6 人，藏起来几人？7进位：①35+8=43②35+ 8=43想：先算： 5+8=13想：先算： 35+5=40 305再算： 30+13=435 3再算： 40+5=451340不退位：35—2=33想：先算： 5— 2=3305再算： 30+3=33退位：35—8=27想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位 3 个十拿掉 1 个十，剩 2 个十，即 20。
3、两个小组去爬山，一共有13 人，已经走了 15 分钟。
第一组有 6 人。
第4、小月和小军折纸鹤，一共折了35 只，其中黄色的有 6 只，小军折了 205、一共有 72 人检查视力，已经检查了40 人，其中 6 人近视。
还有多少人没6、图书室一共有96 本书，其中故事书有30 本。
上周共借出 4 本书，图书7、小亮擦了 12 张桌子，佳佳擦了 6 块玻璃，还擦了9 张课桌。
他们一共擦20 15先算：15-8=7再算： 20+7=27二、求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？7（求多多少，少多少就是求相差多少，用减法计算, 大数减小数）★ 个位不够减时，要从十位拿出 1 个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
1、小华有 36 个苹果，小芳有 7 个苹果，小华比小芳多几个？2、两位数加、减整十数35 + 20 =5535— 20 =55想：先算： 30+20=50想：先算： 30— 20=1030 5再算： 50+5=55 30 5再算： 10+5=1550103、运算顺序2、养鸡场母鸡有94 只，小鸡有 50 只，小鸡比母鸡少多少只？3、牙刷 2 元 2 角，毛巾 9 元，毛巾比牙刷贵多少元？15+7-5按照运算顺序从左往右计算15+（ 7-5 ）先算小括号里的再算括号外面的4、一个铅笔盒 15 元，一支铅笔 5 角，一支铅笔比一个铅笔盒比便宜多少元？复习内容三解决问题解决数学问题，找关键词三、没有“一共”和“还剩”标志性词语的加减法应用题用加法的关键词用减法的关键词1、小红和小明一共写了 49 道题，小红做了 20 道，小明做了多少道题？、一共······1、还剩······2、有 50 个学生和 3 个老师，每人一瓶矿泉水， 55 瓶够吗？12、共有······2、还剩下······3、原有······3、剩下······3、同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，一共有35 只小鸡，已经捉住了9 只，还只？4、原来有······4、还有······5、共花······5、···比···多几或者少几6、共······6、···比···贵多少钱或者便宜多少钱4、妈妈买衣服花了 85 元，找回 5 元，妈妈给营业员付了多少元？7、还······一、选择有效信息，排除干扰信息。
- 2 -5、小明买书付给营业员20 元，找回 6 元，这本书多少元？6、小红买带了 52 元，买玩具花了 9 元，应找回多少元？7、38 个苹果，每 7 个装一袋，可以装满几袋？8、小猫钓了一些鱼，吃了8 条，还剩 33 条，原来有多少条？9、红领巾小学一（ 3）班有 34 人，如果每人一根跳绳，还差 5 根，这个班有多少根跳绳？10、用 16 元正好能买哪两种物品？笔记本玩具车童话书铅笔盒4 元6元7元9元11、一共有 58 箱苹果。
运走了一些，还剩 5 箱。
运走了多少箱？12、家长开放日要来48 位家长，已经放了30 把椅子，还缺多少把椅子？13、超市运进 45 箱苹果。
上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。
超市还有多少箱？14、爸爸买了 3 袋苹果，每袋 8 个。
爸爸买了多少个苹果？15、有3盘桃子，每盘6个，分给17个小朋友。
每个小朋友一块，够吗？复习内容四认识人民币一、基本概念1.人民币的单位有元、角、分；其中最大的面值的人民币是 100 元，最小2.单位是元的人民币有： 100 元、 50 元、 20 元、 10 元、 5 元、 1 元。
3.单位是角的人民币有： 5 角、 1 角。
4.单位是分的人民币有： 5 分、 2 分、 1 分。
5. 1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=10 角=100 分6.几元就是几十角几十角就是几元几角就是几十分几十分就是几例如： 5 元=50 角20 角=2 元 3 角=30 分60 分=6 角7.几元可以换几个 1 元例如：5 元换 5 个 1 元，10 元换 10 个 1 元，20 元换 20 个 1 元，50 元换 50 个8.几十元可以换几个 10 元例如：20 元换 2个 10元50元可以换 5 个 10 元100元可以换 10个9. 1 元=2个 5 角 5 元=10个 5角10 元=20个 5 角10. 比较大小（ 1）单位相同，数字大的就大：例：5元＞2元25 角＜ 36 角 20 分（ 2）单位不相同，数字相同：单位大的就大例：5元＞5角＞5分单位不相同，数字不同：换算成相同单位，在进行比较例：7 元与 9 角7元=70 角，70角＞9 角，所以 7 元＞9角。
（ 3）出现多个单位比大小： 5 元 2 角与 5 元 7 角元相同，就比较角，角5元2角＜5元 7角5 元与 4 元 2 角最大单位前面的数字大的就大5元＞4元2角11.几元几角换成角：先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。